精品解析：福建省福州市福清市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省福州市福清市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷共6页,30小题,完卷时间90分钟,满分100分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的____，自2024年5月1日起施行（ ） A. 国务院机构改革法 B. 保守国家秘密法 C. 香港国安法 D. 粮食安全保障法 2. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布。《意见》提出到2035年，全国细颗粒物浓度下降到25微克/立方米以下，生态系统格局更加稳定。下列举措能有效服务于这一目标实现的是（ ） ①召开文化遗产保护传承座谈会②产业绿色化助力长江经济带高质量发展 ③印发《中国共产党纪律处分条例》④制定《中华人民共和国青藏高原生态保护法》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》 丰富学生文化生活，健全学生人格 ② 《中华人民共和国外国国家豁免法》2024年1月1日实施 标志中国特色社会主义法律体系形成 ③ 举办第二十九届“世界读书日”活动 阅读是获取知识的唯一途径 ④ 共青团中央、全国青联决定，授予王传超等30名同志第28届“中国青年五四奖章” 树立榜样，汲取榜样力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 以下是小闽同学制作的思维导图，其中空白处可以填入的是（ ） ①培养兴趣爱好                              ②隐藏内心烦恼      ③学会自我调节                              ④无视心理变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 独立思考的表现有（ ） ①做作业时，不经思考总是问别人 ②讨论问题时，能提出独到的见解 ③人云亦云，从不否定别人的看法 ④观点不同时，接纳他人合理意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于（ ） ①减少性别刻板印象影响，消除性别差异②了解异性的思维方式、情感特征 ③欣赏对方的优势，不断完善自己④相互学习，解决交友中的所有问题 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 孔子曰：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现这一要求的是（ ） A. 羞恶之心，义之端也 B. 尺有所短，寸有所长 C 天下兴亡，匹夫有责 D. 知人者智，自知者明 8. 面对下图漫画中的人物的想法，我会说（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与探究，体验成功快乐 ③珍惜青春时光，遇事无所无惧 ④培养自信心理，激发自我潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一。《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） A. 喜怒哀乐是人之常情 B. 情绪对人的身体有害 C. 要积极主动调控情绪 D. 情绪对人的影响相同 10. 如今，情绪价值已成为人们日常使用的高频词汇。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之则越低。这启示我们人的情绪（ ） ①会受外界影响 ②积极多于消极 ③可以相互感染 ④影响观念行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小福在心情糟糕、情绪低落的时候，都会去心理咨询室，向担任心理咨询师的老师倾诉。小福这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知评价 12. 喜迎建国75周年学校开展红歌传唱活动，《我和我的祖国》《我爱你中国》《歌唱祖国》等一首首红色歌曲在校园和班级传唱。这些红色歌曲（ ） ①能让我们都成为保卫国家的军人②能激发我们热爱生活的美好情感 ③有利于培养我们法治意识④有利于培养我们的爱国情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 一开始我很怕教数学的张老师，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。我生病在家时，她会主动为我补课。现在遇到难题，我也不再害怕问张老师了。该同学的经历表明（ ） A. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 B. 严肃的老师缺乏幽默感，难以增进师生情感 C. 与老师互动交流，可以促进老师更好地“教” D. 情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 14. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①学校为忘带雨具的同学准备“爱心雨具”②班里组织为留守儿童过集体生日 ③作业没有上交，组长主动为我打掩护④小闽遵守班级纪律，从不迟到，不早退 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（　　） ①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情 ②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没 ③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 ④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①小群体中的成员更容易相互理解②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突④在小群体中一定能够增长才干 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 班主任与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ） ①是推动集体发展的内驱力②能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ③可以使集体有无穷的力量，战无不胜④引领集体成员团结一致、开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下表中班级生活现象与美好集体的特征，对应正确的是（ ） 序号 班级生活现象 美好集体的特征 ① 同学之间确立学习追赶目标 美好集体是民主的、公正的 ② 帮助生病的同学辅导功课 美好集体是充满关怀与友爱的 ③ 班会课上同学们探讨、交流和分享学习经验。 美好集体是善于合作的 ④ 制定班规，每个同学都可以提出意见和建议。 美好集体是充满活力的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 建设美好集体是集体成员共同成长进步的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长到成熟，下面建设任务排序最为合理的是（ ） ①铸造思想灵魂，集体活力盎然 ②行动协调一致，相互平等接纳 ③寻找共同目标，推选组织机构 A. ①一②一③ B. ①一③一② C. ②一①一③ D. ③一②一① 20. 依据义务教育法的有关规定，学生上学不用交学费、学杂费；依据交通法律法规的有关规定，行人、车辆都必须红灯停、绿灯行……这说明（ ） A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 法律指导着我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律能杜绝所有矛盾和纠纷 21. 下面是同学们搜集到的新闻资料，能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 十四届全国人大表决通过了新修订的国务院组织法 B. 福州市中级人民法院对罪犯吴谢宇执行死刑 C. 某中学给予考试作弊的中学生小闽警告处分 D. 国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 22. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，都必须在法治轨道上活动，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这说明（ ） ①任何人都没有超越法律的特权②法律都由国家制定或认可 ③我们享有法律规定的各项权利④公民在法律面前一律平等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 2024年5月9日，教育部决定将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣教活动，提升师生心理健康知识水平和素养。这体现对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 24. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） ①自觉增强法治观念，维护法律权威②自觉做法治建设的受益者 ③法律主要依靠人们的内心的信仰保证实施④要发自内心的认可、遵守和服从法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 下列行为能体现出公民具备法治精神和法律意识的是（ ） ①打电话向有关部门举报某商家售卖过期食品 ②小思坚决制止父亲在工地建设上以次充好违规操作的行为 ③“爸，给我生活费。”“我和你妈离婚了，你找她要。” ④“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理题 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在CCTV-1综合频道首播。为了号召大家向感动中国2023年度人物学习，学校准备举办一场演讲比赛，小融与班长意见不合，拒绝代表班级参加比赛。 （1）颁奖盛典后，有人说：“有了榜样的引领，就能够做到‘止于至善’”。 （ ）理由：____ （2）小融的行为。 （ ）理由：____ 27. 时事点评 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了赵乐际委员长受全国人大常委会委托所作的工作报告。会议要求，全国人大常委会要加强宪法实施和监督，完善中国特色社会主义法律体系，扎实有效做好监督工作，充分发挥人大代表作用，拓展深化人大对外交往，提升常委会自身建设水平，稳中求进推动人大工作高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供法治保障。 结合时事材料，从法治的角度，谈谈“人大常委会关于法治建设工作要求”的意义。 28. 阅读材料,回答问题。 2024年是探月工程立项二十周年。 【科技之光】 探月工程是一个重大科技工程，挑战多、难度大、风险高。20年来，几代航天人不懈努力，从设计到生产、从研制到试验、从发射实施到飞行控制，不断突破关键技术，攻坚克难，顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，探月工程六战六捷，让中国人的探月梦走向更深更远。 （1）为探月工程努力的航天人身上具备了哪种品质?培养这种品质对青少年健康成长有何意义? 【青春接续】 2030年，中国将实现载人登月。而2040年前，将建成一个完善型的国际月球科研站，开展日地月空间环境探测及科学试验。再之后，将建设“应用型月球科研站”，形成一个中国人自己的多功能月球基地。 （2）探月工程需要一代又一代的航天青年接续奋斗。请你谈谈怎样做一个具有创造潜力的青少年。 29. 阅读材料,回答问题。 某中学七年级（1）班以“在集体中成长”议题开展活动，请你参与并回答相关问题。 【分享资料】以下是小福收集的班级部分同学集体中成长的感言 感言一：“同学们一起合作学习、一起玩耍、一起参加社会实践活动，我的视野更开阔、思维更活跃了，在这集体中我学到很多知识，很有安全感。” 感言二：“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。” 感言三：“我们班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的我也加入进来，变得越来越活泼。 （1）以上同学的感言说明集体有怎样的力量? 【小组讨论】同学们纷纷发表自己的观点，对于集体生活的作用，小清认为：集体生活成就我们，我们的成长离不开集体。 （2）请对小清的观点进行评析。 【总结发言】“美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。”为实现大家心中的美好集体，班主任向全班同学发出以下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 我们每天的大部分时间都在集体中度过，班荣我荣、班耻我耻。集体的发展需要同学们贡献个人的智慧和力量。为此我们要： ①____ ②____ ③____ 七年（1）班 2024年6月1日 （3）请你将倡议书补充完整。 30. 阅读材料,回答问题。 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法——《未成年人网络保护条例》正式实施。 法律链接 第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 第五十八条 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任;构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ——《未成年人网络保护条例》节选 以案说法 初中生小玉和小融因生活琐事发生矛盾，为发泄愤怒，小玉使用微信连续公开发布两条朋友圈，内容多为低俗、侮辱小融的言论。小融的父母向人民法院起诉，要求小玉承担赔礼道歉、恢复名誉、消除影响等侵权责任。经审理，法院判决小玉侵犯了小融的名誉权，应向小融赔礼道歉并赔偿维权合理支出。 （1）根据“法律超链接”，说明国家以法律形式给予未成年人特殊保护的原因。 （2）请运用“法律伴我们成长”相关知识，说说案件给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省福州市福清市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷共6页,30小题,完卷时间90分钟,满分100分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的____，自2024年5月1日起施行（ ） A. 国务院机构改革法 B. 保守国家秘密法 C. 香港国安法 D. 粮食安全保障法 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布。《意见》提出到2035年，全国细颗粒物浓度下降到25微克/立方米以下，生态系统格局更加稳定。下列举措能有效服务于这一目标实现的是（ ） ①召开文化遗产保护传承座谈会②产业绿色化助力长江经济带高质量发展 ③印发《中国共产党纪律处分条例》④制定《中华人民共和国青藏高原生态保护法》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化自信、绿色发展、加强党的建设。 ①：召开文化遗产保护传承座谈会，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，故①不符合题意； ②：转变发展方式，实现产业绿色化发展，助力长江经济带高质量发展，有利于改善生态环境，故②说法正确； ③：这一举措主要涉及党内纪律和作风建设，与环境保护和生态系统稳定的直接联系不大，故③不符合题意； ④：这一法律将为保护青藏高原的生态环境提供法律保障，从而有助于实现全国范围内的环境保护目标，故④符合题意； 故本题选D。 3. 下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》 丰富学生文化生活，健全学生人格 ② 《中华人民共和国外国国家豁免法》2024年1月1日实施 标志中国特色社会主义法律体系形成 ③ 举办第二十九届“世界读书日”活动 阅读是获取知识的唯一途径 ④ 共青团中央、全国青联决定，授予王传超等30名同志第28届“中国青年五四奖章” 树立榜样，汲取榜样力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律特征、感受美好情感的途径、止于至善 ①：印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，体现了丰富学生文化生活，健全学生人格，故①说法正确； ②：《中华人民共和国外国国家豁免法》2024年1月1日实施，体现了我国不断完善中国特色社会主义法律体系，故②说法错误； ③：举办第二十九届“世界读书日”活动阅读是获取知识的重要途径，故③说法错误； ④：共青团中央、全国青联决定，授予王传超等30名同志第28届“中国青年五四奖章”，体现了树立榜样，汲取榜样力量，故④说法正确； 故本题选B。 4. 以下是小闽同学制作的思维导图，其中空白处可以填入的是（ ） ①培养兴趣爱好                              ②隐藏内心烦恼      ③学会自我调节                              ④无视心理变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 ①③：调解青春期矛盾心理的主要途径包括参加集体活动、通过求助他人、培养兴趣爱好、学会自我调节等，故①③符合题意； ②④：隐藏烦恼、无视心理变化的做法都不利于自己的身心健康发展，故②④错误； 故本题选C。 5. 独立思考的表现有（ ） ①做作业时，不经思考总是问别人 ②讨论问题时，能提出独到的见解 ③人云亦云，从不否定别人的看法 ④观点不同时，接纳他人合理意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 ②④：依据教材知识，独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。故②④符合题意； ①：不经思考总是问别人是缺乏独立思考的表现，故①说法错误； ③：人云亦云是没有主见的表现，缺乏独立思考，故③说法错误； 故本题选C。 6. 男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于（ ） ①减少性别刻板印象影响，消除性别差异②了解异性的思维方式、情感特征 ③欣赏对方的优势，不断完善自己④相互学习，解决交友中的所有问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，性别差异不能消除，故①说法错误； ②③：异性正常交往有利于了解异性的思维方式、情感特征；有利于欣赏对方的优势，不断完善自己，让自己变得更加优秀，故②③说法正确； ④：“所有”说法太绝对，相互学习，共同进步，故④说法错误； 故本题选C。 7. 孔子曰：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现这一要求的是（ ） A. 羞恶之心，义之端也 B. 尺有所短，寸有所长 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 知人者智，自知者明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：题干孔子的话表达的是要做到行己有耻，分析选项，羞恶之心，义之端也，符合题意，故A正确； B：选项意思是每个人都有自己优点和缺点，不符合题意，故排除B； C：选项表达的是爱国，不符合题意，故排除C； D：选项表达的是要认识自己，不符合题意，故排除D； 故本题选A。 8. 面对下图漫画中的人物的想法，我会说（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与探究，体验成功快乐 ③珍惜青春时光，遇事无所无惧 ④培养自信心理，激发自我潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②④：漫画中的人物不敢回答问题，我们应该告诉他要勇敢参与探究，体验成功快乐，培养自信心理，激发自我潜能，故②④说法正确； ①：我们不可能完美，故①说法错误； ③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选C。 9. 《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一。《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） A. 喜怒哀乐是人之常情 B. 情绪对人的身体有害 C. 要积极主动调控情绪 D. 情绪对人的影响相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们要积极主动调控情绪，做情绪的主人，C正确； A：说法正确但题干没有体现，排除A； B：长期的处于负面情绪对人的身体有害，B错误； D：不同情绪对人的影响不同，D错误； 故本题选C。 10. 如今，情绪价值已成为人们日常使用的高频词汇。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之则越低。这启示我们人的情绪（ ） ①会受外界影响 ②积极多于消极 ③可以相互感染 ④影响观念行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 ①③：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之则越低，说明情绪会受外界的影响，可以相互感染，要学会以恰当方式表达情绪，故①③说法正确； ②：人既有积极情绪，又有消极情绪，不能用多少来衡量，故②说法错误； ④：影响观念行动，在题文中未体现，故④说法错误； 故本题选A。 11. 小福在心情糟糕、情绪低落的时候，都会去心理咨询室，向担任心理咨询师的老师倾诉。小福这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：合理宣泄是指遇到负面情绪时痛痛快快地表达出来。小福在心情糟糕、情绪低落的时候，都会去心理咨询室，向担任心理咨询师的老师倾诉，这种调节情绪的方法是合理宣泄，故A说法正确； B：转移注意是指有意识地转移注意力，把注意力从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，故B不符合题意； C：放松训练指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，这里主要指消除紧张，故C不符合题意； D：改变认知评价指的是通过安慰自己和激励自己来调整心态，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 喜迎建国75周年学校开展红歌传唱活动，《我和我的祖国》《我爱你中国》《歌唱祖国》等一首首红色歌曲在校园和班级传唱。这些红色歌曲（ ） ①能让我们都成为保卫国家的军人②能激发我们热爱生活的美好情感 ③有利于培养我们的法治意识④有利于培养我们的爱国情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②：虽然这些红色歌曲主要聚焦于爱国主题，但它们也蕴含了对生活的热爱和对国家的深情。通过传唱这些歌曲，学生们能够感受到歌曲中传递的积极向上、热爱生活的情感，故②说法正确； ④：喜迎建国75周年学校开展红歌传唱活动，有利于培养我们的爱国情感，传承红色基因，故④说法正确； ①：传唱红色歌曲并不能直接导致每个学生都成为保卫国家的军人，爱国情感的表达方式多种多样，不仅仅局限于成为军人，故①说法错误； ③：题文主要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，与法治意识无关，故③说法错误； 故本题选C。 13. 一开始我很怕教数学的张老师，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。我生病在家时，她会主动为我补课。现在遇到难题，我也不再害怕问张老师了。该同学的经历表明（ ） A. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 B. 严肃的老师缺乏幽默感，难以增进师生情感 C. 与老师互动交流，可以促进老师更好地“教” D. 情感影响人们判断和选择，促使人们作出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题文没有涉及体验负面情感，故A不符合题意； B：这是对题干材料的曲解，严肃的老师不一定缺乏幽默感，故B说法错误； C：促进老师更好地“教”不能在题文中体现出来，故C不符合题意； D：题文中“我”对张老师由开始的怕她即敬畏感，到后来的不怕她即信任感的变化。这些变化使“我”对数学产生了深厚的兴趣，并养成良好的学习习惯，数学成绩不断提高，这说明了情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动，故D符合题意； 故本题选D。 14. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①学校为忘带雨具的同学准备“爱心雨具”②班里组织为留守儿童过集体生日 ③作业没有上交，组长主动为我打掩护④小闽遵守班级纪律，从不迟到，不早退 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ①②：在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖。学校为学生准备“爱心雨披”、班长第一时间给小海送上鲜花等，都可以让人感受到集体的温暖，故①②说法正确； ③：属于哥们义气的表现，故③错误； ④：小闽遵守班级纪律的做法与感受集体的温暖无关，故④与题意不符； 故本题选A。 15. 雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（　　） ①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情 ②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没 ③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 ④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：题干中雷锋的话，说明个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情，故③④正确； ①：“只要……就”的说法太绝对，故①错误； ②：集体生活能够发展个性，故②错误； 故本题选D。 16. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①小群体中的成员更容易相互理解②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突④在小群体中一定能够增长才干 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①②：班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，志趣相投，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感；在小群体中，与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，故①②说法正确； ③：当小群体不能很好地融入集体生活时，也会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故③说法错误； ④：夸大了小群体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 17. 班主任与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ） ①是推动集体发展的内驱力②能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ③可以使集体有无穷的力量，战无不胜④引领集体成员团结一致、开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①④：班主任与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号，体现了美好集体拥有共同的梦想，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故①④说法正确； ②③：夸大了这一共同愿景作用，故②③说法错误； 故本题选B。 18. 下表中班级生活现象与美好集体的特征，对应正确的是（ ） 序号 班级生活现象 美好集体的特征 ① 同学之间确立学习追赶目标 美好集体是民主的、公正的 ② 帮助生病的同学辅导功课 美好集体是充满关怀与友爱的 ③ 班会课上同学们探讨、交流和分享学习经验。 美好集体是善于合作的 ④ 制定班规，每个同学都可以提出意见和建议。 美好集体是充满活力的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①：同学之间确立学习追赶目标，体现了美好集体是充满活力的，故①说法错误； ②：帮助生病的同学辅导功课，说明美好集体是充满关怀与友爱的，故②说法正确； ③：班会课上同学们探讨、交流和分享学习经验，说明美好集体是善于合作的，故③说法正确； ④：制定班规，每个同学都可以提出意见和建议，说明美好集体是民主的、公正的，故④说法错误； 故本题选C。 19. 建设美好集体是集体成员共同成长进步的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长到成熟，下面建设任务排序最为合理的是（ ） ①铸造思想灵魂，集体活力盎然 ②行动协调一致，相互平等接纳 ③寻找共同目标，推选组织机构 A. ①一②一③ B. ①一③一② C. ②一①一③ D. ③一②一① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 D：依据教材知识，共建美好集体需要寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，正确的顺序为③一②一①，故D符合题意； ABC：选项的顺序错误，故ABC不符合题意； 故本题选D。 20. 依据义务教育法的有关规定，学生上学不用交学费、学杂费；依据交通法律法规的有关规定，行人、车辆都必须红灯停、绿灯行……这说明（ ） A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 法律指导着我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律能杜绝所有矛盾和纠纷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的相关知识。 C：我们生活离不开法律。题干中义务教育法和交通法律法规的有关规定，说明我们的生活与法律息息相关，故C正确； AB：选项说法正确，但是不符合题意，个故排除AB； D：杜绝，说法绝对，故排除D； 故本题选C。 21. 下面是同学们搜集到的新闻资料，能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 十四届全国人大表决通过了新修订的国务院组织法 B. 福州市中级人民法院对罪犯吴谢宇执行死刑 C. 某中学给予考试作弊的中学生小闽警告处分 D. 国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 依据教材内容，法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 A：十四届全国人大表决通过了新修订的国务院组织法，体现了法律是由国家制定或认可的，故A说法错误； B：福州市中级人民法院对罪犯吴谢宇执行死刑，体现了法律是由国家强制力保证实施的，故B说法正确； C：某中学给予考试作弊的中学生小闽警告处分，属于纪律处分，故C说法错误； D：国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动，体现了弘扬宪法精神，坚持宪法至上，维护宪法权威，故D不符合题意； 故本题选B。 22. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，都必须在法治轨道上活动，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这说明（ ） ①任何人都没有超越法律的特权②法律都由国家制定或认可 ③我们享有法律规定的各项权利④公民在法律面前一律平等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ①④：题干中，“任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”说明公民在法律面前一律平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权 ，故①④符合题意； ②③：说法正确但题干没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 23. 2024年5月9日，教育部决定将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣教活动，提升师生心理健康知识水平和素养。这体现对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的特殊保护的知识。 A:指的是社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护，其主体包括社会上的企事业单位、城乡基层群众性自治组织、各种社会团体和公民个人，故A不符合题意； B:指的是学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，学校保护在整个未成年人保护工作中具有重要的地位和作用，故B不符合题意； C:指的是各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护，题干表述的对未成年人实施保护的主体是教育部，所以属于社会保护，故C符合题意； D:指的是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义司法机关）依法履行职责，在司法活动中对未成年人实施的专门保护措施，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） ①自觉增强法治观念，维护法律权威②自觉做法治建设的受益者 ③法律主要依靠人们的内心的信仰保证实施④要发自内心的认可、遵守和服从法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法律的特征。 ①④：卢梭的话启示我们要树立法治意识，我们对法律要发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，自觉增强法治观念，维护法律权威；当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能，故①④说法正确； ②：青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，故②说法错误； ③：法律是由国家强制力保证实施的，故③说法错误； 故本题选B。 25. 下列行为能体现出公民具备法治精神和法律意识的是（ ） ①打电话向有关部门举报某商家售卖过期食品 ②小思坚决制止父亲在工地建设上以次充好违规操作的行为 ③“爸，给我生活费。”“我和你妈离婚了，你找她要。” ④“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法律意识的知识。 ①：这一行为体现了公民对食品安全的关注和对商家违法行为的监督，通过正规渠道举报，是维护消费者权益和食品安全法律尊严的积极表现，符合法治精神和法律意识，故①符合题意； ②：小思的行为表明其具有高度的法律意识和责任感，能够识别并制止违法行为，保护工程质量和公共安全，这也是法治精神的重要体现，故②符合题意； ③：爸爸不给生活费的行为是没有履行抚养、教育未成年人子女的义务，是缺乏法律意识的表现，故③说法错误； ④：依法纳税是每个公民应尽的义务，而试图逃税或避税则是对法律的不尊重，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理题 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在CCTV-1综合频道首播。为了号召大家向感动中国2023年度人物学习，学校准备举办一场演讲比赛，小融与班长意见不合，拒绝代表班级参加比赛。 （1）颁奖盛典后，有人说：“有了榜样的引领，就能够做到‘止于至善’”。 （ ）理由：____ （2）小融的行为。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①好的榜样给予我们完善自我的力量，有助于做到“止于至善”；②但“止于至善”还要求我们要养成自我省察的习惯，检视自身不足，端正自己行为。 （2） ①. 错误 ②. ①小融是没有集体意识的表现。②在集体生活中，我们要学会处理个人与集体的关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。③小融要积极代表班级参加比赛。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的内涵与要求、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：榜样的作用+止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小丁没有识大体、顾大局+学会处理个人与集体的关系+不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了赵乐际委员长受全国人大常委会委托所作的工作报告。会议要求，全国人大常委会要加强宪法实施和监督，完善中国特色社会主义法律体系，扎实有效做好监督工作，充分发挥人大代表作用，拓展深化人大对外交往，提升常委会自身建设水平，稳中求进推动人大工作高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供法治保障。 结合时事材料，从法治的角度，谈谈“人大常委会关于法治建设工作要求”的意义。 【答案】①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志； ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路； ③有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家； ④有利于为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供法治保障。 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人大常委会。需要运用法治的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大常委会要加强宪法实施和监督，完善中国特色社会主义法律体系，做好监督工作，提供法治保障→可链接法治的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,回答问题。 2024年是探月工程立项二十周年。 【科技之光】 探月工程是一个重大科技工程，挑战多、难度大、风险高。20年来，几代航天人不懈努力，从设计到生产、从研制到试验、从发射实施到飞行控制，不断突破关键技术，攻坚克难，顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，探月工程六战六捷，让中国人的探月梦走向更深更远。 （1）为探月工程努力的航天人身上具备了哪种品质?培养这种品质对青少年健康成长有何意义? 【青春接续】 2030年，中国将实现载人登月。而2040年前，将建成一个完善型的国际月球科研站，开展日地月空间环境探测及科学试验。再之后，将建设“应用型月球科研站”，形成一个中国人自己的多功能月球基地。 （2）探月工程需要一代又一代的航天青年接续奋斗。请你谈谈怎样做一个具有创造潜力的青少年。 【答案】（1）自强。 ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （2）①在遵守法律和道德规范的前提下敢于打破常规，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 ④参加科技小发明小制作比赛，培养自己的创造能力。 【解析】 【分析】考点考查：自强、开发创造潜力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天人。需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：几代航天人不懈努力，让中国人的探月梦走向更深更远→可链接自强. 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查自强的作用。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天青年。需要运用开发创造潜力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：探月工程需要一代又一代的航天青年接续奋斗→可链接开发创造潜力. 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 某中学七年级（1）班以“在集体中成长”为议题开展活动，请你参与并回答相关问题。 【分享资料】以下是小福收集的班级部分同学集体中成长的感言 感言一：“同学们一起合作学习、一起玩耍、一起参加社会实践活动，我的视野更开阔、思维更活跃了，在这集体中我学到很多知识，很有安全感。” 感言二：“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。” 感言三：“我们班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的我也加入进来，变得越来越活泼。 （1）以上同学的感言说明集体有怎样的力量? 【小组讨论】同学们纷纷发表自己的观点，对于集体生活的作用，小清认为：集体生活成就我们，我们的成长离不开集体。 （2）请对小清的观点进行评析。 【总结发言】“美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。”为实现大家心中的美好集体，班主任向全班同学发出以下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 我们每天的大部分时间都在集体中度过，班荣我荣、班耻我耻。集体的发展需要同学们贡献个人的智慧和力量。为此我们要： ①____ ②____ ③____ 七年（1）班 2024年6月1日 （3）请你将倡议书补充完整。 【答案】（1）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。（或集体有利于我们发展个性，搭建起与他人、与周围世界交往的平台，不断认识和完善自我） （2）小清的观点是正确的（对的）①因为在集体中可以涵养我们的品格（或：集体可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。）②在集体中可以发展我们的个性。在集体中可以发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中可以学习他人的优点，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。 （3）①共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；②共同创造良好的集体氛围 ③发扬“自治”精神（或主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉） ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里； ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助； ⑥学会参与，学会担当（或从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。在集体生活中学会承担责任）等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、集体生活的作用、在集体共建中承担责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用集体的力量的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在集体中我学到很多知识，很有安全感→可链接获得安全感和自信心； 关键词②：早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来→可链接产生与集体要求相一致的态度和行为； 关键词③：在集体中变得越来越活泼→可链接影响甚至改变一个人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体生活成就我们，我们的成长离不开集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：在集体中可以涵养我们的品格； 论据②：在集体中可以发展我们的个性，不断认识和完善自我； 论据③：在集体中可以学习他人的优点，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在集体共建中承担责任。依据教材内容回答即可。 30. 阅读材料,回答问题。 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法——《未成年人网络保护条例》正式实施。 法律链接 第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 第五十八条 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任;构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ——《未成年人网络保护条例》节选 以案说法 初中生小玉和小融因生活琐事发生矛盾，为发泄愤怒，小玉使用微信连续公开发布两条朋友圈，内容多为低俗、侮辱小融的言论。小融的父母向人民法院起诉，要求小玉承担赔礼道歉、恢复名誉、消除影响等侵权责任。经审理，法院判决小玉侵犯了小融的名誉权，应向小融赔礼道歉并赔偿维权合理支出。 （1）根据“法律超链接”，说明国家以法律形式给予未成年人特殊保护的原因。 （2）请运用“法律伴我们成长”相关知识，说说案件给我们的启示。 【答案】（1）角度一：“法律”方面 ①法律具有规范和保护作用；（或：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。） ②以法律的形式出台相关规定，是保护未成年人（在网络空间）的合法权益的需要。 角度二：“未成年人需要特殊保护”方面 ①未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害（或：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力不强），需要给予特殊的保护； ②保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义（或：保护未成年人事关人类的未来，已成为人类的共识）。 角度三：“国家”方面 体现党和国家高度重视未成年人的健康成长和发展。 （2）①学习法律，树立法治意识，依法办事；②宣传法律，积极同违法行为作斗争； ③尊崇法律，努力成为建设法治中国的参与者和推动者；④珍惜权利，依法维权，自觉维护合法权益； ⑤要尊重和维护他人的权利；⑥依法办事，要自觉遵守各种法律法规； ⑦依法办事，要养成尊法学法守法用法习惯。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人的健康成长、树立法律意识、依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用法律的作用、保护未成年人的健康成长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接法律规范作用、保护未成年人健康成长的原因； 关键词②： 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管的理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪依法追究刑事责任→可链接法律的保护作用、保护未成年人健康成长的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用树立法律意识、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玉和小融发生矛盾，小玉发朋友圈侮辱小融，小融的父母向法院起诉→可链接树立法律意识、依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$