精品解析：福建省福州市闽清县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省福州市闽清县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知 1.全卷共8页,有两大题,30小题;满分100分。 2.答案一律填涂或书写在答题卡上的相应位置，在试卷上作答无效。 3、答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4、考试时间90分钟。一、选择题（下列各题均有四个备选答案，其中只有一个正确答案，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 2024年是中华人民共和国成立（ ） A. 65周年 B. 70周年 C. 75周年 D. 80周年 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第二十九条规定：在春节……及其他重要节日，组织开展各具特色的民俗文化活动、纪念庆祝活动，增进家国情怀。下列民俗活动按照时间先后排序正确的是（ ） ①春节张贴春联②清明祭扫③端午赛龙舟④中秋赏月吃月饼 A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华文化。 C：按照时间先后排序，春节张贴春联是农历正月初一；清明节祭扫是在农历三月；端午节赛龙舟是农历五月；中秋节赏月吃月饼是农历八月十五；故C符合题意； ABD：时间先后排序都有误，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 国无法不治，民无法不立。以下举措有利于维护国家安全的是（ ） ①《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》印发 ②香港《维护国家安全条例》刊宪生效 ③《中华人民共和国保守国家秘密法》修订通过 ④《党史学习教育工作条例》印发 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对维护国家安全的认识。 ②：香港《维护国家安全条例》刊宪生效，能够通过法律的手段维护国家安全，故②符合题意； ③：《中华人民共和国保守国家秘密法》修订通过，能够以法律手段保守国家秘密，维护国家安全，故③符合题意； ①：印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，有利于在学校实施美育，与维护国家安全无关，故①不符合题意； ④：印发《党史学习教育工作条例》，可以加深对党的认识，与维护国家安全无关，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 下框时事新闻共同反映的主题是（ ） ★2024年3月4日，我国自主研制了全球首台1.2万米特深井自动化钻机。 ★2024年4月12日，鹊桥二号中继星任务取得圆满成功。 A. 科技创新成就显著 B. 航天工程快速发展 C. 太空建设焕发生机 D. 钻探能力世界第一 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国科技的现状。 A：分析题文，我国自主研制了全球首台1.2万米特深井自动化钻机；鹊桥二号中继星任务取得圆满成功，均属于科技创新成果，故A说法符合题意； BD：全球首台1.2万米特深井自动化钻机，没有体现航天方面的成就，我国的钻探能力还没有达到世界第一，故BD不符合题意； C：全球首台1.2万米特深井自动化钻机，没有体现航天方面的成就，故C说法错误； 故本题选A。 5. 下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 义务教育阳光招生专项行动的开展 意味我国已经实现了教育公平 ② 中国南极秦岭站的建成并投入使用 人类探索自然奥秘提供保障 ③ 中国一季度GDP超预期增长5.3% 我国持续地推动经济高速增长 ④ “全国消协智慧3·15”平台上线 为消费者反映问题提供了方便 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会公平、消费者权益、高质量发展。 ①：我国还没有实现教育公平，故①说法错误； ②：中国南极秦岭站的建成并投入使用，为人类探索自然奥秘提供保障，②说法正确； ③：我国经济转入高质量发展阶段，故③说法错误； ④：“全国消协智慧3·15”平台上线，为消费者反映问题提供了方便，故④说法正确； 故本题选C。 6. 老师在小福成长档案里评价：你在班级管理中，对事情能有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”……从老师的评价中，你认为小福（ ） A. 做事盲目自信 B. 总是爱出风头 C. 具有批判精神 D. 喜欢特立独行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 C：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。因此从老师的评价中可以看出小宁具有批判精神，故C说法正确； ABD：小宁具有批判精神，并不盲目自信、爱出风头、特立独行，故ABD说法错误； 故本题选C。 7. 女儿：“妈妈，班上新转来一个男生，成绩优异、阳光开朗，深深吸引着我。 妈妈：“这是很正常的事。希望你把他当成榜样，相信以后也会有很多人来欣赏你呀！” 下列观点正确解读上述对话内容的有（ ） ①女儿对异性的欣赏反映了她对爱情的向往 ②女儿对异性朦胧的情感是青春期正常现象 ③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求喜欢的男生 ④妈妈的说法是提醒女儿要理智处理异性情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：女儿对异性的欣赏不是真正的爱情，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，女儿对异性朦胧的情感是青春期正常的现象，妈妈的说法提醒女儿要理智处理异性情感，故②④符合题意；③说法错误； 故本题选C。 8. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为能体现“行己有耻”的是（ ） ①对烟草制品和毒品坚决说“不”②食堂等待就餐时经常随意插队 ③学习“新时代好少年”的事迹④在考试时拒绝为朋友传递答案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是行己有耻。 ①④：题干中描述，启示我们要行己有耻。行己有耻要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，分析材料可知，①④说法正确； ②：食堂等待就餐时经常随意插队没有做到行己有耻；②说法错误； ③：学习“时代楷模”的先进事迹是止于至善的体现；③说法与题不符； 故本题选B。 9. 依据教材，以学科大概念为核心，梳理知识体系。下列同学梳理的知识体系正确的是（ ） ①青春时光→青春有格→行己有耻 ②情绪管理→揭开情绪的面纱→学会调节情绪 ③成长的不仅仅是身体→青春的邀约→开发创造潜力 ④“我”和“我们”→集体生活成就我→在集体中发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、开发创造潜力、调节情绪、集体生活成就我的相关知识。 ①：依据教材，面对青春的时光，我们要做到青春有格，即行己有耻，故①说法正确； ②：首先揭开情绪的面纱，然后做到情绪管理，即学会调节情绪，故②说法错误； ③：面对青春的邀约，我们知道成长的不仅仅是身体，我们要学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力，故③说法错误； ④：依据教材，“我”和“我们”是第六课的题目，第六课包括集体生活成就我，在集体中发展个性体现了集体生活成就我，故④说法正确； 故本题选B。 10. “拗九节”期间，某校组织志愿者到社区看望老人，为老人们送上一碗热腾腾的粥。活动后志愿者们感慨到：“有福之‘粥’，幸福老人”。这种获得美好情感的方式是（ ） A. 养成阅读习惯 B. 同伴互助交流 C. 与人友好交往 D. 参与社会活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式的知识。 A：志愿者们的情感体验来源于与老人的实际互动，而非阅读，故A不符合题意； B：志愿者们的情感体验主要来自于与老人的互动和为社会做出的贡献，而非同伴间的交流，故B不符合题意； C：没有特指志愿者们与老人的交往，也没有强调这种交往是在社会活动中的，故C不符合题意； D：志愿者们通过参与“拗九节”期间到社区看望老人的活动，与老人建立了联系，为他们送上了温暖，从而获得了美好的情感体验，这种情感体验正是来源于他们积极参与社会活动，并为社会做出贡献，故D符合题意； 故本题选D。 11. 观察下图“善”字。善，从字形看，“羊”是“美”的省形，所以是吉祥、美好之义，特指人的言行、品德符合道德规范；善，从词性看，还用作动词，表示使人变得美好、把事情办好等意义。这一解读强调了我们要（ ） ①向往美好，从点滴小事做起②发现问题，拒绝他人的意见 ③自我省察，端正自己的行为④好高骛远，激发自身的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④“善”的小篆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、做更好的自己。 ①③：善表示使人变得美好、把事情办好等意义，告诉我们要向往美好，从点滴小事做起，追求更高的境界；要自我省察，端正自己的行为，遇见更好的自己，故①③说法正确； ②：要听取他人合理的意见和建议，故②说法错误； ④：要脚踏实地，不能好高骛远，故④说法错误； 故本题选B。 12. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对下图信息解读正确的是（ ） ①人的情绪会受到多方面因素影响②面对多变的情绪应该要顺其自然 ③人际关系是影响情绪的重要因素④人的情绪完全受外部的因素决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①③：人的情绪会受到多方面因素影响。图表中，与朋友产生矛盾占比最大，这说明人际关系是影响情绪的重要因素，故①③符合题意； ②：面对多变的情绪应该要学会调节，不是顺其自然，故②说法错误； ④：完全，说法绝对。情绪还受内部因素的影响，故④说法错误； 故本题选B。 13. 小闽代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。他决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度可以看出（ ） A. 负面情感体验令人不安，要尽力回避 B. 从负面情感中可以直接获得美好情感 C. 负面情感体验不利于我们的身心健康 D. 学会承受与处理负面情感能助力成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，小闽失败后，决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，这体现了学会承受与处理负面情感能助力成长，故D符合题意； A：对于负面情感要积极面对，不是回避，故A说法错误； B：不可以从负面情感中直接获得美好情感，故B说法错误； C：负面情感体验也是有利于我们的身心健康，故C说法错误； 故本题选D。 14. 在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感。材料说明传递情感正能量要（ ） ①积极地表达、回应与共鸣②被动接受外部环境的影响 ③加强美育，提高摄影水平④生活中创造美好情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①④：题干中，在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感。这说明传递情感正能量要积极地表达、回应与共鸣，生活中创造美好情感体验，故①④符合题意； ②：要主动接受外部环境的影响，故②说法错误； ③：选项未涉及美育，故③不符合题意； 故本题选B。 15. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。以下诗句与爱国主义情感表达一致的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 ①：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，意思是这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。体现的是爱国情感，故①符合题意； ②：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，意思是前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。故②不符合题意； ③：无可奈何花落去，似曾相识燕归来，意思是那花儿落去我也无可奈何，那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，这与爱国无关，故③不符合题意； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现的是爱国情感，故④符合题意； 故本题选B。 16. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（ ） A. 集体建设需要成员间的团结与协作 B. 集体生活能涵养我们每个人的品格 C. 集体力量完全取决于成员数量多少 D. 集体力量是强大的，个人无足轻重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：分析题文材料，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们集体的力量，集体建设需要成员间的团结与协作，故A说法正确； B：说法正确，但在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：集体力量并不仅仅取决于成员数量多少，更取决于成员之间的组织和配合，故C说法错误； D：集体力量是强大的，个人力量也不容小觑，故D说法错误； 故本题选A。 17. 班里几个喜欢打篮球的同学成立了“篮球先锋队”，他们互相切磋球技，球技大有长进。“篮球先锋队”的成立说明了（ ） ①所有的小群体都有利于个人的成长进步 ②小群体的节奏无法融入集体生活的旋律 ③他们因有共同的兴趣爱好而形成小群体 ④他们在相互欣赏、互学共进中增长才干 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体的相关知识。 ③④：题干中，“篮球先锋队”，他们互相切磋球技，球技大有长进，这说明他们因有共同的兴趣爱好而形成小群体。他们在相互欣赏、互学共进中增长才干，故③④符合题意； ①：所有，说法绝对，故①说法错误； ②：小群体的节奏可以融入集体生活的旋律，故②说法错误； 故本题选D。 18. 丽丽担任班级时政小主播以来，性格内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（ ） ①涵养品格 ②提高成绩 ③获得荣誉 ④发展个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①④：丽丽担任班级时政小主播以来的变化，说明集体生活可以涵养品格和发展个性，故①④正确； ②③：这与题文的主旨内容不符，②③与题意不符； 故本题选B。 19. 《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》发布，学校立即禁止学生携带手机进校园。榕榕觉得带手机是自己的权利，学校不应该禁止。面对个人意愿与集体规则之间产生的冲突，正确的处理路径是（ ） ①反思个人意愿的合理性与实现可能性 ②解决矛盾冲突，共同建设美好的集体 ③理性思考集体规则的合理性与合法性 A. ①-③-② B. ②-①-③ C. ②-③-① D. ③-①-② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则的关系。 ABCD：面对个人意愿和集体规则之间的冲突，我们应该理性思考集体规则的合理性和合法性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，最后解决矛盾冲突，共同建设美好集体，故正确的处理路径是③→①→②；故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 20. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 21. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订并通过《中华人民共和国国务院组织法》。该法由全国人大通过体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律是维护合法权益的手段 D. 法律对所有成员具有约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：材料中是国家法律的修订，说明了法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 法律就在我们身边。下列场景体现我们的生活与法律息息相关的有（ ） ①公交车上，主动为老人和孕妇让座 ②到了上学年龄，父母必须送我上学 ③违反校规校纪，学校进行批评教育 ④年满十八周岁，可以参加社区选举 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：法律就在我们身边，到了法定上学年龄，父母必须送我上学；年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权，故②④符合题意； ①：为老人让座不是由法律规定的，是履行道德义务的表现；①不符合题意； ③：违反校规校纪，不是违反法律；故③不符合题意； 故本题选C。 23. 下列各组概念的关系，能用下图梳理的是（ ） A. ①法律作用②规范作用③保护作用 B. ①美好集体②共同愿景③共同目标 C. ①正面情绪②负面情绪③情绪类型 D. ①法治意识②法治天地③法律特征 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、法律的作用。 A：法律的作用可分为规范作用与保护作用，故A符合题意； B：建设美好集体，需要共同确定集体共同愿景、共同目标，但也有其他要求，与图示关系不符，故B说法错误； C：情绪类型可分为正面情绪、负面情绪，与图示关系不符，故C说法错误； D：法治天地与法律特征无并列关系，与图示关系不符，故D说法错误； 故本题选A。 24. 下列做法与保护领域对应一致的是（ ） 序号 做法 保护领域 ① 学校安保处开展防灾减灾知识讲座活动 司法保护 ② 爸爸关注小闽的学习状况，及时做好他的思想工作 家庭保护 ③ 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》 政府保护 ④ 中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动 学校保护 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的特殊保护。 ①：学校安保处开展防灾减灾知识讲座活动，主体是学校，属于学校保护，故排除①； ②：爸爸关注小闽的学习状况，及时做好他的思想工作，主体是父母，属于家庭保护，故②正确； ③：教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，主体是政府部门，属于政府保护，故③正确； ④：中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，内容是网络环境整治，属于网络保护，故排除④； 故本题选C。 25. 福州市多家单位联合开展“反校园欺凌”现场会暨签名活动，拒绝校园欺凌，向暴力说“不”。面对校园欺凌，我们应该（ ） A. 逃避退让，保护自我 B. 敢于斗争，打击报复 C. 忍气吞声，息事宁人 D. 告知老师，及时报警 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善用法律、自我保护的知识。 A：虽然自我保护是重要的，但逃避退让可能让欺凌者认为受害者软弱可欺，从而加剧欺凌行为，因此，这一选项并不是应对校园欺凌的有效策略，故A说法错误； B：虽然表现出勇敢和坚定是重要的，但打击报复往往会引发更严重的冲突和暴力，甚至可能触犯法律，这种方式不仅不能有效解决问题，还可能带来更大的伤害，故B说法错误； C：这种态度可能会让欺凌者觉得他们可以为所欲为，而不会受到任何惩罚，这实际上是在纵容欺凌行为，不利于问题的解决，故C说法错误； D：这是一个既积极又合理的应对方式，通过告知老师或报警，可以引入权威力量来制止欺凌行为，并保护受害者的权益，同时，这种方式还能让欺凌者意识到他们的行为是不可接受的，从而起到教育和警示的作用，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共5大题,50分） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）上图中儿子的言行。 （ ）理由：____ （2）小闽在班长岗位上任劳任怨、尽职尽责，受同学们的尊重。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 男孩一味追求潮流，是缺乏独立思考意识的表现。②独立思考不能一味追求独特，也要学会接纳他人合理、正确的意见。③该男孩应尊重妈妈的意见，注重仪容仪表。 （2） ①. 正确 ②. ①小闽积极承担集体责任，在共建集体中尽责，在担当中成长。②有助于为自己赢得信任，提高自身能力，也能获得他人的认可与尊重。③在集体生活中，我们要勇于担责，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考、共建美好集体 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：独立思考的表现+该男孩应该尊重妈妈的意见，注重仪容仪表。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：在集体中担当的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时政点评 时事链接 2024年4月，中国泳坛名将张雨霏入选2023年度感动中国人物。 杭州亚运会期间她带病参赛，信心满满，共收获6金1银，当选最具价值运动员。成功背后是她一次次在逆境中崛起的成果。“很多次夜里都是疼醒的”，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”！ 结合时事链接，从青春飞扬的角度，对感动中国人物张雨霏作出点评。 【答案】①感动中国人物张雨霏体现的自信、自强精神值得我们学习。 ②自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。（自强，让青春奋进的步伐永不停息。） ③我们要向张雨霏学习，相信自己，勇敢尝试，需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自信自强的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杭州亚运会期间她带病参赛，信心满满，共收获6金1银→可链接自信精神和自信的作用。 关键词②：无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”！→可链接自强及自强的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,回答问题。 为了提高情绪管理能力，某校七年级（1）班同学围绕“做情绪的主人”分小组展开了系列探究活动，请你参与其中。 【感知情绪】第一小组采集到下列两则材料。 材料一 美国作家卡森，曾患重病，医生断言她存活的可能性是五百分之一，但她常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 材料二 《三国演义》中的周瑜，对于高他一筹的诸葛亮又气又恼，心中抱持“既生瑜，何生亮”的怨恨。长时间的紧张情绪，使他忧愁成疾，怀恨而死。 （1）请结合上述两则材料，说说学会调节情绪的重要性。 【管理情绪】第二小组通过镜头记录生活中的“一米线”。 相关链接 去银行办事或者在车站买票，会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是“一米线”。 镜头：在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。 （2）如何让“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生? 【答案】（1）①美国作家卡森善于调节情绪，最终恢复了健康，而周瑜持续处于负面情绪状态，最终怀恨而死。这说明情绪的调节关系到身心健康。②学会调节情绪有助于我们更好地适应环境。③学会调节情绪能保持积极的心态，让我们的生活更美好。④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （2）①帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化服务。②排队的人可以自我调节情绪，如放松活动等方式。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的作用及方式。 能力考查：调动和运用知识，分析材料和解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：美国作家卡森善于调节情绪，最终恢复了健康，而周瑜持续处于负面情绪状态，最终怀恨而死→可联系调节情绪的作用等作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在“一米线”外排队的人，有的容易产生焦躁情绪→可联系调节情绪的方式等作答； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。为建设美好集体，班会课上大家畅所欲言，请你参与讨论，回答下列问题。 【答案】（1）①小福的观点是错误的（片面的）。他没有正确认识个人利益与集体利益的关系。 ②在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要把集体利益放在个人利益之上。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。 （2）提示：①针对问题1的建议：加强对班委的教育和引导，营造民主、公正的良好氛围。②针对问题2的建议：鼓励同学们加强合作，相互帮助。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益与个人利益的关系、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：读题，提炼辩题； 观点：集体利益要放在个人利益之上，坚持集体利益就要忽视个人利益； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：集体利益与个人利益的关系； 论据②：在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：个别班委对同学们的意见和建议不尊重、不重视→可链接营造民主公正的班级氛围，班委会以身作则； 关键词②：有些学习小组形同虚设，成员之间各自努力，缺乏团结协作→可链接小组成员之间相互配合，形成合力，同学们互帮互助等； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料,回答问题。 互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。某校开展“走近未成年人网络保护条例”项目式学习活动，现请你一起参与。 ★子项目一网络现状剖析 观象台 共青团中央发布的《全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示:未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为 16.6%;20%的未成年网民对防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等缺乏认识，且年龄越小，防范意识越弱。 心语墙 由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降;在家里，因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵;加入游戏玩家群,为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉!我好烦! ——小福 （1）根据“观象台”所揭示的问题，分析加强对未成年人网络保护的必要性。 （2）请你从“心语墙”中列出小福的两个烦恼，并运用所学知识为其开出合理的“处方”。 ★子项目二携手与法同行 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。为了增强法治意识，与法同行，我们一起向全校同学发出倡议。 （3）请你将下面倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 法律为我们护航，伴我们成长，我们要与《未成年人网络保护条例》同行，努力为法治中国建设贡献自己的力量。我倡议： ①____ ②____ 倡议人：xxx 2024年6月26日 【答案】（1）①未成年人身心发育不成熟，对网络防范意识不强，自我保护能力较弱，需要对未成年人进行网络保护。②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③未成年人的生存和发展事关人类未来，需要对未成年人的合法权益给予保护。 （2）①烦恼1：沉迷网络或者学习成绩下降；处方：合理控制玩网络游戏的时间，正确处理休闲与学习的关系。②烦恼2：与父母发生矛盾；处方：可以尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③烦恼3：遭受人肉搜索：处方：及时寻求法律救助，依靠法律维护自身的合法权益。④烦恼4：青春期的烦恼；处方：保持积极的心态，合理调节情绪。（可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。或可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。） （3）①树立法治意识；②遵守各种法律、法规；③养成尊法学法守法用法的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、合理利用网络、与父母沟通的方法、依法维权、调节情绪、依法办事。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例是16.6%；20%的未成年网民对防范网络诈骗，信息泄露，网络谣言等缺乏认识→可链接未成年人受到特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降→可链接合理控制玩网络游戏的时间。 关键词②：因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵→可链接可以尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 关键词③：加入游戏玩家群，为增进相互了解，发布个人信息，却遭到人肉搜索→可链接及时寻求法律救助，依靠法律维护自身的合法权益。 关键词④：我好烦→可链接保持积极的心态，合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查依法办事要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省福州市闽清县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知 1.全卷共8页,有两大题,30小题;满分100分。 2.答案一律填涂或书写在答题卡上的相应位置，在试卷上作答无效。 3、答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4、考试时间90分钟。一、选择题（下列各题均有四个备选答案，其中只有一个正确答案，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 2024年是中华人民共和国成立（ ） A. 65周年 B. 70周年 C. 75周年 D. 80周年 2. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第二十九条规定：在春节……及其他重要节日，组织开展各具特色的民俗文化活动、纪念庆祝活动，增进家国情怀。下列民俗活动按照时间先后排序正确的是（ ） ①春节张贴春联②清明祭扫③端午赛龙舟④中秋赏月吃月饼 A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①②④③ 3. 国无法不治，民无法不立。以下举措有利于维护国家安全的是（ ） ①《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》印发 ②香港《维护国家安全条例》刊宪生效 ③《中华人民共和国保守国家秘密法》修订通过 ④《党史学习教育工作条例》印发 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下框时事新闻共同反映的主题是（ ） ★2024年3月4日，我国自主研制了全球首台1.2万米特深井自动化钻机。 ★2024年4月12日，鹊桥二号中继星任务取得圆满成功。 A. 科技创新成就显著 B. 航天工程快速发展 C. 太空建设焕发生机 D. 钻探能力世界第一 5. 下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（ ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 义务教育阳光招生专项行动的开展 意味我国已经实现了教育公平 ② 中国南极秦岭站的建成并投入使用 为人类探索自然奥秘提供保障 ③ 中国一季度GDP超预期增长5.3% 我国持续地推动经济高速增长 ④ “全国消协智慧3·15”平台上线 为消费者反映问题提供了方便 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 老师在小福成长档案里评价：你在班级管理中，对事情能有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”……从老师的评价中，你认为小福（ ） A. 做事盲目自信 B. 总爱出风头 C. 具有批判精神 D. 喜欢特立独行 7. 女儿：“妈妈，班上新转来一个男生，成绩优异、阳光开朗，深深吸引着我。 妈妈：“这是很正常的事。希望你把他当成榜样，相信以后也会有很多人来欣赏你呀！” 下列观点正确解读上述对话内容有（ ） ①女儿对异性的欣赏反映了她对爱情的向往 ②女儿对异性朦胧的情感是青春期正常现象 ③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求喜欢的男生 ④妈妈的说法是提醒女儿要理智处理异性情感 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为能体现“行己有耻”的是（ ） ①对烟草制品和毒品坚决说“不”②食堂等待就餐时经常随意插队 ③学习“新时代好少年”的事迹④在考试时拒绝为朋友传递答案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 依据教材，以学科大概念为核心，梳理知识体系。下列同学梳理的知识体系正确的是（ ） ①青春时光→青春有格→行己有耻 ②情绪管理→揭开情绪的面纱→学会调节情绪 ③成长的不仅仅是身体→青春的邀约→开发创造潜力 ④“我”和“我们”→集体生活成就我→在集体中发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “拗九节”期间，某校组织志愿者到社区看望老人，为老人们送上一碗热腾腾的粥。活动后志愿者们感慨到：“有福之‘粥’，幸福老人”。这种获得美好情感的方式是（ ） A. 养成阅读习惯 B. 同伴互助交流 C. 与人友好交往 D. 参与社会活动 11. 观察下图“善”字。善，从字形看，“羊”是“美”的省形，所以是吉祥、美好之义，特指人的言行、品德符合道德规范；善，从词性看，还用作动词，表示使人变得美好、把事情办好等意义。这一解读强调了我们要（ ） ①向往美好，从点滴小事做起②发现问题，拒绝他人的意见 ③自我省察，端正自己的行为④好高骛远，激发自身的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④“善”的小篆 12. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对下图信息解读正确的是（ ） ①人的情绪会受到多方面因素影响②面对多变的情绪应该要顺其自然 ③人际关系是影响情绪的重要因素④人的情绪完全受外部的因素决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小闽代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。他决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度可以看出（ ） A. 负面情感体验令人不安，要尽力回避 B. 从负面情感中可以直接获得美好情感 C. 负面情感体验不利于我们的身心健康 D. 学会承受与处理负面情感能助力成长 14. 在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感。材料说明传递情感正能量要（ ） ①积极地表达、回应与共鸣②被动接受外部环境的影响 ③加强美育，提高摄影水平④生活中创造美好情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。以下诗句与爱国主义情感表达一致的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（ ） A. 集体建设需要成员间的团结与协作 B. 集体生活能涵养我们每个人的品格 C. 集体力量完全取决于成员数量多少 D. 集体力量是强大的，个人无足轻重 17. 班里几个喜欢打篮球的同学成立了“篮球先锋队”，他们互相切磋球技，球技大有长进。“篮球先锋队”的成立说明了（ ） ①所有的小群体都有利于个人的成长进步 ②小群体的节奏无法融入集体生活的旋律 ③他们因有共同的兴趣爱好而形成小群体 ④他们在相互欣赏、互学共进中增长才干 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 丽丽担任班级时政小主播以来，性格内向、怯于表现她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（ ） ①涵养品格 ②提高成绩 ③获得荣誉 ④发展个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》发布，学校立即禁止学生携带手机进校园。榕榕觉得带手机是自己的权利，学校不应该禁止。面对个人意愿与集体规则之间产生的冲突，正确的处理路径是（ ） ①反思个人意愿的合理性与实现可能性 ②解决矛盾冲突，共同建设美好的集体 ③理性思考集体规则的合理性与合法性 A. ①-③-② B. ②-①-③ C. ②-③-① D. ③-①-② 20. 以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 21. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订并通过《中华人民共和国国务院组织法》。该法由全国人大通过体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律是维护合法权益的手段 D. 法律对所有成员具有约束力 22. 法律就在我们身边。下列场景体现我们的生活与法律息息相关的有（ ） ①公交车上，主动为老人和孕妇让座 ②到了上学年龄，父母必须送我上学 ③违反校规校纪，学校进行批评教育 ④年满十八周岁，可以参加社区选举 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下列各组概念的关系，能用下图梳理的是（ ） A. ①法律作用②规范作用③保护作用 B. ①美好集体②共同愿景③共同目标 C. ①正面情绪②负面情绪③情绪类型 D. ①法治意识②法治天地③法律特征 24. 下列做法与保护领域对应一致的是（ ） 序号 做法 保护领域 ① 学校安保处开展防灾减灾知识讲座活动 司法保护 ② 爸爸关注小闽的学习状况，及时做好他的思想工作 家庭保护 ③ 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》 政府保护 ④ 中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动 学校保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 福州市多家单位联合开展“反校园欺凌”现场会暨签名活动，拒绝校园欺凌，向暴力说“不”。面对校园欺凌，我们应该（ ） A. 逃避退让，保护自我 B. 敢于斗争，打击报复 C. 忍气吞声，息事宁人 D. 告知老师，及时报警 二、非选择题（共5大题,50分） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）上图中儿子言行。 （ ）理由：____ （2）小闽在班长岗位上任劳任怨、尽职尽责，受同学们的尊重。 （ ）理由：____ 27. 时政点评 时事链接 2024年4月，中国泳坛名将张雨霏入选2023年度感动中国人物。 杭州亚运会期间她带病参赛，信心满满，共收获6金1银，当选最具价值运动员。成功背后是她一次次在逆境中崛起的成果。“很多次夜里都是疼醒的”，无论面对多少困难，她都微笑相待：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”！ 结合时事链接，从青春飞扬的角度，对感动中国人物张雨霏作出点评。 28. 阅读材料,回答问题。 为了提高情绪管理能力，某校七年级（1）班同学围绕“做情绪的主人”分小组展开了系列探究活动，请你参与其中。 【感知情绪】第一小组采集到下列两则材料。 材料一 美国作家卡森，曾患重病，医生断言她存活的可能性是五百分之一，但她常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 材料二 《三国演义》中的周瑜，对于高他一筹的诸葛亮又气又恼，心中抱持“既生瑜，何生亮”的怨恨。长时间的紧张情绪，使他忧愁成疾，怀恨而死。 （1）请结合上述两则材料，说说学会调节情绪的重要性。 【管理情绪】第二小组通过镜头记录生活中的“一米线”。 相关链接 去银行办事或者在车站买票，会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是“一米线”。 镜头：在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。 （2）如何让“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生? 29. 阅读材料,回答问题。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。为建设美好集体，班会课上大家畅所欲言，请你参与讨论，回答下列问题。 30. 阅读材料,回答问题。 互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。某校开展“走近未成年人网络保护条例”项目式学习活动，现请你一起参与。 ★子项目一网络现状剖析 观象台 共青团中央发布的《全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示:未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为 16.6%;20%的未成年网民对防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等缺乏认识，且年龄越小，防范意识越弱。 心语墙 由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降;在家里，因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵;加入游戏玩家群,为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉!我好烦! ——小福 （1）根据“观象台”所揭示的问题，分析加强对未成年人网络保护的必要性。 （2）请你从“心语墙”中列出小福的两个烦恼，并运用所学知识为其开出合理的“处方”。 ★子项目二携手与法同行 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。为了增强法治意识，与法同行，我们一起向全校同学发出倡议。 （3）请你将下面倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 法律为我们护航，伴我们成长，我们要与《未成年人网络保护条例》同行，努力为法治中国建设贡献自己的力量。我倡议： ①____ ②____ 倡议人：xxx 2024年6月26日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$