精品解析：河南省驻马店市驿城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市驿城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试题卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（ ） A. 坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B. 重视他人的态度与评价，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，更多关注自己内在 2. “3秒就能戴好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾等”，深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明（ ） A. 社会实践是创造的源泉 B. 敢想，就能创造出一切 C. 创造的最终目的是获奖 D. 激发潜能的关键是创造 3. 近年来，“奇葩校规”“最严规定”频频出现，诸如此类的校规大多是为严防“早恋”而制定。近日，某校安排学生干部在校园内站岗、巡视巡查，对学生的行为予以跟踪监督，一旦发现男女生距离小于50厘米将扣除相应学分并进行通报。该校校规（ ） A. 在于规范男女生的不当交往，有利于男女生之间健康交往 B. 忽视了青少年男女生正常交往的必要性，易激发学生逆反心理 C. 用心良苦，可以避免中学生早恋，促进青少年健康成长 D. 规范男女生的交往行为，有利于净化校园风气 4. 班级刚完成座位调动，玲玲同学就来找老师，向老师表示，她不想和男生同桌，希望老师能够调整一下。后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。你觉得老师应该对她说的话是（ ） ①男女生应该正常交往，毫无顾忌 ②男女生应该取长补短，共同进步 ③学习异性的优点，可以完善自我 ④男生比女生优秀，应向对方学习 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 河南新乡一个小男孩名叫光年，3岁时在电视里看到患癌小女孩因做化疗头发全都掉光了，这个小女孩最想要的就是长头发。看到这个情节，光年决定留长头发捐给有需要的小朋友。目前光年已经捐出长够35厘米的头发。以下对小光年的行为认识正确的是（ ） A. 具有行己有耻、知耻后勇的品质 B. 善小而为，积善成德，止于至善 C. 明辨善恶，懂得自我省察和慎独 D. 学习榜样，见贤思齐，端正行为 6. 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。下列对相关内容的理解正确的是（ ） A. “动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情绪” B. 李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明情绪具有强烈性 C. 康康考试失利，闷闷不乐无心学习，说明对待负面情绪要顺其自然 D. 看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪会受周围环境的影响 7. 芳芳在考试前复习了很久，但成绩依旧不理想，她沮丧地对自己说：“我真是太笨了!”以下是芳芳的妈妈、朋友和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心! 朋友：不要太伤心，我来帮你分析原因，一起努力! 老师：要正视考试的成功与失败，改变现状，关键在于寻找适合自己的学习方法。上述对话给我们的启示是（ ） ①持续地处于负面情绪之中，必然会危害我们的身心健康 ②学会调节情绪的方法，可以帮助同学、家人改善情绪 ③友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉 ④自信可以给人勇气，满怀信心就能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列诗词名言与材料不一致的是（ ） A. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 B. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D. 不喜于色，不怒于形，不乱于心 9. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而增添一份美好。下列行为不符合上述要求的是（ ） A. 放学回家路上，见到一位老奶奶过斑马线，小雨赶忙过去搀扶 B. 在博物馆购票处排队时，见到一位游客无故插队，小美走过去制止 C. 得知好朋友小强的妈妈生病住院，小明偷偷地把父母的钱拿来帮助他 D. 在商业街，发现一商家播放私自篡改的国歌以招揽生意，小刚拨打报警电话 10. 对以下情感体验分析理解正确的是（ ） ①阅读岳飞《满江红》→激发爱国情感→获得方式：阅读 ②给贫困地区捐款捐物→增强社会责任感→获得方式：观察与品味 ③荣获书法比赛一等奖→产生自豪感和荣誉感→获得方式：参与有意义的活动 ④好朋友被欺负，为好朋友报仇→充满正义感→获得方式：与人交往 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 11. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 12. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了（ ） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从整体利益出发，积极承担对集体的责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小强代表班级参加区里的演讲比赛，起初，小强独自练习成效甚微。班级里其他同学知道后，帮他拟定训练计划，陪他一起练习，为他提供建议。最后，小强赢得了演讲比赛的一等奖。对此，下列观点正确的是（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 美好集体是充满关怀和友爱的，成员之间团结协作，没有竞争 C. 要使个人富有战斗力，集体其他成员必须做出牺牲 D. 集体为个人发展提供平台和条件，集体建设需要每个人的智慧和力量 14. 出生后，父母根据户口登记条例为我们申报户口；到了上学年龄，义务教育法与我们同行；走上工作岗位后，劳动法为我们提供保障；年老的时候，老年人权益保障法和我们密切联系。这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 青少年需要法律特殊保护 C. 法律一定会让生活更美好 D. 法律保障我们生活的一切需求 15. 据报道刘某为抢劫他人财物，使用QQ网络聊天工具以见面为由将被害人约到指定地点后，伙同被告人周某某等人对被害人进行殴打，并抢劫其随身财物。将其抓获后，人民法院一审分别判处四人有期徒刑三至七年。下列四位同学对这个案例的说法正确的有（ ） ①小强说：法律只对违法犯罪的人具有约束力 ②小刚说：法律具有强制性，任何人都不能违法 ③小敏说：法律制裁违法行为，维护正常生活秩序 ④小明说：自觉守法的人就不需要受到法律的约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 最新的未成年人保护法在原有的四大保护基础上，新增网络保护，强化政府保护，为未成年人的健康成长，再加两道防线，充分显示了党和政府对未成年人的关爱。对此，以下四位同学说法正确的是（ ） A. 小红：教育部通过家庭教育法，属于家庭保护 B. 小明：此法颁布，是为青少年提供了司法保护 C. 小刚：学校合理使用网络教学活动和规范智能手机使用，属于学校保护 D. 小亮：礼让校车享有优先权，属于社会保护 17. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 二、非选择题（共4小题，36分） 18. 随着时代的发展，“追星”成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为一些中学生崇拜的偶像。关注自己偶像的一颦一笑，一举一动，“追星族”们为偶像投入大量时间、精力、金钱……对此，一些同学认为：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 结合以下两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。 19. 材料一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天，她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足。 材料二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，情急之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天小冲吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚。 （1）材料一中的默默调节情绪的方法是什么?结合所学知识谈谈我们为什么要调节情绪。 （2）请结合所学知识为材料二中的小冲提一些建议，帮助他管理自己的情绪。 20. 学校足球队要参加全区中学生足球比赛了，作为学校足球队的主力队员之一，我不应该缺席校足球队训练。可是，期末考试在即，如果这次考不好，会影响班级成绩，爸爸妈妈也会伤心，我希望花更多时间复习功课。 （1）材料中“我”处于的集体有哪些？“我”责任分别是什么？（两个方面） （2）为了解决上述问题，你会对材料中的“我”讲哪些道理？（两个方面） 21. 少年强则国强，法治兴则国兴。但是，从2020年至2022年，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升。 为增强未成年人的法治意识，预防和减少违法犯罪，引导其遵纪守法，促进其健康成长，你校学生会准备邀请法院的工作人员作报告，请你参与并完成如下任务。 （1）为让这次报告更加走心、入心，需要注意些什么? （2）为烘托活动氛围，需要悬挂一幅宣传横幅，请你设计完成横幅上的标语内容。 （3）法院的工作人员在报告中列举了一组数字：2023年1至6月，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人9400余人，共对未成年犯罪嫌疑人决定起诉1.4万人。全国检察机关通过帮教回访、心理疏导、家庭教育指导等形式对不批捕、不起诉、被判处刑罚、未达刑事责任年龄不受刑事处罚等人员开展特殊预防2500余次。 对此，你有何感悟? （4）活动结束时，作为主持人，请你代表学生会进行总结发言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市驿城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试题卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（ ） A. 坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B. 重视他人的态度与评价，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，更多关注自己内在 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待生理变化。 D：青少年要培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华；面对“肥胖焦虑”，我们应当全面认识自己，更多关注自己内在，故D说法正确； A：完美身材，说法过于绝对，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：拒绝身材管理，说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 2. “3秒就能戴好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾等”，深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明（ ） A. 社会实践是创造的源泉 B. 敢想，就能创造出一切 C. 创造的最终目的是获奖 D. 激发潜能的关键是创造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜能。 A：深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，不断发明创造，说明实践是创造的源泉，A符合题意； B：“敢想就能创造一切”这种说法太绝对，B说法错误； C：创造的目的不是为了获奖，而是为了增进人类福祉，C说法错误； D：题干强调的是实践对创造的重要性，并没有提到创造激发潜能，D不符合题意； 故本题选A。 3. 近年来，“奇葩校规”“最严规定”频频出现，诸如此类的校规大多是为严防“早恋”而制定。近日，某校安排学生干部在校园内站岗、巡视巡查，对学生的行为予以跟踪监督，一旦发现男女生距离小于50厘米将扣除相应学分并进行通报。该校校规（ ） A. 在于规范男女生的不当交往，有利于男女生之间健康交往 B. 忽视了青少年男女生正常交往的必要性，易激发学生逆反心理 C. 用心良苦，可以避免中学生早恋，促进青少年健康成长 D. 规范男女生的交往行为，有利于净化校园风气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 B：依据教材内容可知，男女同学正常交往有助于了解异性的思维方式和情感特征，有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补，该校规限制了男女同学的正常交往是不合理的，故B符合题意； A：该校规并非规范男女生不当交往，而是限制了男女同学的正常交往，故A说法错误； C：该校规限制了男女同学的正常交往，容易激发学生的逆反心理，并不能避免早恋的发生，故C说法错误； D：该校规忽视了男女同学交往的重要性，影响了青少年的健康发展，不利于形成良好的校园风气，故D说法错误； 故本题选B。 4. 班级刚完成座位调动，玲玲同学就来找老师，向老师表示，她不想和男生同桌，希望老师能够调整一下。后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。你觉得老师应该对她说的话是（ ） ①男女生应该正常交往，毫无顾忌 ②男女生应该取长补短，共同进步 ③学习异性的优点，可以完善自我 ④男生比女生优秀，应向对方学习 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女同学交往的意义。 ②③：结合所学知识可知，与异性交往要注意男女交往的方式，应该取长补短，共同进步，学习异性的优点，可以完善自我，共同进步，所以②③正确； ①：正常交往正确，但“毫无顾忌”是不可取的，所以①错误； ④：男生与女生各有优势，应互相学习，共同进步，所以④说法错误； 故本题选B。 5. 河南新乡一个小男孩名叫光年，3岁时在电视里看到患癌的小女孩因做化疗头发全都掉光了，这个小女孩最想要的就是长头发。看到这个情节，光年决定留长头发捐给有需要的小朋友。目前光年已经捐出长够35厘米的头发。以下对小光年的行为认识正确的是（ ） A. 具有行己有耻、知耻后勇的品质 B. 善小而为，积善成德，止于至善 C. 明辨善恶，懂得自我省察和慎独 D. 学习榜样，见贤思齐，端正行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 B：光年留长头发并捐赠，正是这样的善举，体现了他善良、乐于助人的品质，积小善而成大德，这正是“止于至善”的体现，故B说法正确； AC：题文中未体现行己有耻、自我省察和慎独，故AC不符合题意； D：题文中并未明确提及光年是在学习某个榜样或见贤思齐，他的行为更多是出于内心的善良和同情，而非外在的模仿，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。下列对相关内容的理解正确的是（ ） A. “动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情绪” B. 李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明情绪具有强烈性 C. 康康考试失利，闷闷不乐无心学习，说明对待负面情绪要顺其自然 D. 看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪会受周围环境的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感、情绪的特点、负面情绪、影响情绪的因素。 A：“动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情感”，故A说法错误； B：李远上午还兴高采烈下午却闷闷不乐，说明情绪具有波动性，故B说法错误； C：康康考试失利，闷闷不乐无心学习，对待负面情绪要及时调整，故C说法错误； D：看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪会受周围环境的影响，情绪会相互感染，故D说法正确； 故本题选D。 7. 芳芳在考试前复习了很久，但成绩依旧不理想，她沮丧地对自己说：“我真是太笨了!”以下是芳芳的妈妈、朋友和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心! 朋友：不要太伤心，我来帮你分析原因，一起努力! 老师：要正视考试的成功与失败，改变现状，关键在于寻找适合自己的学习方法。上述对话给我们的启示是（ ） ①持续地处于负面情绪之中，必然会危害我们身心健康 ②学会调节情绪的方法，可以帮助同学、家人改善情绪 ③友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉 ④自信可以给人勇气，满怀信心就能取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查负面情绪、调控情绪、友谊的作用、自信的作用。 ①：芳芳因为考试成绩不理想而沮丧，并说出“我真是太笨了!”这样的话，这显示了她处于负面情绪中。负面情绪如果持续存在，确实有可能对身心健康造成危害，故①说法正确； ②：妈妈、朋友、老师的安慰话语，都是调节情绪的方法，这些方法不仅帮助芳芳自己改善情绪，也体现了如何帮助他人改善情绪，故②说法正确； ③：友谊让我们体验积极情感，友谊能带来支持、理解和帮助，给心灵以慰藉，也能带来消极的情感体验，故③说法错误； ④：“自信可以给人勇气”这一点是无疑的，但“满怀信心就能取得成功”这一说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。下列诗词名言与材料不一致的是（ ） A. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 B. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D. 不喜于色，不怒于形，不乱于心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪区别。 ABC：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了诗人藐视艰辛的豪迈情感；“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了诗人的爱国情感，与题文材料所说情感一致；ABC正确； D：“不喜于色，不怒于形，不乱于心”是指一个人不轻易表现情绪，与题文材料所说情感不一致；D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而增添一份美好。下列行为不符合上述要求的是（ ） A. 放学回家路上，见到一位老奶奶过斑马线，小雨赶忙过去搀扶 B. 在博物馆购票处排队时，见到一位游客无故插队，小美走过去制止 C. 得知好朋友小强的妈妈生病住院，小明偷偷地把父母的钱拿来帮助他 D. 在商业街，发现一商家播放私自篡改的国歌以招揽生意，小刚拨打报警电话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ABD：在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而增添一份美好，告诉我们要积极传递情感正能量；分析选项可知，小雨、小美、小刚的做法是正确的，有利于传递情感正能量，故ABD说法正确； C：偷拿父母的钱是错误的行为，不能传递情感正能量，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 10. 对以下情感体验分析理解正确的是（ ） ①阅读岳飞的《满江红》→激发爱国情感→获得方式：阅读 ②给贫困地区捐款捐物→增强社会责任感→获得方式：观察与品味 ③荣获书法比赛一等奖→产生自豪感和荣誉感→获得方式：参与有意义的活动 ④好朋友被欺负，为好朋友报仇→充满正义感→获得方式：与人交往 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 ①：阅读是获得情感体验的一种方式，通过阅读岳飞的《满江红》，激发爱国情感，故①说法正确； ②：增强社会责任感，是通过实际行动捐款捐物来获得的，故②说法错误； ③：通过参与书法比赛并荣获一等奖来产生自豪感和荣誉感，是获得积极情感体验的重要途径，故③说法正确； ④：这种方式并不是正义感的正确体现，正义感应该是通过正当、合法、合理的方式来维护正义，而不是通过报复或暴力手段，故④说法错误； 故本题选D。 11. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识个体与集体的关系。 ①②：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，①②说法正确； ③：没有正确认识到群体对培养个性的重要性，③说法错误； ④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，④说法正确与题不符； 故本题选A。 12. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了（ ） ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则 ④从整体利益出发，积极承担对集体的责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、美好集体的特征、共建中尽责的要求。 ②④：同学们各尽其能、各尽其责，体现美好集体是善于合作的，能从整体利益出发、积极承担对集体的责任，故②④说法正确； ①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； ③：材料主要体现美好集体是善于合作的，并未体现“民主制定集体规则”，故③不符合题意； 故本题选C。 13. 小强代表班级参加区里的演讲比赛，起初，小强独自练习成效甚微。班级里其他同学知道后，帮他拟定训练计划，陪他一起练习，为他提供建议。最后，小强赢得了演讲比赛的一等奖。对此，下列观点正确的是（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 美好集体是充满关怀和友爱的，成员之间团结协作，没有竞争 C. 要使个人富有战斗力，集体其他成员必须做出牺牲 D. 集体为个人发展提供平台和条件，集体建设需要每个人的智慧和力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查团结协作、美好集体的特征。 A：小强赢得了演讲比赛的一等奖是包括他自己在内的班级众多成员共同努力的结果，故A说法正确； B：美好集体中既有竞争也有合作，故B说法错误； C：一个高效、和谐且富有战斗力的团队是建立在相互支持、协作与共同成长的基础之上的，并不意味着集体其他成员必须做出牺牲，故C说法错误； D：说法正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 出生后，父母根据户口登记条例为我们申报户口；到了上学年龄，义务教育法与我们同行；走上工作岗位后，劳动法为我们提供保障；年老的时候，老年人权益保障法和我们密切联系。这表明（ ） A. 生活与法律息息相关 B. 青少年需要法律的特殊保护 C. 法律一定会让生活更美好 D. 法律保障我们生活的一切需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 A：依据题干描述，告诉我们法律与我们生活的关系，说明了法律与我们的成长相伴一生；法律规范我们的每一个人行为，法律规定我们的权利与义务，A说法正确； B：材料未体现；B排除； C：说法太绝对；C错误； D：法律保障我们的合法权益；D错误； 故本题选A。 15. 据报道刘某为抢劫他人财物，使用QQ网络聊天工具以见面为由将被害人约到指定地点后，伙同被告人周某某等人对被害人进行殴打，并抢劫其随身财物。将其抓获后，人民法院一审分别判处四人有期徒刑三至七年。下列四位同学对这个案例的说法正确的有（ ） ①小强说：法律只对违法犯罪的人具有约束力 ②小刚说：法律具有强制性，任何人都不能违法 ③小敏说：法律制裁违法行为，维护正常生活秩序 ④小明说：自觉守法的人就不需要受到法律的约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ②③：刘某、周某等人抢劫他人财物，分别判处四人有期徒刑三至七年，说明法律具有强制性，任何人都不能违法，否则就要受到法律的追究，法律通过制裁违法行为，维护正常生活秩序，所以②③正确； ①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，所以①排除； ④：自觉守法的人也需要受到法律的约束，所以④排除； 故本题选C。 16. 最新的未成年人保护法在原有的四大保护基础上，新增网络保护，强化政府保护，为未成年人的健康成长，再加两道防线，充分显示了党和政府对未成年人的关爱。对此，以下四位同学说法正确的是（ ） A. 小红：教育部通过家庭教育法，属于家庭保护 B. 小明：此法的颁布，是为青少年提供了司法保护 C. 小刚：学校合理使用网络教学活动和规范智能手机使用，属于学校保护 D. 小亮：礼让校车享有优先权，属于社会保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 D：社会保护是指国家、人民团体、企业、事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护；礼让校车享有优先权，属于社会保护，选项D正确； A：教育部通过家庭教育法，属于政府保护，选项A错误； B：此法的颁布，是为青少年提供了社会保护，选项B错误； C：学校合理使用网络教学活动和规范智能手机使用，属于网络保护； 故本题选D。 17. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。闯红灯违反了道路交通安全法，小玉因闯红灯被处罚，体现出法律的规范作用，故B符合题意； A：按时到校属于遵守学校的纪律，故A不符合题意； C：公交车上，小林给老人让座，履行了道德义务，故C不符合题意； D：小乐的做法体现了自觉遵守道德规范的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共4小题，36分） 18. 随着时代的发展，“追星”成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为一些中学生崇拜的偶像。关注自己偶像的一颦一笑，一举一动，“追星族”们为偶像投入大量时间、精力、金钱……对此，一些同学认为：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 结合以下两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。 【答案】观点是错误的。好的榜样，昭示着做人、做事的基本态度；会激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习，我们的社会会变得更加美好。但是，我们不能盲目追星，因为青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，盲目崇拜偶像，就像漫画一中的那样，会对青少年正确的世界观人生观和价值观的形成产生不良影响。因此，追星并不仅仅是个人爱好。总之，我们应该向漫画二中的做法学习，追星要理性，要学会独立思考，要具有批判精神；追星要适度，不能影响正常的学习生活，更不能触犯法律，违背公序良俗；中学生，要善于学习这些榜样身上的优点和长处，择其善者而从之，其不善者而改之，不断提升自我、完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：青春有格、凝聚价值追求、成长的不仅仅是身体 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：止于至善的要求。 论据②：践行社会主义核心价值观的要求。 论据③：发展独立思维。 论据④：培养批判精神 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天，她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足。 材料二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，情急之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天小冲吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚。 （1）材料一中的默默调节情绪的方法是什么?结合所学知识谈谈我们为什么要调节情绪。 （2）请结合所学知识为材料二中的小冲提一些建议，帮助他管理自己的情绪。 【答案】（1）改变认识评价。情绪会影响我们的观念和行动，持续处于负面的情绪状态，则可能危害我们的身心健康，不恰当的情绪表达会影响我们的人际关系。所以，我们要积极调节不良情绪，做情绪的主人。 （2）①我们要学会管理情绪，以恰当的方式表达情绪。②掌握一些合理调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。③保持积极乐观的心态。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、负面情绪、情绪的表达、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：默默数学考砸了，她冷静地分析自己出错的原因，改正错题→可链接改变认识评价； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查调节情绪的原因。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用情绪的表达、调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冲考试紧张，撕掉试卷，哭着离开考场→可链接情绪的表达、调控情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 学校足球队要参加全区中学生足球比赛了，作为学校足球队的主力队员之一，我不应该缺席校足球队训练。可是，期末考试在即，如果这次考不好，会影响班级成绩，爸爸妈妈也会伤心，我希望花更多时间复习功课。 （1）材料中“我”处于的集体有哪些？“我”责任分别是什么？（两个方面） （2）为了解决上述问题，你会对材料中的“我”讲哪些道理？（两个方面） 【答案】（1）“我”处于的集体是学校足球队，责任是参加足球队训练；“我”处于的集体是班级，责任是刻苦学习；处于的集体是家庭，责任是让父母放心；等等。 （2）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好融入集体；等等。 【解析】 【分析】考点考查：排解不同角色冲突、集体的相关知识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为学校足球队的主力队员之一→“我”处于的集体是学校足球队+责任是参加足球队训练； 关键词②：期末考试在即，如果这次考不好，会影响班级成绩→“我”处于的集体是班级+责任是刻苦学习； 关键词③：爸爸妈妈也会伤心→处于的集体是家庭+责任是让父母放心等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用排解不同角色冲突的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为学校足球队的主力队员之一，不应该缺席校足球队训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课→排解不同角色冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 少年强则国强，法治兴则国兴。但是，从2020年至2022年，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升。 为增强未成年人的法治意识，预防和减少违法犯罪，引导其遵纪守法，促进其健康成长，你校学生会准备邀请法院的工作人员作报告，请你参与并完成如下任务。 （1）为让这次报告更加走心、入心，需要注意些什么? （2）为烘托活动氛围，需要悬挂一幅宣传横幅，请你设计完成横幅上的标语内容。 （3）法院的工作人员在报告中列举了一组数字：2023年1至6月，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人9400余人，共对未成年犯罪嫌疑人决定起诉1.4万人。全国检察机关通过帮教回访、心理疏导、家庭教育指导等形式对不批捕、不起诉、被判处刑罚、未达刑事责任年龄不受刑事处罚等人员开展特殊预防2500余次。 对此，你有何感悟? （4）活动结束时，作为主持人，请你代表学生会进行总结发言。 【答案】（1）提前了解学生的实际需求；和法院的工作人员做好沟通；合理安排活动的时间；制定活动规则并向同学强调；等等。 （2）学法尊法守法，从你我做起；弘扬法治精神，共建和谐校园；开启法律明灯，照亮美好前程；祖国在我心中，法律伴我成长；等等。 （3）未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任；任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障；等等。 （4）国无法不治，民无法不立。树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。作为青少年，我们应养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬法治精神、违法须担责、保护未成年人健康成长的原因、司法保护、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 本题考查学校邀请法院的工作人员作报告，需要注意的问题。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查完成法治宣传横幅上的标语内容。开放性试题，言之有理即可。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用违法须担责、保护未成年人健康成长的原因、司法保护的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人9400余人，共对未成年犯罪嫌疑人决定起诉1.4万人→可链接违法须担责； 关键词②：全国检察机关通过帮教回访、心理疏导、家庭教育指导等形式对不批捕、不起诉、被判处刑罚、未达刑事责任年龄不受刑事处罚等人员开展特殊预防2500余次→可链接保护未成年人健康成长的原因、司法保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查青少年树立法治意识。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$