11.1 怎样才叫做功(2)-【宝典训练】2023-2024学年九年级全一册物理高效课堂课件(沪粤版)

第十一章　机械功与机械能 11.1　怎样才叫做功(二) 目 录 01 基础过关 03 课后进阶 02 课堂巩固 04 能力提升 01 基础过关 1．机械功的原理：通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以______，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离____；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动______的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片。这说明，省力的机械费______，省距离的机械费____，______(选填“有”或“没有”)既省力又省距离的机械。即使用__________都不能省____。 基础过关 返回目录 省力 大 较小 距离 力 没有 任何机械 功 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 知识点3 　　　　　功的测算 2．(改编)如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块， 使它在同一水平木板上滑动。 (1)甲图中若用弹簧测力计水平拉着重为8 N的木块，在水平长木板上沿直线匀速移动0.5 m，木块受到的摩擦力是_____N，拉力撤销后，木块由于惯性又前进了0.1 m。整个过程中拉力做的功为_____J，木块所受的重力做功___J。 返回目录 课堂巩固 2.4 1.2 0 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) (2)图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。请根据图像判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1____F2；两次拉力对木块做的功W1____W2。(选填“＞”“＜”或“＝”) 返回目录 课堂巩固 ＝ ＜ 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 3．如图所示，为了把重力为5N的物体提升到6m高的地方，实验小组采用了以下四种方法： (1)甲图中直接提起重物，F1对物体所做的功为____J。 (2)乙图采用定滑轮的方法，若不计摩擦、绳重，则拉力F2所做的功为____J。 返回目录 课堂巩固 30 30 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) (3)丙图采用重为1N的动滑轮的方法，若不计摩擦、绳重，则拉力F3所做的功为____J，克服物体重力做的功为____J。 (4)丁图采用沿斜面拉的方法，用3.2N的拉力F4，物体在斜面上匀速移动的距离s为12m，则拉力F4所做的功为______J，克服物体重力做的功为____J。 返回目录 课堂巩固 36 30 38.4 30 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 　　　　　比较物体做功的大小 4．小李同学先后用同样大小的力F使三个质量不同的木箱分别在如图所示甲、乙、丙3个表面上移动相同的距离s，其中m甲＞m乙＞m丙。力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，下列关于做功的大小的说法正确的是(　　) A．W甲＝W乙＞W丙 B．W甲＞W乙＞W丙 C．W甲＝W乙＝W丙 D．W乙＞W甲＞W丙 返回目录 课堂巩固 C 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 5．有一个箱子需要从地面搬到汽车上。小冰想用如图甲所示的方法搬运，小雪想用如图乙所示的方法搬运。两种方法克服箱子的重力做的功________(选填“甲大”“乙大”或“一样大”)，小雪所用的力比小冰所用的力____。 返回目录 课堂巩固 一样大 小 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 　　　　　功的原理 6．(课本例题改编)如图所示，在“测量利用斜面提升物体所做的功”的实验中，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动重为G的小车至h高度处，记录了如下三组实验数据。根据表格中的数据可知： 返回目录 课堂巩固 实验 序号 小车的重 力G/N 斜面的高 度h/cm 沿斜面向上 的拉力F/N 斜面的长 度s/cm 1 10 20 5.5 100 2 10 40 7.0 100 3 10 60 8.5 100 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) (1)在第1次实验中，小车的重力是____N，拉力是_____N，由此可见使用斜面时，____(选填“能”或“不能”)省力；小车升高的高度是____cm，小车沿斜面运动的长度是_____cm，由此可见使用斜面时，____(选填“省”或“费”)距离。 (2)在第1次实验中，小车的重力做的功为___J，拉力做功为_____J，由此可见使用斜面时，______(选填“能”或“不能”)省功。 (3)比较三次实验数据可知，使用斜面时，____(选填“能”或“不能”)省力，但____(选填“省”或“费”)距离，______(选填“能”或“不能”)省功。 返回目录 课堂巩固 10 5.5 能 20 100 费 2 5.5 不能 能 费 不能 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 7．要把100N的重物送到10m高的楼上，可采用下述三种方法：用手直接提，使用动滑轮，使用滑轮组。若不计摩擦、绳子和滑轮的重力，在上述三种情况下，对重物做功最小的是(　　) A．用手直接提 B．使用动滑轮 C．使用滑轮组 D．三种情况做的功相同 返回目录 课堂巩固 D 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 8．很多建筑门前都有台阶，为了让行动不方便的人可以较容易地推轮椅上台阶，在台阶的旁边会修一个斜面，一般斜面倾斜角都比较小，这样可以让推轮椅的人较容易地走到台阶上，所以斜面是一个______(选填“省力”“省距离”或“费力”)机械。但同时我们发现这样的斜面比较长，如果不考虑能量的损失，同一高度不同倾角的斜面人所做的功______(选填“一样”或“不一样”)，考虑到有能量损失，利用斜面这种简单机械所做的功比把物体直接提到相同高度所做的功____(选填“多”“少”或“一样”)。 返回目录 课堂巩固 省力 一样 多 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 03 课后进阶 返回目录 课后进阶 9．为了帮助山区人民发展经济，近年来各地政府修了很多条通往山区的致富路。如图所示是山区常见的盘山公路，可以看成一个斜面。当高度一定，增大坡的长度时，可以(　　) A．既省力又省功 B．省功但不能省力 C．省力但不能省功 D．既不能省力也不能省功 C 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 10．如图所示，木块在水平拉力作用下做直线运动，其中AB段表面铺着毛巾，BD段表面铺着棉布，木块在AC段一直做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A．木块在BC段所受的摩擦力小于CD段所受的摩擦力 B．BC段拉力F2对木块所做的功大于CD段拉力F3对木块所做的功 C．AB段拉力F1对木块所做的功大于BC段拉力F2对木块所做的功 D．BC段中木块克服摩擦力做的功小于CD段中木块克服摩擦力做的功 返回目录 课后进阶 B 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 11．如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，比较甲、乙、丙三次所做的功的大小(　　) A．W1＝W2＝W3 B．W1＞W2＞W3 C．W1＜W2＜W3 D．无法判定 返回目录 课后进阶 A 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 12．如图所示，斜面长s＝0.6m，高h＝0.3m，用沿粗糙斜面方向7 N的拉力F，将一个重为G＝10N的物块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力F做了_____J的功；若要探究斜面能否省功，要比较_____与_____(请用题中的物理量符号表示)的关系。 返回目录 课后进阶 4.2 Fs Gh 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 13．小明用图甲的方式将均匀铁块推倒成丙图情况，此过程中铁块相当于______(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；小宇用图乙的方式将同一铁块推倒成丙图情况，则F1____(选填“＞”“＜”或“＝”，下同)F2，小明和小宇用甲、乙两种方法时至少要做的功分别为W1和W2，则W1____W2。 返回目录 课后进阶 省力 ＜ ＝ 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 14．用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体升高2m，绳重和摩擦忽略不计，人对绳的拉力为125N，人的拉力所做的功为_____J，克服物体的重力所做的功为_____J。 返回目录 课后进阶 500 400 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 15．一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。求： (1)轿车行驶的速度是多少米每秒？ (2)在2 min内轿车行驶的路程是多少千米？ 返回目录 课后进阶 解：从图中查得v＝90km/h＝25m/s 解：s＝vt＝25m/s×120s＝3km 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 15．一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。求： (3)若轿车发动机提供的牵引力为F＝1 600 N，则轿车通过上述路程牵引力做的功是多少？ 返回目录 课后进阶 解：W＝Fs＝1600N×3000m＝4.8×106J 答：略。 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 04 能力提升 16．已知铜的密度大于铝的密度。把质量相等的实心铜球和实心铝球静止放在同一个水平桌面上，如图所示。若突然撤去水平桌面，在它们落在坚实的水平面上的过程中，它们所受重力做功的大小______(选填“相同”或“不同”)，由此可得出的结论是___________ _______________________________________。 能力提升 返回目录 相同 质量和下落 的高度相等时，重力做功相同，与体积无关 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 17．用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是(　　) A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＝F乙 D．条件不足，无法比较 返回目录 能力提升 A 第 ‹#› 页 11.1　怎样才叫做功(二) 本节内容到此结束！ logo $$