第18章 第4节 焦耳定律-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册物理8分钟小测课件(人教版)

logo 第十八章　电功率 第4节　焦耳定律 目 录 01 基础过关 02 能力提升 01 基础过关 返回目录 1．把标有“220 V　200 W”字样的电风扇、电视机、电烙铁分别接入同一家庭电路中，正常工作相同的时间，产热最多的是( ) A．电风扇 B．电视机 C．电烙铁 D．一样多 C 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 2．如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P使阻值从最大变化到最小，两个电阻的U－I关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是( ) A．电源电压为3V B．滑动变阻器的阻值变化范围为0～10Ω C．滑动变阻器阻值最大时，通电10s，R1产生的热量为8J D．滑动变阻器滑片在中点时，电路的总功率为1.8W D 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 3．生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10Ω其余均为5Ω。 (1)实验中通过观察U形管中____________变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种实验方法叫________。 液面高度 转换法 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 (2)____(选填“甲”或“乙”)装置可探究电流产生的热量与_____的关系。 (3)其中____装置能够解释“电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热”。 (4)乙装置通电一段时______(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。 (5)如果乙装置中e发生断路，则左侧容器中电阻丝c的发热功率将________ (选填“变大”“变小”或“不变”)。 甲 电阻 甲 左瓶 变小 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 (6)让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟_______的关系，一段时间后电阻丝产生的热量______(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。 电阻 左瓶 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 (7)如果研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系，可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线接在______两个接线柱之间即可。 (8)当家庭电路中的导线连接处接触不良，有时会产生高温，容易引发火灾，图_____(选填“甲”或“乙”)的实验结论可以用来解释这种现象。 BD 甲 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 02 能力提升 返回目录 4．学习电学知识后，小芳把裸铜线分别在两个削尖的铅笔芯上绕几圈，使笔尖刚好接触，如图所示，接上9V的电源，接触点出现了明亮的电火花，是因为铅笔尖接触处的______________；若让电火花更亮些，方法是____________，原理是____________。 (第4题图) 电阻变大 增大电压 焦耳定律 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 5．如图所示，是超市常用的塑料袋封口夹电路原理图，电源电压为5V，电热丝R阻值为1Ω。闭合开关S，电热丝温度升高，利用电流的_____效应实现高温封口，3s内产生的热量为_____J，若使用时总把塑料袋烫坏，可以________(选填“增大”或“减小”)电热丝的阻值。 (第5题图) 热 75 增大 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 6．有一台热水器，内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝。R1＝88Ω，R2＝22Ω。 (1)如何控制开关S1和S2，使热水器处于高温挡？ 解：(1)由P＝ 可知，电阻越小，功率越大； 当闭合开关S1，并将S2拨至位置a时，R1和R2并联接入电路，此时电路中的总电阻最小，功率最大，热水器处于高温挡； 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 (2)求低温挡正常工作5min电热丝产生的热量； 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 返回目录 (3)求中温挡正常工作时热水器的功率。 第 ‹#› 页 第4节　焦耳定律 本节内容到此结束！ logo 解：由P＝可知，当断开开关S1，并将S2拨至位置b时，R1和R2串联接入电路，热水器处于低温挡； 此时热水器正常工作5min电热丝产生的热量Q＝t＝×5×60s＝1.32×105J， 解：由P＝可知，只闭合开关S1时，电路为R1的基本电路，热水器处于中温挡； 此时电路的功率P中＝＝＝550W。 $$