精品解析：安徽省淮南市淮南实验中学2023～2024学年八年级下学期期末语文试题

八年级期末语文学情检测试卷 （试题卷） 注意事项： 1你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3考试结束后，请将“答题卡”交回，“试题卷”自行保存。 一、语言积累与综合运用（30分） 1. 默写 古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。在《关雎》的“①______，______”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；在庄子的《北冥有鱼》“②______，______”中，我们看到大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；在《题破山寺后禅院》的“③______，______”中，我们感受静谧的山寺之景体会作者的悠然心境；在《茅屋为秋风所破歌》的“④______，______”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界；在《卜算子·咏梅》的“⑤______，______”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 水击三千里 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 何时眼前突兀见此屋 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、逑、抟、径、幽、禅、兀、庐、碾”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识完成小题。 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于hú涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如tú的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 似（ ）的 hú（ ）涂 如火如tú（ ） 旗帜（ ） （2）这段文字选自______（人名）的《______》，文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 （3）作者说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”坚强的意志与伟大的精神，一定是经历了许多磨难才炼成的，请结合这本书中“主人公和队员们筑路”的事件进行简要分析。 【答案】（1） ①. shì ②. 糊 ③. 茶 ④. zhì （2） ①. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基 ②. 钢铁是怎样炼成的 ③. 保尔·柯察金（保尔、柯察金均可） ④. 无产阶级战士（意志坚定的革命者） （3）筑路期间，劳动环境恶劣，如秋雨、工地泥泞、天气严寒、暴风雪突袭等；劳动条件艰苦，如住房简陋、物资缺乏等；除此之外，还有某些人怠工、开小差等情况，更有匪兵的侵袭。在这样的情况下，保尔依然带领队员们不畏艰苦，奋力拼搏，锻造了坚强的革命意志和坚定的共产主义信念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 似（shì）的：助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。 hú（糊）涂：不明事理；认识模糊或混乱。 如火如tú（荼）：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 旗帜（zhì）：泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 第①②空：结合“他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活”“最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血”可知，这段文字选自尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）的《钢铁是怎样炼成的》。 第③④空：文段中的“他”是保尔·柯察金（保尔、柯察金），写的是保尔在残疾后，来到公园想要结束自己的生命，他细细思考自己的人生；他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，一直为“人类解放事业”而奋斗。据此概括回答即可。 【小问3详解】 本题考查情节分析。 结合“主人公和队员们筑路”可知，这段内容在《钢铁是怎样炼成的》第十一章。这一章主要写了为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。苏联共产党员在保尔的带领下，不畏艰难，奋力拼搏。 这段筑路经历，可以看作是保尔性格和精神成长的一个关键时期。在工作中，他们面临着极其恶劣的环境和生活条件，如寒冷、饥饿、疾病和物资短缺等。这些困难不仅考验着他们的体力和耐力，更是对他们的意志和信念的考验。保尔在这个过程中表现出了坚韧不拔的精神，即使身体疲惫，疾病缠身，他也始终坚持工作，不断超越自我，用实际行动践行着对社会主义事业的忠诚和承诺。他的行为体现了那种在逆境中不气馁，勇往直前的精神。通过这样的磨难，保尔的意志得到了锻炼，他的精神得到了升华。他的经历正如作者所说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。” 3. “自强不息”是我国优良传统，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子当自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，班级响应号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 赛前准备 现场比赛 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②A______ ②评出奖项（或等级），公布结果； ③推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。 ③B______。 （2）以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。 【甲】在新时代征程中，青年是新生事物、新鲜知识的接收者和传播者。因此，去粕取精是首要前提，探索创新则是重中之重。百年前的新文化运动引入“民主”和“科学”，为新思潮的传播开辟了道路；【乙】百年后的今天，青年同样应走在时代前列，敢为天下先，以独到的眼光，创新的思维在工作中统筹兼顾，碰撞出璀璨的智慧火花，借着时代的东风，把握新规律、创造新事物、推动新发展，【丙】拓展中国特色社会主义道路，成为优秀的社会主义建设者和接班人。 ①【甲】句的主干是______。 ②【乙】句在演讲时应读得______ A.清新明快 B.舒缓平静 C.铿锵有力 D.悲壮豪迈 ③【丙】句搭配不当，应将______改为______。 【答案】（1） ①. A示例：小组比赛，推荐选手 ②. B示例：获奖选手发表感言，评委点评 （2） ①. 青年是接收者和传播者。 ②. C ③. 拓展 ④. 拓宽 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 首先应收集参赛者的名单和每位选手的参赛篇目，并制定评分标准，确定出场顺序；然后选拔主持人，要求仪表端正，体态大方，有优秀的语言表达能力和诗词功底；选拔好主持人以后，他需要安排演讲顺序并根据各位选手参赛篇目和出场顺序写好串场词；接着选手依序上场，发表演讲；然后邀请点评嘉宾，对各位选手的表现进行评分与点评，确定各人名次，最后请学校领导为获奖选手颁发证书。据此简要概述即可。 A示例：制定评分标准，确定出场顺序 B示例：评委点评，请学校领导为获奖选手颁发证书。 【小问2详解】 ①本题考查句子成分划分。 “在新时代征程中”是状语，“青年”是主语，“是”作谓语，“新生事物、新鲜知识的”是定语，“接收者和传播者”是宾语。故主干是：青年是接收者和传播者。 ②本题考查演讲语调。 由乙句“敢为天下先，以独到的眼光，创新的思维”可知，这里主要表达当代青年应该怎样做的内容，应读出铿锵有力的语调。 故选C。 ③本题考查病句辨析及修改。 动词“拓展”与宾语“道路”不搭配，应将“拓展”改为“拓宽”。 二、阅读（50分） （一）（18分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 河西稻事 刘汉斌 ①到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。 ②春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。 ③水稻叶子（ ），硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。 ④春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子（ ），草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和种草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。 ⑤时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针凿，插秧机如同刺绣工，不多时，（ ）的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。 ⑥8月，稻田宽广。稻花，开在旷野：稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。 ⑦稻花藏在绿色的颗壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。 ⑧记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。 ⑨一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香：黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。 ⑩深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。 （选自《人民日报》2023年03月22日第20版有删减） 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当一项是（ ） A 纤细 羸弱 尖利 B. 尖利 羸弱 纤细 C. 尖利 纤细 羸弱 D. 纤细 尖利 羸弱 5. 请依据文章内容将作者“种稻”的具体过程补充完整（5个字以内）。 春天，______，看稻浪滚滚→春末夏初，苗草尽死，补救插秧→8月，______月下放水，稻子成长→春去秋来，稻子成熟，煮饭米香 6. 请按要求赏析下面两段文字。 （1）风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。（从修辞运用的角度） （2）蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。（从描写的角度） 7. 文中作者分别描写了“稻香”和“米香”，请结合文章内容，分析其中蕴含的情感有何异同。 【答案】4. B 5. ①. 撒种出苗 ②. 拔草闻稻香 6. （1）比喻、拟人，将稻浪比作“水”，赋予“稻子”“风”以人的情性，生动形象地写出风吹稻浪、生机勃勃的景象，表达了作者对稻子长势喜人的愉悦之情。 （2）答案一：环境描写，生动传神地写出月光下给稻田放水时的静谧、美好，渲染了稻子日夜兼程的生长状态。 答案二：动作描写，用了“伸”“摸”等动词，生动传神地写出水中月亮的美好动人的情态，表现月光下给稻田放水时的静谧、美好。 7. 同：两者都是作者种稻过程中得到的美好感受。 异：“稻香”指的是稻花香，作者认为是对他春天劳作的奖赏，感到满心欢喜；“米香”指的是煮熟的饭香，充满了收获之后的极大幸福。 【解析】 【4题详解】 本题考查词语运用。 ①空，“纤细”指的是细微，也指细长柔美，还可以形容女子身材。“尖利”指某种武器非常的锋利，也用来指人或者事给人的一种外在印象。依据③段“水稻叶子”“硬挺地指向天空”句可知，这里用来形容水稻叶子，且与后文“硬挺”呼应，所以选择“尖利”； ②空：依据④段“水稻苗子”“草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽”可知，句中是把“水稻苗子”和“疯长的草”进行对比，说明水稻苗子生长并不茁壮。而我配除草剂除草，稻苗却被打死了，不能挽救，可见稻苗之弱，所以应该用“羸弱”； ③空：依据⑤段“稻秧像绣在苗盘里的针凿，插秧机如同刺绣工，不多时”“ 秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色”可知，这里用来形容秧苗，且因为是刚插的稻苗，所以“纤细”； 故选B。 【5题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 ①空，依据“春天”和“看稻浪滚滚“这一提示可知，应从②——③段内容概括。依据②段“春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。”可知，本段文字中记叙我将水稻种子撒进田地里，结果没出多少苗。据此，可概括为：撒种出苗； ②空：依据⑥段“8月”“月下放水，稻子成长”这一提示信息可知，应从⑥——⑧段内容概括。依据⑦段“稻花藏在绿色的颗壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大”可知，本段文字中记叙我在拔草的时候，低头就能闻到稻花的香味。据此可概括为：拔草闻稻香。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 （1）从人物描写角度：依据句中“风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪”中的“稻子分明就是立在土地上长高的水呀”可知，句中将风吹稻菽比作地上长高的水，运用了比喻的修辞手法；“立”是站立的意思，显然是使用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出在风的吹拂下水稻高低起伏的情景，如同荡漾的水波一般。当作者面对如此美好和壮观的景象，不由得心生喜悦之情，从而表现作者对稻田的喜爱和赞美。 （2）从人物描写角度：依据句子“蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮”中的“蹲”“伸”“摸”可知，这里是运用动作细节描写，生动形象写出了“我”被水中月色吸引，禁不住想要去碰触水中的月亮倒影的情景，表现了作者对稻子的喜爱之情。 从环境描写角度：依据“水中有一个月亮静静地照着”“月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光”可知，这属于环境描写，生动传神地写出了倒映在水中月影的美丽动人的情态，烘托出夜晚幽静美好的环境氛围。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 相同：依据⑥段“满心欢喜地等候”“悄然长大”，⑨段“真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱”这些语句可看出，作者在种稻过程中享受到美好的感受，从而都抒发了作者对水稻的喜爱和赞美之情。 不同：依据⑥段“稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大”可知，“稻香”指的是稻花散发出的清香，当作者闻到稻香，感受到这是对他春天辛勤劳作的回馈，抒发了作者喜悦的心情；依据⑨段“剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱”可知，“米香”指的是用稻米煮熟的饭的清香味道，当吃到这香喷喷的米饭，内心一定充满极大幸福感。 （二）（17分） 材料一： ①最近，“元宇宙”成为热门话题。在拥趸眼中，作为真实世界的延伸与拓展，元宇宙所带来的巨大机遇值得期待。从英伟达宣布推出为元宇宙建立提供基础的模拟和协作平台，到日本社交平台GREE开展元宇宙业务，从微软正努力打造“企业元宇宙”，到脸书改名为元宇宙（Metaverse）一词中的Meta，科技公司争相在元宇宙赛道上布局，社交网络、广告营销等多领域纷纷迈向虚拟世界。 ②在影视和泛娱乐领域，“元宇宙”这个概念并不新鲜。2018年，斯皮尔伯格导演执导的《头号玩家》，还有今年上映的电影《失控玩家》都聚焦元宇宙，玩家从虚拟游戏模式中突围而出。名为“柳夜熙”的美妆博主走红网络，为元宇宙的热度再添一把火，而长相兼具国风与未来感的她，其实只是一个虚拟人。虚拟人成了元宇宙与现实世界连接的窗口，在短视频平台和综艺节目中，虚拟偶像、虚拟主播不断被包装推出。虚拟偶像“洛天依”不仅发单曲、开演唱会，还跳脱二次元，拥有现实粉丝，受邀参加晚会。记者也注意到，在2022年长视频平台的综艺计划中，更多以元宇宙为概念创意的节目蓄势待发。从虚拟歌手到虚拟“网红”，在资本的推动下，市场接受度越来越高。 ③“元宇宙”听来就是跟科幻世界匹配度更高的词语。“戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。”“元宇宙”一词最早出现在美国科幻作家尼尔·斯蒂芬森1992年出版的小说《雪崩》中，这是第一本以网络人格和虚拟现实的初步暗示为特色的赛博朋克小说，文中提出了“元宇宙”的概念——平行于现实世界的、始终在线的虚拟世界，在这个世界中，除了吃饭、睡觉需要在现实中完成，其余的都可以在虚拟世界中实现。 （节选自《扬子晚报》） 材料二： ①2021年11月18日，北京大学新闻与传播学院陈刚教授、董浩宇博士发表元宇宙研究的阶段性成果——元宇宙特征与属性START图谱，成为国内外学者中首个针对元宇宙特性研究发布的中英双语可视化图谱。 ②在元宇宙特征与属性的START图谱中，陈刚教授与董浩宇博士梳理并系统界定了元宇宙的五大特征与属性，即：社会与空间属性，科技赋能的超越延伸，人、机与人工智能共创，真实感与现实映射性，交易与流通。START也同时映射着元宇宙这五大特征与属性的英文词组首字母。 ③在START图谱发表的同时，陈刚教授与董浩宇博士也同时阐述了他们对元宇宙的理解：“元宇宙是利用科技手段进行链接与创造的，与现实世界映射与交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间。” ④据悉，该图谱已同步上传至Opensea完成了即时区块链确权，这也是国内首次将元宇宙特性的学术研究成果，利用元宇宙特性，通过元宇宙平台进行发布与同步完成学术成果确权的探索性实践。 （节选自2021年11月19日中国网） 材料三： ①中国社会科学院数量经济与技术经济研究所信息化与网络经济研究室副主任、中国社会科学院信息化研究中心秘书长左鹏飞接受中新网《中国新观察》栏目专访时表示，我们距离元宇宙基本场景的实现大概需要10—20年时间。 ②在左鹏飞看来，除技术瓶颈，我们主要面临四个方面的挑战： ③第一，如何确立元宇宙运行的基本框架？元宇宙是现实经济社会的场景模拟，其中涉及价值观念、制度设计和法律秩序等一系列基本框架选择问题。 ④第二，如何避免形成高度垄断？元宇宙场景的实现，需要巨大的人力和物力投入，同时又要实现超大规模的链接，因此元宇宙具有一种内在垄断基因。我们需要避免元宇宙被少数力量垄断。 ⑤第三，如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系？也就是用好元宇宙这把双刃剑，谨防人们沉浸在元宇宙场景中不能自拔，要发挥元宇宙的积极作用。第四，如何保护隐私和数据安全？元宇宙的发展，需要搜集人们更多的个人信息，保护个人隐私和数据安全将是一个非常大的挑战。 ⑥左鹏飞认为，我们需要前瞻性研究元宇宙发展的原则规范、技术伦理等一系列内容，让元宇宙更好地服务人类，而不是成为时间黑洞，吞噬人类的未来。 （节选自中国新闻网） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 元宇宙是真实世界的延伸与拓展，但它并不是真实的现实世界。 B. 元宇宙需要科技赋能才能最终实现。 C. 陈刚教授与董浩宇博士对元宇宙的定义，回答了“元宇宙是什么”的问题。 D. 从材料来看，元宇宙现在已不存在技术上的障碍，因而引发了元宇宙成为热门话题。 9. 材料二中画线的句子运用了何种说明方法？有何作用？ 10. 元宇宙的发展将会面临技术以外的哪些问题？ 11. 你觉得元宇宙之所以火的原因是什么？ 【答案】8. D 9. 下定义。运用下定义的说明方法，回答了“元宇宙是什么”的问题，清楚地表达了陈刚教授与董浩宇博士对元宇宙的理解。（注意：“元宇宙”相关问题还在探索中，故在回答作用时不能出现“准确”一词） 10. 价值观念、制度设计和法律秩序等一系列基本框架选择问题；避免元宇宙被少数力量垄断问题；谨防人们沉浸在元宇宙场景中不能自拔的问题；如何保护隐私和数据安全的问题。 11. 示例：元宇宙可能会成为互联网发展的新方向，也可能是数字经济发展的下一形态；元宇宙将虚拟与现实打通，将会催生出许多新玩法；资本缺乏新热点，需要新方向，可以带来很大的经济效益。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第①段“我们距离元宇宙基本场景的实现大概需要10—20年时间”、②段“在左鹏飞看来，除技术瓶颈，我们主要面临四个方面的挑战”可知，从材料来看，元宇宙现在仍然存在技术上的障碍；结合材料一第①段“最近，‘元宇宙’成为热门话题。在拥趸眼中，作为真实世界的延伸与拓展，元宇宙所带来的巨大机遇值得期待”可知，“元宇宙”作为真实世界的延伸与拓展，带来的巨大机遇值得期待，因而成为热门话题，选项表述有误； 故选D。 【9题详解】 本题考查说明方法及作用 结合材料二画线句“元宇宙是利用科技手段进行链接与创造的，与现实世界映射与交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间”可知，这句话运用了下定义的说明方法，通过简洁明确地揭示元宇宙的本质特征，即利用科技手段实现与现实世界的映射与交互，并具备新型社会体系的数字生活空间这一属性，使读者对元宇宙这一较为抽象复杂的概念能够迅速获得一个清晰、准确和本质性的认识，有助于读者更好地理解元宇宙的内涵和特点。 【10题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合材料三第③段“第一，如何确立元宇宙运行的基本框架？元宇宙是现实经济社会的场景模拟，其中涉及价值观念、制度设计和法律秩序等一系列基本框架选择问题”概括可得：价值观念、制度设计和法律秩序等一系列基本框架选择问题； 结合材料三第④段“第二，如何避免形成高度垄断？元宇宙场景的实现，需要巨大的人力和物力投入，同时又要实现超大规模的链接，因此元宇宙具有一种内在垄断基因。我们需要避免元宇宙被少数力量垄断”概括可得：避免元宇宙被少数力量垄断的问题； 结合材料三第⑤段“第三，如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系？也就是用好元宇宙这把双刃剑，谨防人们沉浸在元宇宙场景中不能自拔，要发挥元宇宙的积极作用。第四，如何保护隐私和数据安全？元宇宙的发展，需要搜集人们更多的个人信息，保护个人隐私和数据安全将是一个非常大的挑战”概括可得：谨防人们沉浸在元宇宙场景中不能自拔的问题；如何保护隐私和数据安全的问题。 【11题详解】 本题考查拓展探究。仔细阅读材料，筛选出与元宇宙受欢迎原因相关的信息；对提取的信息进行整合和归纳，分析其背后的深层原因。 示例：元宇宙之所以火，在于科技公司在多领域布局：如英伟达、日本社交平台 GREE、微软、脸书等在元宇宙赛道上积极布局，涵盖社交网络、广告营销等领域；其次是影视和泛娱乐领域的推动，多部相关影视作品聚焦元宇宙，虚拟人不断涌现，且市场接受度越来越高，能够带来巨大的经济效益；还有科幻作品的早期铺垫，早在 1992 年的小说《雪崩》中就提出了元宇宙的概念，为其发展奠定了想象基础；最后是学者的研究和成果发布，如北京大学新闻与传播学院陈刚教授、董浩宇博士发表元宇宙研究的阶段性成果，引起关注和讨论。 （三）（15分） [甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，救然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） [乙] 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事①，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉？ （选自《孟涂文集》） [注释]①[达于事]（使道理）用于实行。达，通晓，通达。②[奚]怎么。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不知其旨也 旨：______ （2）是故学然后知不足是 故：______ （3）君子之学必好问 好：______ （4）而或不达于事 或：______ 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学学半。 （2）非问无以广识。 14. [甲]文主要讲述“______”的道理；[乙]选段作者认为“真能好学者”的途径是“______”和“______”相结合。（原文填空） 15. 两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？（各答出一点即可。） [甲]文：______[乙]文：______ 【答案】12. ①. 味道 ②. 所以 ③. 喜好 ④. 也许，或许 13. （1）教别人，占自己学习的一半。 （2）不“问”就不能增加知识。 14. ①. 教学相长 ②. 好学 ③. 勤问 15. ①. 甲文：实践出真知。 ②. 乙文：我们要做一个勤学好问的人。 【解析】 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就不知道它味道甘美。旨：味美。 （2）句意：所以学习以后知道自己的不足之处。故：所以。 （3）句意：君子学习一定喜爱问。好：喜好。 （4）句意：可是有时还可能不能应用于实际。或：也许，或许。 【13题详解】 本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）第一个“学”：通“敩”，教导，教别人。学半：（自己）学习的一半。 （2）广识：增长知识。广：增长。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 甲文，从“故曰：教学相长也……其此之谓乎！”这一总结性的句子可知，作者认为教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。文章论述了教与学的关系，告诉我们教学相长的道理； 乙文，由“非学无以致疑，非问无以广识”“好学而不勤问，非真能好学者也”可知，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。由此可知，作者认为“真能好学者”的途径是“好学”和“勤问”。 【15题详解】 本题考查理解运用能力。可根据自己的理解结合两篇短文的内容谈一谈自己的理解。 甲文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”强调实践的重要性，故甲文启示我们：实践出真知，要把学到的理论知识运用到生活实践中来； 乙文“非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也”告诉我们真正的好学者要注意好学和勤问相结合。这启示我们要勤学好问，提出问题，解决问题。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？          【乙】君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时还可能不能应用于实际，认识了那些大的原则、纲领、总体，可是还可能不了解那些细节，对于这些问题除了问，将怎么解决呢？ 三、写作（35分） 16. 请阅读下面的文字，按要求作文。 度过寒冬，你会迎来暖春；战胜失意，你会变得达观；走出困境，你会发现坦途……人生就是在不断地向前行走中获得成长。既然要向前，为何不鼓起勇气，勇敢迈出步伐，走好脚下的路？ 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历,写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文中不要透露你的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 勇敢迈出步伐，走好脚下的路 人生如同一条蜿蜒曲折的道路，我们在其中不断前行，经历寒冬，迎接暖春，战胜失意，变得达观，走出困境，找到坦途。在初中阶段的这段旅程中，我深深体会到了这一点，也学会了勇敢迈出步伐，走好脚下的路。 记得刚进入初中时，我对新环境充满了陌生与恐惧。面对陌生的同学和老师，我感到自己仿佛置身于一个巨大的迷宫之中，找不到方向。那时，我时常感到迷茫和无助，甚至有过放弃的念头。然而，我知道，人生没有回头路，只有勇敢向前，才能找到属于自己的道路。 于是，我开始尝试与同学们交流，积极参与各种活动。虽然一开始我显得笨拙和羞涩，但随着时间的推移，我逐渐融入了这个大家庭。我发现，每个人都有自己的闪光点，只要我们用心去发现，去欣赏，就能建立起深厚的友谊。同时，我也学会了向老师请教问题，他们总是耐心地解答我的疑惑，给予我无尽的关怀和鼓励。 在学习上，我也曾遇到过很多困难。有时候，我会因为一道难题而苦思冥想很久，甚至彻夜难眠。然而，正是这些困难锻炼了我的意志，让我变得更加坚强。我懂得了，学习不是一件容易的事情，需要我们付出汗水和努力。只有不断地挑战自己，才能取得更好的成绩。 除了学习和生活上的挑战外，我还经历了一些人生的低谷。有时候，我会因为一次失败而感到沮丧和失落。然而，正是这些经历让我学会了如何面对挫折和失败。我懂得了，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。只有勇敢地面对失败，才能从中吸取教训，不断成长。 现在回想起来，我为自己在初中阶段所取得进步和成长感到自豪。我感谢那些曾经给予我帮助和支持的人，也感谢那些曾经让我跌倒的困难和挫折。正是这些经历让我变得更加坚强和勇敢，让我学会了如何走好脚下的路。 在未来的日子里，我将继续勇敢迈出步伐，迎接人生的挑战和机遇。我相信只要我保持坚定的信念和勇气就一定能够走好属于自己的道路实现自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这篇作文题目要求我们从“度过寒冬，你会迎来暖春；战胜失意，你会变得达观；走出困境，你会发现坦途”这一材料中提炼出主旨，并联系初中阶段的学习和生活经历进行写作。根据材料，我们可以明确几个关键词：寒冬（困境、挑战）、暖春（成功、希望）、失意（挫折、失败）、达观（乐观、积极）、坦途（顺利、平坦）。这些关键词都指向了一个核心思想——人生在经历挑战和困难后才能获得成长，而成长的过程需要勇气和积极的心态。因此，作文的审题立意可以确定为：在人生的道路上，我们难免会遇到各种挑战和困难，但正是这些挑战和困难让我们变得更加坚强和成熟。我们要有勇气面对这些挑战，积极寻找解决问题的方法，走好脚下的路，最终迎来人生的暖春和坦途。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。开头可以简要描述自己在初中阶段遇到的一次重要挑战或困境，以此引入主题。例如，可以写自己在学业上遇到的挫折，或者是在人际关系中遇到的难题。主体部分则具体描述困境，详细描述自己遇到的困境，包括困境的具体表现、对自己产生的影响以及自己当时的心理状态。然后讲述自己是如何鼓起勇气面对挑战的，可以写自己如何调整心态、寻求帮助、制定计划等。接着描述自己是如何一步步克服困难的，可以写自己在过程中遇到的困难和挫折，以及自己是如何克服它们的。最后，写自己通过克服困难后获得的成长和收获，可以写自己在知识、技能、心态等方面的提升，以及这些提升对自己未来的影响。结尾部分总结全文，强调面对挑战和困难的重要性，并鼓励读者也要有勇气面对人生的挑战和困难，走好脚下的路。注意在具体写作时，可以结合自己的实际情况进行选材和构思，使作文更加真实、生动、有感染力。同时，要注意作文的结构要清晰、逻辑要严密、语言要流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级期末语文学情检测试卷 （试题卷） 注意事项： 1你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3考试结束后，请将“答题卡”交回，“试题卷”自行保存。 一、语言积累与综合运用（30分） 1. 默写 古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。在《关雎》的“①______，______”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；在庄子的《北冥有鱼》“②______，______”中，我们看到大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；在《题破山寺后禅院》的“③______，______”中，我们感受静谧的山寺之景体会作者的悠然心境；在《茅屋为秋风所破歌》的“④______，______”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界；在《卜算子·咏梅》的“⑤______，______”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。 2. 请运用积累的知识完成小题。 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于hú涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如tú的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 似（ ）的 hú（ ）涂 如火如tú（ ） 旗帜（ ） （2）这段文字选自______（人名）的《______》，文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 （3）作者说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”坚强的意志与伟大的精神，一定是经历了许多磨难才炼成的，请结合这本书中“主人公和队员们筑路”的事件进行简要分析。 3. “自强不息”是我国优良传统，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子当自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，班级响应号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 赛前准备 现场比赛 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②A______ ②评出奖项（或等级），公布结果； ③推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。 ③B______。 （2）以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。 【甲】在新时代征程中，青年是新生事物、新鲜知识的接收者和传播者。因此，去粕取精是首要前提，探索创新则是重中之重。百年前的新文化运动引入“民主”和“科学”，为新思潮的传播开辟了道路；【乙】百年后的今天，青年同样应走在时代前列，敢为天下先，以独到的眼光，创新的思维在工作中统筹兼顾，碰撞出璀璨的智慧火花，借着时代的东风，把握新规律、创造新事物、推动新发展，【丙】拓展中国特色社会主义道路，成为优秀的社会主义建设者和接班人。 ①【甲】句主干是______。 ②【乙】句在演讲时应读得______ A清新明快 B.舒缓平静 C.铿锵有力 D.悲壮豪迈 ③【丙】句搭配不当，应将______改为______。 二、阅读（50分） （一）（18分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 河西稻事 刘汉斌 ①到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。 ②春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。 ③水稻叶子（ ），硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。 ④春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子（ ），草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和种草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。 ⑤时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针凿，插秧机如同刺绣工，不多时，（ ）的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。 ⑥8月，稻田宽广。稻花，开在旷野：稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。 ⑦稻花藏在绿色的颗壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。 ⑧记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。 ⑨一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香：黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。 ⑩深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。 （选自《人民日报》2023年03月22日第20版有删减） 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 纤细 羸弱 尖利 B 尖利 羸弱 纤细 C. 尖利 纤细 羸弱 D. 纤细 尖利 羸弱 5. 请依据文章内容将作者“种稻”的具体过程补充完整（5个字以内）。 春天，______，看稻浪滚滚→春末夏初，苗草尽死，补救插秧→8月，______月下放水，稻子成长→春去秋来，稻子成熟，煮饭米香 6. 请按要求赏析下面两段文字 （1）风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。（从修辞运用的角度） （2）蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。（从描写的角度） 7. 文中作者分别描写了“稻香”和“米香”，请结合文章内容，分析其中蕴含的情感有何异同。 （二）（17分） 材料一： ①最近，“元宇宙”成为热门话题。在拥趸眼中，作为真实世界的延伸与拓展，元宇宙所带来的巨大机遇值得期待。从英伟达宣布推出为元宇宙建立提供基础的模拟和协作平台，到日本社交平台GREE开展元宇宙业务，从微软正努力打造“企业元宇宙”，到脸书改名为元宇宙（Metaverse）一词中的Meta，科技公司争相在元宇宙赛道上布局，社交网络、广告营销等多领域纷纷迈向虚拟世界。 ②在影视和泛娱乐领域，“元宇宙”这个概念并不新鲜。2018年，斯皮尔伯格导演执导的《头号玩家》，还有今年上映的电影《失控玩家》都聚焦元宇宙，玩家从虚拟游戏模式中突围而出。名为“柳夜熙”的美妆博主走红网络，为元宇宙的热度再添一把火，而长相兼具国风与未来感的她，其实只是一个虚拟人。虚拟人成了元宇宙与现实世界连接的窗口，在短视频平台和综艺节目中，虚拟偶像、虚拟主播不断被包装推出。虚拟偶像“洛天依”不仅发单曲、开演唱会，还跳脱二次元，拥有现实粉丝，受邀参加晚会。记者也注意到，在2022年长视频平台的综艺计划中，更多以元宇宙为概念创意的节目蓄势待发。从虚拟歌手到虚拟“网红”，在资本的推动下，市场接受度越来越高。 ③“元宇宙”听来就是跟科幻世界匹配度更高的词语。“戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。”“元宇宙”一词最早出现在美国科幻作家尼尔·斯蒂芬森1992年出版的小说《雪崩》中，这是第一本以网络人格和虚拟现实的初步暗示为特色的赛博朋克小说，文中提出了“元宇宙”的概念——平行于现实世界的、始终在线的虚拟世界，在这个世界中，除了吃饭、睡觉需要在现实中完成，其余的都可以在虚拟世界中实现。 （节选自《扬子晚报》） 材料二： ①2021年11月18日，北京大学新闻与传播学院陈刚教授、董浩宇博士发表元宇宙研究的阶段性成果——元宇宙特征与属性START图谱，成为国内外学者中首个针对元宇宙特性研究发布的中英双语可视化图谱。 ②在元宇宙特征与属性的START图谱中，陈刚教授与董浩宇博士梳理并系统界定了元宇宙的五大特征与属性，即：社会与空间属性，科技赋能的超越延伸，人、机与人工智能共创，真实感与现实映射性，交易与流通。START也同时映射着元宇宙这五大特征与属性的英文词组首字母。 ③在START图谱发表的同时，陈刚教授与董浩宇博士也同时阐述了他们对元宇宙的理解：“元宇宙是利用科技手段进行链接与创造的，与现实世界映射与交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间。” ④据悉，该图谱已同步上传至Opensea完成了即时区块链确权，这也是国内首次将元宇宙特性的学术研究成果，利用元宇宙特性，通过元宇宙平台进行发布与同步完成学术成果确权的探索性实践。 （节选自2021年11月19日中国网） 材料三： ①中国社会科学院数量经济与技术经济研究所信息化与网络经济研究室副主任、中国社会科学院信息化研究中心秘书长左鹏飞接受中新网《中国新观察》栏目专访时表示，我们距离元宇宙基本场景的实现大概需要10—20年时间。 ②在左鹏飞看来，除技术瓶颈，我们主要面临四个方面的挑战： ③第一，如何确立元宇宙运行的基本框架？元宇宙是现实经济社会的场景模拟，其中涉及价值观念、制度设计和法律秩序等一系列基本框架选择问题。 ④第二，如何避免形成高度垄断？元宇宙场景的实现，需要巨大的人力和物力投入，同时又要实现超大规模的链接，因此元宇宙具有一种内在垄断基因。我们需要避免元宇宙被少数力量垄断。 ⑤第三，如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系？也就是用好元宇宙这把双刃剑，谨防人们沉浸在元宇宙场景中不能自拔，要发挥元宇宙的积极作用。第四，如何保护隐私和数据安全？元宇宙的发展，需要搜集人们更多的个人信息，保护个人隐私和数据安全将是一个非常大的挑战。 ⑥左鹏飞认为，我们需要前瞻性研究元宇宙发展的原则规范、技术伦理等一系列内容，让元宇宙更好地服务人类，而不是成为时间黑洞，吞噬人类的未来。 （节选自中国新闻网） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 元宇宙是真实世界的延伸与拓展，但它并不是真实的现实世界。 B. 元宇宙需要科技赋能才能最终实现。 C. 陈刚教授与董浩宇博士对元宇宙的定义，回答了“元宇宙是什么”的问题。 D. 从材料来看，元宇宙现在已不存在技术上的障碍，因而引发了元宇宙成为热门话题。 9. 材料二中画线的句子运用了何种说明方法？有何作用？ 10. 元宇宙的发展将会面临技术以外的哪些问题？ 11. 你觉得元宇宙之所以火的原因是什么？ （三）（15分） [甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，救然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） [乙] 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事①，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉？ （选自《孟涂文集》） [注释]①[达于事]（使道理）用于实行。达，通晓，通达。②[奚]怎么。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不知其旨也 旨：______ （2）故学然后知不足是 故：______ （3）君子之学必好问 好：______ （4）而或不达于事 或：______ 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学学半。 （2）非问无以广识。 14. [甲]文主要讲述“______”的道理；[乙]选段作者认为“真能好学者”的途径是“______”和“______”相结合。（原文填空） 15. 两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？（各答出一点即可。） [甲]文：______[乙]文：______ 三、写作（35分） 16. 请阅读下面的文字，按要求作文。 度过寒冬，你会迎来暖春；战胜失意，你会变得达观；走出困境，你会发现坦途……人生就是在不断地向前行走中获得成长。既然要向前，为何不鼓起勇气，勇敢迈出步伐，走好脚下的路？ 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历,写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文中不要透露你的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$