精品解析：安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

安庆市外国语学校2023-2024学年第二学期八年级期末考试语文试卷 （满分150分，含卷面分5分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 苏轼被贬黄州，他在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中用“拣尽寒枝不肯栖，____________”表现心境的孤独和志趣的高洁；陆游屡遭排斥，在《卜算子•咏梅》中以梅花“____________，只有香如故”抒写心志的坚定和品格的忠贞；孟浩然则在《望洞庭湖赠张丞相》中“____________，____________”含蓄地表达了渴望出仕而无人引荐的苦衷；白居易在《卖炭翁》中借卖炭翁“____________，____________”的矛盾心理，表现了他对劳动人民的深切同情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，____________”表达了广济苍生的博大胸怀；柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“____________，____________，____________，似与游者相乐”暂抒心中之郁。 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的chān扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chān（ ）扶 狡黠（ ） 惊chà（ ） （2）下列短语的结构类型与“冰雪初融”相同的一项是（ ） A 神气活现 B. 扶着墙壁 C. 早春天气 D. 闪闪发亮 （3）文段中画线句子运用了____________的修辞手法。 （4）文段选自____________（人名）的《钢铁是怎样炼成的》。“第四次越过了死亡线”具体指什么？____________ 综合性学习（12分） 3. 中华民族向来倡导“和”文化，某学校开展“以和为贵”综合性学习活动，请你一起参与。 （1）【收集“和”之例】请你根据自己的知识积累或收集的相关资料，仿照示例，说说有哪些故事能够体现“和”。 示例：从“负荆请罪”的故事中，我明白了“和”是宽容与理解。 ____________ （2）【明晰“和”之涵】下面是小语搜集整理的活动宣传稿部分内容，请你帮他修改。 【甲】“以和为贵”主张借礼法的作用来保证人与人之间的和谐关系。【乙】以和为贵，是儒家倡导的道德实践理念，表明中华民族历来爱好和平，“和”的民族基因从未变异；“和”的文化源远流长。和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，融化在中华民族的血液里。 ①【甲】处画线句有语病，将“____________”修改“____________”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，将“____________”修改为“____________”。 （3）【践行“和”之美】请你协助完成下面的任务。 宣传委员挑选了孔子的“礼之用，和为贵”这句话作为本次活动的标语，请你根据“书体一致”的原则，选出恰当的一幅，并陈述理由。（ ） 选中作品： 备选作品： A B C D 理由是：________________________________________________________________________。 二、阅读（55分） （一） 壶口的黄河 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。【甲】 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤【乙】毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥【丙】黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，【丁】水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！ （选自《散文选刊》，有改动） 【注】①埃米尔•路德维希（1881—1948），德国著名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。 4. 下面的句子是从原文中摘出，请将它放回原位。（ ） 想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？ A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 5. 文章开篇写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？ 6. 请从修辞的角度赏析第⑥段划线句子。 7. 第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？ 8. 第⑧段“这才是中国河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。 （二）非连续性文本 材料一 废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便，【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂，100-200千克纯碱和其它化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1-1.3吨原料，而且还要消耗大量煤，油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧，无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理，化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是大过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。 材料二： ①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻璃（平板玻璃、玻璃纤维）。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污染，并节约6%的能源。 ②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。 材料三 ①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公其场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1977年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区、公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。 ②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。 （摘编自《百科知识》2020年第8期） 9. 根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（ ） A. 废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。 B. 废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成本。 C. 面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作用。 D. 几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。 10. 材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。 11. 材料二中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 12. 材料二中第②段体现了怎样的语言特色？请简要分析。 13. 请用简洁的语言概括材料三的说明内容。 （三）文言文阅读 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成以下各题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】陈仲举言为士则，行为世范。登车揽辔①，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子②所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨③。”陈曰：“武王式④商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” （选自《世说新语》） 注释：①登车揽辔：指巡行各地监察吏治。②徐孺子：名雅，东汉时的名士，性情高洁。③廨：官署。④式：同“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。 14. 请解释下列加点的词语。 ①一食或尽粟一石 ②食马者不知其能千里 ③策之不以其道 ④登车揽辔 ⑤吾之礼贤 15. 请用现代汉语翻译下列句子。 ①其真无马邪？其真不知马也！ ②陈仲举言为士则，行为世范。 16. 请结合具体内容，说说【甲】文中封建统治者和【乙】文中陈仲举对待人才态度有何不同？ 三、作文（60分含卷面5分） 17. 题目 世间万物，以人眼看来，各有色彩。正如王国维说，“以我观物，故物皆着我之色彩。”小石潭中，青树翠蔓渲染着文人雅趣；壶口瀑布旁，黄黄巨浪喧腾着中华民族不可磨折的精神；高高挂起的灯笼下，火红的一片是赤诚的情感…… 请以“___________的颜色”为题，写一篇文章。 温馨提示： （1）请一定先把题目补充完整再作文。 （2）写你最熟悉的内容，抒发你的真情实感。 （3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 （4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 （5）你文章中不要出现真实的班级以及人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安庆市外国语学校2023-2024学年第二学期八年级期末考试语文试卷 （满分150分，含卷面分5分，时间：150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 苏轼被贬黄州，他在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中用“拣尽寒枝不肯栖，____________”表现心境的孤独和志趣的高洁；陆游屡遭排斥，在《卜算子•咏梅》中以梅花“____________，只有香如故”抒写心志的坚定和品格的忠贞；孟浩然则在《望洞庭湖赠张丞相》中“____________，____________”含蓄地表达了渴望出仕而无人引荐的苦衷；白居易在《卖炭翁》中借卖炭翁“____________，____________”的矛盾心理，表现了他对劳动人民的深切同情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，____________”表达了广济苍生的博大胸怀；柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“____________，____________，____________，似与游者相乐”暂抒心中之郁。 【答案】 ①. 寂寞沙洲冷 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 欲济无舟楫 ④. 端居耻圣明 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧. 佁然不动 ⑨. 俶尔远逝 ⑩. 往来翕忽 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：寞、洲、碾、济、楫、炭、俱、佁、俶、翕。 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的chān扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 （1）根据拼音写出相应汉字，给加点的字注音。 chān（ ）扶 狡黠（ ） 惊chà（ ） （2）下列短语的结构类型与“冰雪初融”相同的一项是（ ） A. 神气活现 B. 扶着墙壁 C. 早春天气 D. 闪闪发亮 （3）文段中画线句子运用了____________的修辞手法。 （4）文段选自____________（人名）的《钢铁是怎样炼成的》。“第四次越过了死亡线”具体指什么？____________ 【答案】（1） ①. 搀 ②. xiá ③. 诧 （2）A （3）拟人 （4） ①. 奥斯特洛夫斯基 ②. “第四次越过了死亡线”具体指在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 搀扶，chān fú，意思是：用手轻轻地架住对方的手或胳膊； 狡黠，jiǎo xiá，意思是：诡诈，狡猾； 惊诧，jīng chà，意思是：惊讶，诧异。 【小问2详解】 本题考查短语类型。“冰雪初融”为主谓短语。 A.主谓短语； B.动宾短语； C.偏正短语； D.偏正短语； 故选A。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 这句话运用了拟人的修辞手法。“神气活现”一词将雀儿拟人化，赋予它人的神态，生动形象地展现出雀儿活泼、自信的模样；“不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼”，“狡黠”和“偷偷地瞧”再次把雀儿的神态和动作拟人化，突出了雀儿的机灵与俏皮。 【小问4详解】 本题考查名著常识。 一空，结合“保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》，《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，这部小说以主人公保尔·柯察金的成长道路为线索，展现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。保尔·柯察金经历了一系列的磨难和考验，包括战场上的英勇战斗、工地上的艰苦劳动以及疾病的折磨，但他始终保持着坚定的信念和顽强的意志，为了革命理想不懈奋斗。小说通过保尔的经历，歌颂了在无产阶级革命中，革命者们不畏艰难、英勇无畏的精神，展现了他们为了实现共产主义理想而献身的崇高品质。 二空，根据原著内容可知，保尔经历了四次死里逃生，第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤； 第三次：繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。选段为保尔“第四次越过了死亡线”相关内容，讲述保尔在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。这是他第四次跨过死亡的门槛。在保尔忘我工作的时候，病魔悄然向他袭来，最终他被击倒，但凭借顽强的意志和对生命的渴望，他又一次战胜了死亡。 综合性学习（12分） 3. 中华民族向来倡导“和”文化，某学校开展“以和为贵”综合性学习活动，请你一起参与。 （1）【收集“和”之例】请你根据自己的知识积累或收集的相关资料，仿照示例，说说有哪些故事能够体现“和”。 示例：从“负荆请罪”的故事中，我明白了“和”是宽容与理解。 ____________ （2）【明晰“和”之涵】下面是小语搜集整理的活动宣传稿部分内容，请你帮他修改。 【甲】“以和为贵”主张借礼法的作用来保证人与人之间的和谐关系。【乙】以和为贵，是儒家倡导的道德实践理念，表明中华民族历来爱好和平，“和”的民族基因从未变异；“和”的文化源远流长。和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，融化在中华民族的血液里。 ①【甲】处画线句有语病，将“____________”修改为“____________”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，将“____________”修改为“____________”。 （3）【践行“和”之美】请你协助完成下面的任务。 宣传委员挑选了孔子的“礼之用，和为贵”这句话作为本次活动的标语，请你根据“书体一致”的原则，选出恰当的一幅，并陈述理由。（ ） 选中作品： 备选作品： A B C D 理由是：________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 从“六尺巷”的故事中，我明白了“和”是大度与谦让。 ②. “保证” ③. “保持” ④. “；” ⑤. “，” ⑥. B ⑦. 理由：和选中作品一致，都为隶书。字形呈宽扁状，有“蚕头燕尾”之势。 【解析】 【详解】（1）本题考查文学常识和仿句。扣住“和”这个主题，仿造题干所给示例仿句。 句式：从+故事名称（与“和”有关的故事）+的故事中，我明白了“和”是名词+与+名词（“和”的内涵）。 示例：从“面馆的故事”的故事中，我明白了“和”是善良和宽容。 面馆的故事：雍正年间，苏杭有一家小面馆，一位中年妇女的孩子不仅不吃面条还把碗打翻。面馆的主人不仅没有生气，还拿出了一碗新的面，面馆主人的行为深深打动了这位中年妇女，于是逢人便说起面馆主人的善良，后来面馆的生意也越来越好。 （2）本题考查病句、标点。 ①搭配不当，“保证”和“和谐关系”不搭配，保持的含义是维持某种状态使不消失或减弱，保证的含义是使不欺骗他人。故把“保证”改成“保持”。 ②“‘和’民族基因从未变异”和“‘和’的文化源远流长”是两个表意相关的单句，前者在说我们民族对于“和”的坚守，后者在说我们民族“和”的文化的悠久，故把分号改成逗号。 （3）本题考查书法常识和意见建议。 “礼之用”三个字字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。故可判断是隶书。 A.其字体活泼，笔画牵连，笔势贯通，俊逸秀美。既有楷书的规整，又有草书的流畅，故可判断是行书； B.字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，是隶书； C.其结构简省，笔意奔放，体势连绵，灵动和谐。笔画简化，点画变异，流动畅达，给人以强烈的视觉冲击力和艺术感染力，故可判断是草书； D.其点画齐备，结构方整，笔画平直，端庄稳健。楷书的特点是字形规范，笔画清晰，结构严谨，给人一种端庄稳重的感觉，故可判断这是楷书； 故选B。 理由：B选项的字体和所呈现的作品书写特点一致，字形都呈现宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，都是隶书。 二、阅读（55分） （一） 壶口的黄河 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。【甲】 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤【乙】毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥【丙】黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，【丁】水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！ （选自《散文选刊》，有改动） 【注】①埃米尔•路德维希（1881—1948），德国著名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。 4. 下面的句子是从原文中摘出，请将它放回原位。（ ） 想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？ A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 5. 文章开篇写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？ 6. 请从修辞的角度赏析第⑥段划线句子。 7. 第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？ 8. 第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。 【答案】4. B 5. ①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。 ②中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。 6. 运用了比喻、拟人。生动形象的写出了黄河流经壶口的磅礴气势和无穷力量，赞美了黄河所象征的中华民族精神和伟力。 7. 顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。 好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。 8. ①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。 ②壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。 ③壶口的黄河是中华文明的发祥地。 【解析】 【4题详解】 本题考查语句衔接。 依据⑤段“下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。”可知，这是描绘黄河下游水清的原因；依据“可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面”中的“黄土高原的千沟万壑”“陕北的信天游”这是描绘黄河中游黄河水浑浊的景象。所以，“毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼”应是描绘黄河上游的景象。而选项中“巴颜喀拉山”则表明了这是黄河水的源头，即上游。所以，本句应放到【乙】处。 故选B。 【5题详解】 本题考查分析语段作用。 依据①段中“九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。”可知，这是运用了对比的写法，将九寨淘的水太清秀和太湖的水小、文人味重和黄河水进行对比，衬托出黄河水黄的特点；依据“也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！”可知，作者认为中国水的颜色应该是黄河水的颜色，因为中国人皮肤的颜色也是黄色的，黄河水的激流澎湃象征着中华民族不屈不挠的精神。 【6题详解】 本题考查赏析语句。 依据⑥段“活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响”可知，本句是运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了黄河流经壶口时发出的互相撞击发出的巨大吼声，把黄河拟人化，从声音角度表现出黄河水的波涛汹涌的气势和巨大的冲击力量，抒发了作者对黄河及其所象征的中华民族伟大精神的赞美之情。 【7题详解】 本题考查分析描写顺序及其作用 依据⑦段“抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里”可知，这是作者极目远眺所见到的景象；依据“只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口”可知，这是描绘近处所见到的景象，这是由远及近；依据“过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还”可知，这是描绘出视线向远处张望所见到的景象，结合前文的近处描写可知，这里又是由近及远。所以，本段文字的描写顺序是由远及近，再由近及远。 作用：依据“看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心”“跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？”可知，作者在观赏黄河壮观景象的时候，又由现实联想到历史，抒发内心的感受，使文章意蕴丰富。 【8题详解】 本题考查分析语句含义的能力。 依据①段“也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！”可知，这里的黄河水呈现黄色的急流和旋涡，是黄河水典型的特征，非常像中国人的肤色颜色。 依据⑥段“到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响”可知，这里的黄河水波涛汹涌，景象壮观，象征着中华民族不畏艰险，奋勇拼搏，不屈不挠的精神。 依据⑧段“这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？”可知，壶口的黄河历史悠久，是中华民族和中华文明的发源地，令人敬畏。 （二）非连续性文本 材料一 废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便，【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂，100-200千克纯碱和其它化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1-1.3吨原料，而且还要消耗大量煤，油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧，无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理，化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是大过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。 材料二： ①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻璃（平板玻璃、玻璃纤维）。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污染，并节约6%的能源。 ②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。 材料三 ①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公其场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1977年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区、公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。 ②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。 （摘编自《百科知识》2020年第8期） 9. 根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（ ） A. 废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。 B. 废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成本。 C. 面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作用。 D. 几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。 10. 材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。 11. 材料二中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 12. 材料二中第②段体现了怎样的语言特色？请简要分析。 13. 请用简洁的语言概括材料三的说明内容。 【答案】9. C 10. ACB 理由：这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面（既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便）的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺。 11. 举例子、列数字具体准确地说明了重复使包装玻璃容器能产生显著的节能减排效益（或：对废玻璃的回收利用价值极大） 12. 第②段体现了生动形象（和谐幽默）的语言特色。其运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了大多数废玻璃重新回收利用难度很大。 13. 介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一“废玻璃是一种无法通过焚烧，无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理，化学方法加以分解和处理的废弃物”可知，采用特殊的物理，化学方法可以处理和分解废玻璃，本项“无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物”有误； B.根据材料二第①段“如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本”可知，废玻璃回收是有时间限制的，本项“废玻璃的回收利用没有时间限制”有误； D.根据材料三第②段“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”可知，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%，本项“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”有误； 故选C。 【10题详解】 本题考查说明顺序。 材料一是“总——分”结构，第一句为中心句。A处的句子是说生产玻璃制品会消耗大量资源和能源，且废玻璃无法自然降解，也难以人为分解、处理；B处的句子是说废玻璃容易给人类带来伤害；C处的句子是说废玻璃处理不当会污染环境。这三处句子应与第一句“既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便”形成一一对应的关系，故顺序为ACB，这也符合由主要到次要的逻辑。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 “以啤酒瓶为例”运用了举例子的说明方法，说明了节约啤酒瓶对节约能源的作用，“一个啤酒瓶”“40瓦”“4个小时”运用了列数字的说明方法，说明了节约一个啤酒瓶可以节约的能源量。根据“如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本”可知，通过举例子和列数字的说明方法，说明了重复利用包装玻璃容器对节能减排的重要意义。 【12题详解】 本题考查语言特点。 材料二第②段用“来生”“幸运”“洗心革面”“锻炼”等词来形容“废玻璃”，使用了拟人的修辞手法，说明了废玻璃重新回收利用难度大的特点，语言生动有趣。 【13题详解】 本题考查内容的概括。 第①段“英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公其场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃回收与利用”，写外国回收废玻璃工作开始时间早。 第①段“在德国的城市居民区、公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作”，写外国回收工作的具体做法。第②段“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著”，写外国回收工作成效显著。因此可归纳为材料三介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。 （三）文言文阅读 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成以下各题 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】陈仲举言为士则，行为世范。登车揽辔①，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子②所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨③。”陈曰：“武王式④商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” （选自《世说新语》） 注释：①登车揽辔：指巡行各地监察吏治。②徐孺子：名雅，东汉时的名士，性情高洁。③廨：官署。④式：同“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。 14. 请解释下列加点的词语。 ①一食或尽粟一石 ②食马者不知其能千里 ③策之不以其道 ④登车揽辔 ⑤吾之礼贤 15. 请用现代汉语翻译下列句子。 ①其真无马邪？其真不知马也！ ②陈仲举言为士则，行为世范。 16. 请结合具体内容，说说【甲】文中封建统治者和【乙】文中陈仲举对待人才的态度有何不同？ 【答案】14. ①有时 ②同“饲”，喂 ③马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 ④驾驭牲口的缰绳（缰绳） ⑤以礼相待 15. ①真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ ②陈仲举的言谈是读书人的准则，行为是世间的规范。 16. 甲文封建统治者不识人才，如“食马者不知其能千里而食也”，“执策而临之，曰：“天下无马！”并且还埋没人才，认为没有人才。乙文陈仲举重视人才，到达任上“欲先看之”说明他赏识人才，“吾之礼贤，有何不可！”说明他充分的尊重人才。 【解析】 【14题详解】 本题文言词语理解。 ①句意：吃一顿有时能吃尽一石粮食。或：有时。 ②句意：饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。食：同“饲”，喂。 ③句意：驱使千里马不能按照正确的方法。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 ④句意：登上车子，拿起缰绳。指巡行各地监察吏治。辔：驾驭牲口的缰绳（缰绳）。 ⑤句意：我对待贤人以礼相待。礼：以礼相待。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①第一个“其”，表反问，难道；“邪”，表疑问，相当于“吗”；第二个“其”，表推测，大概。 ②“则”，准则；“范”，典范。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合【甲】“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”等内容可知，【甲】文中的封建统治者不能识别千里马，不懂得用正确的方法喂养千里马，不能理解千里马的鸣叫，摧残千里马，还慨叹“天下无马”，表现出他们不识人才、埋没人才、摧残人才的现实。 结合【乙】文“为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿曰：‘群情欲府君先入廨。’陈曰：‘武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可’”等内容可知，【乙】文中的陈仲举一到任所就询问徐孺子的住处，想要先去拜访他，面对主簿让他先入官署的提议，他以周武王礼敬贤人的事例回应，表明自己礼贤下士的态度。体现了他尊重人才、积极求访人才的态度。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】陈仲举的言谈是读书人的准则，行为是世间的规范。为官刚上任，巡行各地监察吏治，就有澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿报告：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“周武王得到天下后，垫席都没坐暖，先去贤人商容的住处去表示敬意，我礼敬贤人，有什么不可以的呢？” 三、作文（60分含卷面5分） 17. 题目 世间万物，以人眼看来，各有色彩。正如王国维说，“以我观物，故物皆着我之色彩。”小石潭中，青树翠蔓渲染着文人雅趣；壶口瀑布旁，黄黄巨浪喧腾着中华民族不可磨折的精神；高高挂起的灯笼下，火红的一片是赤诚的情感…… 请以“___________的颜色”为题，写一篇文章。 温馨提示： （1）请一定先把题目补充完整再作文。 （2）写你最熟悉的内容，抒发你的真情实感。 （3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 （4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 （5）你的文章中不要出现真实的班级以及人名。 【答案】例文： 幸福的颜色 幸福是什么意思，我说，幸福是蓝色的。 我喜欢蓝色，那是一种清明透彻的色彩，有让我心醉的美丽。 蓝色，奋斗的颜色。“妈妈，这条蓝裙子好好看呀！把它买下来好不好？”我望着那条蓝裙子，眼睛直发亮。“可以是可以，”妈妈笑着说，“那先让我看到你的进步。”“嗯！”从那天开始，我认真了不少，那清澈的蓝色一直在我心头摇曳。功夫不负有心人，终于在又一次的考试中，我拿到了97分的好成绩，得到了梦寐以求的蓝裙子。蓝色，是奋斗的颜色。 蓝色，亲情的颜色。现在虽然已经开春了，天气仍凉飕飕的，这不，今天还下了雨。一放学我就急急忙忙跑出校门，在小店屋檐下躲雨，眼睛像探照灯一样闪过，寻找着熟悉的身影。就在我马上要把希望转回失望时，一张熟悉的面孔出现在我面前，一片巨大的蓝色将我笼罩着。“爷！”我一把抱住他，要知道，他还带着病呢。“来，给你带了外套，天还冷，多穿点！”听到这儿，一股暖流涌上心头，我心中有股莫名的感动。雨中，微微阳光映着我们爷孙俩的影子。蓝色，是亲情的颜色。 蓝色，友谊的颜色。一节体育课上，我们测试400米。马上就要轮到我了，我低头一看，鞋子的鞋底已经严重脱落，我连忙向四周巡视着，有谁的脚上穿着运动鞋。可除了要比赛的同学，根本就找不到运动鞋存在，还没开赛，我的额头就露出了大大的汗珠。“预备！”正当我就要开跑时，一声亲切的“等等”叫住了我。“像你这样可怎么跑啊？”一位同学笑着说道，“我一会儿才测，不如跟你换双鞋吧，等你跑完了我们再换回来！”我望着她，一时不知说什么好。那微笑仿佛有别样的魅力，那鞋也像风火轮一般，我跑出了从来没有过的成绩。到她跑了，我一边帮忙加油，一边悄悄地拿出了一瓶矿泉水。红着脸的她迎面走来，我赶快递上一瓶矿泉水，瓶身是蓝色的，对着她微笑。她一看，很快也对我回以微笑，一饮而尽。一声声“加油”冲出喉咙，冲破云霄，在纯蓝的天空中飞扬……树下，是两个孩子天真无邪的笑脸，我一低头，那双鞋也是蓝色的。蓝色，是友谊的颜色。 幸福有多种颜色，我却偏爱蓝色，它代表着奋斗，亲情，友谊，伴随着我成长的每个瞬间。 蓝色，真是幸福的颜色。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。中心词“颜色”，即色彩。如红色、橙色、桃红色、绿色、蓝色、紫色和黄色等。多数色彩具有象征意义，如红色：热情、活泼、张扬，鼓舞勇气，西方以此象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观、喜庆之意，红色也有警示之意。橙色：时尚、青春、动感，有种让人活力四射的感觉。蓝色：宁静、自由、清新。深蓝代表孤傲、忧郁、寡言，浅蓝色代表天真、纯洁；同时蓝色也代表沉稳，安定与和平。题目中的“颜色”用的应不是本义，而是引申义或比喻义，应是具有某种颜色特质的事物，如充满活力的绿色、没有亲人关爱的黑色等。横线处可以填写“四季、大地、中国、幸福、墙、生命、历史、友谊”等内容。 第二，构思选材。注意要根据自己的阅读知识的积累，结合自己的生活实际，来选择适当的词语填充，以确定写作的内容。如写“生命的颜色”，即可从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释，就是一篇不错的文章。总之，不管写什么颜色，一定要把“颜色”的特点与寄寓的象征意义在文章中突显出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$