2.2.1 氧气的性质-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册化学高效课堂课件(人教版)

第二单元　我们周围的空气 logo 课题2　氧气 第1课时　氧气的性质 目 录 01 课前导读 02 课中导学 01 课前导读 1.物理性质：在通常状况下，氧气是一种____色、____味的气体，______溶于水，密度比空气______。在一定条件下，可以液化成________液体或固化成________雪花状固体。 2.化学性质：(1)氧气的化学性质__________，能够支持燃烧(助燃性)。 (2)检验一瓶气体是否为氧气的方法：把______________伸入集气瓶中，若__________，则为氧气。 3.工业一般用分离液态空气法获取氧气，一般贮存在______钢瓶中。 返回目录 无 无 不易 略大 淡蓝色 淡蓝色 比较活泼 带火星的木条 木条复燃 蓝色 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 02 课中导学 例1 例2 基础过关 能力提升 氧气的物理性质 下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是( ) A．不易溶于水 B．密度比空气略大 C．液态的氧没有颜色 D．是一种无色无味的气体 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 C 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 1.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( ) A．化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体 D．氧气能供给呼吸 2.下列对氧气的认识，体现了氧气的物理性质的是( ) A．盛有氧气的集气瓶应正放在桌面上 B．氧气可供给呼吸 C．氧气可用于炼钢 D．氧气可与木炭反应 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 D A 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 氧气的化学性质 合作探究：教材P33～34的实验2－3，实验2－4，观察并记录物质在氧气中燃烧的现象，进行实验分析，填写下表。 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 物质 反应现象 文字表达式 注意事项 硫 在氧气中燃烧：发出______________火焰，生成______________的气体，放出热量 ____＋氧气__________ 集气瓶底部预先放____，目的是_______ _________ 明亮的蓝紫色 硫 有刺激性气味 二氧化硫 水 吸收二 氧化硫 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 物质 反应现象 文字表达式 注意事项 铁丝 在氧气中燃烧：______燃烧、_________，生成________，放出热量 ____＋氧气_________________ 集气瓶底部预先放__________，目的是__________________ __________________ 木炭 在氧气中燃烧：发出______，生成的气体能使澄清石灰水________，放出热量 ____＋氧气__________________ 木炭需要缓慢伸入的目的：____________ ______________________________________________________ 剧烈 火星四射 黑色固 体 铁 四氧化三铁 水或细沙 防止生成的高温物 质炸裂集气瓶 白光 变浑浊 碳 二氧化碳 避免大部氧气受热膨胀从瓶口逸出，使木炭与氧气充分 反应 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 3.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( ) A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 D 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 4.细铁丝在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是( ) A．生成四氧化三铁 B．火星四射 C．放出大量的热 D．生成黑色固体 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 A 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 5.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( ) A．氧气能使带火星的木条复燃 B．通过低温加压，氧气液化成淡蓝色液体 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 　 D．世界上所有的物质都能与氧气发生反应 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 D 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 6.下列气体能使带火星木条复燃的是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 例1 例2 基础过关 能力提升 A 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 7.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( ) A．红磷燃烧产生大量白雾 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量 例1 例2 基础过关 能力提升 C 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 8.根据图中所给的化学反应现象及化学原理，进行总结并回答下列问题： (1)图1中反应的现象是剧烈燃烧，__________，放出热量，生成______固体。实验前在集气瓶中加少量水的作用是__________________________。 返回目录 例1 例2 基础过关 能力提升 火星四射 黑色 防止溅落的高温物质炸裂瓶底 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 (2)图2中的反应现象为产生______________火焰，放出热量，生成_______ _________的气体。如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应 _____(填字母)。 A．在空气中继续燃烧 B．立即放入水中 例1 例2 基础过关 能力提升 明亮的蓝紫色 有刺激 性气味 B 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 (3)图3的实验目的：探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。 实验方案：木炭在空气和氧气中燃烧。现象：木炭在空气中燃烧发出红光，燃烧不剧烈；而在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量。实验结论：______________________________。 例1 例2 基础过关 能力提升 氧气含量越高，物质燃烧越剧烈 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 (4)进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是：向集气瓶中加入适量的__________，振荡，若澄清石灰水________，说明生成了__________，进而说明木炭与氧气发生了化学反应。 例1 例2 基础过关 能力提升 澄清石灰水 变浑浊 二氧化碳 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 返回目录 ☆提分宝典：铁丝在氧气中燃烧：集气瓶底部预先放水，目的是防止生成的高温物质炸裂集气瓶。硫在氧气中燃烧：集气瓶底部预先放水，目的是吸收有毒气体。 例1 例2 基础过关 能力提升 第 ‹#› 页 第1课时　氧气的性质 本节内容到此结束！ logo $$