《小鸟，请到这里来》（教案）-2023-2024学年苏少版音乐四年级下册

《小鸟，请到这里来》 主备教师发言 教材分析： 本单元以“青山绿水”为主题，安排了欣赏童声独唱《少先队员植树歌》、两种不同乐曲演奏的《水草舞》、民乐合奏《采茶灯》、钢琴独奏《采茶扑蝶》，歌曲演唱《小鸟，请到这里来》、《绿叶》，以及我的创造“采茶舞”等音乐活动，通过对不同的演奏、演唱形式以及同一题材不同地域风格的感受与比较，引导学生到绿色大自然、美妙的旋律中去学习音乐、去珍爱绿色、去表现绿色、去创造绿色…… 这是一首热情欢快的儿童歌曲。歌词清新明丽、情趣盎然，拟人化和写实手法并用，生动描绘了花草繁茂，树木成行的美丽景色，刻画孩子们清纯可爱的形象和热爱自然、保护环境的美好心灵。歌曲节奏疏密相间，变化有致。歌曲的补充终止结束在属音上，好像孩子们无限的期盼、深情的呼唤 。 教学目标： 1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。 2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。 3、听赏“少先队员植树歌” 教学重难点 能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。 教学过程：  一．欣赏“少先队员植树歌” 1、听歌曲 “少先队员植树歌” 2、同学们，我们刚才听到的歌曲，仿佛来到了什么地方？ 听赏歌曲“少先队植树歌” 听着音乐，仿佛来到了郊外   二、学习新歌 １、念词，熟悉词 师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！ ２、听唱全曲，情感铺垫 师：你是带着什么情感朗读词的？ 师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声出示 01 45 | 6  6 | 34  5。| 01 45 | 6  6 | 35  2。|| 活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱 2、朗读第二部分词：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！ 师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几部分？ 3、师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。 4、学生唱二部分师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！ 5、  结合两部分一起唱，跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点 朗读歌词，感受歌曲内容 带着快乐的情绪 老师弹奏旋律一次，学生听 活泼跳跃的演唱这句词 听整首歌曲，老师用x   o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。 歌曲可以分为两部分 热情、愉快 甜美 齐唱歌曲，注意情绪的不同   三、总结 绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？ 相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！       教师评议 宋老师：    课堂教学更加注重了师生互动,更加注重课堂的实效性，一改过去的盲目表扬学生以追求课堂气氛，而是在教师的引导下使学生循序渐进发挥到最好为止   汤老师：    学生聆听音乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。   陆老师:    作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每节音乐课。 备注     学科网（北京）股份有限公司 $$