广西壮族自治区玉林市2023-2024学年高二下学期7月期末生物试题

2024年春季学期高二年级期末教学质量检测 生物学 (本试卷满分100分，考试时问75分钟) 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦 擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，每小题4 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在草原上，具有“清道夫”之称的蜣螂能以牛羊粪便为食，能将粪球掩埋在土中，对草原生态 环境具有保护作用。下列叙述正确的是 A.蜣螂以牛羊粪便为食，则蜣螂最多能获取牛羊所同化能量的20% B.当牛羊吃草并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 D.草原上的植物、动物、微生物共同构成了生态系统 2.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法 正确的是 A A,图中A是生产者，能加快生态系统的物质循环 B.在生物群落中碳流动以CO2的形式进行 C.该生态系统的成分包括A、B、C、D及非生物的物质和能量 E D.在A→D→E各营养级中，E含能量最少，生物富集的元素含量最多 3.下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是 A.萤火虫利用特有的闪光信号来定位和吸引异性，这是一种行为信息 B.完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体 C.生态系统中的信息都由生物发出并相互传递而发挥其作用 D.物质循环、能量流动和信息传递都依赖于食物链（网）进行 4.地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急剧增长、经济的迅速发展，给 人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误 的是 A,人口增长对生态环境造成的压力可能会彰响碳足迹的大小 B.实行垃圾分类和再生资源回收可以减小生态足迹 C.汽车尾气会减小生态足迹，建议人们绿色出行 D.人类活动并非一定会破坏自然环境，也能改善环境 高二生物学第1页共6页 扫描全能王创建 5.2024年环境日主题确定为“全而推进美丽中国建设”，旨在深入学习宜传贯彻习近平生态文明 思想，引导全社会牢固树立和践行绿水背山就是金山银山的理念，动员社会各界积极投身建设 美丽中国、实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。下列有关生态环境保护的叙述，正确 的是 A.生物多样性是指所有生物所拥有的全部基因 B.为了保护生物多样性，必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 C.栖息地总量减少及多样性降低是生物多样性下降的重要原因 D.生物多样性在调节生态系统功能方面体现了其直接价值 6.下列关于微生物纯培养的相关叙述中，正确的是 A.微生物纯培养物就是不含有代谢废物的微生物培养物 B.将接种后的培养皿立即倒置培养 C.用稀释涂布平板法能在固体培养基的表面形成单菌落，菌落的形状、颜色、数目都可作为菌 种鉴定的依据 D.欲将样品稀释100倍，可取1mL样品加入99mL无菌水中 7.发酵工程与农业、食品工业、医药工业及其他工业生产有着密切的联系。下列对发酵工程及其 应用的叙述，正确的是 A.许多食品添加剂可以通过发酵工程生产，如柠檬酸可以通过乳酸菌的发酵制得 B.用纤维废料发酵得到酒精，可减少环境污染、减缓能源短缺问题 C.利用酵母菌发酵产生的单细胞蛋白属于分泌蛋白，可制成微生物饲料 D.谷氨酸发酵过程中，在酸性条件下会积累谷氨酸 8。植物组织培养是依据细胞的全能性，在体外将植物组织细胞培养成一个完整植株的过程，如下 图所示。下列相关叙述错误的是 离体的植物 甲 内 移栽 器官、组织 L乙 生芽一生根 成活 或细胞 人为使用植物激索控制 A.利用该过程来产生新的植株属于有性生殖 B.甲和丙两个阶段对光照条件的需求不同 C。由甲培养过渡到丙培养通常需要更换培养基 D。对外植体进行表面消毒时，既要考忠药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐受能力 9。试管动物技术正广泛应用于畜牧业生产。试管牛的培育过程如图所示，下列叙述错误的是 ⊙ 供体卵 母细胞 早期② 分她 胚胎 供体精子 受体母牛 试管牛 A,受精过程结束的标志是雌、雄原核融合形成受精卵 B。解化非常重要，如果不能正常解化，胚胎就无法继续发育 C.常通过采取早期胚胎内细胞团细胞来鉴定小牛的性别 D.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎几乎不发生免疫排斥 反应 高二生物学第2页共6页 扫描全能王创建 10、运用现代生物技术的育种方法，将抗菜背虫的B:抗虫蛋白基因转移到优质油菜里，培育出抗虫 的转基因油菜品种。根据以上信息，下列叙述错误的是 A,构建Bt抗虫蛋白基因表达载体时，需要使用限制性内切核酸酶和DNA聚合酶 B.用PCR技术扩增B(抗虫蛋白基因时，每次循环包括变性、复性、延伸三步 C.转基因抗虫油菜是否具有抗虫性，可通过用菜青虫食用油菜进行检测 D.在培育转基因抗虫油菜时，可采用花粉管通道法将目的基因导入受体细胞 11.下列关于转基因生物和转基因食品的认识中，不合理的是 A.社会公众在购买转基因产品及其加工品时应享有知情和自主选择权 B.转基因食品对人体有害，应全面禁止生产 C.转基因产品需要经过一系列的安全性评价，符合相应标准后才能上市 D.转基因植物中的外源基因有可能通过传粉造成基因污染 12.2020年新冠肺炎在全世界的大流行，使我们对病毒的威力有深刻感受，所以生物武器更是人类 要严格禁止的。下列关于生物武器的说法，错误的是 A.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 B.生物武器具有传染性强、污染面积广、难以防治等特点 C.有些经过转基因技术重组的致病菌也可以作为生物武器 D.世界各国达成协议仅允许少数国家保存和使用生物武器 13.下列关于生态系统的结构、功能及稳定性的叙述，正确的是 A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B.“猪一沼一果”农业生态系统可实现对能量的多级利用，提高了能量传递效率 C.不同类型的生态系统中，流入生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能 D.生态系统的物质循环和能量流动是相互独立、互不彩响的过程 14.秸秆还田可增加土壤肥力，缓解环境污染。为分离分解纤维素的微生物菌种，实现废物的资源 化利用，以纤维素为唯一碳源并加入刚果红的培养基经接种后，若微生物菌种能分解纤 维素，则会出现以菌落为中心的透明圈。科研人员从土壤中分离了五种能分解纤维素的 细菌菌株，培养基中出现了因分解纤维素而产生的透明圈，操作过程如下图所示。下列 叙述错误的是 1g0.5mL 0.5mL 0.5mL 0.1mL 20℃恒没 培养24h 培养基 a 国 99mL 4.5mL 4.5mL 4.5mL 无南水无菌水无菌水无菌水 A,分解纤维素能力最强的是E菌株，应对其扩大培养 B,配制培养基时，一般需要将培养基调至中性或弱碱性 C。实验操作时应避免己经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触 D.若平板中平均菌落数为120个，则1g土壤中含有能分解纤维素的细菌1.2×10？个 15.下列关于重组DNA技术的基本工具的叙述，错误的是 A。限制酶能在特定部位的两个核苷酸之间切断磷酸二酯键 B.载体必须具有一个或多个限制碑切点，以便于目的基因的插入 C.限制倒主要从原核生物中分离纯化而来，但不能剪切自身的DNA D.DNA连接移能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键 高二生物学第3页共6页 扫描全能王创建 16.蛋白质工程开创了按照人类意愿改造、创造符合人类需要的蛋白质的新时代。蜇火虫的 1 荧光素酶能催化ATP激活荧光素氧化发光，这一现象在生物检测和成像方面有重要的 应用价值。为解决天然荧光素酶不能高效催化人工合成的荧光素DTZ发光的问题，研 究人员采用蛋白质工程对其进行了改造。下列相关叙述错误的是 A,与基因工程相比，蛋白质工程的实现也需要构建基因表达载体 B.根据荧光素酶与DTZ的结合位点推测合适的醇空间结构 C.蛋白质工程需要改变蛋白质分子的所有氨基酸序列 D.蛋白质工程的操作流程与中心法则的方向相反 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分)图1为某地自然生态系统中碳循环示意图，甲一丙为生态系统的组成成分，①~⑧代表 生理过程：图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考忠未利用的能量）。据图分析回答： 散失 ④ ③ ⑤非生物 鼠摄入 狼摄入 化石 环境⑥ 遗体残骸 燃料① 粪便 ⑧ 散失 丙 图1 图2 (1)图1中，丙属于生态系统中的 (填组成成分)：丙在生态系统中的作用是 (2)碳在生物群落和非生物环境之间主要以 形式进行循环：图1中的①过程除绿色植物 通过光合作用来实现外，还有部分微生物的 参与其中。 (3)图2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发有、繁殖的能量，B比A少的原因是 (4)下表是食物链“草→鼠→狼”中各种群一年间的能量流动情况（单位：×10kJ·a1) 同化的总 用于生长、发育 传递给分 传递给下 未被利用 种群 呼吸消耗 能量 和繁殖的能量 解者 一营养级 的能量 草 69.5 7.0 19.0 45.5 鼠 19.0 9.0 1.0 4.5 狼 3.5 1.0 2.5 微量不计 无 据表分析，草用于生长发育和繁殖的能量是 k·a'。能量从草到鼠的传递效率 为 %(小数点后保留一位)。 高二生物学第4页共6页 扫描全能王创建 18.(10分)稻鸭共作是将锥鸭放入稻田后，直到水稻抽穗为止，鸭子一直生活在稻田里，稻和鸭 构成一个相互依赖、共同生长的复合生态农业体系。下图是我国南方稻鸭共作的农业生态系统 结构模式图，它利用雏鸭旺盛的食欲，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断地活动产生中 耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用稻秆培育蘑菇、生产沼气，猪粪、鸭粪、 沼渣肥田。请据图思考回答下列问题。 害虫 稻田养鸭场 鸭粪 养猪场 市场 鸭粪 秸轩 粪便 生 水稻 沼气池 杂草 沼渣 整菇房 秸秆 蔬菜大棚 市 (1)该生态系统的基石是 以鸭粪作为有机肥的优点是 (答出1点即可)。 (2)从生态系统的主要功能的角度分析，该生态农业模式较好地实现了 该系统将作物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用，体现了生态工程的 原理。 (3)使用农药能有效控制农业害虫，但也会造成土壤、水体的污染，可能使生态系统的 减少。 (4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因： 19.(13分)酸汤鱼是贵州菜和黔菜系中非常著名的火锅菜品。最初的酸汤是用酿酒后的尾酒调制 的，凯里是红酸汤的发源地，凯里红酸汤用小番茄、鲜辣椒、野生木姜子为主要原料，清洗、 粉碎后加入食盐、白酒等配料封入坛中，自然发酵而成，属纯天然健康食品，制作过程如下图 所示。请据图回答下列问题： 选择番茄 洗净、擦干、 装坛： 层 白酒泡洗 番茄、一层 盐，装至近 成品 继续密 封发酵 排气 密封 发酵 坛口 (1)“酸汤”是通过天然发酵而成的，参与该发酵过程的主要微生物是 代谢类型 为 (2)密封发酵时，常在坛中加入成品红酸汤，其目的是 (3)红酸汤腌制发酵的初期会有气泡冒出，但气泡的产生逐渐停止，试分析原因： (4)出坛后的酸汤，若不及时食用，一段时间后会在其表面出现一层白膜，这是 (填 微生物名称)繁殖引起的，与进行酸汤发酵的主要微生物相比，该微生物在结构上的最主 要区别是 (5)红酸汤在制作过程中会有亚硝酸盐的产生，亚硝酸盐含量会形响红酸汤的品质。同时，如 果人体摄入过量，会发生中毒，甚至死亡。在发酵过程中形响亚硝酸盐含量的因素有 (答出2点即可)。 高二生物学第5页共6页 扫描全能王创建 20.(13分)埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒，主要通过悲者的血液和排泄物传播，临床主 要表现为急性起病，发热、肌痛、出血、皮疹和肝肾功能损害。埃博拉病毒衣壳外有包膜，包 膜上的GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别，治疗该病的有效方法是注射疫苗或者抗体， 下图为制备埃博拉病毒的单克隆抗体的过程，据图回答问题： 己免疫的 小限→B淋巴细胞 细胞 注「射 融合。杂交培养选取所需体外或、提取 筛选瘤细胞 细胞群体内培养抗体 抗原骨髓瘤细胞 (1)图中涉及的生物工程技术有 和动物细胞培养，在体外进行动物细胞培养时 需要在合成培养基的基础上添加 等天然成分。同时为了维持培养液的pH,需 要提供的气体环境是 (2)埃博拉病毒侵入人体时，在细胞中以RNA为模板，在 醇的作用下，合成相应的 DNA并指导蛋白质合成，进行增殖。以GP蛋白作为疫苗比较安全，其原因是GP蛋白自 身没有感染能力，但保留有 (3)单克隆抗体的制备过程有两次筛选，第1次筛选是用HAT选择培养基筛选，在该培养基上， 都会死亡，只有融合的杂交 瘤细胞才能生长。在体外融合时需要诱导，与诱导植物原生质体融合不同的是图中还可用 诱导融合。 (4)图中选取所需细胞群进行体外或体内培养。其中，体内培养是将细胞群注射到 内。 (5)单克隆抗体被广泛用作诊断试剂，其原因是 21.(12分)人血清白蛋白(HSA)是血浆中含量最丰富的蛋白质，在维持血浆渗透压、抗凝血等 方面起着重要作用，具有重要的医用价值。如图是用基因工程技术获取重组HSA(HSA)的两 条途径。请据图分析并回答下列问题。 农杆菌 水稻受 水稻胚乳细 体细胞 胞中的rHSA HSA基因 I 大肠杆菌 大肠杆菌中的rHSA (1)获取的HSA基因可以利用 技术进行快速扩增，这项技术需要用到 酶， 该碑能够使脱氧核苷酸从引物的 端开始连接。 (2)构建基因表达载体时，需要用到的工具酶是 ,启动子在基因表达 载体中的作用是 选择水稻胚乳细胞蛋白基因的启动子，而不用 HSA基因的启动子，目的是 (3)为了提高I过程的导入成功率，通常用 处理农杆菌，使其细胞处于 的 生理状态。 (4)为了鉴定宿主细胞中是否产生HSA,可以用 方法来进行检验。 高二生物学第6页共6页 扫描全能王创建高二生物学 参考答案 第 1 页 共 4 页 2024年春季学期高二年级期末教学质量检测 生物学参考答案及评分细则 1．B 【解析】A．牛羊粪便是牛羊消化后没有吸收的食物残渣，不属于牛羊同化的能量，而是它 们上一营养级同化的能量，故蜣螂从牛羊粪便中获取的能量应该属于牛羊的上一营养级同化的 能量，A错误；B．食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产者，而牛羊应 该属于第二营养级，所以当牛羊吃草并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二 营养级，B正确；C．生产者固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，C错误；D．同一时间 内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫作群落，所以草原上的植物、动物、微生物共同 构成了群落，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统，D错误。 2．D 【解析】A．图中 A是生产者，但能加快生态系统的物质循环的是消费者，A错误；B．在 生物群落中碳流动以有机物的形式进行，B错误；C．生态系统的成分包括所有生物和非生物的 物质和能量，所以还必须包括 E次级消费者，C错误；D．由于能量流动过程中逐级递减， 因 此在 A→D→E各营养级中，E含能量最少，而发生生物富集的元素是沿着食物链逐级积累的， 所以 E生物富集的元素含量最多，D正确。 3．B【解析】A．萤火虫利用特有的闪光信号来定位和吸引异性，这是一种物理信息，A错误；B．完 整的信息传递过程包括信息来源、信息传递途径（信道）和信息受体，B正确；C．生态系统中 的信息不一定是由生物发出的，比如物理信息可以来自无机环境，C错误；D．能量流动和物质 循环的渠道是食物链和食物网，而信息传递不一定是按食物链 (网)来传递的，可以发生在生物 与无机环境之间，D错误。 4．C 【解析】A．人口增长会带来更多二氧化碳的排放，对生态环境造成的压力可能会影响碳足 迹的大小，A正确；B．垃圾的分类、回收和再利用能实现能量的多级利用，有利于减少维持某 一人口单位生存所需的生产资源，有利于减小生态足迹，B正确；C．汽车排出尾气，吸收尾气 需要增大林地面积等，因此会增大生态足迹，建议人们绿色出行，C错误；D．人类活动并非一 定会破坏自然环境，也能改善环境，如植树造林等，D正确。 5．C 【解析】A．所有生物所拥有的全部基因是基因多样性，而生物多样性既包括基因多样性， 还包括物种多样性和生态系统多样性，A错误；B．保护生物多样性需要合理的开发和利用生物， 而不是禁止一切森林砍伐和野生动物捕获活动，B错误；C．生物多样性的丧失已成为全球生态 环境问题之一，栖息地总量减少及多样性降低是生物多样性下降的重要原因，C正确；D．直接 价值是对人类有实用意义或非实用意义的价值，生物多样性在调节生态系统功能方面体现其间 接价值，D错误。 6．D 【解析】A．微生物的纯培养物是不含杂菌的微生物培养物，A错误；B．如果接种后，立 即将培养皿倒置，可能造成培养液滴落，所以为防止培养液滴落，接种后的培养皿不能 立即倒置培养，B错误；C．菌种鉴定的依据可以是形状、颜色、大小、隆起程度等，菌落数 目多少跟接种的菌液浓度有关，故不能作为菌种鉴定的依据，C错误；D．对微生物计数时欲将 样品稀释 100倍，可取 1mL样品加入 99mL无菌水中，D正确。 7．B 【解析】A．柠檬酸可以通过黑曲霉发酵制得，A错误；B．纤维废料分解得到葡萄糖，其经 过发酵得到酒精，既减少了环境污染，又减缓了能源短缺问题，B正确；C．单细胞蛋白即微生 物菌体，不是微生物的分泌蛋白，C错误；D．谷氨酸棒状杆菌在发酵过程中要严格控制发酵液 的 pH，在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和 N-乙酰谷氨酰胺，D错误。 8．A 【解析】A．利用该过程来产生的新植株未经两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误； B．植物组织培养过程中，诱导形成愈伤组织期间一般不需要光照，在后续的培养过程中，每日 需要给予适当时间和强度的光照，即甲和丙两个阶段对光照条件的需求不同，B正确；C．植物 高二生物学 参考答案 第 2 页 共 4 页 组织培养过程中，不同阶段对培养基中各种植物激素的比例需求不同，所以由甲培养过渡到丙 培养通常需要更换培养基，C正确；D．植物组织培养时常用体积分数为 70%的酒精、质量分数 为 5%左右的次氯酸钠溶液对外植体进行消毒，实际使用时需要考虑药剂的消毒效果和植物的耐 受能力，避免杀死植物细胞，D正确。 9．C 【解析】A．雌、雄原核融合形成受精卵标志着受精过程结束，A正确；B．孵化是指透明带 破裂，胚胎从其中伸展出来的过程，孵化非常重要，如果不能正常孵化，胚胎就无法继续发育， B正确；C．常通过采取早期胚胎的滋养层细胞，进行 DNA分析来鉴定小牛的性别，C错误； D．受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了 可能，D正确。 10．A 【解析】A．构建 Bt抗虫蛋白基因表达载体时，需使用限制性内切核酸酶和 DNA连接酶， A错误；B．用 PCR 技术扩增 Bt 抗虫蛋白基因时，扩增的过程是先将温度升高到 90℃以上使 目的基因 DNA双链解聚为单链，然后将温度降低至 50℃左右使引物与单链相应互补序列结合， 最后将温度升高到 72℃左右，以单链 DNA 为模板，在 DNA 聚合酶作用下进行延伸，即将 4 种脱氧核苷酸加到引物的 3′端，如此重复循环多次。每次循环一般可以分为变性、复性和延 伸三步，B正确；C．检测目的基因是否表达最简便的方法是进行个体水平的检测，C正确；D．将 目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法等，D正确。 11．B 【解析】我国颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因产品及其加工品加贴 标注，以方便社会公众在购买相关产品时应享有知情权和自主选择权，A正确；转基因食品对 人体健康一般无影响，不应全面禁止生产，B错误；转基因作为一项技术本身是中性的，由这 项技术研发出来的产品需要经过一系列的安全性评价，符合相应标准后才能上市，C项正确； 种植转基因植物时，外源基因有可能通过转基因作物的花粉传播到其他栽培作物或自然野生物 种并成为后者基因的一部分，从而造成基因污染，D项正确。 12．D 【解析】中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器并反对生物武器及其技术和设 备的扩散，A正确；生物武器具有传染性强、致死率高、污染面广、难以防治的特点，B正确； 生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类以及经过基因重组的致病菌等，C正确；世界各 国达成协议不允许任何国家保存和使用生物武器，D错误。 13．A 【解析】A．一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度呈正相关，物种 越复杂，营养结构也越复杂，抵抗力稳定性也越高，A正确；B．“猪—沼—果”农业人工生态 系统可实现对能量的多级利用，大大提高了能量利用率，而不是能量传递效率，B错误；C．不 同类型的生态系统中，流入生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能，可能还有其他形式 的能量输入，如人为投放饵料中的能量，C错误；D．能量流动和物质循环是同时进行的，二者 相互依存、不可分割，D错误。 14．D 【解析】A．因为 E 菌落外围的透明圈和 E 菌落直径的比例最大，所以分解纤维素能 力最强的是 E 菌株，应对其扩大培养，A正确；B．纤维素分解菌是细菌，在培养细菌时一 般需要将培养基调至中性或弱碱性，B正确；C．周围物品可能会含有杂菌，为防止污染，实验 操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触，C正确；D．若平板中平均菌落数 为 120 个，图示实验所用的涂布菌液稀释了 105 倍，则 1g 土壤中含有细菌 120÷0.1× 105=1.2×108 个，D错误。 15．D 【解析】A．限制酶能够识别双链 DNA分子的特定核苷酸序列，能在特定部位的两个核苷酸 之间切断磷酸二酯键，A正确；B．作为载体必须具有一个或多个限制酶切点，以便于目的基因 的插入，B正确；C．限制酶主要从原核生物中分离纯化而来，但是因为原核生物 DNA分子中 不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰，所以不能剪切自身的 DNA，C正确；DNA连 接酶连接的是两个 DNA片段，D错误。 高二生物学 参考答案 第 3 页 共 4 页 16．C 【解析】A．需要将改造的基因导入受体细胞并表达相关产物，就需要构建基因表达 载体，因此与基因工程相比，蛋白质工程的实现也需要构建基因表达载体，A正确；B．酶 分子与底物的结合与其空间结构有关，因此根据荧光素酶与 DTZ 的结合位点推测合适 的酶空间结构，B正确；C．蛋白质工程需要改变蛋白质分子的少数氨基酸序列 ，而不是全 部的氨基酸序列，C错误；D．蛋白质工程的操作流程与中心法则的方向相反，D正确。 17．（12分，除注明外，每空 2分） （1）分解者（1分） 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 （2）CO2（1分） 化能合成作用 （3）鼠同化的能量中有一部分用于呼吸作用散失 （4）7.15×108 13.5 【解析】（1）图 1中甲与非生物环境双向箭头，故甲是生产者，甲与乙都有箭头指向丙，故丙 为分解者，乙代表消费者；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物； （2）碳在生物群落和非生物环境之间主要以 CO2形式进行循环；非生物环境中的碳进入生物群 落的途径除绿色植物通过光合作用实现外，还有部分微生物的化能合成作用参与其中，如 硝化细菌； （3）图 2中 A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量，是鼠呼吸作用散失 部分能量后剩余的能量，储存在生物体内。 （4）草用于生长、发育和繁殖的能量等于同化量减去呼吸消耗，草用于自身生长、发育 和繁殖的能量包括传递给分解者、传递给下一营养级和未被利用的能量三部分，即 （7+19+45.5）×107kJ·a-1=7.15×108kJ·a-1，能量从草到兔的传递效率为 19÷ （69.5+71.5）×100%≈13.5%。 18．（10分，除注明外，每空 2分） （1）水稻、杂草、蔬菜等生产者 减少化肥使用；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的 循环利用（答出 1点即可） （2）物质循环再生和能量多级利用 循环（1分） （3）生物多样性（1分） （4）蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强 【解析】（1）生态系统的基石是水稻、杂草、蔬菜等生产者。以鸭粪作为有机肥的优点是减少 化肥使用；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的循环利用。 （2）生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递，而该生态农业模式较好地实现了物质 循环再生和能量多级利用，将作物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用，体现了循 环原理。 （3）使用农药能有效控制农业害虫，但也使生态系统的生物多样性减少。 （4）蘑菇进行呼吸作用产生二氧化碳，可供蔬菜进行光合作用。 19．（13分，除注明外，每空 2分） （1）乳酸菌（1分） 异养厌氧型 （2）增加乳酸菌含量，以缩短制作时间 （3）刚入坛时，番茄表面的杂菌呼吸产生 CO2，之后随着乳酸菌发酵的进行，乳酸积累，抑制 了杂菌的生长，乳酸菌产生乳酸的过程不产生 CO2 （4）酵母菌 具有由核膜包被的细胞核 （5）温度、食盐用量、腌制时间、腌制方法等（答出 2点即可） 高二生物学 参考答案 第 4 页 共 4 页 【解析】（1）酸汤是通过乳酸菌的无氧呼吸（发酵）制成的，乳酸菌的代谢类型为异养厌氧型。 （2）密封发酵时，常在坛中加入成品红酸汤，其目的是增加乳酸菌含量，以缩短制作时间。 （3）红酸汤腌制发酵的初期会有气泡冒出，但气泡的产生逐渐停止是因为刚入坛时，番茄表面 的杂菌呼吸产生 CO2，之后随着乳酸菌发酵的进行，乳酸积累，抑制了杂菌的生长，乳酸 菌产生乳酸的过程不产生 CO2。 （4）酸汤表面氧气含量高，因此其表面出现的一层白膜是酵母菌；与原核生物乳酸菌相比，酵 母菌是真核生物，具有由核膜包被的成形的细胞核。 （5）影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量、腌制时间、腌制方法等。 20．（13分，除注明外，每空 1分） （1）动物细胞融合技术 血清 95%空气和 5%CO2 （2分） （2）逆转录 抗原性 （3）未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞（2分） 灭活的病毒（2分） （4）小鼠腹腔 （5）单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制 备（2分） 【解析】（1）单克隆抗体的制备过程涉及的生物工程技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养。 在体外进行动物细胞培养时需要在合成培养基的基础上添加血清等天然成分。同时要提供 相应的气体环境即 95%空气和 5%CO2，其中 O2用于细胞代谢，CO2可以维持培养液的 pH。 （2）埃博拉病毒（EBOV）侵入人体时，在细胞中以 RNA为模板，在逆转录酶的作用下，合成 相应的 DNA并指导蛋白质合成，进行增殖。GP蛋白作为疫苗比较安全，是因为 GP蛋白 自身没有感染能力，但保留有抗原性，可以刺激机体产生特异性免疫反应。 （3）在 HAT选择培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合 的杂交瘤细胞才能生长。在体外融合时需要诱导，动物细胞融合可以用电融合法、聚乙二 醇融合法、灭活病毒诱导法；植物原生质体融合可以用电融合法、聚乙二醇融合法，不能 用灭活的病毒诱导融合。 （4）杂交瘤细胞可以在细胞培养液中培养，也可以在小鼠的腹腔中培养。 （5）单克隆抗体被广泛用作诊断试剂，其原因是单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与 特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备。 21．（12分，除注明外，每空 1分） （1）PCR 耐高温的 DNA聚合（或 Taq） 3' （2）限制酶和DNA连接酶 RNA聚合酶的识别和结合位点，驱动目的基因转录出mRNA（2分） 使 HSA基因只能在水稻胚乳细胞中特异性表达 rHSA（2分） （3）Ca2+ 易于吸收周围环境中 DNA分子 （4）抗原—抗体杂交法（2分） 【解析】（1）体外扩增目的基因可采用 PCR 技术，这项技术需要耐高温的 DNA聚合酶（Taq 酶），该酶能够使脱氧核苷酸从引物的 3'端开始连接，使子代 DNA从 5'向 3'延伸； （2）构建基因表达载体时，需要用同种限制酶切割目的基因和运载体，使它们产生相同的黏性 末端，再用 DNA 连接酶将她们连接起来，形成基因的表达载体，故构建基因表达载体时， 用到的工具酶是限制酶和 DNA 连接酶。启动子是 RNA聚合酶的识别和结合位点，驱动目的 基因转录出mRNA。选择水稻胚乳细胞蛋白基因的启动子，而不用 HSA 基因的启动子，目 的是为了使 HSA 基因只能在水稻胚乳细胞中特异性表达 rHSA。 （3）将目的基因导入农杆菌细胞时常用感受态细胞法，即用 Ca2+处理微生物细胞，使之处于易 于吸收周围环境中 DNA分子的生理状态。 （4）检测目的基因是否表达形成蛋白质可以采用抗原—抗体杂交法，因此为了鉴定宿主细胞中 是否产生 rHSA，可以用抗原一抗体杂交法来进行检验。