精品解析：四川省南充市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省南充市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单选选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请选出并填入答题卡内，每小题4分，共40分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形变化 ②内部器官的完善 ③智力的高速发展 ④性机能的成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. “手机、电脑、无线路由器、电视……有辐射，对人体有害，而且威力非常强，所以我们要远离这些电子产品，尽可能不要使用。”面对各种网络传言，我们应该（ ） A. 宁可信其有，不可信其无 B. 独立思考，不人云亦云 C. 屏蔽网络信息，视而不见 D. 转发朋友圈，共享信息 3. 七年级学生小文对校篮球队小丰有好感，每逢小丰有比赛她都早早到场，每当小丰投进球她都无比兴奋。校园有同学传言小文恋爱了。针对此事，下列看法不正确的是（ ） A. 对异性朦胧情感是青春成长的正常现象 B. 对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 C. 面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理 D. 这就是爱情，他们已经有能力承担责任 4. 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，心情很沮丧。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感觉舒坦多了，学习劲头也足了。默默的经历表明（ ） ①情绪会受我们对某件事情的预期的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 《国际环境健康研究杂志》上的一项研究显示，每天到公园待上20分钟，让身心处于怡然恬静的自然风光之中，可以舒缓压力，显著改善心情。这就是公园20分钟效应。此效应运用了____调节情绪。（ ） A. 改变认知评价法 B. 意志控制法 C. 情感升华法 D. 转移注意法 6. 2024年2月19日，多哈游泳世锦赛落幕，中国队以23金位居总奖牌榜榜首。运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”潘展乐的话告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体是成员的简单相加，人多一定力量大 ③借助集体强大合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 湖南某学院寝室6个同学，获一个国家奖学金、五个国家励志奖学金，7人次国家级奖项、19人次省级奖项。寝室长孟翔说：“在大学遇到一群爱‘卷’的舍友是一件很幸运的事。我们在竞争中共同成长，我们相信，一群人肯定比一个人走得更远。”这告诉我们（ ） ①小群体成员相互欣赏、相互接纳，没有相互竞争 ②志趣相投、个性相似，是形成小群体的重要因素 ③积极向上的小群体有利于同伴互学共进增长才干 ④所有的小群体都不会与集体的共同要求产生矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2024年3月11日，第十四届全国人大第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》,自公布之日起施行。这体现法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律具有规范、保护和约束作用 9. 木受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。这体现了（ ） A. 法律保护作用 B. 法律教育作用 C. 法律的规范作用 D. 法律的指引作 10. 如图漫画告诉我们遇到校园欺凌时应该（ ） ①据实报告，向老师和家长寻求帮助②委曲求全，要学会忍一时风平浪静 ③依法办事，及时拨打110报警维权④寻机报复，敢于同不法行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（60分） 11. 【化解矛盾心理把握成长契机】 甲：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! 乙：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 请你运用所学知识，写出化解上述矛盾和困惑的方法。 12. 【憧憬美好集体与集体共成长】 “5、4、3、2、1，点火!”4月25日20时59分，在神舟十八号载人飞船发射任务现场，0号指挥赵磊的声音传遍各个指挥大厅。赵磊后来在接受记者采访时说，“‘0号’不是一个人，而是一个团队，有负责组织协调的，有负责技术总体和正向工作推进的，也有负责逆向预案推演和风险防控的。大家分工明确，配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行。” （1）赵磊团队展现了美好集体的什么特征？除此之外，一个美好集体还应当具备哪些特征？ （2）建设美好班集体，我们不能当旁观者。你怎样积极参与班集体建设，与美好集体共成长？ 13. 【加强特殊保护促进健康成长】 《未成年人网络保护条例》已经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，旨在营造健康文明有序的网络环境，保障未成年人在网络空间的合法权益。 某校七（1）班围绕学习《未成年人网络保护条例》开展主题班会，增强同学们的法治意识，提高自我保护能力。 请你以该班同学身份参加主题班会，回答以下问题。 （1）我国在这之前已经颁布了两部保护未成年人的专门法律，并与时俱进多次进行修订、修正，给予未成年人特殊关爱与保护。请写出这两部专门法律的名称。 （2）全社会各方力量依法共同构筑起保护未成年人合法权益的防线。根据提示，请填写出如图数字符号处的相应内容。 （3）结合未成年人自身特点，运用所学知识，简要说明未成年人需要特殊保护的必要性。 14. 实践探究题【学习回信精神感恩奋进成长】 在2024年“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给南充市嘉陵区之江小学的学生们回信。全市各级各类学校师生积极学习贯彻习近平总书记重要回信精神，牢记嘱托、感恩奋进，以实际行动回报习近平总书记的期望和厚爱。 四川省南充市嘉陵区之江小学的同学们： 你们好！看到来信，我回想起20年前为你们学校培土奠基的情景。得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为塔当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。“六一”国际儿童节就要到了，我祝你们、祝全国的小朋友们节日快乐！ 习近平 2024年5月30日 【细品回信内容情意浓】 （1）从习近平总书记的回信中，你能体味到哪些美好的情感？在平常生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ 【领悟回信思想有格调】 （2）运用“止于至善”知识，说明我们应该如何以修身为本，争做新时代好少年？ 【践行回信精神有行动】 （3）青春的我们，有憧憬，有理想。我们要规划青春之路，思考自己如何走好德智体美劳全面发展的青春之路。结合自身实际，请完成青春成长规划。 青春成长规划 心之所向，身之所往。我要牢记嘱托、感恩奋进，要敢想敢做、勇于尝试，为青春飞扬积聚能量与激情，实现德智体美劳全面发展，回报习近平总书记的期望和厚爱。 美德篇：自尊自爱，青春有格；关爱他人，尊敬师长；热心公益，服务社会。 学习篇：不畏困难，勤奋学习；勤于阅读，开阔视野；学用结合，勇于实践。 健体篇：____。审美篇：____。劳动篇：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省南充市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单选选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请选出并填入答题卡内，每小题4分，共40分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③智力的高速发展 ④性机能的成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②④：依据教材知识可知，进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，①②④说法正确； ③：智力的高速发展，不是我们身体变化的主要表现，③说法错误； 故本题选D。 2. “手机、电脑、无线路由器、电视……有辐射，对人体有害，而且威力非常强，所以我们要远离这些电子产品，尽可能不要使用。”面对各种网络传言，我们应该（ ） A. 宁可信其有，不可信其无 B. 独立思考，不人云亦云 C. 屏蔽网络信息，视而不见 D. 转发朋友圈，共享信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 A：面对各种网络传言，我们要独立思考，不能“宁可信其有，不可信其无”，故A说法错误； B：面对各种网络传言，我们要独立思考，不人云亦云，故B符合题意； C：网络信息有利有弊，我们要学会辨别，不能屏蔽网络信息，故C说法错误； D：网络传言不可信，不能转发朋友圈，共享信息，故D说法错误； 故本题选B。 3. 七年级学生小文对校篮球队小丰有好感，每逢小丰有比赛她都早早到场，每当小丰投进球她都无比兴奋。校园有同学传言小文恋爱了。针对此事，下列看法不正确的是（ ） A. 对异性朦胧情感是青春成长的正常现象 B. 对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 C. 面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理 D. 这就是爱情，他们已经有能力承担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感。 ABC：题干中，小文出现的是青春萌动。依据教材知识，对异性朦胧情感是青春成长的正常现象，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理，故ABC说法正确； D：这种朦胧情感并不是爱情。故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 4. 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，心情很沮丧。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感觉舒坦多了，学习劲头也足了。默默的经历表明（ ） ①情绪会受我们对某件事情的预期的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ④人与人之间的情绪会相互感染 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用。 ①②③：题干中，默默考试失败后，心情很沮丧，这体现了情绪会受我们对某件事情的预期的影响。他冷静地分析自己出错的原因，心里感觉舒坦多了，学习劲头也足了。这说明情绪影响着我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上，故①②③符合题意； ④：题干未涉及情绪会相互感染，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 《国际环境健康研究杂志》上的一项研究显示，每天到公园待上20分钟，让身心处于怡然恬静的自然风光之中，可以舒缓压力，显著改善心情。这就是公园20分钟效应。此效应运用了____调节情绪。（ ） A. 改变认知评价法 B. 意志控制法 C. 情感升华法 D. 转移注意法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：通过“处于怡然恬静的自然风光”达到“舒缓压力、改善心情”，运用了转移注意法调节情绪，故D符合题意； ABC：公园20分钟效应是运用转移注意法调节情绪，不是“改变认知评价法”、“意志控制法”、“情感升华法”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 2024年2月19日，多哈游泳世锦赛落幕，中国队以23金位居总奖牌榜榜首。运动员潘展乐在赛后说：“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”潘展乐的话告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体是成员的简单相加，人多一定力量大 ③借助集体强大合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①③④：题干中，“我不是一个人在战斗，中国游泳队团队的力量，铸就了这次多哈的成绩突破！”，体现了集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；借助集体强大合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体荣誉和成绩是集体成员共同奋斗的结果，故①③④符合题意； ②：集体的力量不是成员的简单相加，人多不一定力量大，故②说法错误； 故本题选C。 7. 湖南某学院寝室6个同学，获一个国家奖学金、五个国家励志奖学金，7人次国家级奖项、19人次省级奖项。寝室长孟翔说：“在大学遇到一群爱‘卷’的舍友是一件很幸运的事。我们在竞争中共同成长，我们相信，一群人肯定比一个人走得更远。”这告诉我们（ ） ①小群体成员相互欣赏、相互接纳，没有相互竞争 ②志趣相投、个性相似，是形成小群体的重要因素 ③积极向上的小群体有利于同伴互学共进增长才干 ④所有的小群体都不会与集体的共同要求产生矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的影响。 ②③：题干中，在大学遇到一群爱卷的舍友是一件很幸运的事，在竞争中共同成长，这说明志趣相投、个性相似，是形成小群体的重要因素。积极向上的小群体有利于同伴互学共进增长才干，故②③符合题意； ①：小群体成员有相互竞争，故①说法错误； ④：所有，说法绝对，故④说法错误； 故本题选C。 8. 2024年3月11日，第十四届全国人大第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》,自公布之日起施行。这体现的法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律具有规范、保护和约束作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 A：全国人大修订通过《中华人民共和国国务院组织法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； BC：也是法律特征的表现，但与题文不符，故BC说法错误； D：体现的是法律的作用，不符合题意，故D说法错误； 故本题选A。 9. 木受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。这体现了（ ） A. 法律的保护作用 B. 法律的教育作用 C. 法律的规范作用 D. 法律的指引作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律作用。 ABCD：依据教材知识，法律具有规范作用，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么，故ABD不符合题意；C说法正确； 故本题选C。 10. 如图漫画告诉我们遇到校园欺凌时应该（ ） ①据实报告，向老师和家长寻求帮助②委曲求全，要学会忍一时风平浪静 ③依法办事，及时拨打110报警维权④寻机报复，敢于同不法行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①③：依据教材知识，结合实际，我们遇到校园欺凌时应该据实报告，向老师和家长寻求帮助；依法办事，及时拨打110报警维权，故①③符合题意； ②：选项的做法会纵容违法行为，故②说法错误； ④：选项的做法会产生新的违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（60分） 11. 【化解矛盾心理把握成长契机】 甲：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”! 乙：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 请你运用所学知识，写出化解上述矛盾和困惑的方法。 【答案】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用“青春期心理调节的方法”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心理变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑→可链接教材知识“青春期心理调节方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【憧憬美好集体与集体共成长】 “5、4、3、2、1，点火!”4月25日20时59分，在神舟十八号载人飞船发射任务现场，0号指挥赵磊的声音传遍各个指挥大厅。赵磊后来在接受记者采访时说，“‘0号’不是一个人，而是一个团队，有负责组织协调的，有负责技术总体和正向工作推进的，也有负责逆向预案推演和风险防控的。大家分工明确，配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行。” （1）赵磊团队展现了美好集体的什么特征？除此之外，一个美好集体还应当具备哪些特征？ （2）建设美好班集体，我们不能当旁观者。你怎样积极参与班集体建设，与美好集体共成长？ 【答案】（1）美好集体是善于合作的；除此之外，还有：美好的集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是充满活力的。 （2）①集体建设需要每个人的智慧和力量；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；④在集体生活中学会承担责任，主动作为；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为赵磊团队，需要运用“美好集体的特征”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：是一个团队、大家分工明确，配合默契→美好集体是善于合作的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“承担责任促进集体发展与个人成长”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家分工明确，配合默契，像一台精密的机器一样有条不紊地自主运行→可链接教材知识“承担责任促进集体发展与个人成长”； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【加强特殊保护促进健康成长】 《未成年人网络保护条例》已经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，旨在营造健康文明有序的网络环境，保障未成年人在网络空间的合法权益。 某校七（1）班围绕学习《未成年人网络保护条例》开展主题班会，增强同学们的法治意识，提高自我保护能力。 请你以该班同学的身份参加主题班会，回答以下问题。 （1）我国在这之前已经颁布了两部保护未成年人的专门法律，并与时俱进多次进行修订、修正，给予未成年人特殊关爱与保护。请写出这两部专门法律的名称。 （2）全社会各方力量依法共同构筑起保护未成年人合法权益的防线。根据提示，请填写出如图数字符号处的相应内容。 （3）结合未成年人自身特点，运用所学知识，简要说明未成年人需要特殊保护的必要性。 【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （2）①政府保护；②网络保护。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。； 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线和原因、法律。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 本题考查保护未成年人合法权益的专门法律，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各级人民政府及其相关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护→主体是政府，属于政府保护； 关键词②：国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护→网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查未成年人需要特殊保护的必要性，可以结合教材知识作答。 14. 实践探究题【学习回信精神感恩奋进成长】 在2024年“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给南充市嘉陵区之江小学的学生们回信。全市各级各类学校师生积极学习贯彻习近平总书记重要回信精神，牢记嘱托、感恩奋进，以实际行动回报习近平总书记的期望和厚爱。 四川省南充市嘉陵区之江小学的同学们： 你们好！看到来信，我回想起20年前为你们学校培土奠基的情景。得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为塔当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。“六一”国际儿童节就要到了，我祝你们、祝全国的小朋友们节日快乐！ 习近平 2024年5月30日 【细品回信内容情意浓】 （1）从习近平总书记的回信中，你能体味到哪些美好的情感？在平常生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感？ 【领悟回信思想有格调】 （2）运用“止于至善”知识，说明我们应该如何以修身为本，争做新时代好少年？ 【践行回信精神有行动】 （3）青春的我们，有憧憬，有理想。我们要规划青春之路，思考自己如何走好德智体美劳全面发展的青春之路。结合自身实际，请完成青春成长规划。 青春成长规划 心之所向，身之所往。我要牢记嘱托、感恩奋进，要敢想敢做、勇于尝试，为青春飞扬积聚能量与激情，实现德智体美劳全面发展，回报习近平总书记的期望和厚爱。 美德篇：自尊自爱，青春有格；关爱他人，尊敬师长；热心公益，服务社会。 学习篇：不畏困难，勤奋学习；勤于阅读，开阔视野；学用结合，勇于实践。 健体篇：____。审美篇：____。劳动篇：____。 【答案】（1）美好情感：责任感、使命感、爱国情感等。 方式：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。 （2）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎 独，端正自身行为。 （3） ①. 珍爱生命，爱惜身体；积极锻炼增强体质；科学膳食，营养搭配。 ②. 衣着整洁，注意形象；朴素大方，注重内在；提高素养，反对夸张。 ③. 积极劳动，不怕苦累；珍惜成果，体味不易；勤做家务，营造和谐。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、止于至善的要求、对青春的规划。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为塔当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材→责任感、使命感、爱国情感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查创造美好情感，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青春成长规划，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$