第三单元测试B卷-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块下册）

第三单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列加点字读音全都相同的一项是(　　) A．戮力　　露一手　　光怪陆离　　绿林豪杰 B．跌宕　　上档次　　荡气回肠　　拿了鸡毛当令箭 C．合股　　瞎掺和　　照章弹劾　　涸泽而渔 D．霎时　　煞风景　　铩羽而归　　不见兔子不撒鹰 2.下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 跋涉      掇泣    幡然觉醒      侧隐之心 B. 陨命     颠沛     功亏一蒉      辗转流离 C. 掩映     襁褓     文质彬彬      兵荒马乱 D. 胁从      凝重     互诉忠肠     孤苦伶丁 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（  ） ①正在欧洲展开“游说之旅”的玄叶光一郎，17日在抵达法国后与埃罗举行_________，并阐述日本政府在钓鱼岛问题上的做法。但埃罗在会谈中保持“听而不应”的态度。法国媒体普遍把这次访问圈定在经贸层面上，对钓鱼岛问题____________。 ②随着1日凌晨《中国好声音》首季巅峰之夜晚会的____________，霸占电视荧屏长达一个夏季的“好声音”，总算告一段落，这档引自国外版权的音乐节目，在国内创下了名利双收的好成绩。 ③思维方式的转变比其他几个思想层面的转变更为艰巨，____________思维方式是其他几个思想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关键。要进一步解放思想，__________必须注重思维方式。 A. 会谈/未置可否   收官  所以/也 B. 会晤/只字不提  收官  因为/就 C. 会谈/只字不提   落幕  因为/就 D. 会晤/未置可否  落幕  所以/也 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　） A. 金庸的武侠小说风靡全球，他逝世后，世界各地的“金迷”纷纷到书店购买收藏他的著作。 B. 这一组讨论配合得非常好，材料准备和挖掘也很充分，各个方面都无可厚非，值得大家借鉴学习。 C. 沈从文心有灵犀，眼光敏锐，寥寥几笔就将山水的灵气与人的秀气准确勾勒出来，乡土气息扑面而来。 D. 看着他人的故事、羡慕着他人的成就之时，更应该给自己设定一个目标踏实去做，否则就会得不偿失。 5．下列句子没有语病的一项是 ( ) A.杭州的西湖、温州的雁荡、金华的双龙洞······浙江的山山水水无不给这位老外的记忆留下了不可磨灭的深刻印象。 B.专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。 C.人们不管对曹操作怎样的评说，在他身上表现出来的对人才、对下属的宽容都说明他身为一军之帅、一国之君是当之无愧的。 D.我们不赞成应试教育，但绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付考试为唯一目的、围绕应考开展教学活动的做法。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.在我们中国的传统中，不是以玫瑰象征爱情，而是以红梅、凤仙、红莲、或红牡丹等象征爱情。 B.我想，我们在接受西方文化的时候也不应该忘记自己民族的传统文化。 C.陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。 D.你有什么话，嘱咐嘱咐我吧？ 7．对下列句子所用修辞手法辨析不正确的一项是（ ） A.我一个人需要些什么呢？一块面包、一个葱头、一撮盐，就够我这样的士兵饱一整天了。（设问） B.许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没，喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干。（排比） C.她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。（反复） D.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。（比喻） 8．在下面场合中，服务员所说的话中，比较得体的一项是（ ） 李明第一次走进农行营业大厅，不知道该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了李明说： 。 A.“你要存多少钱，先生？” B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为你服务吗，先生？” D.“你想干什么？” 9．下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太史元年间共3000多年的历史。 B.汉乐府是继《诗经》《楚辞》之后，古代民歌的又一次大汇集，开创了诗歌现实主义的新风。《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称“乐府双壁”。 C.唐诗是我国古典诗歌发展的全盛时期。初唐时期的代表作家是“初唐四杰”-王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 D.伟大的现实主义诗人李白和伟大的浪漫主义诗人杜甫是盛唐时期最杰出的代表。 10．下列选项中，说法不正确的是（ ） A.在描写人物个性时，要精选一些人物经历中最能表现人物个性、展示人物思想和精神世界的事例。 B.为了使人物的个性更加突出，写作时只要抓住人物的行为进行描写即可。 C.对人物个性的细节描写要真实和典型。 D.在描写人物个性时，可以运用多种写作手法，如对比映衬、侧面烘托、欲扬先抑等，这样可以使人物形象更加鲜明突出、立体丰满。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读下面这首诗，完成11-12题 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 11．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是（ ） A.作者怀念廉颇，痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。 B.作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 C.作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。 D.作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。 12．对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是（ ） A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了） B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概） C.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已） D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功） 三、阅读题（共25分） (一)阅读《祝福》选段，完成13—15题。 ①日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 …… ②此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒暄之后，就赔罪，说她特来叫她的儿媳回家去，因为开春事务忙，而家中只有老的和小的，人手不够了。 ③“既是她的婆婆要她回去，那有什么话可说呢。”四叔说。 …… ④看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 ⑤“可恶！然而……。”四叔说。 ⑥这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 ⑦午饭之后，卫老婆子又来了。 ⑧“可恶！”四叔说。 ⑨“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” ⑩“阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。对不起，四老爷，四太太。总是我老发昏不小心，对不起主顾。幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。这回我一定荐一个好的来折罪……” ⑪“然而……。”四叔说。 ⑫ 于是祥林嫂事件便告终结，不久也就忘却了。 （选自《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社2005年版） 13．请结合文中画线部分的句子分析“四叔”是一个什么样的人。（5分） 14．在第⑤段和第⑧段中，“四叔”都说了“可恶”，请结合文章内容分析这两个“可恶”表达的意思分别是什么。（5分） 15．请结合文章内容，用简洁的语言补充第①段中“然而”后面省略的内容，并分析这句话体现了“四叔”是一个什么样的人。（5分） （二）阅读下面的文段，完成16—18题。 岁月中的第三折 张晓风 ①我喜欢看元代的杂剧——在纸本书里——因为，这种八百年前的舞台表演艺术，早就已经失传了。 ②反复咀嚼之余，我发现，我总是回到某一页次，为的是再读一读其中的第三折。 ③元杂剧分成四折，但我为什么偏爱看第三折呢？因为第三折常是作者铆足全力写的。论情节，在第三折中最饱满；论文字，在第三折里最富艳。第三折必须写得好？谁规定的？这也不是谁能规定的。事情的道理好像天生便该如此。古代写八股文，也是循着“起”“承”“转”“合”四个步骤，“起”“承”当然写得不错，否则没有人看下去。但真正能毕现作者才华的，却是“转”的那一段。“转”必须石破天惊，令人拍案叫绝。就连上帝，也是一年一年不厌其烦地推演着永恒的“四季”剧目，首先是冷暖不定的俏春天，而后是“小径红稀，芳郊绿遍”的腾腾烈夏，等人类把春耕夏耨操劳完了，乃有了秋收冬藏。最丰盈的季节注定是秋天，秋天是四季剧目中最精彩最深沉的第三折。 ④“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这话说得太文雅了，其实，秋天的丰饶美丽何止橙橘？千里稻田翻江倒海，是秋天大地上最华美灿烂的金色浪涛。 ⑤“草木摇落”是千古文人如宋玉、曹丕、杜甫的悲叹，其实，殊不知连这份萧索也是秋日的天心示惠。当橘柚辞枝，当亭亭如华盖巨伞的浓荫只剩残柯，稻子刈了，水果摘了，枯叶满庭，大地一片清寂空旷，你不能再向大地伸手，不能有所需索-在这种干干净净的人和地母的关系里，反而有一种纯洁。如前人诗中说的： ⑥像断过奶的孩子 ⑦在母亲的怀中 ⑧断过奶的孩子不再猴急求乳，也不会因饥饿贪心而咬伤母亲的乳头，他只是享受那一刻在母亲怀中的幸福和一无现实需求的单纯归属。 ⑨人类为了求生，常伤害了土地-但，如今大地歇业了，打烊了，那么，且让我们来交个朋友，坐下来，彼此对弈一番吧！ ⑩秋风、秋雨、秋江、秋雁、秋月、秋蛩、秋郊、秋谷，哪一样不值得好好留恋细味？ ⑪秋，这枯索中自有精华留白的大好日子-这一年岁月中高潮迭起的绝美第三折。 16．作者为什么偏爱元曲第三折？（4分） 17．题目“岁月中的第三折”指的是什么？它具有什么特点？（4分） 18．下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是 ( )（2分） A.八百年前的舞台表演艺术-元杂剧-早就已经失传，所以作者特别珍惜爱看。 B.文章多处引用经典诗文，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴，同时文章长短句结合，节奏铿锵，音韵和谐，富有音乐的美感。 C.作者用古代八股文写作“起”“承”“转”“合”的结构，运用类比手法，突出岁月中的第三折特点。 D.文章用了大量篇幅来描绘秋天，揭示秋天的特点和给予的启示，因此，题目“岁月中的第三折”就是指一年四季自然轮回中的秋天。 四、语言运用（共3小题，共9分） 19．课间，两位同学在讨论参加技术等级考试的事。请根据对话内容，补写出相应的语句。 甲：这段时间我们不能再贪玩了，要抓紧时间看书，很快要考证了。(3分） 乙：（1） 甲：你说的有道理。但理论知识也很重要，要占到近一半分数呢。(3分） 乙：（2） 甲：那是你的强项。但书看不下去也要看，要不然肯定通不过。(3分） 乙：（3） 甲：对，这样说才是我的好朋友！ 五、写作（30分） 20.从古代合作狩猎，到现代合作进行科学研究，合作在人类社会中无处不在。有人说“合作”是一种美德，也有人说“合作”是一种智慧，你对于“合作”有怎样的思考？ 请以“谈合作”为题目，写一篇议论文可以从“合作”的目的、价值，内容、方法、途径等方面，任选角度谈你的思考。 要求：论点明确，论据充实，语言流畅，书写清晰。不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列加点字读音全都相同的一项是(　　) A．戮力　　露一手　　光怪陆离　　绿林豪杰 B．跌宕　　上档次　　荡气回肠　　拿了鸡毛当令箭 C．合股　　瞎掺和　　照章弹劾　　涸泽而渔 D．霎时　　煞风景　　铩羽而归　　不见兔子不撒鹰 【答案】B 【解析】B项都读dànɡ。A项读音分别是lù、lòu、lù、lù，C项读音分别是hé、huo、hé、hé，D项读音分别是shà、shā、shā、sā。 2.下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 跋涉      掇泣    幡然觉醒      侧隐之心 B. 陨命     颠沛     功亏一蒉      辗转流离 C. 掩映     襁褓     文质彬彬      兵荒马乱 D. 胁从      凝重     互诉忠肠     孤苦伶丁 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析汉字字形的能力。字形题要关注同音字、异体字、形似字、易错字等的书写，辨析注意准确把握字形，结合具体词语具体分析。A啜泣、恻隐之心。B殒命、功亏一篑。D互诉衷肠、孤苦伶仃。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（  ） ①正在欧洲展开“游说之旅”的玄叶光一郎，17日在抵达法国后与埃罗举行_________，并阐述日本政府在钓鱼岛问题上的做法。但埃罗在会谈中保持“听而不应”的态度。法国媒体普遍把这次访问圈定在经贸层面上，对钓鱼岛问题____________。 ②随着1日凌晨《中国好声音》首季巅峰之夜晚会的____________，霸占电视荧屏长达一个夏季的“好声音”，总算告一段落，这档引自国外版权的音乐节目，在国内创下了名利双收的好成绩。 ③思维方式的转变比其他几个思想层面的转变更为艰巨，____________思维方式是其他几个思想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关键。要进一步解放思想，__________必须注重思维方式。 A. 会谈/未置可否   收官  所以/也 B. 会晤/只字不提  收官  因为/就 C. 会谈/只字不提   落幕  因为/就 D. 会晤/未置可否  落幕  所以/也 【答案】C 【解析】本题考查正确使用词语的能力，重点是辨析现代汉语的近义词。辨析近义词可以从辨析词义入手，包括词义的侧重点、词义的轻重、词义范围的大小等，可以从辨析词语的色彩入手。①会谈，开会交谈。会晤，有接见、看望的含义。未置可否：不表示同意，也不表示反对；不说错，也不说对。只字不提：一个字也不谈起，比喻有意不说。②落幕：表演结束了落下幕布，形容活动完了、结束了的意思。收官：双方经过中盘的战斗，地盘及死活已经大致确定之后，确立竞逐边界的阶段。③第一空是因果关系，第二空是条件关系。故选C。 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　） A. 金庸的武侠小说风靡全球，他逝世后，世界各地的“金迷”纷纷到书店购买收藏他的著作。 B. 这一组讨论配合得非常好，材料准备和挖掘也很充分，各个方面都无可厚非，值得大家借鉴学习。 C. 沈从文心有灵犀，眼光敏锐，寥寥几笔就将山水的灵气与人的秀气准确勾勒出来，乡土气息扑面而来。 D. 看着他人的故事、羡慕着他人的成就之时，更应该给自己设定一个目标踏实去做，否则就会得不偿失。 【答案】A 【解析】本题考查学生对成语使用的辨析能力。解答时，要了解成语的含义，再结合语境判断选择。解答此类题，要明确成语的含义和用法。A.风靡全球：形容事物很风行，像风吹倒草木一样，在全球范围内引起热潮。正确。B.无可厚非：不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。不合语境。C.心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。用错对象。D.得不偿失：所得的利益补偿不了所受的损失。不合语境。故选：A。 5．下列句子没有语病的一项是 ( ) A.杭州的西湖、温州的雁荡、金华的双龙洞······浙江的山山水水无不给这位老外的记忆留下了不可磨灭的深刻印象。 B.专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。 C.人们不管对曹操作怎样的评说，在他身上表现出来的对人才、对下属的宽容都说明他身为一军之帅、一国之君是当之无愧的。 D.我们不赞成应试教育，但绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付考试为唯一目的、围绕应考开展教学活动的做法。 【答案】D 【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项，“记忆”与“深刻印象”重复；B项搭配不当，“走出”前加“又”字；C项关联词语位置不对，“不管”放在“人们”之前。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.在我们中国的传统中，不是以玫瑰象征爱情，而是以红梅、凤仙、红莲、或红牡丹等象征爱情。 B.我想，我们在接受西方文化的时候也不应该忘记自己民族的传统文化。 C.陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。 D.你有什么话，嘱咐嘱咐我吧？ 【答案】B 【解析】A项顿号与“或”不能同时使用。C项引用的话是独立的，其末尾句号要放在引号内。D项虽有疑问词，但全句是陈述语气，句末应用句号。 7．对下列句子所用修辞手法辨析不正确的一项是（ ） A.我一个人需要些什么呢？一块面包、一个葱头、一撮盐，就够我这样的士兵饱一整天了。（设问） B.许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没，喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干。（排比） C.她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。（反复） D.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。（比喻） 【答案】D 【解析】A项自问自答，是设问句。B项三个“喊叫声中”构成排比。C项“远了，远了”符合连续反复的特征。D项中的“仿佛”在这里表示想象，该句不是比喻句。 8．在下面场合中，服务员所说的话中，比较得体的一项是（ ） 李明第一次走进农行营业大厅，不知道该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了李明说： 。 A.“你要存多少钱，先生？” B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为你服务吗，先生？” D.“你想干什么？” 【答案】C 【解析】C项语言最得体。 9．下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太史元年间共3000多年的历史。 B.汉乐府是继《诗经》《楚辞》之后，古代民歌的又一次大汇集，开创了诗歌现实主义的新风。《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称“乐府双壁”。 C.唐诗是我国古典诗歌发展的全盛时期。初唐时期的代表作家是“初唐四杰”-王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 D.伟大的现实主义诗人李白和伟大的浪漫主义诗人杜甫是盛唐时期最杰出的代表。 【答案】D 【解析】D项李白是浪漫主义诗人，杜甫是现实主义诗人。 10．下列选项中，说法不正确的是（ ） A.在描写人物个性时，要精选一些人物经历中最能表现人物个性、展示人物思想和精神世界的事例。 B.为了使人物的个性更加突出，写作时只要抓住人物的行为进行描写即可。 C.对人物个性的细节描写要真实和典型。 D.在描写人物个性时，可以运用多种写作手法，如对比映衬、侧面烘托、欲扬先抑等，这样可以使人物形象更加鲜明突出、立体丰满。 【答案】B 【解析】为了使人物的个性更加突出，写作时要从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行精雕细琢的刻画。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读下面这首诗，完成11-12题 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 11．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是（ ） A.作者怀念廉颇，痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。 B.作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 C.作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。 D.作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。 【答案】B 【解析】A、C、D项的理解都不全面。 12．对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是（ ） A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了） B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概） C.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已） D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功） 【答案】C 【解析】作者自比廉颇，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 三、阅读题（共25分） (一)阅读《祝福》选段，完成13—15题。 ①日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 …… ②此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒暄之后，就赔罪，说她特来叫她的儿媳回家去，因为开春事务忙，而家中只有老的和小的，人手不够了。 ③“既是她的婆婆要她回去，那有什么话可说呢。”四叔说。 …… ④看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 ⑤“可恶！然而……。”四叔说。 ⑥这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 ⑦午饭之后，卫老婆子又来了。 ⑧“可恶！”四叔说。 ⑨“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” ⑩“阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。对不起，四老爷，四太太。总是我老发昏不小心，对不起主顾。幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。这回我一定荐一个好的来折罪……” ⑪“然而……。”四叔说。 ⑫ 于是祥林嫂事件便告终结，不久也就忘却了。 （选自《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社2005年版） 13．请结合文中画线部分的句子分析“四叔”是一个什么样的人。（5分） 【答案】四叔”认为祥林嫂的婆婆带走祥林嫂是合情合理的。这句话表明“四叔”是一个骨子里具有强烈的封建夫权意识的人。 14．在第⑤段和第⑧段中，“四叔”都说了“可恶”，请结合文章内容分析这两个“可恶”表达的意思分别是什么。（5分） 【答案】第⑤段中的“可恶”是对祥林嫂婆家抢人的行为表示气愤，认为这种行为有损鲁家的颜面。 第⑧段中的“可恶”是对卫老婆子发泄怒气，认为卫老婆子不该自己推荐祥林嫂来，现在又伙同他人劫祥林嫂回去，使得鲁家颜面受损。 15．请结合文章内容，用简洁的语言补充第①段中“然而”后面省略的内容，并分析这句话体现了“四叔”是一个什么样的人。（5分） 【答案】然而”后面省略的内容如下：找到像祥林嫂这样勤快的劳动力是不容易的。 从“四叔”的话语可以看出，他只关心自己的利益，对祥林嫂的不幸缺乏同情心，体现了“四叔”是一个自私、冷漠的人。 （二）阅读下面的文段，完成16—18题。 岁月中的第三折 张晓风 ①我喜欢看元代的杂剧——在纸本书里——因为，这种八百年前的舞台表演艺术，早就已经失传了。 ②反复咀嚼之余，我发现，我总是回到某一页次，为的是再读一读其中的第三折。 ③元杂剧分成四折，但我为什么偏爱看第三折呢？因为第三折常是作者铆足全力写的。论情节，在第三折中最饱满；论文字，在第三折里最富艳。第三折必须写得好？谁规定的？这也不是谁能规定的。事情的道理好像天生便该如此。古代写八股文，也是循着“起”“承”“转”“合”四个步骤，“起”“承”当然写得不错，否则没有人看下去。但真正能毕现作者才华的，却是“转”的那一段。“转”必须石破天惊，令人拍案叫绝。就连上帝，也是一年一年不厌其烦地推演着永恒的“四季”剧目，首先是冷暖不定的俏春天，而后是“小径红稀，芳郊绿遍”的腾腾烈夏，等人类把春耕夏耨操劳完了，乃有了秋收冬藏。最丰盈的季节注定是秋天，秋天是四季剧目中最精彩最深沉的第三折。 ④“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这话说得太文雅了，其实，秋天的丰饶美丽何止橙橘？千里稻田翻江倒海，是秋天大地上最华美灿烂的金色浪涛。 ⑤“草木摇落”是千古文人如宋玉、曹丕、杜甫的悲叹，其实，殊不知连这份萧索也是秋日的天心示惠。当橘柚辞枝，当亭亭如华盖巨伞的浓荫只剩残柯，稻子刈了，水果摘了，枯叶满庭，大地一片清寂空旷，你不能再向大地伸手，不能有所需索-在这种干干净净的人和地母的关系里，反而有一种纯洁。如前人诗中说的： ⑥像断过奶的孩子 ⑦在母亲的怀中 ⑧断过奶的孩子不再猴急求乳，也不会因饥饿贪心而咬伤母亲的乳头，他只是享受那一刻在母亲怀中的幸福和一无现实需求的单纯归属。 ⑨人类为了求生，常伤害了土地-但，如今大地歇业了，打烊了，那么，且让我们来交个朋友，坐下来，彼此对弈一番吧！ ⑩秋风、秋雨、秋江、秋雁、秋月、秋蛩、秋郊、秋谷，哪一样不值得好好留恋细味？ ⑪秋，这枯索中自有精华留白的大好日子-这一年岁月中高潮迭起的绝美第三折。 16．作者为什么偏爱元曲第三折？（4分） 【答案】元曲第三折常是作者铆足全力写的；元曲第三折最能体现作者的才华；第三折情节最饱满、最精彩，文字最富艳；元曲第三折能带给读者人生的启示。 17．题目“岁月中的第三折”指的是什么？它具有什么特点？（4分） 【答案】一是指自然四季中的第三季-秋季，二是指世事、人生等具有转折意义的重要阶段。“岁月中的第三折”具有以下特点：丰饶美丽、丰盈饱满；精彩深沉、枯索中自有精华留白；高潮迭起。 18．下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是 ( )（2分） A.八百年前的舞台表演艺术-元杂剧-早就已经失传，所以作者特别珍惜爱看。 B.文章多处引用经典诗文，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴，同时文章长短句结合，节奏铿锵，音韵和谐，富有音乐的美感。 C.作者用古代八股文写作“起”“承”“转”“合”的结构，运用类比手法，突出岁月中的第三折特点。 D.文章用了大量篇幅来描绘秋天，揭示秋天的特点和给予的启示，因此，题目“岁月中的第三折”就是指一年四季自然轮回中的秋天。 【答案】AD 【解析】A项，作者喜欢看元杂剧，不是因为这种舞台表演艺术早就已经失传，而是因为元杂剧给人带来的启示。D项，题目“岁月中的第三折”不仅是指一年四季自然轮回中的秋天，也指人世、人生发展过程中重要的、具有转折意义的某一阶段，具有不完全确定的多种象征意义。 四、语言运用（共3小题，共9分） 19．课间，两位同学在讨论参加技术等级考试的事。请根据对话内容，补写出相应的语句。 甲：这段时间我们不能再贪玩了，要抓紧时间看书，很快要考证了。(3分） 乙：（1） 甲：你说的有道理。但理论知识也很重要，要占到近一半分数呢。(3分） 乙：（2） 甲：那是你的强项。但书看不下去也要看，要不然肯定通不过。(3分） 乙：（3） 甲：对，这样说才是我的好朋友！ 【答案】示例：（1）知道。但光看书不行，重要的是到实训车间操作； （2）实操我还是可以的，就是看不下去书； （3）好吧，我试试看，争取一次通过。 【解析】材料中都是甲提出话题，乙回答后，甲肯定其部分内容，再提出新的话题。回答要符合语境，前后连贯语言简洁，语意清楚。 五、写作（30分） 20.从古代合作狩猎，到现代合作进行科学研究，合作在人类社会中无处不在。有人说“合作”是一种美德，也有人说“合作”是一种智慧，你对于“合作”有怎样的思考？ 请以“谈合作”为题目，写一篇议论文可以从“合作”的目的、价值，内容、方法、途径等方面，任选角度谈你的思考。 要求：论点明确，论据充实，语言流畅，书写清晰。不少于600字。 【答案】【参考例文】略 【解析】【试题分析】​​​​​​​审题： 材料提到有史以来，合作在人类社会中无处不在。它是智慧和美德，要求考生“谈合作”为题目，从“合作”的目的、价值，内容、方法、途径等方面写出思考和感想。当今社会，合作共赢的精神越来越显得重要。每个人都在团队中扮演不同的角色，每个人都有自己的优势和不足，只有通过团结合作，我们才能克服困难，实现共同的目标。 具体看来，合作的本质就是互相扶持，互相配合，共同努力，实现共赢。通过合作，互相交流，互相启发，互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦。因此，合作是一种智慧，我们应当拥有。合作还是一种美德，一种可贵的品质，只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。 行文思路上，采用总分式结构布局谋篇。首先提出中心论点，合作共赢谋发展。然后设置分论点展开论述，一是合作更是打开成功之门而必不可少的金钥匙。二是合作成功需要每个人的努力。三是合作成功需要互相信任。四是合作需要团结协作。最后重申论点，强调独行快，众行远，只有团结合作才能互利共赢。 立意： 1.合作方能共赢。 2.合作既是智慧又是美德。 3.合作才能生存和发展。 4.互帮互助共同发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$