1.2 地球的形成与演化 教学设计 2024-2025学年高一上学期 鲁教版（2019）必修第一册（共39张PPT）

课题 地球的形成与演化 课型 新授课 备课时间 2024.7 第 课时 教学目标 1、 结合实例，了解地层和化石在研究地球演化中的作用； 2、 地层和化石在研究地球演化中的作用，了解地球的演化简史； 3、 结合实例，从生物演化、海陆变迁、构造运动和矿产形成等方面说明地球演化的过程。 重点难点 1、 地层和化石在研究地球演化中的作用； 2、 地层和化石在研究地球演化中的作用。 教学准备 教材、PPT、教师参考用书 教学过程 问题导入：地球是一颗美丽的星球，奇妙地球，生机盎然，地球何时形成、如何演化？何时具备适宜人类生存的环境？为了寻找答案，让我们开启一趟探寻地球的进化之旅。 新课讲授： 1、 地球历史的记录 1、 地层与化石 地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。 化石：是存留在地层中的古生物遗体、遗物及其遗迹。 化石是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。 沉积岩地层的特点： ①结构特点：有明显的层理构造; ②时间特点：先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面; ③地层的性质：在一定程度上反映地层形成时的地表环境。 越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石； (生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的); 沉积岩中的化石相当于书页中的“文字”,依据化石可以推断当时的地理环境。 例如：含三叶虫、大羽羊齿化石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。 2、 地质年代表 划分依据：生命演化的阶段性。如某种生物的出现、繁衍或灭绝。 2、 地球的形成与演化简史 活动探究：地球的形成与演化 教师展示地质年代简表，学生根据此表并结合课本13-14页内容，探究讨论以下问题： ①简述前寒武纪、古生代、中生代、新生代的时间、演化历程和特点。 ②若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？ ③为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 3、 地球演化过程 1、 生物演化 ①古生代 早期：海洋无脊椎动物繁盛，如三叶虫、珊瑚等； 中期：脊椎动物——鱼类； 后期：一些鱼类逐渐演化成能适应陆地环境的两栖类。 生命大灭绝事件：发生地球史上最大的物种灭绝事件，60％以上的海生无脊椎动物种类灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类也全部灭绝，蕨类植物明显衰退。 ②中生代 动物：爬行动物盛行，尤其是恐龙；中后期，向鸟类发展 中生代末期，除盛极一时的恐龙从地球上突然销声匿迹外，海洋中 50％以上的无脊椎动物种类也灭绝了。 ③新生代 哺乳动物和被子植物大发展；第四纪出现了人类——生物史上的重大飞跃。 2、 海陆变迁 ①古生代：地壳运动剧烈，发生多次海陆变迁，最终形成联合古陆。 ②中生代：板块运动剧烈、联合古陆解体、各大陆向现在的位置漂移。陆地面积空前扩大。环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系，也带来了丰富的金属矿产。 ③新生代：新生代发生了一次规模巨大的造山运动，现在世界上的许多高山是在这次运动中造成的，由此形成现代地貌格局及海陆分布。 3、 构造运动 ①中生代：构造运动导致了泛大陆的解体。 ②晚新生代：构造运动导致了青藏高原和喜马拉雅山的形成。 4、 矿产形成 5、 ①古生代：古生代后期是重要的成煤期。 6、 ②中生代也是一个重要的造煤时期。裸子植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等植物是主要的代表植物。 课堂总结：教师带领学生回顾总结。 作业布置：《填充图册》第一单元第二节相关知识点。 板书设计： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$