第1单元 第2课 古代两河流域-【宝典训练】2023-2024学年九年级上册历史课时分层作业课件

第一单元 古代亚非文明 logo 第2课 古代两河流域 一、选择题 1．“在肥沃的新月地带，朝气蓬勃的小男孩——苏美尔城邦，洋溢着青春的活力，漫步走在两河流域的美索不达米亚平原上，留下了一个小小的脚印，为近东文明增添了一道亮丽的风景线。”材料中描述的“小男孩”是( ) A．古希腊文明 B．两河流域文明 C．古埃及文明 D．古印度文明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 2．下列关于两河流域文明的说法正确的有( ) ①两河流域的文明，位于美索不达米亚平原 ②公元前18世纪，第一代国王汉谟拉比建立了统一强大的奴隶制国家 ③两河流域出现了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ④两河流域的雅利安人很早就发明了楔形文字 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 3．国王汉谟拉比统治时期的古巴比伦，好几个年份都作为“开凿河渠之年”载入史册。这个时期的古巴比伦水利设施不断完善，得益于( ) A．奴隶制国家的建立 B．农业发展的需要 C．《汉谟拉比法典》的实施 D．统一的君主专制的中央集权制度建立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 4．在奴隶社会时期，不同的区域产生了不同的文明，某法典记载：“倘若奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”这一法典( ) A．是尼罗河流域的文明成果 B．是两河流域的文明成果 C．是印度河流域的文明成果 D．是黄河流域的文明成果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 5．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。据此可推断出古巴比伦( ) A．实行家庭奴隶制 B．保护奴隶主利益 C．加强中央集权制 D．存在严格的等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 6．《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。这说明古巴比伦社 会( ) A．男性社会地位高 B．维护奴隶主利益 C．家庭奴隶制突出 D．商品经济较活跃 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 7．《法典》分为前言、正文和结语三部分，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等规定。由这些内容可知，古巴比伦 ( ) A．商品经济比较活跃 B．奴隶制度相当发达 C．男性家长绝对权威 D．民主政治达到顶峰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 8．《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。这从一个侧面反映了该法典( ) A．不保护手工业者利益 B．维护全体居住者利益 C．维护奴隶主阶级利益 D．维护奴隶阶级的利益 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 9．《汉谟拉比法典》规定，如果儿子打他的父亲，应砍掉他的手。而且没有关于成年年龄的规定，因此父亲只要活着，他的家长权威就存在。父亲无力偿还债务时，不仅可以将自己的奴隶，也可以将自己的家庭成员送给债主抵债。这意在说明( ) A．古巴比伦社会非常残忍 B．古巴比伦社会盛行奴隶制 C．《汉谟拉比法典》是古巴比伦的权威 D．古巴比伦男子对妻子儿女有绝对的权威 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 10．古巴比伦时期的法典对租赁关系有如下具体规定：所租耕牛在租用期死亡，租牛者要负责赔偿；租赁土地的地租一般标准是收成的1/3至1/2，如遇自然灾害或其他原因歉收时，损失由承租者负责。这说明古巴比伦时期的法典( ) A．突出租赁双方的契约精神 B．保护了奴隶主私有财产 C．强调维护出租者切身利益 D．调动了劳动者的积极性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。(12分) 【王国的崛起】 材料一　公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为两河流域中下游地区的大国。 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 (1)古巴比伦王国第六代国王是谁？请结合史实说明他是“具有雄才大略的国君”。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第六代国王：汉谟拉比。(1分) 史实：①完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。②实行君主专制制度，加强中央集权。③制定了一部较为系统和完整的法典。(3分) 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 【文明的发掘】 材料二　1901年12月至1902年1月，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏萨遗址发现一块石碑。石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，共4000行，约8000字，是垂直书写的。法典中部分铭文在古代就被磨损。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 (2)材料二反映的是哪一部法典？法典铭文是用什么文字书写的？(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 法典：《汉谟拉比法典》。(1分) 文字：楔形文字。(1分) 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【文明的真相】 材料三　前言(节选)要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 正文(部分内容)奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 结语(节选)(如果后人篡改法律)他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘。 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 (3)根据材料三，判断颁布这部法典的目的是什么？在这部法典中极力宣扬的思想是什么？我们应该如何评价此法典？(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目的：维护奴隶主的利益。(1分) 思想：宣扬君权神授，诅咒不服从法律的人。(1分) 评价：这部法典比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2分) (4)从以上材料可以看出，这部法律与当今法律相比最欠缺什么？(2分) 最欠缺当今法律所具有的平等精神和人道主义精神。(2分，言之有理即可) 第 ‹#› 页 第2课　古代两河流域 本节内容到此结束！ logo $$