第3单元 第8课 西欧庄园-【宝典训练】2023-2024学年九年级上册历史课时分层作业课件

第三单元　封建时代的欧洲 logo 第8课 西欧庄园 一、选择题 1．中世纪时期西欧的“Manor”有大块的土地，在土地上耕作的劳动者被称为“农奴”。对英文单词“Manor”解释正确的是( ) A．郡县 B．庄园 C．诸侯国 D．城市 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 2．“庄园规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了中世纪西欧庄园的特点是( ) A．开放式的经济实体 B．以商品经济为主的经济实体 C．自给自足的经济实体 D．以手工业经济为主的经济实体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 3．中世纪时期，西欧庄园的土地分为“自营地”和“份地”两部分。其中“自营地”的收入( ) A．全部归领主所有 B．全部归佃户所有 C．部分归领主所有 D．全部归农奴所有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 4．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是( ) A．无需缴纳“什一税” B．通过庄园法庭维护自己的一些权益 C．免费使用领主的磨坊 D．无需为领主提供劳役 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 5．“(中世纪)法律强调农奴人身属于主人，农奴世代为农奴，只有被主人释放才能免除农奴身份，不能随意离开主人，可由主人买卖或转让。从法律地位讲，农奴没有婚姻自由……没有财产权。”中世纪西欧法律的这些规定是为了( ) A．保证封建主对农奴劳动力的支配 B．保证封建主的私有财产不受损害 C．减轻农奴对于封建主的依赖程度 D．减轻农奴对于封建庄园的重要性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 6．中世纪，西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了( ) A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴 B．西欧商品经济高度发达 C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础 D．庄园促进欧洲城市兴起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 7．马克·布洛赫在其代表作《封建社会》中指出：“(庄园时期)地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自领地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源就好。”材料说明了( ) A．庄园的出现推动了欧洲社会的发展 B．奴隶制民主政治的繁荣催生了庄园经济 C．庄园中出现了最早的资本主义萌芽 D．自给自足的庄园取决于当时的经济条件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 8．13 世纪，法国乡村的一个庄园(右图)里，某佃户为庆祝耶稣生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户可能面临( )  A．当地主教惩罚，剥夺自由 B．庄园法庭审判，处以罚金 C．当地主教审判，没收份地 D．庄园领主惩罚，劳动 3 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 9．有档案记载，中世纪西欧庄园里的村规村法中常用的法令习惯术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”或“在邻里之间同意情况下”等表述，且一般都冠以村民集体的名义，这表明( ) A．村规村法保障了领主的利益 B．村规村法维护了庄园公共秩序 C．村规村法确立习惯法的权威 D．村民具有参与立法决策的权利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 10．领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了。材料反映了( ) A．庄园法庭存在着弊端和偏颇 B．庄园法庭在一定程度上扩充了领主的特权 C．领主利用庄园法庭剥削农民 D．农民可以通过庄园法庭维护自己一些权益 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 二、非选择题 11．《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作，它以1150－1400年为单位，描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一　中世纪的英国，其经济生产模式是庄园经济，它是一种封建主义经济，在庄园中，农奴是最主要的劳动者，他们处于庄园体系中的最底层，是被剥削的对象；领主是庄园的所有者，他们在庄园体系中，处于最高层，是庄园经济生产的组织者和管理者。此外，在这两者之间，还有一个阶 层——自由民，他们更多的是通过租种领主的土地，来维持自己的生活，同样是处于被剥削的地位，但其境况在一定程度上要好于农奴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 材料二　庄园经济相对的独立性是庄园能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失，而是得到了不断继承。最为明显的是，在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等，据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 材料三　领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了，这是领主获得财富的一种有效的渠道，另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。 材料四　经济学家托尼曾经估算：“农民每交给领主1个便士，就往自己口袋放进6个便士。”很显然，如果没有庄园法庭对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 (1)根据材料一，指出西欧庄园的主要人员构成。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 农奴、领主、自由民。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，说说庄园有哪些不同种类的土地，指出“公共牧场”属于哪一类土地。(4分) 庄园土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”，此外还有共用地。(3分)“公共牧场”属于共用地。(1分) 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 (3)根据材料三并结合所学知识，指出庄园法庭的审理范围和惩罚各种违法行为的手段。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 审理范围：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为；佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为。(4分) 手段：通常是处以罚金。(2分) (4)根据材料四，指出庄园法庭存在的积极意义。(2分) 积极意义：庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权。(2分) 第 ‹#› 页 第8课　西欧庄园 本节内容到此结束！ logo $$