2.2奇妙的二氧化碳课件---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

奇妙的二氧化碳 九年级化学上册沪教版版第二章 第二节 九年级化学教学课件 第二节 奇妙的二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质 第2课时 一氧化碳性质 课堂小结 预习导学 情境导入 探究新知 评价反思 第1课时 二氧化碳 山洞中有大量石笋，在“生长”过程中会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以下。狗的身高不足人膝，狗呼吸不到足够的氧气，会因缺氧窒息而死。 分析 与讨论 探究新知 2.人体呼出的气体中，二氧化碳含量比空气中的_____。 预习导学 多 3.实验室如何检验二氧化碳？ 1.二氧化碳有毒吗？二氧化碳能供给呼吸吗？ 4.说说你对温室效应的理解。 碳酸饮料 光 合 作 用 导入新课 CO2知多少？ 舞台烟雾 灭火器 知道二氧化碳的用途 02 通过实验探究，认识二氧化碳的性质 01 探究新知 学习目标 了解自然界的二氧化碳循环， 知道温室效应增强的危害及预防 03 二氧化碳的性质 01 1.倾倒二氧化碳的实验 现象 分析 物理性质 化学性质 (1)蜡烛为什么会熄灭？ (2)蜡烛为什么是自下而上熄灭？ CO2用于灭火 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 CO2不能燃烧也不支持燃烧(不助不燃)； 密度比空气的大 现象 分析 2.二氧化碳是否溶于水 CO2用于 制汽水 在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶变瘪了 二氧化碳能溶于水 步 骤 现 象 分 析 Ⅰ 喷上稀醋酸 紫色小花变红 稀醋酸使紫色石蕊变红 Ⅱ 喷水 紫色小花不变色 水不能使紫色石蕊变红 Ⅲ 直接放入CO2中 紫色小花不变色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 Ⅳ 喷水后放入CO2中 紫色小花变红 二氧化碳与水反应的生成物是一种酸，使紫色石蕊溶液变红 Ⅴ 将Ⅳ中的小花取出加热 红色又变成紫色 生成的酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色 CO2 ＋H2O H2CO3 H2CO3 H2O＋ CO2↑ 二氧化碳与水反应 石蕊溶液是一种指示剂，酸能使其变红色 化学性质2 3.2二氧化碳与水反应 4.二氧化碳与石灰水反应 白色沉淀 现 象 澄清的石灰水变浑浊 化学方程式 化学性质3 Ca(OH)2溶液 用于检验 二氧化碳 为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 二氧化碳的用途 02 CO2 用途 灭火 尿素 纯碱 汽水 工业原料 光合作用 制冷剂 人工降雨 CO2的灭火原理：密度大于空气且不可燃也不助燃。 化学性质1 物理性质 在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫作“干冰”。 干冰升华时吸收大量的热量， 因此可作制冷剂。 人工降雨 用飞机在云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，形成降雨。 山洞中有大量石笋，在“生长”过程中会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以下。狗的身高不足人膝，狗呼吸不到足够的氧气，会因缺氧窒息而死。 二氧化碳对生活和环境的影响 03 1.二氧化碳对人体健康的影响 空气中CO2 的 体积分数/% 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 人群密集处应注意通风换气 大气中CO2含量相对稳定。 空气中的二氧化碳会越来越多吗？ ①自然界中CO2的循环 2.对环境的影响 ②. 温室效应 正是有了温室效应，全球平均地表温度才提高到适合人类生存的15°C 左右。 温室气体： CO2、O3、CH4、 氟氯代烷(氟氯昂)等。 大气中的二氧化碳等气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，起到了对地球的保温作用，这种现象叫“温室效应”。 ②. 温室效应增强对环境产生的危害 冰川融化 城市淹没 土地沙化 暴雨洪涝 防治措施 a.尽量减少使用化石燃料。 b.利用太阳能、风能等清洁燃料 。 c.大力植树种草，严禁乱砍滥伐。 d. 采用物理或化学方法， 人工吸收二氧化碳。 e. 在日常生活中，倡导“低碳”生活。 谈谈在日常生活中怎样做才算是“低碳”？ ③ 1.在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。这是为什么呢？ 随堂训练 判断对错，点击对的 × × × 板书设计 01.CO2的性质 02.CO2用途 无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，有三态变化 二氧化碳 物理性质 不助不燃不能供给呼吸 03.CO2对生活和环境的影响 化学性质 一碳 二水 三不 ——性质决定用途 1.CO2对人体健康的影响 2.温室效应(增强) 思考： 1.煤气中毒是由什么气体引起的?它使人中毒的原理是什么? 2.在煤燃烧的过程中，CO是怎样产生的？ 3.如何防止煤气中毒? 4.人为什么不易察觉到CO的存在而发生煤气中毒？说明其性质上有什么特点? 1.CO的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 CO 无色 气体 无气味 略小于空气 难溶于水 吸入人体内的CO跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧功能 二、一氧化碳 思考： 二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧元素组成，为什么物理性质有差异？化学性质是否相同呢？ 讨论CO的化学性质 学完本节课题你应该知道 物质 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色 态 味 密度 水溶性 化学性质 主要用途 联系 无色无味气体 无色无味气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 可燃性 不能燃烧也不支持燃烧 还原性 与水反应 有剧毒 与澄清石灰水反应 燃料 冶炼金属 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等 课堂练习：1.如何鉴别二氧化碳、一氧化碳、氢气、氧气、空气? 空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气 插入燃着 的木条 燃烧 更旺 氧气 立即 熄灭 二氧化碳 无明 显变化 空气 气体 燃烧 一氧化碳或氢气 检验燃 烧产物 生成 二氧化碳 一氧化碳 生成 水 氢气 2.某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题: ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是： 紫色的石蕊试液变成红色 （2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有__________________________________________的性质。 低处 密度比空气大 既不能燃烧也不能支持燃烧 谢 谢！ 春江花月夜 中央民族乐团 古筝传奇 1997-01-01 151073.05 春江花月夜 中央民族乐团 古筝传奇 1997-01-01 151073.05 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 爱情的故事 Richard Clayderman 钢琴轻音乐曲选 183154.55 XXX - 酷我音乐 $$