精品解析：安徽省宣城市2023-2024学年高一下学期7月期末考试历史试题

宣城市2023-2024学年度第二学期期末调研测试 高一历史试题 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本题共16 小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 公元前6世纪，佛教在印度产生，它提倡“众生平等”和忍耐和顺从，得到很多人的支持。由此可知，佛教的产生与发展（ ） A. 有利于印度统一思想 B. 冲击了种姓制度 C. 得到了婆罗门的支持 D. 提高了吠舍地位 2. 大流士任命波斯人担任行省总督，总督直接对皇帝负责，其人选由大流士亲自从王室成员或波斯贵族中挑选。总督在波斯语里的意思是“王国的保护者”，代表皇帝对行省进行统治。尽管有的行省总督由同一家族继承，但是必须要取得皇帝的批准。这说明，波斯的行省制度（ ） A. 有利于巩固帝国的统治 B. 由波斯人担任最为重要的职务 C. 扩大了帝国的统治基础 D. 形成了较完善的中央官僚体系 3. 阿拉伯帝国政治稳定，在中央的各部中，财政和税务部门最为重要，行政和宗教次之。这可以用来说明阿拉伯帝国（ ） A. 地跨欧亚非三洲 B. 政治宗教合一 C. 工商业较为发达 D. 重视文化交流 4. 欧洲中世纪大学产生于11世纪，中世纪大学课程除了神学，还包括文学、医学、法学大学科，还设有《几何学》《天文学》及其他探索人体和自然界的相关课程。中世纪大学课程的设置（ ） A. 表明教会势力走向衰落 B. 体现了世俗王权的扩张 C. 标志着近代科学已产生 D. 适应了欧洲经济的发展 5. 下图是16世纪的版画，描绘了5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口准备卸货的情景。这些大帆船上装运的货物最有可能是（ ） A. 生丝 B. 白银 C. 玉米 D. 黑奴 6. 16世纪，英国都铎王室敕令被频繁运用。据统计，当时共有30项敕令针对食物、肉类、糖类、啤酒花、酒类(含法国酒)、弓箭盔甲6类商品价格制定了官方最高限价；1531年4月和8月还先后发布两项关于限制粮食出口的敕令。王室敕令的频繁运用折射了（ ） A. 殖民扩张竞争激烈 B. 价格革命引发社会影响 C. 王权与教权的对抗 D. 英国政府推行重商主义 7. 1700年，英国进口原棉139.6万磅，1720年上升到196.8万磅，1760年增加到235.9万磅1780年则突增到687.7万磅，1800年达到5601.1万磅。由此可知（ ） A. 工业革命正发生 B. 世界棉花种植面积扩大 C 英国殖民扩张加剧 D. 英国棉纺织业持续发展 8. 南北战争结束后的1865-1894年，每年从欧洲移民到美国纽约的人中，大约有12万英国人、11万德国人。1895-1914年，每年有16万意大利人移民纽约。这可以说明（ ） A. 纽约成为世界金融中心 B. 美国经济正在崛起 C. 启蒙思想开始传入美国 D. 欧洲人口急剧减少 9. 下表是1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比。这表明（ ） 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13%① 10% - 1913年 15% 11% 13% 8% 4% 注①：1872 年数据 A. 世界经济联系日益紧密 B. 英国逐渐成为世界工厂 C. 世界殖民地已瓜分完毕 D. 世界贸易格局发生变化 10. 20世纪90年代左右，在非洲以英语为官方语言的国家有14个：冈比亚、利比里亚等：以法语为官方语言的国家也有14个：几内亚、马里等；以葡萄牙语为官方语言的国家有5个佛得角等；以西班牙为官方语言的国家1个：赤道几内亚。这反映出（ ） A. 几乎整个非洲国家曾经成为欧洲殖民地 B. 英语和法语是世界的优秀语种 C. 葡萄牙和西班牙两国的海外殖民地较少 D. 非洲国家开放与包容意识强烈 11. 对于华工参加一战，英国政府向中国官员表示嘉许，向 200多名工人颁发奖章：法国将军福煦推崇华工为“第一工人，也可称为卓越之兵士。”由此可知，华工参加一战（ ） A. 改变了中国弱国的国际形象 B. 强化了战争性质的正义性 C. 有利于协约国取得战争胜利 D. 成为扭转一战战局的关键 12. 甘地认为“机器代表一种大罪恶，在孟买那些工厂中的工人们，都变成了奴隶……当没有工厂的时候，他们并没有受饥饿。”由此可知甘地倡导（ ） A. 手工纺织 B. 实行关税保护 C. 印度独立 D. 人人自由平等 13. 1919年3月，苏俄布尔什维克党的八大通过的党纲确认“要坚持不懈的把已经开始并已基本完成的对资产阶级的剥夺进行到底。把生产资料和流通手段变为苏埃共和国的财产即变为全体劳动者的公共财产。”这表明苏俄（ ） A. 积极推行工业化和农业集体化 B. 对如何建设社会主义进行有益探索 C. 继续执行战时“共产主义”政策 D. 社会主义革命具有长期性和艰巨性 14. 下表反映的是各国工业总产值在不同时期占世界比例。对表中信息解读合理的是（ ） 国家 1913年 1937年 美国 38.2% 41.9% 德国 15.3% 11.6% 英国 12.1% 9.3% 法国 6.6% 5.7% 俄国(苏联) 2. 6% 13.7% 其他国家 25.2% 17.8% A. 苏联模式有利于工业化 B. “其他国家”的经济发展呈现负增长 C. 一超多强的格局已形成 D. 以欧洲为中心的国际格局开始改变 15. 英国政府将中央公务员从1979年的75.2万减至1994年的53.3万；克林顿时期的美国裁减了 35.1万政府雇员，削减财政开支达1370亿美元；德国从统一到 2003 年也裁减了约100万公务员。西方国家的做法（ ） A. 解决了国家的财政危机 B. 表明政府职能向市场和社会回归 C. 强化了国家干预的政策 D. 保障了国家文官队伍的高效廉洁 16. 2024年4月 20日，美国国会众议院通过了一项价值950 亿美元援乌法案，该法案向乌克兰提供608.4亿美元。乌克兰资助法案的投票结果为311票对 112票，112 名共和党人反对这项立法，共和党议员有101人投了赞成票。这说明（ ） A. 援乌法案违反民意 B. 战争规模即将扩大 C. 霸权政治依然存在 D. 美国旨在削弱俄国 二、非选择题：本题共3题，共 52 分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 超大规模共同体，不能光靠武力。罗马军队凭借路网的迅速移动，用最硬的方式把各城市连在一起。随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升罗马商人凭借路网的贸易往来，用最有弹性的方式把罗马联系在一起，成为一个内部依存度极高的经济体。法律和市场经济也起到了相同的作用。市场把无数的陌生人奇妙地合为一体，庞大的罗马法体系是繁荣市场经济的保护者，也是繁荣市场经济的结果。在政治层面，罗马建构自身权力的主要方法是间接统治，它是罗马政治统治的精华所在。疯狂的领土扩张，和基础设施、间接统治的打造，把超级多元的战败者稳稳当当地同化成一个共同体。 ——摘编自李筠《罗马史纲》 材料二 汉帝国如同西方古罗马，但又明显不同：(1)以皇帝个人为中心的政治结构之强化；(2)建立在表意文字基础之上的文化教育，以及由国家操控的、巩固帝国存在的文学经典；(3)农村地区富裕的豪强大族的兴旺——他们维持社会秩序，并在村落和权力中心之间建立起联系。 ——摘编自卜正民等《哈佛中国史》 （1）根据材料一、二，分别概括古代罗马与汉朝构建超大规模共同体的主要方式。 （2）根据材料并结合所学知识，说明古代罗马与汉朝超大规模共同体出现对世界产生的积极影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1694年，伏尔泰出生于巴黎的一个资产阶级家庭。他不仅是一个历史学家、哲学家，还是著名的作家、诗人和剧作家。伏尔泰认为，在法律面前人人生而平等，这彻底否定了当时的封建制度。他还主张言论自由和出版自由，呼吁建立一个开明的君主制社会他一生创作了大量的优秀作品，让人难以望其项背。他的作品风格幽默，言辞犀利，在嬉笑怒骂中对现实进行了深刻的讽刺和无情的揭露。在他的笔下，教会里的神父和教皇成了两足的动物，而教会是导致国家分裂和战争的罪恶之源。他认为，教会的权力来源于卑鄙的谎言，这些谎言是一群下流的伪君子编造出来的。他的这些言论对当时的人们产生了巨大的影响。伏尔泰的影响力并未局限于法国，整个欧洲都为他的思想所倾倒，所以他也被称为启蒙运动的导师。连一些欧洲封建国家的君主都对他十分崇拜，普鲁士王国的国王甚至还邀请他成为自己的贵宾。 ——摘编自乔治·威尔斯/卡尔顿·海斯《全球通史》 （1）根据材料，概括伏尔泰的思想观点。 （2）结合材料与所学知识，分析伏尔泰的历史贡献。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说：“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。” ——《最后的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》 结合材料与所学知识，围绕“古巴导弹危机”反映的世界形势，自拟论点，写一则历史短文。(要求：观点明确、史论结合、条理清晰。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宣城市2023-2024学年度第二学期期末调研测试 高一历史试题 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本题共16 小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 公元前6世纪，佛教在印度产生，它提倡“众生平等”和忍耐和顺从，得到很多人的支持。由此可知，佛教的产生与发展（ ） A. 有利于印度统一思想 B. 冲击了种姓制度 C. 得到了婆罗门的支持 D. 提高了吠舍地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。根据材料可知，佛教倡导“众生平等”和忍耐和顺从，这冲击着贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的的种姓制度，B项正确；统一印度思想夸大了佛教的作用，排除A项；佛教反对众兴镇制度，而婆罗门教的说教正是种姓制度的理论和宗教基础，排除C项；佛教虽然提倡众生平等，但这并没有提高吠舍地位，排除D项。故选B项。 2. 大流士任命波斯人担任行省总督，总督直接对皇帝负责，其人选由大流士亲自从王室成员或波斯贵族中挑选。总督在波斯语里的意思是“王国的保护者”，代表皇帝对行省进行统治。尽管有的行省总督由同一家族继承，但是必须要取得皇帝的批准。这说明，波斯的行省制度（ ） A. 有利于巩固帝国的统治 B. 由波斯人担任最为重要的职务 C. 扩大了帝国的统治基础 D. 形成了较完善的中央官僚体系 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯帝国。根据材料可知，波斯帝国任命波斯人担任总督，总督直接对皇帝负责，且总督人选都在王室成员或波斯贵族中产生，这有利于巩固帝国统治，A项正确；总督不一定是最重要的职务，排除B项；任命波斯人中的王室成员或贵族，不会扩大统治基础，排除C项；材料涉及的是对地方的管理，实行总督制度，没有涉及中央官僚体系，排除D项。故选A项。 3. 阿拉伯帝国政治稳定，在中央的各部中，财政和税务部门最为重要，行政和宗教次之。这可以用来说明阿拉伯帝国（ ） A. 地跨欧亚非三洲 B. 政治宗教合一 C. 工商业较为发达 D. 重视文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（阿拉伯帝国）。根据材料“在中央的各部中，财政和税务部门最为重要，行政和宗教次之。”可知，与财政和税收相关的主要是工商业，可以用来说明阿拉伯工商业较为发达，C项正确；材料没有涉及阿拉伯的疆域范围，排除A项；材料中行政和宗教次之不能说明其政治宗教合一，排除B项；重视文化交流材料中无从体现，排除D项。故选C项。 4. 欧洲中世纪大学产生于11世纪，中世纪大学课程除了神学，还包括文学、医学、法学大学科，还设有《几何学》《天文学》及其他探索人体和自然界的相关课程。中世纪大学课程的设置（ ） A. 表明教会势力走向衰落 B. 体现了世俗王权的扩张 C. 标志着近代科学已产生 D. 适应了欧洲经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。根据材料“中世纪大学课程除了神学，还包括文学、医学、法学大学科，还设有《几何学》《天文学》及其他探索人体和自然界的相关课程”可知，中世纪欧洲大学课程设置中包括了文学、医学、法学、天文几何等，这些课程设置适应了商品经济发展，市民阶层壮大的需要，D项正确；大学仍然设置神学课程，无从得知教会势力走向衰落，排除A项；课程设置和世俗王权扩张无直接关联，排除B项；仅凭课程设置不能得出标志着近代科学诞生的结论，排除C项。故选D项。 5. 下图是16世纪的版画，描绘了5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口准备卸货的情景。这些大帆船上装运的货物最有可能是（ ） A. 生丝 B. 白银 C. 玉米 D. 黑奴 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是16世纪世界。通过观察图片，结合所学知识可知，新航路开辟后，西班牙的马尼拉大帆船来往穿梭于菲律宾和墨西哥之间的太平洋上，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，A项正确； 在太平洋上往来的马尼拉大帆船上的货物并非白银，主要是来自中国产品，排除B项； 材料虽然涉及新航路开辟时期，据所学可知，西班牙控制的太平洋贸易商品主要是中国商品，不涉及玉米，排除C项；新航路开辟时期虽然出现黑奴贸易，但是西班牙控制的太平洋贸易商品主要是中国商品，排除D项。故选A项。 6. 16世纪，英国都铎王室敕令被频繁运用。据统计，当时共有30项敕令针对食物、肉类、糖类、啤酒花、酒类(含法国酒)、弓箭盔甲6类商品的价格制定了官方最高限价；1531年4月和8月还先后发布两项关于限制粮食出口的敕令。王室敕令的频繁运用折射了（ ） A. 殖民扩张竞争激烈 B. 价格革命引发社会影响 C. 王权与教权对抗 D. 英国政府推行重商主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是英国都铎王朝时期。根据材料并结合所学知识可知，英国都铎王朝时期的王室敕令从侧面反映了新航路开辟在英国引发的价格革命，严重威胁到了都铎王朝的封建统治秩序。因此其价格管制在本质上服务于都铎王朝的专制统治。所以，价格管制在客观上反映了价格革命引发社会影响，B项正确；王室敕令是针对国内的，和殖民扩张无关，排除A项；材料没有提到教权，排除C项；重商主义是鼓励出口，材料没有涉及到相关信息，排除D项。故选B项。 7. 1700年，英国进口原棉139.6万磅，1720年上升到196.8万磅，1760年增加到235.9万磅1780年则突增到687.7万磅，1800年达到5601.1万磅。由此可知（ ） A. 工业革命正在发生 B. 世界棉花种植面积扩大 C. 英国殖民扩张加剧 D. 英国棉纺织业持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“1700年，英国进口原棉139.6万磅，1720年上升到196.8万磅，1760年增加到235.9万磅1780年则突增到687.7万磅，1800年达到5601.1万磅”可知，1700年以后，英国进口原棉持续上升，尤其18世纪后期增加更多，反映了工业革命棉纺织业发展，对原材料的需求巨大，可见英国棉纺织业持续发展，D项正确；工业革命开始于1765年，排除A项；根据材料无法判断世界棉花种植面积大小，排除B项；材料只涉及到英国进口原棉增多，但不知是通过何种方式获得的，排除C项。故选D项。 8. 南北战争结束后的1865-1894年，每年从欧洲移民到美国纽约的人中，大约有12万英国人、11万德国人。1895-1914年，每年有16万意大利人移民纽约。这可以说明（ ） A. 纽约成为世界金融中心 B. 美国经济正在崛起 C. 启蒙思想开始传入美国 D. 欧洲人口急剧减少 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。根据材料可知，大量移民前往美国，说明美国经济正在发展，需要大量劳动力，B项正确；大量移民前往美国，不能代表纽约成为世界金融中心，排除A项；启蒙思想开始传入美国说法绝对化，排除C项；移民迁往美国并不意味着欧洲人口急剧减少，也有可能其他地区迁往欧洲，排除D项。故选B项。 9. 下表是1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比。这表明（ ） 年份 国家 英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13%① 10% - 1913年 15% 11% 13% 8% 4% 注①：1872 年数据。 A. 世界经济联系日益紧密 B. 英国逐渐成为世界工厂 C. 世界殖民地已瓜分完毕 D. 世界贸易格局发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1870--1913年（中国）。据本题材料“1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比”概括得出结论是：1870年的世界贸易占比中英国占绝对优势，到了1913年，英占比大幅下降，美国占比上升，法国占比下降，这反映了第二次工业革命后，世界贸易格局发生了变化，D项正确；各国世界贸易的占比状况无法说明世界经济联系日益紧密，排除A项；英国在世界贸易占比下降正是英国逐渐丧失世界工厂地位的表现，排除B项；世界贸易占比的变化与世界殖民地被瓜分完毕没有直接和必然的联系，排除C项。故选D项。 10. 20世纪90年代左右，在非洲以英语为官方语言的国家有14个：冈比亚、利比里亚等：以法语为官方语言的国家也有14个：几内亚、马里等；以葡萄牙语为官方语言的国家有5个佛得角等；以西班牙为官方语言的国家1个：赤道几内亚。这反映出（ ） A. 几乎整个非洲国家曾经成为欧洲殖民地 B. 英语和法语是世界的优秀语种 C. 葡萄牙和西班牙两国的海外殖民地较少 D. 非洲国家开放与包容意识强烈 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代左右非洲。根据材料可知，20世纪90年代左右非洲国家官方语言有英语、法语、葡萄牙语、西班牙语，这实际上是殖民遗留问题，侧面反映出这些国家曾经都遭受到侵略，成为殖民地，根据所学可知，历史上几乎整个非洲国家曾经成为欧洲殖民地，因此出现官方语言为殖民宗主国的语言，A项正确；语言没有优劣之分，排除B项；在非洲使用葡萄牙和西班牙语言的较少，不代表两国殖民地就少，且两国在其他地区仍有殖民地，排除C项；这是殖民遗留下来的问题，不是非洲国家开放与包容意识的体现，排除D项。故选A项。 11. 对于华工参加一战，英国政府向中国官员表示嘉许，向 200多名工人颁发奖章：法国将军福煦推崇华工为“第一工人，也可称为卓越之兵士。”由此可知，华工参加一战（ ） A. 改变了中国弱国的国际形象 B. 强化了战争性质的正义性 C. 有利于协约国取得战争胜利 D. 成为扭转一战战局的关键 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的世界。材料中的英国政府向 200多名中国华工颁发奖章和法国将军称中国华工是卓越的士兵，都能体现中国华工对一战胜利作出的突出贡献，C项正确；华工参加一战没有改变中国弱国的国际形象，排除A项；根据所学一战对交战双方来说都是非正义的，排除B项；华工参加一战促进了一战协约国的胜利，但不是扭转一战战局的关键，排除D项。故选C项。 12. 甘地认为“机器代表一种大罪恶，在孟买那些工厂中的工人们，都变成了奴隶……当没有工厂的时候，他们并没有受饥饿。”由此可知甘地倡导（ ） A. 手工纺织 B. 实行关税保护 C. 印度独立 D. 人人自由平等 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代的英国。材料表明甘地认为机器是罪恶，没有工厂的时候，人们没有受饥饿，说明甘地主张恢复手工纺织，不买英国布，A项正确；材料提到的是机器是罪恶，与关税无关，排除B项；二战后印度才独立，与材料史实不符，排除C项；材料不涉及人人自由平等的内容，排除D项。故选A项。 13. 1919年3月，苏俄布尔什维克党的八大通过的党纲确认“要坚持不懈的把已经开始并已基本完成的对资产阶级的剥夺进行到底。把生产资料和流通手段变为苏埃共和国的财产即变为全体劳动者的公共财产。”这表明苏俄（ ） A. 积极推行工业化和农业集体化 B. 对如何建设社会主义进行有益探索 C. 继续执行战时“共产主义”政策 D. 社会主义革命具有长期性和艰巨性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年苏俄。根据材料“要坚持不懈的把已经开始并已基本完成的对资产阶级的剥夺进行到底。把生产资料和流通手段变为苏埃共和国的财产即变为全体劳动者的公共财产。”可知，1919年苏俄当时仍然强调对资产阶级的剥削、把生产资料变为全体劳动者公共财产，这些都体现了共产主义色彩，因此表明当时苏俄继续执行战时“共产主义”政策，C项正确；工业化和农业集体化是斯大林时期实行的，此时是列宁时期，排除A项；当时战争已经结束，继续实行战时共产主义政策已经不合时宜了，这不利于建设社会主义建设的探索，排除B项；社会主义革命具有长期性和艰巨性和材料主旨无关，排除D项。故选C项。 14. 下表反映的是各国工业总产值在不同时期占世界比例。对表中信息解读合理的是（ ） 国家 1913年 1937年 美国 38.2% 41.9% 德国 15.3% 11.6% 英国 12.1% 9.3% 法国 6.6% 5.7% 俄国(苏联) 2. 6% 13.7% 其他国家 25.2% 17.8% A. 苏联模式有利于工业化 B. “其他国家”的经济发展呈现负增长 C. 一超多强的格局已形成 D. 以欧洲为中心的国际格局开始改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代世界。依据材料表格信息可知，沙皇时代和苏联时代工业总产值在世界工业中的比例不同，苏联时期明显更多，突出反映了社会主义制度的优越性，说明苏联模式有利于工业化，A项正确；仅凭表格中其他国家总产值比例不能得出经济是否增长，排除B项；一超多强局面是冷战结束后出现的，排除C项；以欧洲为中心的国际格局开始改变中开始说法不妥，排除D项。故选A项。 15. 英国政府将中央公务员从1979年75.2万减至1994年的53.3万；克林顿时期的美国裁减了 35.1万政府雇员，削减财政开支达1370亿美元；德国从统一到 2003 年也裁减了约100万公务员。西方国家的做法（ ） A. 解决了国家的财政危机 B. 表明政府职能向市场和社会回归 C. 强化了国家干预的政策 D. 保障了国家文官队伍的高效廉洁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，20世纪70年代以后，西方国家逐渐减少政府开支，减少干预，这说明政府职能向逐渐转向市场和社会，B项正确；解决了国家财政危机，说法绝对化，排除A项；减少国家干预，不是强化国家干预，排除C项；保障了国家文官队伍的高效廉洁说法绝对化，排除D项。故选B项。 16. 2024年4月 20日，美国国会众议院通过了一项价值950 亿美元的援乌法案，该法案向乌克兰提供608.4亿美元。乌克兰资助法案的投票结果为311票对 112票，112 名共和党人反对这项立法，共和党议员有101人投了赞成票。这说明（ ） A. 援乌法案违反民意 B. 战争规模即将扩大 C. 霸权政治依然存在 D. 美国旨在削弱俄国 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是当下世界。根据材料可知,美国国会众议院通过援乌法案,说明美国在干涉他国内政,霸权政治依然存在,C项正确;材料没有体现援乌法案违反民意,排除A项;材料没有体现战争规模即将扩大,排除B项;据所学可知，俄乌战争，美国加大对乌克兰军事援助确实带有削弱俄罗斯目的，但是材料无法体现，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3题，共 52 分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 超大规模共同体，不能光靠武力。罗马军队凭借路网的迅速移动，用最硬的方式把各城市连在一起。随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升罗马商人凭借路网的贸易往来，用最有弹性的方式把罗马联系在一起，成为一个内部依存度极高的经济体。法律和市场经济也起到了相同的作用。市场把无数的陌生人奇妙地合为一体，庞大的罗马法体系是繁荣市场经济的保护者，也是繁荣市场经济的结果。在政治层面，罗马建构自身权力的主要方法是间接统治，它是罗马政治统治的精华所在。疯狂的领土扩张，和基础设施、间接统治的打造，把超级多元的战败者稳稳当当地同化成一个共同体。 ——摘编自李筠《罗马史纲》 材料二 汉帝国如同西方古罗马，但又明显不同：(1)以皇帝个人为中心的政治结构之强化；(2)建立在表意文字基础之上的文化教育，以及由国家操控的、巩固帝国存在的文学经典；(3)农村地区富裕的豪强大族的兴旺——他们维持社会秩序，并在村落和权力中心之间建立起联系。 ——摘编自卜正民等《哈佛中国史》 （1）根据材料一、二，分别概括古代罗马与汉朝构建超大规模共同体的主要方式。 （2）根据材料并结合所学知识，说明古代罗马与汉朝超大规模共同体出现对世界产生的积极影响。 【答案】（1）古罗马：依靠武力；重视道路、法律与市场的作用；对地方采取间接统治方式。 汉朝：强化君主专制中央集权体制；重视表意汉字基础上的文化教育与文学经典；以儒家思想作为正统思想；豪强大族维持社会秩序。 （2）积极影响：古罗马共同体的建立使奴隶制迅速发展起来；地中海地区保持了200多年的和平与稳定；加强了不同地区经济联系及贸易的发展，促进了经济的空前繁荣；创造了辉煌灿烂的古罗马文明，对后世产生深远影响。汉承秦制，巩固并发展了大一统国家，奠定了中国大一统中央集权国家治理的基本模式；经营西域，开辟了中西交通道路，大大促进中原与西域政治经济文化联系；利于创造恢弘灿烂的两汉文化；促进中华文明共同体的形成，为中华文明绵延至今做出贡献。同一历史时期的欧亚大陆两端超大规模共同体的建立，逐渐建立起直接联系，有利于中西文明的交流。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国与罗马。古罗马：根据材料“超大规模共同体，不能光靠武力。罗马军队凭借路网的迅速移动，用最硬的方式把各城市连在一起。……法律和市场经济也起到了相同的作用。”得出依靠武力；重视道路、法律与市场的作用；根据材料“马建构自身权力的主要方法是间接统治，它是罗马政治统治的精华所在。”得出对地方采取间接统治方式。 汉朝：根据材料“以皇帝个人为中心的政治结构之强化”得出强化君主专制中央集权体制；根据材料“建立在表意文字基础之上的文化教育，以及由国家操控的、巩固帝国存在的文学经典”得出重视表意汉字基础上的文化教育与文学经典；根据所学得出以儒家思想作为正统思想；根据材料“农村地区富裕的豪强大族的兴旺——他们维持社会秩序，并在村落和权力中心之间建立起联系”得出豪强大族维持社会秩序。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是古代中国与罗马。积极影响：根据所学结合材料从奴隶制、社会地区稳定、经贸联系、古代文明后世影响等角度回答古罗马的积极影响，如古罗马共同体的建立使奴隶制迅速发展起来；地中海地区保持了200多年的和平与稳定；加强了不同地区经济联系及贸易的发展，促进了经济的空前繁荣；创造了辉煌灿烂的古罗马文明，对后世产生深远影响。 汉代的积极影响，从巩固大一统中央集权、经营西域、加强联系、文化发展，和外界沟通联系等角度回答，如汉承秦制，巩固并发展了大一统国家，奠定了中国大一统中央集权国家治理的基本模式；经营西域，开辟了中西交通道路，大大促进中原与西域政治经济文化联系；利于创造恢弘灿烂的两汉文化；促进中华文明共同体的形成，为中华文明绵延至今做出贡献。同一历史时期的欧亚大陆两端超大规模共同体的建立，逐渐建立起直接联系，有利于中西文明的交流。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1694年，伏尔泰出生于巴黎的一个资产阶级家庭。他不仅是一个历史学家、哲学家，还是著名的作家、诗人和剧作家。伏尔泰认为，在法律面前人人生而平等，这彻底否定了当时的封建制度。他还主张言论自由和出版自由，呼吁建立一个开明的君主制社会他一生创作了大量的优秀作品，让人难以望其项背。他的作品风格幽默，言辞犀利，在嬉笑怒骂中对现实进行了深刻的讽刺和无情的揭露。在他的笔下，教会里的神父和教皇成了两足的动物，而教会是导致国家分裂和战争的罪恶之源。他认为，教会的权力来源于卑鄙的谎言，这些谎言是一群下流的伪君子编造出来的。他的这些言论对当时的人们产生了巨大的影响。伏尔泰的影响力并未局限于法国，整个欧洲都为他的思想所倾倒，所以他也被称为启蒙运动的导师。连一些欧洲封建国家的君主都对他十分崇拜，普鲁士王国的国王甚至还邀请他成为自己的贵宾。 ——摘编自乔治·威尔斯/卡尔顿·海斯《全球通史》 （1）根据材料，概括伏尔泰思想观点。 （2）结合材料与所学知识，分析伏尔泰的历史贡献。 【答案】（1）主张法律面前人人生而平等，主张言论自由；反对封建专制，主张建立开明君主制社会；批判教会势力。 （2）伏尔泰在历史学、哲学与文学方面做出一定贡献；他引领了启蒙运动发展，促使人们的思想解放；其思想不但助推法国大革命的爆发，也影响了欧洲其他封建统治者；其思想有利于殖民地人民争取独立与自由平等的斗争。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代法国。观点：根据材料“伏尔泰认为，在法律面前人人生而平等，这彻底否定了当时的封建制度。”“他还主张言论自由和出版自由，呼吁建立一个开明的君主制社会他一生创作了大量的优秀作品，让人难以望其项背”得出主张法律面前人人生而平等，主张言论自由；反对封建专制，主张建立开明君主制社会；根据材料“在他的笔下，教会里的神父和教皇成了两足的动物，而教会是导致国家分裂和战争的罪恶之源”得出批判教会势力。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代法国。贡献：根据材料“他不仅是一个历史学家、哲学家，还是著名的作家、诗人和剧作家。”得出伏尔泰在历史学、哲学与文学方面做出一定贡献；根据材料“伏尔泰的影响力并未局限于法国，整个欧洲都为他的思想所倾倒，所以他也被称为启蒙运动的导师。连一些欧洲封建国家的君主都对他十分崇拜，普鲁士王国的国王甚至还邀请他成为自己的贵宾。”得出他引领了启蒙运动的发展，促使人们的思想解放；其思想不但助推法国大革命的爆发，也影响了欧洲其他封建统治者；其思想有利于殖民地人民争取独立与自由平等的斗争。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说：“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。” ——《最后的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》 结合材料与所学知识，围绕“古巴导弹危机”反映的世界形势，自拟论点，写一则历史短文。(要求：观点明确、史论结合、条理清晰。) 【答案】参考答案一 观点：古巴导弹危机将世界拉到核战争的边缘。 二战后，美苏两个社会制度完全不同的超级大国，国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 漫画“古巴导弹危机”反映美苏两国非热战形式的激烈对抗，两国领导人一边掰手腕，一边将手指指向按钮，随时启动核武器。这幅漫画勾勒了美苏领导人在危机中激烈对抗与互相进行核讹诈的场景。这种对抗给世界带来了空前严重的核战争风险。 综上，二战后两个超级大国的对抗，使世界面临新的世界大战风险。因双方总体势均力敌，从而又避免了核战争的爆发。 参考答案二 观点：20世纪五六十年代，东西方关系既有激烈的冷战对抗，也有缓和。 二战后，美苏两个社会制度完全不同的超级大国，国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 漫画“古巴导弹危机”反映美苏两国非热战形式的激烈对抗，两国领导人一边掰手腕，一边将手指指向按钮，随时启动核武器。这幅漫画勾勒了美苏领导人在危机中互相进行核讹诈的场景。由于两国领导人都认识到相对的势均力敌与核战争可能带来的毁灭性结果，正如赫鲁晓夫所说，他与肯尼迪找到了共同的立志和共同的语言。最后，双方领导人通过秘密谈判，结束了危机。 综上，二战后，由于称霸世界或强烈维护自身安全的考虑，美苏两个超级大国既有全面对抗，又互为忌惮而时有缓和。 【解析】 【详解】参考答案一：本题是论述题之历史事物阐释题，根据材料信息得出准确时空是冷战时期的国际关系。根据题干要求“结合材料与所学知识，围绕‘古巴导弹危机’反映的世界形势”，拟定论题：古巴导弹危机将世界拉到核战争的边缘。论证过程，根据材料信息，从背景、事件、影响等角度展开论述。首先从背景维度来看：二战后，美苏两个社会制度完全不同的超级大国，国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。这一背景为古巴导弹危机的爆发提供了土壤。其次从事件维度来上看：古巴导弹危机始于1962年，当时苏联在古巴部署弹道导弹，引发了美国的强烈反应。漫画反应出，美苏两国非热战形式的激烈对抗，两国领导人一边掰手腕，一边将手指指向按钮，随时启动核武器。这幅漫画勾勒了美苏领导人在危机中激烈对抗与互相进行核讹诈的场景。再次从影响维度来看：古巴导弹危机反映了冷战时期美苏两极对峙的紧张局势，展示了超级大国之间的紧张关系和核战争的风险。这种对抗给世界带来了空前严重的核战争风险。然而，由于双方总体势均力敌，最终避免了核战争的爆发。综上，古巴导弹危机将世界拉到核战争的边缘，这一事件不仅展示了美苏之间的紧张关系，也反映了当时的世界格局。这次危机为后来的国际安全机制的建立提供了经验教训，对世界历史产生了深远影响。 参考答案二：本题是论述题之历史事物阐释题，根据材料信息得出准确时空是冷战时期的国际关系。根据题干要求“结合材料与所学知识，围绕‘古巴导弹危机’反映的世界形势”，拟定论题：20世纪五六十年代，东西方关系既有激烈的冷战对抗，也有缓和。论证过程，根据材料信息，从背景、事件、影响等角度展开论述。 首先从背景维度来看：二战后，美苏两个社会制度完全不同的超级大国，国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。这一背景为古巴导弹危机的爆发提供了土壤。其次从事件维度来看：古巴导弹危机始于1962年，当时苏联在古巴部署弹道导弹，引发了美国的强烈反应。漫画中反映出美苏两国非热战形式的激烈对抗，两国领导人一边掰手腕，一边将手指指向按钮，随时启动核武器。这幅漫画勾勒了美苏领导人在危机中互相进行核讹诈的场景。这一事件是冷战期间美苏对抗的集中体现。再次从影响维度来看：古巴导弹危机反映了冷战时期美苏两极对峙的紧张局势，展示了超级大国之间的紧张关系和核战争的风险。然而，由于两国领导人都认识到相对的势均力敌与核战争可能带来的毁灭性结果，正如赫鲁晓夫所说，他与肯尼迪找到了共同的立场和共同的语言。最后，双方领导人通过秘密谈判，结束了危机。 综上，二战后，由于称霸世界或强烈维护自身安全的考虑，美苏两个超级大国既有全面对抗，又互为忌惮而时有缓和。古巴导弹危机既体现了冷战时期的激烈对抗，也展示了双方在核战争风险面前的缓和与合作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$