内容正文:
广阳区2023-2024学年度第二学期期末质量评价
七年级道德与法治试卷
本试卷分卷I和卷Ⅱ两部分;卷I为选择题,卷Ⅱ为非选择题。
本试卷满分为100分,考试时间为90分钟。
卷I(选择题,共50分)
注意事项:1.答卷I前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上,考试结
束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题号涂黑。打在试卷上无效。
3考生必须独立完成答卷,不得讨论,不得传抄。
本卷共25题,每题2分,共50分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题
目要求的。请把答案序号填涂在答题卷相应位置。
1.小玲说:“进人初中以后,我脸上的痘痘增多了,擦了很多药都无济于事;在家里,我
感觉自己就像个定时炸弹,经常因一些琐事和父母吵起来,这一切真让我烦恼。”作为小玲
的好友,你会和她说
A悦纳生理、心理变化,克服青春烦恼
B.离家出走,和父母保持距离
C.任性妄为,放任青春
D.置之不理,听之任之
2.初中生小智有时会“初生牛楼不怕虎”;有时又表现得比较害羞,不敢展示自己。这反
映出青春期矛盾心理的表现是
A反抗与依赖
B.开放与闭锁
C.勇敢与怯懦
D勇猛与自卑
3.青春期的我们除了学习,还应该关注事物背后的本质和规律,应该有刨根问底的精神。
这就需要青少年
①放手去做,开创前人未走之路
②关注他人与社会,看中创造的意义和价值
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④遇到问题都要请别人解决
A①③
B.②③
C.②④
D.③④
4.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时在社会文化的影响下,男生
女生在很多方面都展现出各自的特点,表现在
①性格特征②兴趣爱好.③思维方式(④智力水平
A①③④
4B.①②③
:C.①②④
D.②③④
5.者装和言行是性别表达的重要方面,也是入们判断一个人性别的重要依据。但是,在生
活中有这样的现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放…
针对这种现象,从适应社会发展与个人健康成长的角度,我们更倾向于
A个人隐私,顺其自然
B.自我中心,彰显个性
C.角色认同,举止得当
D.标新立异,鹤立鸡群
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6。青春是什么?有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说青春是无悔…一…同学
们在课上进行了互动交流。下面同学们说法正确的有
①清春的我们渴望自由、渴望飞翔
②我们渴望拥有健美的身躯和充实的大脑
③青春的梦想是不可能实现的
④我们的青春很短暂,父母都安排好了
A①②
B.③④
C.①③
D.②④
7.青春要张扬,但张扬要有度;青春要自由,但自由要有格。这里的“格”主要指的是
①止于至善
②特立独行
③行己有耻
④无所畏惧
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.自信,不是面对杂草丛生的前途枉自感叹,而是勇敢地向前,披荆斩棘,举步探索。青
春的探索需要自信,因为
①自信让我们充满激情
②自信能激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
③自信一定能让我们走向成功④自信的人有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D①②④
9.孟子说:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”这
两句古语警示我们
①要知廉耻,懂荣辱
②树立底线意识,有所为有所不为
③从点滴小事做起,努力追求完美
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上
4.①②
B.②④
C.①③
D.②③
10。生活如同一杯水,坏情绪则像掉进杯中的灰尘,你无法避免坏情绪的掉落,但如果不
断地去搅拌,它就会充满我们的生活,而如果选择让心静下来,那么坏情绪自然会慢慢沉
淀。这告诉我们
A所有负面情绪都会危害我们的身心健康
B.人与人之间的情绪具有相互感染性
C.要学会调节情绪,成为情绪的主人
D.情绪伴随情感反应逐渐积累和发展
11.2023年贺岁片《满江红》从艺术的视角、小人物的演绎,让家国情怀的共鸣从影院走
向现实。小亮在日记中写道:“在如今和平的年代,我们仍要保持精忠报国的决心。我们要
时刻心系国家,敢于奉献,让自己的人生更有价值!”这表明
A.情感是短暂的,且会随情境变化
B.情感只需要表达,不必回应、共鸣
C.情感表达的方式是多种多样的
D.情感会影响人们的判断和选择
12.亚运会举办前后,走在杭城的大街小巷、路口村头,处处洋溢着亚运的主旋律,一幅
标语,一句口号,或是几名志愿者,都会让我们心潮澎旆。对此认识正确的有
①人与人之间会产生情感共鸣
②对伟大祖国的情感是可有可无的
③情感总是被动接受外部环境的影响
④传递美好情感能让周围世界变得更加美好
A.①③
B.①④
C.③④
D.②④
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3.“流水之声,可以养耳;青禾绿草,可以养目;观书绎理,可以养心;弹琴学字,可以
养脑。”这启示我们,获得美好情感应该
①多去游山玩水,避开一切负面情绪
②经常阅读经典文献,丰富情感体验
③只做和学习有关的事,其他事都不做
④培养兴趣爱好,积极参加实践活动
A①②
B.③④
C.②④
D.①③
14.“当我们取得胜利的果实时,是班集体与我们共同分享胜利的喜悦。当我们伤心失落时,
是班集体带给我们安慰,鼓舞我们重拾信心。当我们生病时,又是班级中的成员来关怀我
们,给予我们温暖。”这说明
A.集体中每个成员都一定能感受到温暖
B.个人离不开集体,集体能离开个人
C.个人要为集体奉献一切力量
D.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
15.有的同学说:“早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。”有
的同学说:“在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。”这告诉我们,集体生活
可以
①在潜移默化中影响甚至改变我们
②让我们学习他人的经验,获得成长
③让我们随意展示自己的个性
④让我们不断认识和完善自我
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
16.节奏是自然、社会和人的活动中一种与旋律结伴而行的有规律的突变,每个人都有自
己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是
①个人节奏和集体旋律和谐时,个人可以顺利地融入集体
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,个人要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远无法达成一致
④当个人节奏和集体旋律无法统一时,造成的冲突可能会带给我们烦恼
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
17.小超和班上几位好友创建了“经典阅读读书会”,不定期推出阅读海报和阅读心得,不仅
能求知识、明事理、学做人,而且带动了班级同学的读书热情。对这一小群体评价正确的是
①将自身利益置于集体利益之上
②能够融入集体,促进集体和谐发展
③志趣相投,彼此接纳,互学共进
④与班级的目标存在矛盾和冲突
A.①②
B②③
C.①④
D.③④
18.神舟十四号航天员蔡旭哲在记者见面会上说:“我们朝夕相处、并肩战斗,共同经历了
12年的学习和训练,我们始终都是使命共同体、责任共同体和荣誉共同体。我们有信心、
有决心坚决完成任务。”对这段话理解正确的是
A.在集体中应充分尊重和保护个人利益
B.美好的集体应当善于合作,敢于竞争
C.把个人融人集体中,定能取得事业的成功
D集体的共同愿景引领集体成员团结进取
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19.学校要召开运动会了,同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名
一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了
①集体的力量来源于每个人有着不同的角色②美好集体是善于合作的,大家能相互帮助
③明确各自的任务分工,民主制定集体规则④从整体利益出发,积极承担对集体的责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
20.法律与公民的生活息息相关,这主要体现在
①法律仅服务于人们当下的生活
②法律规范了公民的所有行为
③法律指导着人们未来的生活
④法律对生活加以规范和调整
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
21.《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,对公民的人身权、财产权
等作出明确样实的规定,体现了对人民权利的充分保障,被誉为“新时代人民权利的宜言
书”,从中我们可以感受到
①法律与我们的一生相伴相随
②法律规定我们的权利与义务
③法律能调整公民的所有关系
④法律影响社会生活的方方面面
A.①②③
B①②④
C.①③④
D.②③④
22.近年来,我国采取多种措施保护未成年人的合法权益,从未成年人自身情况来看,原
因有
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱
②保护未成年人的合法权益,体现人类文明和社会进步
③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
23.某地各中小学围绕宪法日主题,开展形式多样的宪法教育活动,旨在引导青少年学生
学习法律知识,树立法治观念,为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观
念就是要
①严格遵守法律,善于用法维权
②学习法律知识,学会明辨是非
③敢于主持正义,制裁非法行为
④积极宣传法律,严格依法办事
A.①②③
B.①②④
C①③④
D.②③④
24.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体
现了我国法律
①对全体杜会成员具有普遍约束力
②制裁违法犯罪行为
③具有规范作用和保护作用
④保护公民的一切权益
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
25.为加强学校安全管理,预防各类安全事故的发生,某小学开展了春季安全教育活动。
与此同时,公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境,以消除各类安全隐患。材料
中的做法体现了对未成年人的
①家庭保护
②学校保护
③司法保护
④政府保护
A.①③
B.①④
C②④
D.②③
七年级道德与法治第4页(共6页)
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卷Ⅱ(非选择题
共50分)】
二、简答题。(9分)】
26.观察漫画,回答下列问题:
(1)漫画中的男生、女生出现一种什么样的情感体验?(3分)
(2)漫画中的这种情感体验在日常生活中有什么表现?(3分)
(3)为什么异性之间会产生这种情感?(3分)
三、阅读材料,回答问题。(25分)
27.在生活中,我们通过表情、声调和动作等表达情绪,传递有时语言所不能表达的
信息。下面是四位同学的生活小片段,
片段一小敏:我的作文在省期刊上发表啦!
片段二小红:课余时间,小兰、小美、小新三个人在玩跳皮筋,我想加入,地们没人
理我。
片段三小姜:不知道为什么,同学小浩在背后说我坏话
片段四欢欢:一不小心,我把爸爸珍藏的花瓶打碎了,这可怎么办?
(1)请你帮他们把当时的情绪反应写下来。(4分)
(2)通过品味他们的生活片段,你对情绪有了怎样的理解?(6分)
(3)为使片段三中的小姜更好的调控情绪,请你提几点合理化的建议。(3分)
七年级道德与法治第5页((共6页)
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8.习近平在党的二十大报告上指出:“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关
系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、
急预期、利长远的保障作用,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。我们要坚持走
中国特色社会主义法治道路,建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家,
围绕保障和促进社会公平正义,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治
司家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守
去,全面推进国家各方面工作法治化.”
(1)材料表明国家治理现代化的重要标志是什么?(3分)
(2)此标志强调什么,要求是什么?(4分)
(3)此标志在治理国家的过程中具有怎样的作用?(5分)
四、实践探究:(16分)
29.建设美好的集体需要我们每个集体成员共同承担。七年级3班同学据此进行了一
系列探究,请你也参与其中。
探究一围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”话题,同学们畅所欲言
小张说:“我希望我们班是一个永不服输的班集体,是一个不飞则已,一飞冲天;不鸣
则已一鸣惊人的班集体”
小李说:“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心,相互帮助,相互包容,团结友爱.”
(1)运用所学知识,描绘你憧憬的美好集体?(4分)
探究二通过对全班同学的调查,得到如下数据:有56%的同学反映班千部搞特权;有61%
的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有76%的同学反映班上的互助组形同虚设,
大家都各自努力,谁也顾不上谁。
(2)上述调查数据反映了该班存在什么问题?(4分)
(3)针对上述调查结果,请你对班级建设提出两条合理化建议。(4分)
了解并分析本班的实际情况后,同学们纷纷表示自己将通过实际行动让班级变得更美
好。
(4)作为班级的一员,你会通过哪些行动让班级变得更美好,让自己与班集体共成长?
(4分)
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七年级道德与法治参考答案
卷I(选择题,共50分)
本卷共25题,每题2分,共50分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请把答案前的序号填在下表中:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
C
B
B
C
A
B
D
A
C
D
B
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
A
C
B
D
C
D
B
C
B
A
C
卷II(非选择题,共50分)
26.(1)青春期的心理萌动。(3分)
(2)在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。(3分)
(3)与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。(3分)
27.(1)片段一:喜(高兴、兴奋);片段二:哀(悲伤、伤心);片段三:怒(气愤、愤怒);片段四:惧(害怕、恐惧)。(4分)
(2)人的情绪是复杂多样的;我们的情绪受多方面因素影响;随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化;情绪影响着我们的观念和行动(6分)
(3)要学会合理调节自己的情绪,做情绪的主人;不要意气用事,以恰当的方式表达情绪;提醒自己避免情绪失控;寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式,如参加体育活动、欣赏音乐;写一封信,通过书信的方式把愤怒的感受写出来。(3分)
28.(1)法治。(3分)
(2)法治强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。(4分)
(3)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(5分)
29.(1)美好集体有共同的愿景,引领集体成员团结一致,开拓进取;美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。(4分)
(2)缺乏良好的集体氛围。(4分)
(3)强化对班干部的监督和管理,保证规则面前没有特权和例外;对同学加强教育和引导,让班级充满关怀和友爱;鼓励同学加强合作,学会分工协作,相互帮助等。(4分)
(4)主动参与集体建设,积极参加集体活动;从自己的实际情况出发,发挥所长,尽己所能,为集体出力;悉心呵护集体的荣誉和利益;学会接纳他人,理解和包容他人,学会关爱他人,互相帮助,学会参与,学会担当等。(4分)(开放性试题,符合题意即可)
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