精品解析：湖北省荆州市沙市区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省荆州市沙市区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 发情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试集时所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题时四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共18小题，每小题3分，满分38分。） 1. 李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春时期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能。正因为如此，青春的我们应该（ ） A. 不要追求外在美，而是努力提高品德和文化修养 B. 大胆尝试所有可能性，悦纳自己的所有变化 C. 抓紧学习的每分每秒，无需关注他人和集体 D. 发挥创造热情，用自己的双手和智慧去探索、实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春创造。 D：分析题文材料，青春时期我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能。正因为如此，青春的我们应该发挥创造热情，用自己的双手和智慧去探索、实践，故D说法正确； A：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故A说法错误； B：大胆尝试所有可能性，说法过于绝对，故B说法错误； C：我们需要关注他人与社会，故C说法错误； 故本题选D。 2. 近些年，盲盒迅速在年轻人中风靡。但为了满足好奇心盲目跟风购买盲盒，会产生购买成意、过度消费等不良影响。面对这一现象我们要（ ） A. 学会独立思考，理性消费 B. 接纳新型事物，紧跟潮流 C. 探索未知领域，自由享乐 D. 开发创造潜力，打破常规 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 A：分析题文材料，盲盒经济在年轻人中风靡。这警示我们青少年要具有独立思维的意识，理性消费，故A说法正确； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：自由享乐，这与题文的主旨内容不符，故C说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 2024年2月23日，20岁的苏翊鸣在十四届全国冬运会比赛中在第一跳重摔落地的情况下顶住压力坚持参赛，最终拿下了大跳台的金牌。苏翊鸣的成功告诉我们（ ） ①自强的人，敢于战胜自己、超越自己②自信让我们充满激情，激发自身潜能 ③自强的人，才能有自信去尝试与坚持④拥有自信自强的态度，就能实现梦想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①②：依据教材知识，苏翊鸣在第一跳重摔落地的情况下顶住压力坚持参赛，最终拿下了大跳台的金牌，体现了敢于战胜挫折，自信自强，自强的人敢于战胜自己，自信让我们充满激情，激发自身潜能，故①②符合题意； ③：自信的人才能尝试和坚持，故③说法错误； ④：就能，夸大了自信自强的作用，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列围绕“如何正确认识异性情感”的话题你认为正确的是（ ） ①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应平静而欣然地接受 ②我们渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动 ③青春期对异性萌发的欣赏和向往，容易被我们误认为是爱情 ④在面对有好感的异性的表白时我们无需慎重对待、理智处理 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识异性情感。 ②③：依据教材知识，萌发一些对异性朦胧的情感，渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故②③说法符合题意； ①④：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理，不能选择接受，故①④说法错误； 故本题选B。 5. 下图显示了中学生亮亮某时间段的情绪变化。由此得出的结论是（ ） ①他的情绪变化受到多种因素影响②他的情绪波动较大且反应比较强烈 ③他是通过转移注意力调控情绪的④他在朋友的帮助下迅速调节了情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：从亮亮同学的情绪变化曲线图中可知，中学生亮亮一天情绪受到忘带作业、答对问题、有好吃的等各种因素的影响，发生了相应变化，表明他的情绪体验和情绪波动强烈，故①②说法正确； ③：转移注意力法在题文中没有体现，故③不符合题意； ④：迅速调节，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 6. 小舟最喜欢的手办被妈妈不小心弄坏了，他感到很难过。下列帮助他缓解情绪的提议正确的是（ ） ①和朋友打一场球，释放情绪②默默压抑自己的情绪，独自承受 ③和妈妈大吵一架，发泄情绪④去看自己喜欢的电影，转移注意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：和朋友打一场球，释放情绪，这是合理调控情绪的表现，故①说法正确； ②：默默压抑自己的情绪，独自承受，这不是正确的调节方法，有情绪应该适当调整，故②说法错误； ③：和妈妈大吵一架，发泄情绪，没有做到合理宣泄自己的情绪，故③说法错误； ④：去看自己喜欢的电影，转移注意，这是转移注意力的方式调节情绪，故④说法正确； 故本题选B。 7. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们的事迹（ ） A. 表明情感是人最基本的物质需求 B. 说明付出汗水，只是为收获荣誉 C. 传递了美好情感和生命的正能量 D. 哗众取宠，靠网络热点博人眼球 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 C：题干中，感动人物他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，弘扬了中华民族的传统美德，有强烈的社会责任感，这给我们传递了美好情感和生命的正能量，故C说法符合题意； A：情感是人最重要的精神需求，而不是最基本的物质需求，故A说法错误； B：付出汗水是不言代价与回报的，不是为了收获荣誉，故B说法错误； D：他们的事迹是有强烈的社会责任感的表现，而不是为了哗众取宠，靠网络热点博人眼球，故D说法错误； 故本题选C。 8. 荆州市各中小学在“世界读书日”前夕面向全体师生开展形式多样的阅读实践活动。这些活动的开展有助于（ ） ①改变学习方式，提高学生成绩②丰富情感体验，满足精神需求 ③扩展生活经验，消除负面情感④开阔学生眼界，创新思维方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 ①：开展阅读实践活动，与提高学生成绩无关，故①不符合题意； ②④：依据教材知识，开展阅读实践活动，有助于丰富情感体验，满足精神需求，有助于开阔学生视野，创新思维方式，故②④符合题意； ③：负面情感不会消除，可以调节，故③说法错误； 故本题选C。 9. 国家主席习近平指出：“孤举者难起，众行者易趋”。下列古语与这一用典蕴含的思想一致的有（ ） ①单则易折，众则难摧②单丝不成线，独木不成林 ③水能载舟，亦能覆舟④国破山河在，城春草木深 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体力量。 ①②：分析题文材料，“孤举者难起，众行者易趋”，体现了集体团结的力量。单则易折，众则难摧；单丝不成线，独木不成林，这都体现了集体团结的力量，故①②符合题意； ③：这是形容统治者与人民的关系，故③不符合题意； ④：这是对国家命运的关注，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 班级在排练合唱比赛时，丽丽由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的最佳路径是（ ） ①调整情绪，保持冷静②找到解决冲突的平衡点，化解冲突③反思个人意愿与集体要求的合理性 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ABCD：丽丽因与同学发生争执而退出排练,化解这一冲突应该首先保持冷静，调整好自己的情绪，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，因此正确路径是①—③—②，故B符合题意，ACD说法错误； 故本题选B。 11. 小林、小静、小萍经常在一起玩耍、读书。学校每次组织活动，他们都积极参加，为创建优秀集体各尽其能，发挥所长。这个小群体（ ） ①是因为志趣相投、生活背景类似组成的②一致对外，不允许任何人欺负集体成员 ③彼此相互接纳，接受彼此的所有的想法④很好地融入集体，为集体建设做出贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①④：依据教材，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员彼此相互接纳，能体验归属感和安全感，能够积极承担班级事务，为班级作贡献，故①④说法正确； ②：一致对外，不允许任何人欺负集体成员做法是小团体主义的表现，故②说法错误； ③：在校群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，“所有的”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2024年3月2日，在空间站机械臂和地面科研团队协助下，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，首次实现舱外维修任务。这体现出（ ） ①美好集体是充满活力的②美好集体是公正的 ③美好集体是善于合作的④集体的力量是强大的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查知识点美好集体的特征、集体的力量。 ③④：材料中的关键词“团队协助”“密切协同”，能够得出美好集体是善于合作的，集体的力量是强大的，③④说法符合题意； ①②：题文中体现的是团队间的合作，没有体现充满活力和公正的相关内容，①②说法与题不符； 故本题选D。 13. 七年级某班开展“班级责任之星”评选活动，以下是四位候选同学的行为表现，你认为最应该当选的是（ ） 甲同学：我是班长，所有同学应该在我的安排下完成任务 乙同学：每次班级打扫卫生我都积极参加、主动帮助同学 丙同学：不小心弄坏同桌的钢笔，她发现后我向她道了歉 丁同学：为了不扣班级量化分，我今早迟到谎报其他班同学的姓名 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查主动承担责任。 B：责任之星意味着有责任感，能够主动承担责任。题文中乙同学的行为是热爱集体，有责任感，主动承担责任的表现，故B说法正确； A：班长的做法是缺乏民主意识的表现，故A说法错误； C：不小心弄坏同桌的钢笔，应该主动承认错误，而不是在被同桌发现后才道歉，故C说法错误； D：丁同学的做法侵犯他人的姓名权，而且也损害了集体利益，故D说法错误； 故本题选B。 14. 如图是某同学在探寻“法治的脚步”时所绘制的我国法治发展历程情况，针对该图，理解正确的是（ ） A. 有了法律，人类就走上了依法治国的道路 B. 法治是实现中国梦的唯一途径 C. 法治是国家治理现代化的重要标志 D. 法律是全体社会成员意志的体现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 C：分析某同学在探寻“法治的脚步”时所绘制的我国法治发展历程情况可知体现了法律的发展，表明法治是国家治理现代化的重要标志，故C符合题意； A：并不是有了法律就实现了法治，故A说法错误； B：法治是实现中国梦的途径之一，故B说法错误； D：法律是统治阶级意志的体现。故D说法错误； 故本题选C。 15. 面对水污染、土壤污染等环境问题时有发生的状况，全国人大常委会先后通过了长江保护法、湿地保护法、黑土地保护法、黄河保护法。这一系列法律的相继出台说明（ ） ①法律都是应社会的需要而制定的②我国已全面实现了良法善治 ③我国法律是由国家制定或认可的④法律由国家强制力保证实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系、法律的特征。 ①③：依据教材知识，面对我国水污染、土壤污染等环境问题时有发生的状况，全国人大常委会先后通过一系列发祝福，表明法律都是应生活的需要而制定的，我国法律由国家制定或认可，故①③说法正确； ②：我国坚持良法善治，但没有全面实现，故②说法错误； ④：法律的强制性在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 某中学放学后出现了这样一幕：教师在校门口值勤，守护学生安全；交警在校门口附近值勤，维护交通秩序：小华的爸爸接她回家，以上对未成年人的特殊保护依次（ ） A. 学校保护一司法保护一家庭保护 B. 学校保护一政府保护一家庭保护 C. 学校保护一政府保护一社会保护 D. 学校保护一社会保护一家庭保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 B：教师在校门口值勤，守护学生安全，体现了学校保护；交警在校门口附近值勤，维护交通秩序，体现了政府保护；小华的爸爸接她回家，体现了家庭保护，故B说法正确； ACD：题文中未体现司法保护、社会保护，故ACD说法错误； 故本题选B 17. 为进一步加强青少年法治教育，荆州市公安局开展了“你我同心，禁毒反诈”进校园活动。开展该活动（ ） ①有利于增强未成年人的法治意识②能杜绝未成年人受到毒品和诈骗的危害 ③有利于明确未成年人享有的权利④能进一步提高未成年人防范意识和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、依法办事。 ①④：依据教材知识，荆州市公安局开展了“你我同心，禁毒反诈”进校园活动，有利于增强未成年人的法治意识，进一步提高未成年人的防范意识和能力，故①④说法正确； ②：杜绝，夸大了该活动的作用，故②说法错误； ③：开展禁毒反诈活动，与明确未成年人享有的权利无关，故③不符合题意； 故本题选B。 18. 某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威。下列学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小萌：在校园内看谁不顺眼就欺负谁②小明：每天遵照交通信号灯骑行自行车 ③小军：坚决完成规定年限的义务教育④小东：经常打听同学的秘密并四处传播 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查树立法治意识。 ②③：根据提供内容可知，小明每天遵照交通信号灯骑行自行车是遵守宪法和法律的表现，小军坚决完成规定年限的义务教育是履行受教育的义务的表现，说明两位同学具有法治观念，维护法律权威，故②③符合题意； ①：小萌的行为是侵犯他人的合法权益的违法行为，故①说法错误； ④：小东经常打听同学的秘密并四处传播，这是不尊重同学，缺乏法律意识的体现，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。第19、20题各8分，第21、22题各15分。） 19. 【青春成长】小诗绘制了关于青春期成长的思维导图。 （1）请运用所学知识帮小诗完成思维导图中的内容。 【青春时光】六月是分别的日子，为了给即将毕业的学长学姐们留下美好的青春回忆，学校打算举办“青春有你，无悔青春”的毕业季系列活动。 （2）请你推荐两种活动形式，并为此次系列活动设计一条宣传标语。 【答案】（1）①身体外形；②依赖；③独立；④创造 （2）多元化答案。示例：活动形式：欢送歌会、黑板报、制作青春纪念手册、拍照留念；宣传标语：梦想不毕业，未来更辉煌！勇敢追梦，未来可期！ 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化的表现、珍惜青春 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用青春期的生理变化的表现的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：青春期的思维方式的变化→可链接独立思考、批判精神、开发创造潜力； 关键词②：青春期生理变化的表现→可链接身体外形的变化、内部器官的完善以及性机能的成熟； 关键词③：青春期矛盾心理的表现→可链接反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为此次系列活动设计一条宣传标语，开放性试题，言之有理即可。 20. 【情感分析我能行】小徐跟着爸妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里虽然很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 意义（作用） 建议（途径） 小称 自豪感 （1） 他是通过参观博物馆获得美好情感 小彭 （2） ①保险负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②各予将负面情感转变功成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验。 （3） 【答案】（1）①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②生活中的美好情感让我们身心愉悦，从而传递生命正能量；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。（2）挫败感、羞耻感（3）阅读书籍，拓宽知识面为下一次辩论赛做准备。 【解析】 【分析】考点考查：美好情感的意义、负面情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自豪感的意义→联系美好情感的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：负面情感→联系挫败感、耻辱感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用负面情感的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对负面情感→联系阅读书籍，拓宽知识面为下一次辩论赛做准备。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 材料一 孙颖莎作为现役女子世界第一，近几年经历了“断崖式”成长。总教练李华评价：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任。很显然，孙颖莎做的不错！ （1）李华教练着重赞扬了孙颖莎的哪一种品质?这种品质对个人在集体中成长有哪些积极作用? （2）我们应该如何向孙颖莎学习，助力美好集体的建设发展? 材料二 孙颖莎曾表示我胸前是中国国旗，祖国需要我赢，我必须赢。为了国家利益，经常身兼单打、双打、混双三项，对心理、体能、训练思维轮换都是巨大的挑战。网络对此有两种声音：第一种声音，练混双，耽误孙颖莎单打的时间，会阻碍她成为大满贯冠军得主的进程。第二种声音，练混双和单打并不冲突，练习混双是因为国家队需要她，需要有一对混双的王牌组合，弥补东京奥运会混双失利的遗憾，这种时候需要以国家利益为重。 （3）针对网络的这两种声音，你赞同哪种声音，你认为应该如何看待集体利益与个人利益的关系。 【答案】（1）品质：负责任、有担当、有责任感积极作用：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；②勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，获得更多发展的机会。 （2）①集体建设需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧；③共同商定集体的规则与制度内容；④集体建设需要我们的“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围；⑥集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人各尽其能，发挥所长；⑦自觉主动维护集体的荣誉，在集体生活中学会承担责任。 （3）我赞同第二种声音。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时：把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，是关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查： 在集体中承担责任、建设美好集体、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用在集中担当的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任→ 可链接负责任、有担当、有责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查在集体中承担责任的意义，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任。很显然，孙颖莎做的不错！→ 可链接建设美好集体的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：练混双，耽误孙颖莎单打的时间，会阻碍她成为大满贯冠军得主的进程； 观点②：练混双和单打并不冲突，练习混双是因为国家队需要她，需要有一对混双的王牌组合，弥补东京奥运会混双失利的遗憾，这种时候需要以国家利益为重； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法错误，观点②说法正确； 论据：正确 处理集体利益与个人利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某中学以“与法同行”为主题开展校园法治宣传周活动，请你参与其中。 【我能分辨】小张同学在学校的宣传展板上列举了一些与我们生活息息相关的法律，但老师要求他将保护未成年人的法律单列一个栏目，请你帮帮他。 小张同学列举的法律：《宪法》、《选举法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保障法》、《合同法》、《道路交通安全法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》 （1）请你找出其中保护未成年人的法律。 【我会分析】 时政速递：2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》明确规定：健全未成年人网络保护体制机制；促进永成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息：防治未成年人沉迷网络等内容。 （2）请你结合所学知识，谈一谈国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 【我们倡议】 倡议书 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： （3）请将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）《宪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；④网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导青少年，侵害青少年的合法权益等。 （3）①尊法学法守法用法，树立法治意识；②遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望；③依法办事，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》明确规定：健全未成年人网络保护体制机制等规定→可链接对未成年人实行特殊保护的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查依法办事的要求、树立法治意识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省荆州市沙市区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 发情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试集时所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题时四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共18小题，每小题3分，满分38分。） 1. 李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春时期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，感觉生活拥有无限可能。正因为如此，青春的我们应该（ ） A. 不要追求外在美，而是努力提高品德和文化修养 B. 大胆尝试所有可能性，悦纳自己的所有变化 C. 抓紧学习的每分每秒，无需关注他人和集体 D. 发挥创造热情，用自己的双手和智慧去探索、实践 2. 近些年，盲盒迅速在年轻人中风靡。但为了满足好奇心盲目跟风购买盲盒，会产生购买成意、过度消费等不良影响。面对这一现象我们要（ ） A. 学会独立思考，理性消费 B. 接纳新型事物，紧跟潮流 C. 探索未知领域，自由享乐 D. 开发创造潜力，打破常规 3. 2024年2月23日，20岁的苏翊鸣在十四届全国冬运会比赛中在第一跳重摔落地的情况下顶住压力坚持参赛，最终拿下了大跳台的金牌。苏翊鸣的成功告诉我们（ ） ①自强的人，敢于战胜自己、超越自己②自信让我们充满激情，激发自身潜能 ③自强的人，才能有自信去尝试与坚持④拥有自信自强的态度，就能实现梦想 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 下列围绕“如何正确认识异性情感”的话题你认为正确的是（ ） ①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应平静而欣然地接受 ②我们渴望得到异性的肯定与接受，是青春期正常的心理萌动 ③青春期对异性萌发的欣赏和向往，容易被我们误认为是爱情 ④在面对有好感的异性的表白时我们无需慎重对待、理智处理 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 下图显示了中学生亮亮某时间段的情绪变化。由此得出的结论是（ ） ①他情绪变化受到多种因素影响②他的情绪波动较大且反应比较强烈 ③他是通过转移注意力调控情绪的④他在朋友的帮助下迅速调节了情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小舟最喜欢的手办被妈妈不小心弄坏了，他感到很难过。下列帮助他缓解情绪的提议正确的是（ ） ①和朋友打一场球，释放情绪②默默压抑自己的情绪，独自承受 ③和妈妈大吵一架，发泄情绪④去看自己喜欢的电影，转移注意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们的事迹（ ） A. 表明情感是人最基本的物质需求 B. 说明付出汗水，只是为收获荣誉 C. 传递了美好情感和生命的正能量 D. 哗众取宠，靠网络热点博人眼球 8. 荆州市各中小学在“世界读书日”前夕面向全体师生开展形式多样的阅读实践活动。这些活动的开展有助于（ ） ①改变学习方式，提高学生成绩②丰富情感体验，满足精神需求 ③扩展生活经验，消除负面情感④开阔学生眼界，创新思维方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 国家主席习近平指出：“孤举者难起，众行者易趋”。下列古语与这一用典蕴含的思想一致的有（ ） ①单则易折，众则难摧②单丝不成线，独木不成林 ③水能载舟，亦能覆舟④国破山河在，城春草木深 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 班级在排练合唱比赛时，丽丽由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的最佳路径是（ ） ①调整情绪，保持冷静②找到解决冲突的平衡点，化解冲突③反思个人意愿与集体要求的合理性 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 11. 小林、小静、小萍经常在一起玩耍、读书。学校每次组织活动，他们都积极参加，创建优秀集体各尽其能，发挥所长。这个小群体（ ） ①是因为志趣相投、生活背景类似组成的②一致对外，不允许任何人欺负集体成员 ③彼此相互接纳，接受彼此的所有的想法④很好地融入集体，为集体建设做出贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2024年3月2日，在空间站机械臂和地面科研团队的协助下，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，首次实现舱外维修任务。这体现出（ ） ①美好集体是充满活力的②美好集体是公正的 ③美好集体是善于合作④集体的力量是强大的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 七年级某班开展“班级责任之星”评选活动，以下是四位候选同学的行为表现，你认为最应该当选的是（ ） 甲同学：我是班长，所有同学应该在我的安排下完成任务 乙同学：每次班级打扫卫生我都积极参加、主动帮助同学 丙同学：不小心弄坏同桌的钢笔，她发现后我向她道了歉 丁同学：为了不扣班级量化分，我今早迟到谎报其他班同学姓名 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 14. 如图是某同学在探寻“法治的脚步”时所绘制的我国法治发展历程情况，针对该图，理解正确的是（ ） A. 有了法律，人类就走上了依法治国的道路 B. 法治是实现中国梦的唯一途径 C. 法治是国家治理现代化的重要标志 D. 法律是全体社会成员意志的体现 15. 面对水污染、土壤污染等环境问题时有发生的状况，全国人大常委会先后通过了长江保护法、湿地保护法、黑土地保护法、黄河保护法。这一系列法律的相继出台说明（ ） ①法律都是应社会的需要而制定的②我国已全面实现了良法善治 ③我国法律是由国家制定或认可的④法律由国家强制力保证实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 某中学放学后出现了这样一幕：教师在校门口值勤，守护学生安全；交警在校门口附近值勤，维护交通秩序：小华的爸爸接她回家，以上对未成年人的特殊保护依次（ ） A. 学校保护一司法保护一家庭保护 B. 学校保护一政府保护一家庭保护 C. 学校保护一政府保护一社会保护 D. 学校保护一社会保护一家庭保护 17. 为进一步加强青少年法治教育，荆州市公安局开展了“你我同心，禁毒反诈”进校园活动。开展该活动（ ） ①有利于增强未成年人的法治意识②能杜绝未成年人受到毒品和诈骗的危害 ③有利于明确未成年人享有的权利④能进一步提高未成年人防范意识和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威。下列学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小萌：在校园内看谁不顺眼就欺负谁②小明：每天遵照交通信号灯骑行自行车 ③小军：坚决完成规定年限的义务教育④小东：经常打听同学的秘密并四处传播 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。第19、20题各8分，第21、22题各15分。） 19 【青春成长】小诗绘制了关于青春期成长的思维导图。 （1）请运用所学知识帮小诗完成思维导图中的内容。 【青春时光】六月是分别的日子，为了给即将毕业的学长学姐们留下美好的青春回忆，学校打算举办“青春有你，无悔青春”的毕业季系列活动。 （2）请你推荐两种活动形式，并为此次系列活动设计一条宣传标语。 20. 【情感分析我能行】小徐跟着爸妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里虽然很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 意义（作用） 建议（途径） 小称 自豪感 （1） 他是通过参观博物馆获得美好情感 小彭 （2） ①保险负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②各予将负面情感转变功成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验。 （3） 21. 材料一 孙颖莎作为现役女子世界第一，近几年经历了“断崖式”成长。总教练李华评价：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任。很显然，孙颖莎做的不错！ （1）李华教练着重赞扬了孙颖莎的哪一种品质?这种品质对个人在集体中成长有哪些积极作用? （2）我们应该如何向孙颖莎学习，助力美好集体的建设发展? 材料二 孙颖莎曾表示我胸前是中国国旗，祖国需要我赢，我必须赢。为了国家利益，经常身兼单打、双打、混双三项，对心理、体能、训练思维轮换都是巨大的挑战。网络对此有两种声音：第一种声音，练混双，耽误孙颖莎单打的时间，会阻碍她成为大满贯冠军得主的进程。第二种声音，练混双和单打并不冲突，练习混双是因为国家队需要她，需要有一对混双的王牌组合，弥补东京奥运会混双失利的遗憾，这种时候需要以国家利益为重。 （3）针对网络的这两种声音，你赞同哪种声音，你认为应该如何看待集体利益与个人利益的关系。 22. 某中学以“与法同行”为主题开展校园法治宣传周活动，请你参与其中。 【我能分辨】小张同学在学校的宣传展板上列举了一些与我们生活息息相关的法律，但老师要求他将保护未成年人的法律单列一个栏目，请你帮帮他。 小张同学列举的法律：《宪法》、《选举法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保障法》、《合同法》、《道路交通安全法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》 （1）请你找出其中保护未成年人的法律。 【我会分析】 时政速递：2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》明确规定：健全未成年人网络保护体制机制；促进永成年人网络素养，明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容；加强网络信息内容建设；保护未成年人个人信息：防治未成年人沉迷网络等内容。 （2）请你结合所学知识，谈一谈国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 【我们倡议】 倡议书 国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： （3）请将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$