版面设计（教案）-2024-2025学年苏少版美术五年级上册

《版面设计》 教材分析 《版面设计》是一节小学美术教学阶段平面设计与应用领域的课程。在教材内容的安排上，可以巧妙结合文字联想教学，又进一步安排了版面设计内容，要求图文并茂，主题突出、层次分明，突出知识学习和系统性，学生学起来比较轻松，符合学生的年龄特点。在学习过程中，学生欣赏了优秀的版面设计作品，不仅体现版面设计的一般构成方法，更加突出了版面的形式感，特别是综合材料的运用和多种设计形式的表现，鼓励学生创造性地表现版面设计的美感，以突出多样的艺术形式，生动、醒目的视觉效果，达到突出学生设计个性为目标。使学生了解了版面设计的基本特点和方法，认识了版面设计在实际生活中的作用。本课的重难点是学会运用多种表现形式围绕一个主题设计一个有创意的版面。 教学目标 习惯目标：养成注意观察身边一些版面设计相关内容的习惯。 能力目标：了解版面设计的构成方法、培养学生设计意识；学会运用多种表现形式围绕一个主题设计一个有创意的版面； 方法目标：能够将多种材料进行组合、美化，以达到更好的完成学习目标。 情感目标：让学生团结协作、自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重难点 了解版面设计的构成方法、培养学生设计意识；学会运用多种表现形式围绕一个主题设计一个有创意的版面 课前准备 收集优秀的版面设计图片资料； 准备丰富的绘画工具以及制作材料：如彩色水笔、彩纸、废旧图片、废旧材料等。还可以准备一些有趣的文字材料、图片，以充实内容。 教学过程 1、 欣赏导入，激发学习兴趣。 1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1） 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣； 展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计） 二、新授版面设计知识，承前启后。 1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。  2、版面设计的一般步骤： （1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。  首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书） （播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力） a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？ 引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。 培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 （2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 （课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。  （3）第三步：誊抄文稿、画插图。 （课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。 最后，看看我们的版面上还缺少什么？ （4）第四步：画尾花、花边、总体调整。 （课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。 好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。 作业设计（分组合作完成） （音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议）  （1）给学生提供创作主题； （2）给学生提供创作建议； 1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集； 2、制作手法可以自行选择，例如微机、绘画、相应材料等等。 3、画面整洁，有良好的创作习惯。 4、作业讲评，进行小结。 分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。 所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。 资源提供 校园内、社会上的一些宣传栏的照片、教室里的黑板报、一些产品海报、旅游宣传海报等。 学科网（北京）股份有限公司 $$