第4课 活动A《清明一起去踏青·清明郊游我探春》（课件）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

第四课 清明一起去踏青 清明郊游我探春 【浙科版】二年级下册 学习目标 价值体认：通过踏青郊游活动，深入了解清明节的文化传统，体验亲近自然的乐趣，从而增强对传统文化的认同感和尊重。 责任担当：踏青时，不乱扔垃圾，关注环境保护，培养对社会的责任感。 问题解决：踏青郊游过程中，会遇到路线规划、食物准备等问题。通过解决这些问题，锻炼自己的问题解决能力，培养独立思考和团队协作的能力。 创意物化：踏青郊游中，拍摄美丽的风景照片、画春天的图画、做拼贴画，将创意转化为现实。 新知导入 清明时节，万物生长。 一起去郊游吧！ 新知讲解 清明怎么过? 聊一聊 我的活动我准备 我想去调查、体验传统习俗。 我要回老家扫墓。 清明好风光，我们去踏青吧。 新知讲解 想一想 我的活动我准备 月 日是清明节。 清明节的特点有 清明节的节日习俗有 4 兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。 4 扫墓祭祖、踏青、插柳、蹴鞠、蚕花会、吃清明粿、吃青团子、打马球等。 新知讲解 小 知 识 1 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 新知讲解 小 知 识 1 我还知道： 清明 王禹偁 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 新知讲解 活动A、清明郊游我探春 我的活动我行动 清明时节，大地一片生机。一起去探访春天吧！ 新知讲解 说一说 我的活动我行动 清明可以去哪里郊游？怎样探访春天呢？ 可以去田野、山坡、植物园…… 观察大人、小孩喜欢在春天做什么。 新知讲解 说一说 我的活动我行动 清明可以去哪里郊游？怎样探访春天呢？ 看看花草树木的变化；闻闻新翻泥土的清香。 还可以…… 新知讲解 小 知 识 清明谚语 2 清明前后，种瓜点豆。 雨打清明前，洼地好种田。 清明忙种麦，谷雨种大田。 清明雨星星，一棵高粱打一升。 新知讲解 小 知 识 2 我还知道： 清明有雨麦苗肥，谷雨有雨好种棉。 清明雨渐增，天天好刮风。 清明种瓜，立夏开花。 清明雨涟涟，一年好种田。 清明谚语 新知讲解 做一做 我的活动我行动 “我眼中的春天” 可以拍春天的照片，画春天的图画，用落花、落叶做拼贴画等。 新知讲解 做一做 我的活动我行动 郊游地点 探春活动 我眼中的春天 XX公园 赏花、野餐、放风筝 新知讲解 写一写 我的活动我行动 我的探春体验是（ ） 我的收获是（ ） 我还想开展的探春活动是（ ） 对生命的敬畏和对自然的热爱 一次难忘的户外踏青之旅 一次春日摄影之旅 新知讲解 小 提 醒 1、清明多雨，带好雨具，小心路滑。 2、不要单独行动。牢记家长电话，有事及时联系。 3、讲究卫生，注意文明。 新知讲解 我眼中的春天 分享链接1 拓展延伸 古画里的春游形象 1、踏歌沐春 “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 拓展延伸 古画里的春游形象 2、饮酒赋诗 “此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。” 拓展延伸 古画里的春游形象 3、吟诗作画 “画工作江梅，粉桧良自夸。” 拓展延伸 古画里的春游形象 4、野餐赏花 “三月三日天气新，长安水边多丽人。” 拓展延伸 古画里的春游形象 5、纸鸢秋千 “江北江南纸鹞齐，线长线短迥高低。” 课堂总结 今天，我们了解了清明的特点、相关故事和谚语等内容，制作了“我眼中的春天”图画、拼贴画等。此外，还进行了郊游活动，亲近了自然。最后，拓展了古画中的春游影像。 作业布置 画出你心中的春天吧！ 作业布置 图画示例： $$