第4单元 第12课 阿拉伯帝国-【宝典训练】2023-2024学年九年级上册历史高效课堂课件

logo 第12课　阿拉伯帝国 第四单元　封建时代的亚洲国家 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 05 近三年中考真题 01 学习目标 1. 了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 2. 了解伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国之间的关系，认识阿拉伯文化对世界的贡献。 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 穆罕默德 麦加城 麦地那 穆罕默德 8 阿拉伯帝国 伊斯兰教 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 知识必记 看图说史 返回目录 智慧宫 古印度 医学集成 天方夜谭 东西方文化 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 返回目录 看图说史 1. 图一是阿拉伯帝国示意图，至 8 世纪中期，______帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 2. 图二是阿拉伯数字的演变过程，阿拉伯人改造了______人从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 知识必记 看图说史 阿拉伯 古印度 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 伊斯兰教的创立和传播与阿拉伯半岛的统一 【例】 阅读下列材料，回答问题。(8分) 材料一　半岛大多数阿拉伯人在6－7世纪时尚处在原始公社解体、国家产生的前夕。在这个阶段……部落间盛行血亲复仇；奴隶和贫穷的民族成员不断起来反抗贵族的剥削压迫，贵族之间也经常为争夺水源和牧场而发生争斗。半岛上战争连年不断，社会动荡不安……阿拉伯贵族为了镇压人民的反抗，掠夺土地和财富，要求建立一个统一强大的国家。一般贝杜因人(半岛居民)也希望能到部落以外去寻找牧场和土地。 ——摘编自彭树智主编《世界历史教程》 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 材料二　穆罕默德认识要避免麦加时期的遭遇，在麦地那站稳脚跟，必须要掌握充分的政治权力来保护自己和他的信徒们不受外力的袭击…… ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编(下卷)》 返回目录 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 材料三　穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家，就是在这个基础上发展起来的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》 《古兰经》还对虔诚徒众生活的各个方面，对风俗卫生、结婚和离婚、商业和政治、犯罪和惩罚、和平与战争予以指导。因此，伊斯兰教既是一种宗教信仰，又是一种社会法规和政治制度。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 材料四　穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。最后，穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 (1)根据材料一，简要分析伊斯兰教建立的主要因素。(3分) 主要因素：部族四分五裂，战争不断，社会动荡；贵族希望有一个强大统一的国家，人民希望对外扩张寻找牧场和土地；多神原始崇拜盛行，信仰安拉已经出现。(3分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 (2)根据材料二并结合所学知识，穆罕默德为在麦地那站稳脚跟采取了什么措施？材料三的两则材料体现出该措施有什么特点？(3分) 措施：建立穆斯林公社。(1分)特点：政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 (3)材料四中进军麦加后，穆罕默德及信徒得到了“想要的结果”指的是什么？(2分) “想要的结果”是半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 【易错易混】 　　阿拉伯数字并非阿拉伯人发明创造的，它是由古印度人发明创造的。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。完整的代数学是阿拉伯人创造的。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 【重难点解读】 阿拉伯国家政权具有怎样的特征？ 答：穆罕默德建立的阿拉伯国家具有政教合一的特征，即穆罕默德既是伊斯兰教的创始人和宗教领袖，又是国家最高行政首领。阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 【史料分析】 材料　学问虽远在中国，亦当求之。 ——穆罕默德 解读：说明阿拉伯人对文化教育事业和知识的高度重视，反映了穆斯林对吸收外来文化，创造新文化的胸怀。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 04 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 穆罕默德创立伊斯兰教 1. “帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是( ) A．佛教 　　　　　　　 B．基督教 　　　　　　　 C．道教　　　　　　　 D．伊斯兰教 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 D 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 2. 伊斯兰教教历纪元的开始是622年，因为在那一年( ) A．穆罕默德创立了伊斯兰教 B．得到麦加城传统势力的支持 C．在麦地那建立了穆斯林公社 D．使各部落承认他的独尊地位 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 返回目录 3. 右图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是( ) A．阿拉伯国家兴起于两河流域 B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲 C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖 D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化 阿拉伯帝国 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 D 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 4. 论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论能够成立的是( ) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 选项 史实 结论 A 穆罕默德创立伊斯兰教 促进了阿拉伯半岛的统一 B 日本大化改新确立一套先进的管理体制 学习西方先进制度 C 法兰克王国推行有条件的土地分封 形成奴隶主贵族等级制度 D 欧洲人称0－9这十个数字为阿拉伯数字 数字是由阿拉伯人发明的 A 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 5. 在世界古代史上，北进叙利亚、东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部：击败中国唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，长驱直入占领了西班牙；版图横跨亚、欧、非的帝国是( ) A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼帝国 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 B 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 6. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行的统治是( ) A．封建专制统治 B．奴隶主贵族统治 C．政教合一的专制统治 D．民主政治统治 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 返回目录 7. 世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与右图呈现内容相关的文化成就是( ) A．“儒略历” B．《医学集成》 C．阿拉伯数字 D．《天方夜谭》 阿拉伯文化 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 8. 它是由阿拉伯人编著的、长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。这里的“经典”指的是( ) ① 《医学集成》②《伤寒杂病论》③《医典》④《本草纲目》 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 A 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 9. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于( ) A．发明与创新 B．冒险与挑战 C．贸易与交流 D．统一与扩张 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 10. 右面这幅漫画的主题应是( ) A．文明交流 B．民族交融 C．习俗差异 D．国家冲突 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 A 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 返回目录 11. 解锁盛世文明的钥匙。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　自7世纪末叶起，为加强联系，巩固扩张成果，王朝推行国家事务民族化政策，统一阿拉伯语为官方通用语言，所有政务必须使用统一的阿拉伯文字进行处理，设厂铸造统一的阿拉伯货币。此外，政府还着手确立统一的法律和统一的税收制度。 ——摘编自王斯德主编《世界通史·前工业文明与地域性历史》 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 材料二　《古兰经》记载：“当不奉真教的人，你们要与他们战斗，直到他们依照自己的能力，规规矩矩地交纳丁税。”如果皈依伊斯兰教，即可不再缴纳人丁税，所以被征服地区人民纷纷皈依伊斯兰教。 ——中国人民大学哲学院王宇杰 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 材料三　7世纪初诞生于阿拉伯半岛的伊斯兰教，经过1300多年的发展，今天已成为仅次于基督教的世界第二大宗教。伊斯兰教的出现不仅把一盘散沙的阿拉伯人统一为国家，进而发展成地跨三大洲的帝国，成为阿拉伯民族历史发展的转折点；同时，也是世界文明史上的重大历史事件。 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 (1)根据材料一和材料二，说明阿拉伯帝国繁荣强大的主要原因。(2分) 主要原因：统一的国家政策；统一的宗教信仰。(2分) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 (2)根据材料三和所学知识回答：伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统一、阿拉伯帝国的建立有何关系？(3分) 关系：伊斯兰教号召人们信仰真主安拉，宣扬信仰真主安拉的人是兄弟姐妹，这有助于打破氏族的界限，有助于阿拉伯半岛的统一以及阿拉伯帝国的建立。(3分) 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 (3)根据上述材料并结合所学知识，自拟一个主题，围绕这个主题说明盛世文明的钥匙。(5分) 主题：统一是国家强盛的前提。(2分) 说明：穆罕默德创立伊斯兰教，实现了半岛宗教统一；在传教过程中实现了阿拉伯半岛的统一；利用伊斯兰教的号召力对外扩张，建立阿拉伯帝国。阿拉伯帝国从动荡的氏族部落战争到横跨三大洲的阿拉伯帝国，从分裂动荡到统一强大，国家的政权得以巩固，文化得以繁荣，创造了有自己特色的阿拉伯文化，进而国家才能统一。(3分) 返回目录 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 05 近三年中考真题 1. (2022·镇江)世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于( ) A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．阿拉伯文明 D．华夏文明 返回目录 C 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 2. (2021·张家界)把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是( ) A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教 返回目录 D 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 3. (2021·潍坊)一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人( ) A．开创了东西方贸易通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 返回目录 D 第 ‹#› 页 第12课　阿拉伯帝国 本节内容到此结束！ logo $$