第2单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【宝典训练】2023-2024学年九年级上册历史高效课堂课件

第二单元　古代欧洲文明 logo 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 05 近三年中考真题 01 学习目标 1. 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 2. 了解、评价雅典民主政治。 3. 初步认识雅典民主政治的进步性和局限性。 4. 认识亚历山大东征的侵略性、残酷性以及促进东西方文化交汇的客观进步性。 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 爱琴海 小国寡民 男性公民 伯里克利 公民大会 津贴制度 外邦人、奴隶、妇女 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 知识必记 看图说史 返回目录 马其顿 334 地中海东岸 希腊 埃及 侵略 灾难 文化 经济 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 看图说史 1. 图一是古代希腊示意图。古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、______ _________、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 知识必记 看图说史 爱琴 海诸岛 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 2. 图二是雅典卫城遗址。雅典城邦位于________中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛， 一度成为 200 多个城邦的盟主。 3. 图三是骑在战马上的亚历山大。历经 10 年征战，________国王亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 知识必记 看图说史 返回目录 希腊 马其顿 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 认识雅典民主政治的进步性和局限性 【例】 阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典 ________。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 材料二　雅典的男孩与女孩 返回目录 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 (1)材料一中他以雅典而自豪的主要原因是什么？请用相关知识加以说明。(6分) 主要原因：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(2分) 说明：在雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为保证贫穷公民参政议政，雅典还建立了津贴制度。(4分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：从雅典民主政治积极性方面说明。 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 (2)材料二中雅典男孩和女孩在享受公民权利上有何不同？请根据图文和所学知识加以说明。(4分) 在雅典，男、女享有的公民权是有很大差别的。雅典男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步，学习文史，锻炼当众演讲，开展自由讨论，为将来参政做准备。雅典女孩主要承担家务，无须为参政做准备，因为参政是男孩的事，女孩没有任何政治权利。(4分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：分别从男孩和女孩参政权利方面说明。 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 (3)结合所学知识，简析雅典民主政治的实质。(2分) 核心研讨 名师讲坛 实质：雅典毕竟是一个奴隶制城邦国家，真正享有民主权利的是少数人，它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。(2分) 解题思路：从雅典民主政治的阶级性方面说明。 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 核心研讨 名师讲坛 返回目录 【易错易混】 不是所有雅典人都享有充分的民主政治权利，只有成年男性公民才享有充分的民主政治权利，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 【重难点解读】 图1中在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请写出这四种社会群体。图2中雅典居民比例说明了什么实质问题? 返回目录 核心研讨 名师讲坛 答：社会群体：未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 核心研讨 名师讲坛 【史料分析】 　　材料　伯里克利说：“我们城邦的大门是向世界敞开的……财富对于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。” 解读：雅典城邦对世界开放……财富不是我们高人一等的本钱，它是成就事业的机会，有助于向“成功”迈进，同时又是产生“堕落”的温床，最终导致“贫穷”。 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 04 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 希腊城邦 1. 现代奥运会开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是( ) A. 希腊人民喜欢蓝色　　　　　　　 B．蓝色是和平的象征 C．古希腊文化以海洋为中心 D．希腊是一个临海的国家 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 2. 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括( ) ①克里特文明 ②斯巴达文明 ③迈锡尼文明 　　④雅典文明 A．①② B．①③ 　　　　 　　　　　 C．②④ D．①④ 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 B 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 3. 下表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是( ) A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 城邦 面积(平方千米) 人口(万) 雅典 2 500 约30 斯巴达 8 400 约40 B 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 4. 托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是( ) A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．不列颠文明 D．阿拉伯文明 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 A 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 5. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话( ) A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治 C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治 雅典的民主政治 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 6. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有( ) A．5人 B．3人 C．2人 D．1人 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 D 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 7. 历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图，反映了( ) A．雅典民主政治的内容 B．罗马元老院的产生过程 C．希腊城邦的同盟体制 D．罗马帝国政权运行机制 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 A 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 8. 亚里士多德说：“公民就是在城邦里具有充分的议政权和审判权并承担相应社会义务的人，城邦就是一定公民人数的集合体。”由此可见，亚里士多德认为( ) A．公民与城邦密不可分 B．城邦的公民权为所有人享有 C．公民的地位高于城邦 D．公民不能直接参与城邦政治 亚历山大帝国 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 A 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 9. “帝国虽然瓦解了……亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座希腊城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场。”材料说明( ) A．亚历山大帝国横跨三洲 B．希腊灭了亚历山大帝国 C．文明发展动力来自战争 D．东征促进了文明的交流 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 D 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 10. “亚历山大退兵后，印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术，并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案；希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑。”这说明亚历山大东征( ) A．沉重打击东方专制势力 B．重振古希腊文明的辉煌 C．导致东方文明走向衰亡 D．有利于东西方文明交融 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 D 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 返回目录 11. 阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——伯里克利 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 (1)根据材料一，归纳伯里克利阐述了民主政治的什么特点。(2分) 特点：政权在全体公民手中；法律面前人人平等；任用有才能的人。(2分，任答两点即可) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 材料二　(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 (2)根据材料二和所学知识，分析雅典民主政治的积极作用。(4分) 积极作用：开创了西方民主政治的先河，影响深远；多数人参政减少决策失误；群众监督，防止以权谋私；推动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使古希腊文明成为世界重要的文明中心之一。(4分，任答两点即可) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 材料三　(雅典民主政体)的根本缺陷，在于它直接选举(或抽签选举)，不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能)，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。 ——苏格拉底 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 (3)根据材料三，苏格拉底指出雅典民主政治的根本缺陷是什么?该缺陷可能会导致什么危害?(4分) 根本缺陷：直接选举(或抽签选举)。(2分) 危害：以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。(2分) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 材料四　雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16. 8万，外邦人为3. 2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 (4)材料四反映了雅典民主政治存在什么局限性?(2分) 局限性：雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。(2分) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 05 近三年中考真题 1. (2021·广东)亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在( ) A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础 C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾 返回目录 B 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 2. (2021·广西)在《利维坦》中，霍布斯谈道：“古希腊罗马人经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由。”据此可知，古希腊崇尚( ) A．人人平等 B．法律至上 C．城邦利益 D．道德风尚 返回目录 C 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 3. (2020·成都)雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是( ) A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力 C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴 返回目录 D 第 ‹#› 页 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 本节内容到此结束！ logo $$