第2单元 第6课 希腊罗马古典文化-【宝典训练】2023-2024学年九年级上册历史高效课堂课件

第二单元　古代欧洲文明 logo 第6课　希腊罗马古典文化 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 05 近三年中考真题 01 学习目标 1. 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 2. 欣赏希腊罗马优秀的文明成果，体会人类文明的多样性和传承性。 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 荷马史诗 神人同形同性 宙斯像 《掷铁饼者》 帕特农神庙 大竞技场 凯旋门 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 知识必记 看图说史 返回目录 德谟克利特 人类社会 亚里 士多德 百科全书式 十二铜表法 万民法 经济 太阳历 儒略历 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 返回目录 看图说史 1. 图一是《掷铁饼者》。希腊的________艺术达到了一种近乎完美的境界，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 2. 图二是帕特农神庙遗址。希腊建筑艺术主要体现在____，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。 3. 图三是亚里士多德。亚里士多德是一位__________的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了_______等新的学科。 知识必记 看图说史 人物雕刻 神庙 百科全书式 逻辑学 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 中西哲学与教育思想 【例】 阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心、辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。他从人的外在的行为方式，躬行“仁”与“礼”的融合得尽善尽美。孔子的启发式教学是以学生为中心，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，自主提出问题、思考问题，主动去发现、去探索，教师的作用只是在于指导促进。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 材料二　苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年，追求人的“自我意识”，唤醒人的“反思”，追攀心灵的真善美。苏格拉底并不是把学生所应知道的原理直接教给学生，而是从学生所熟知的具体事物开始，通过师生间的对话、提问和讨论等方式，刺激学生在教师帮助下寻找正确答案，使其得出正确的原理。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 (1)根据材料一、二，结合所学知识，分析孔子和苏格拉底的思想有何相同之处，并概括影响他们思想主张的因素。(6分) 相同：把人类及其社会作为探究的课题；都注重人的精神品德；都重视对学生的教育，引导学生自主思考；体现人文主义精神，以人为本。(4分) 因素：社会背景、历史、政治等。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 (2)结合上述材料，概括孔子和苏格拉底在当代人们心中分别处于怎样的地位。(4分) 孔子的学说成为封建正统思想，他被后世尊称为“孔圣人”“至圣先师”“万世师表”等。(2分)苏格拉底则是西方科学探索精神的象征。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 【易错易混】 1. 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，它也是一部史诗，但不是历史专著。 2．罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 【重难点解读】　 归纳古希腊文化繁荣发展的原因。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 (1)环海、多山(不利于统一)、多岛屿(利于各城邦的交流)的自然地理条件有利于古希腊文化的繁荣。 (2)民主政治与民族精神孕育了文化的自觉。民族精神是促进古希腊文化繁荣的重要动力。 (3)宗教为古希腊文化的高度繁荣提供了有利条件。 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 返回目录 核心研讨 名师讲坛 【史料分析】 材料　“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。” ——罗马政治家西塞罗 解读：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，奠定了罗马法的基本原则。 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 04 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 返回目录 文学和雕塑 1. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话( ) A．是商品经济发达的结果　　　　　　B．迷信色彩十分浓厚 C．具有“神人同形同性”特征 D．是民主政治的产物 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 C 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 2. 在希腊神话中，神的形象与性情和人相似，不仅有人的七情六欲，还争权夺利，神没有一个是全知全能和完美无缺的。这体现出希腊神话的特点是( ) A．神权至高无上　　　 B．神人同形同性　　　 C．反映现实欲望　　　 D．斗争色彩浓厚 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 B 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 3. 《西方文化源流》一书中写道：“希腊哲学与宗教的联系最不紧密，可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而神话，并不受外在的神的任意支配。”这段话说明( ) A．古希腊哲学旨在确立人的主体地位 B．古希腊哲学与民主政治息息相关 C．古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 D．古希腊哲学从一开始就具有科学精神 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 D 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 4. 希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。《掷铁饼者》(如右图)是希腊雕塑艺术中的杰作之一。该雕塑创作中特别强调“人体比例”，这主要体现了( ) A．希腊人的科学精神 B．希腊人的英雄崇拜观 C．希腊人对人体美的崇尚 D．希腊人对艺术表现力的要求 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 C 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 返回目录 5. 古希腊帕特农神庙(如右图)是为雅典娜女神所建，神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空的映衬下，能发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一。这体现了古希腊( ) A．政治体制完善 B．建筑艺术高超 C．神人同形同性 D．发达的工商业 建筑艺术 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 B 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 6. 下面两幅图意在说明古希腊( ) A．几何学的成就领先于世界 B．普遍崇尚力量、阳刚之美 C．美学观念受到几何学影响 D．神灵崇拜主导了艺术创作 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 C 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 返回目录 7. 古希腊先哲们从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要贡献是( ) A．创立逻辑学 B．使哲学真正成为研究“人”的学问 C．把智慧与美德区分开来 D．把哲学讨论重点从自然转移到社会 哲学和法学 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 B 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 8. 在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。他的主要观点是( ) A．人的本质是善良 B．人应该“认识你自己” C．人是万物的尺度 D．人应该努力改造自己 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 D 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 9. “此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》( ) A．结束了罗马贵族的司法专断 B．使贵族和平民享有平等的权利 C．全面反映了雅典社会的民主政治 D．一定程度上保护了罗马平民利益 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 D 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 10. 我们今天广泛采用的公历其实是由公元前46年，罗马统治者凯撒制定的一套历法发展而来的。这里凯撒制定的历法指的是( ) A．太阳历 　　B．儒略历 C．太阴历 　　D．夏历 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 公历的缘起 知识点4 B 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 返回目录 11. 阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 材料二　罗马建筑吸收了希腊的优秀成果，有了自己的、超越前人的创造。帝国中央倡导的风格、制式，普及于帝国全境，而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统，参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》 材料三　罗马建筑师想让罗马市民欣赏他们创造的宏伟。通过这种办法，罗马公民能感到自身是高大建筑物和建筑物所代表的巨大帝国的一个有意义的部分。 ——摘编自苏珊·伍德福德《剑桥艺术史》 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 (1)材料一中图2是罗马建筑的典型代表，请写出它的名称。它具有怎样的特点？(4分) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 名称：罗马大竞技场。(2分)特点：坚固结实、华丽宏伟。(2分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括罗马建筑的成就超越前人的原因。(3分) 原因：善于向前人学习；政府倡导；有技艺匠人的参与。(3分) 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 知识点4 (3)结合材料三，简析罗马建筑在巩固帝国统治中的作用。(3分) 作用：服务于皇权崇拜；让公民对帝国产生认同感；在各地展示帝国文明。(3分) 返回目录 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 05 近三年中考真题 1. (2022·安徽)公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》(如右图)被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 ( ) A．苦行禁欲的生活哲学 B．科学理性的主流思潮 C．漠视民主的专制意识 D．崇尚人性的运动之美 返回目录 D 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 2. (2022·日照)右图是被称为古代希腊的建筑象征，最初起源于古代两河流域的宗教艺术。据此可知( ) A．基督教在古代希腊广泛传播 B．古代两河流域孕育了西方文明 C．古代希腊成为世界文明中心 D．东西方文化得到交流与交融 返回目录 D 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 3. (2022·贵阳)史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读。右图的史料可以用来解读( ) A．公历的缘起 B．庄园的出现 C．城市的自治 D．大学的兴起 返回目录 A 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 4. (2021·西宁)古希腊思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国战国时期的“诸子百家”大体处于同一时期。古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献是( ) A．开启了西方的人文主义精神 B．为诸侯争霸提供了思想基础 C．构筑了所处时代的文化繁盛 D．推动世界完成了近代化转型 返回目录 C 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 5. (2021·贺州)古希腊哲学家苏格拉底指出：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”在此，苏格拉底强调了( ) A．原子论 B．美德即知识 C．逻辑学理论 D．法学思想 返回目录 B 第 ‹#› 页 第6课　希腊罗马古典文化 本节内容到此结束！ logo $$