精品解析：浙江省金华市东阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

浙江省金华市东阳市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.全卷共两大题，25小题，满分为100分，考试时间为80分钟。本次考试采用闭卷形式。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 卷Ⅰ 说明：本卷有20小题，每小题2分，共40分。请用2B铅笔在“答题纸”上将最符合题意的一个选项相对应的小方框涂黑、涂满。 1. 以下是几位初中同学交流的小烦恼，相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，体重升得太快了，真发愁呀……” ①正视身体变化，适量运动 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀?” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③需要批判的精神和勇气，学贵有疑 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④学会独立思考，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下边漫画警示青少年应（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 3. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，可以丰富阅历 4. 下表是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（ ） 过几天,我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动,我怕表现不好,辜负老师和同学的期望,特别紧张,要怎么办呀? ①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（ ） A. 赠人玫瑰，手留余香 B. 调节情绪，乐观人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 成就集体，精彩个人 6. 下表是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（ ） 我的情感世界分享单 对象 真情实感 我的宠物 呵护、善待、充满爱心 我的同学 关爱、友好、互帮互助 我的父母 依恋、感恩、心灵港湾 我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗 A. 情感让生命更有力量 B. 我们通过情感来体验生命、体验生活 C. 与周围人和物相处久了都会产生美好情感 D. 与他人情感交流可以传递和获得美好情感正能量 7. 自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…这些现象启示我们（ ） ①战胜挫折，需要具有坚强的意志 ②面对困境，应该寻求他人的帮助 ③遇到困难，不同的人有相同反应 ④身处逆境，要发掘自身生命力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够传递美好的情感②参与劳动实践有利于塑造健康人格 ③在劳动实践中增强社会责任感④通过劳动融入集体是为获他人好评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 12. 在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确是（ ） 序号 情景 点评 ① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯 ② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加 ③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 ④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ） A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 16. 从以下材料可以看出（ ） 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 → 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 ①法律是由国家制定或认可的②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 图示法有助于梳理概念之间的关系，下列各组概念关系与图所示一致的是（ ） A. ①青春期变化②生理变化③矛盾心理 B. ①创造②社会实践③劳动 C. ①情绪表达②情绪管理③情绪调节 D. ①法律特征②法律本质③法律作用 19. 2023年4月，宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等。这一举措旨在（ ） ①彻底避免未成年人受到伤害 ②加强对未成年人的特殊保护 ③保证学生有充足的睡眠时间 ④提升未成年人思想道德水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. “清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，将聚焦网上危害未成年人身心健康的突出问题。这一举措（ ） A. 有利于保护未成年人的合法权益 B. 彻底解决了未成年人的网络欺凌问题 C. 有利于杜绝未成年人的违法行为 D. 进一步提升未成年人的团队合作意识 卷Ⅱ 说明：本卷有5小题，共60分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 21. 材料一 “阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。以下是几位同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 小东 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。 小阳 考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通，也无济于事。本来交往的朋友就不多，我感觉很孤单，很郁闷。 小迎 在书里发现一张男生写的纸条，说很喜欢我，希望和我成为好朋友，约我放学后操场见面，要不要去呢?纠结。 （1）假如你是该社团成员，请选择上述同学中的一位，为他/她排解烦恼。 材料二 全球知名演讲家——澳大利亚的尼克·胡哲，生来就没有手，没有脚。他克服生理缺陷和种种困难，获得了会计和财务规划双学士学位。19岁时，他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人。如今他不仅是一个国际公益组织的总裁，还拥有自己的演讲公司。 （2）结合尼克·胡哲的事例，从自强的角度说说给我们的启示。 （3）填写感悟。 为使“我”可以成长为一个“男子汉”/“好姑娘” “我”需要保持的优点 “我”需要改正的缺点 ①___________________________ ②___________________________ ③___________________________ ④___________________________ …… …… 22. 2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 2023年度感动中国十大人人物：张连钢--报国胸襟阔 （1）结合这则材料说说张连钢的情感体验，仿写两例。 示例：“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”，体现了张连钢的高度责任感。 （2）知道自己身患病时，张连钢会有哪些情感体验?如何正确面对? （3）从青春有格的角度思考张连钢给我们的人生启迪。 23. 责任与角色同在，集体是我们成长的摇篮。 材料一 我的烦恼 学校足球队教练 比赛在即、希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我 校队比赛很重要，我是主力队员，不应该缺席调练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课。 数学老师 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好 复习，为期末考试冲刺。 （1）根据材料一，说说“我”有哪些角色和责任？ （2）遇到类似情况，“我”该怎么选择？说明理由。 材料二 某班有几个同学经常聚在一起违反纪律，如迟到、上课起哄等，还联合欺负其他同学。为改变不和谐局面，班委提出要建设一个学风良好、善于“自治”的班集体。 （3）为此发起倡议，请完善该倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 奥斯特洛夫斯基说“人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。我们要在共建中尽责，在担当中成长。”为此，我们班委会倡议: 1.__________________________________________________________。 2.__________________________________________________________。 同学们，行动起来吧! xx班委会 2024年x月x日 24. 同学们走进社区，被宣传栏的内容吸引，议论纷纷。 宣传栏 板块一:近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 板块二:2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了个人、单位、餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。 （1）宣传栏板块一与板块二倡导的内容实施方式是不同的，请说明理由。 （2）有同学认为，初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。结合上述材料，分析初中生应怎样与法同行？ （3）同学们准备在社区开展以“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲活动。请你联系“社区行动（二）”和所学知识，仿照示例写一则宣讲提纲。 社区行动（一） 开展勤俭节约习惯与品质养成专项行动，引导市民形成“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的良好氛围。 宣讲提纲（示例） 1.勤俭节约是中华民族的传统美德，需要我们传承与弘扬，也是践行社会主义核心价值观的表现。 2.树立“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”的观念。在生活中养成勤俭节约的习惯与品质，开展“光盘行动”、“光瓶行动”，与铺张浪费行为作斗争。 社区行动（二） 为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，加快建立法治化长效机制，营造“守法光荣，违法可耻”的法治环境。 宣讲提纲 25. 守护之路，双向奔赴。青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。 漫画三解读：2023年2月，四川某地一商店店主在未询问年龄，未要求出示身份证件的下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据《中民共和国未成年人保护法》对该店作出责令改正，没收违法所得并处罚款的处罚决定。 （1）在漫画一中的横线处填入最恰当的内容。 （2）针对漫画一、二中的护航行动，从青少年自身角度谈谈我们应如何做? （3）漫画三中当地市场监督管理局实施了对未成年人的哪一特殊保护?运用法律作用的知识，分析市场监督管理局处罚店主的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省金华市东阳市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.全卷共两大题，25小题，满分为100分，考试时间为80分钟。本次考试采用闭卷形式。 2.全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 卷Ⅰ 说明：本卷有20小题，每小题2分，共40分。请用2B铅笔在“答题纸”上将最符合题意的一个选项相对应的小方框涂黑、涂满。 1. 以下是几位初中同学交流的小烦恼，相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，体重升得太快了，真发愁呀……” ①正视身体变化，适量运动 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀?” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③需要批判的精神和勇气，学贵有疑 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④学会独立思考，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、批判思维、独立思考。 ①：“唉，体重升得太快了，真发愁呀……”，这是不能正确对待青春期的生理变化的表现，故①说法正确； ②：面对考试焦虑，我们要善于调控情绪，故②说法正确； ③：“今天被老师批评了，他也太严格了！”，这是不能正确对待老师的表扬与批评的表现，故③说法错误； ④：“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”，这是青春期的矛盾心理，需要调控，不能拒绝沟通，故④说法错误； 故本题选A 2. 下边漫画警示青少年应（ ） A. 行己有耻，拒绝不良诱惑 B. 守护自由，尊重他人权利 C. 打破常规，尝试新生事物 D. 科学立法，维护宪法权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：分析题文，吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品，这警示我们要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，A正确； BD：题文中警示青少年认清“笑气”的危害，未体现守护自由、尊重他人权利；未体现科学立法，维护宪法权威，BD不符合题意； C：我们要正确对待好奇心，抵制不良诱惑，违反道德和法律的事情不能做，C错误； 故本题选A。 3. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，可以丰富阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：我们要合理调控情绪，而不能顺其自然，A说法错误； B：观察漫画内容，心念一转：心结可以变成蝴蝶结，可知我们可以通过改变认知评价来调控自己的情绪，B说法正确； C：题文中没有体现传递美好情感的相关知识，C说法与题不符； D：体现了负面情感的影响，题文中旨在强调调节情绪的方法，D说法与题不符； 故本题选D。 4. 下表是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（ ） 过几天,我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动,我怕表现不好,辜负老师和同学的期望,特别紧张,要怎么办呀? ①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、调节情绪。 ①④：我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，我们应该告诉他调整心态，相信自己一定能行，正视压力，适度紧张会让你发挥更好，故①④说法正确； ②：会更加紧张，故②说法错误； ③：是不自信的表现，故③说法错误； 故本题选B。 5. 换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（ ） A. 赠人玫瑰，手留余香 B. 调节情绪，乐观人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 成就集体，精彩个人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 B：“与其埋怨，不如埋了怨”的漫画，启示我们要调节情绪，保持积极乐观的心态，故B说法正确； ACD：漫画启示我们要调节情绪，选项说法正确但与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 下表是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（ ） 我的情感世界分享单 对象 真情实感 我的宠物 呵护、善待、充满爱心 我的同学 关爱、友好、互帮互助 我的父母 依恋、感恩、心灵港湾 我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗 A. 情感让生命更有力量 B. 我们通过情感来体验生命、体验生活 C. 与周围的人和物相处久了都会产生美好情感 D. 与他人情感交流可以传递和获得美好情感正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感体验。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：与周围人相处久了有可能产生美好情感，故C说法错误； D：题文中面对不同对象，产生的美好情感，表明与他人的情感交流可以传递和获得美好情感正能量，故D说法正确； 故本题选D。 7. 自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…这些现象启示我们（ ） ①战胜挫折，需要具有坚强的意志 ②面对困境，应该寻求他人的帮助 ③遇到困难，不同的人有相同反应 ④身处逆境，要发掘自身生命力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对挫折的正确认识。 ①④：光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来，体现了战胜挫折，需要具有坚强的意志；身处逆境，要发掘自身生命力量，①④说法正确； ②：题文中体现的是面对困境要勇敢面对，没有体现出通过寻求他人的帮助面对困境，②说法正确与题不符； ③：遇到困难，不同的人会有不同的反应，③说法错误； 故本题选B。 8. 2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。 ①：题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意； ②：题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体中要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益，②说法正确； ③④：题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量，表明个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ，③④说法正确； 故本题选C。 9. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 10. 从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够传递美好的情感②参与劳动实践有利于塑造健康人格 ③在劳动实践中增强社会责任感④通过劳动融入集体是为获他人好评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②③：劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福，告诉我们热爱劳动能够传递美好的情感，参与劳动实践有利于塑造健康人格，在劳动实践中增强社会责任感 ，故①②③说法正确； ④：承担责任不能以获取回报为目的，故④说法错误； 故本题选A。 11. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光，让我们体会到美好集体充满关怀与友爱，故D说法正确； AC：说法正确但与题干主旨不符，故AC不符合题意； B：集体建设要正确对待竞争，故B说法错误； 故本题选D。 12. 在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②④：材料中，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是提高未成年人自我保护能力，增强未成年人安全防范意识，②④说法正确； ①：这与降低自然灾害发生频率无关，①说法错误； ③：这歪曲了题文的主旨，③说法错误； 故本题选C。 13. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确； ②：漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意； ④：不能个人利益优先，故④错误； 故本题选B。 14. 在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（ ） 序号 情景 点评 ① 参观学校举办的书画展 养成自我省察习惯 ② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加 ③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 ④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善、集体力量的来源、自信、批判精神。 ①：参观学校举办的书画展，有利于陶冶情操、养护精神，不是养成自我省察的习惯，①错误； ②：全班同学齐心协力备战校运会，说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，②错误； ③：首次上台演讲赢得热烈的掌声，说明他人的肯定有助于增强自信，③正确； ④：质疑同学不合理的观点并提出建议，体现了学会思考，具有批判精神，④正确； 故本题选D。 15. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ） A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识集体的力量。 A：当集体规则与我们个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护，A说法错误； B：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，B说法错误； C：把水滴、砂石比喻做个人，海把洋和大山比喻成集体，由此可以看出个人汇聚到集体中能产生强大的力量，C说法正确； D：体现的是集体对个人的作用，D说法正确与题不符； 故本题选C。 16. 从以下材料可以看出（ ） 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 → 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 ①法律是由国家制定或认可的②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、保护未成年人。 ①：全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，说明法律是由国家制定或认可的，①说法正确； ②：我国的法律规范体系还不完备，②说法错误； ③：题文中体现制定相关法律，未成年人自我约束意识增强在题文中没有体现，③说法不符合题意； ④：《中华人民共和国家庭教育促进法》第四条的规定，说明法律为未成年人健康成长护航，④说法正确； 故本题选B。 17. 福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治的相关知识。 ①②：依据题文描述和所学知识，中小学配备法治副校长，有利于增强学校师生权益的保护，推进青少年的法治教育，引导学生学法知法守法 ，鼓励学生参与法治实践，①②正确； ③：青少年不能执法 ，③错误； ④：司法保护是司法机关采取的措施，④错误； 故本题选A。 18. 图示法有助于梳理概念之间的关系，下列各组概念关系与图所示一致的是（ ） A. ①青春期变化②生理变化③矛盾心理 B. ①创造②社会实践③劳动 C. ①情绪表达②情绪管理③情绪调节 D. ①法律特征②法律本质③法律作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化、青春创造、情绪的表达、法律的特征等。 A：青春期的变化包括生理变化和心理变化，故A说法正确； B：创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，故B说法错误； C：情绪表达、情绪管理、情绪调节是并列关系，故C不符合题意； D：法律特征、法律作用和法律本质是并列关系，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 2023年4月，宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等。这一举措旨在（ ） ①彻底避免未成年人受到伤害 ②加强对未成年人的特殊保护 ③保证学生有充足的睡眠时间 ④提升未成年人思想道德水平 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青少年的特殊保护和关爱。 ②③：依据题文材料，宁波市卫健委、教育局决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，表明了对政府对青少年健康成长的重视，旨在加强对青少年的特殊保护，保证学生有充足的的睡眠时间，促进青少年的健康成长，故②③说法正确； ①：彻底避免未成年人受到伤害，说法绝对，故①说法不正确； ④：组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作并不能提升未成年人思想道德水平，故④说法错误； 故本题选C。 20. “清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，将聚焦网上危害未成年人身心健康的突出问题。这一举措（ ） A. 有利于保护未成年人的合法权益 B. 彻底解决了未成年人的网络欺凌问题 C. 有利于杜绝未成年人的违法行为 D. 进一步提升未成年人的团队合作意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 A：网上危害未成年人身心健康的突出问题，“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，表明国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，A说法正确； B：“彻底解决”过于绝对，B错误； C：“杜绝”观点过于绝对，C错误； D：说法在题干中体现不出来，D与题意不符； 故本题选A。 卷Ⅱ 说明：本卷有5小题，共60分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 21. 材料一 “阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。以下是几位同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 小东 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。 小阳 考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通，也无济于事。本来交往的朋友就不多，我感觉很孤单，很郁闷。 小迎 在书里发现一张男生写的纸条，说很喜欢我，希望和我成为好朋友，约我放学后操场见面，要不要去呢?纠结。 （1）假如你是该社团成员，请选择上述同学中的一位，为他/她排解烦恼。 材料二 全球知名演讲家——澳大利亚的尼克·胡哲，生来就没有手，没有脚。他克服生理缺陷和种种困难，获得了会计和财务规划双学士学位。19岁时，他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人。如今他不仅是一个国际公益组织的总裁，还拥有自己的演讲公司。 （2）结合尼克·胡哲的事例，从自强的角度说说给我们的启示。 （3）填写感悟。 为使“我”可以成长为一个“男子汉”/“好姑娘” “我”需要保持的优点 “我”需要改正的缺点 ①___________________________ ②___________________________ ③___________________________ ④___________________________ …… …… 【答案】（1）小东同学，你好！受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此，你要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 或：小阳同学，你好！同桌的要求是不诚信的，你拒绝是正确的，你做到了行己有耻。你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。在此基础上，寻找志趣相投的人做朋友。 或：小迎同学，你好！如果这位男生人品不错，可以试着交往。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，交往中要内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对异性可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2）“尼克•胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位”启示我们自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；“他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司”启示我们自强可以让我们更自信。 （3）①助人为乐；②在大扫除时不怕脏、不怕累；在运动会上发挥短跑优势，为班级争光；上课继续认真听讲；发挥优异的写作能力等；（品行端正或习惯良好等优点即可） ③书写要工整，上课认真听讲，背诵课文不偷懒等；④敢于举手发言，回答问题时声音洪亮；认真锻炼身体，不在体育项目训练时因怕苦怕累而偷懒等。（有改进意愿，方向正确即可） 【解析】 【分析】考点考查：正视生理变化、行己有耻、调节情绪、异性交往、自强、正确认识自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生理变化、行己有耻、调节情绪、异性交往的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东因为自己没有变声，脸上长痘痘而烦恼→联系正视青春期生理变化，追求内在美和外在美的统一。 关键词②：考试同桌让我传递纸条，我拒绝后，同桌一直不理我，我很郁闷→联系行己有耻的要求和调控情绪的方法。 关键词③：男生给自己写小纸条说喜欢自己，约自己见面→联系正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尼克•胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位→联系自强的途径。 关键词②：他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司→联系自强让我们更自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自己的优点和缺点，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 2023年度感动中国十大人人物：张连钢--报国胸襟阔 （1）结合这则材料说说张连钢的情感体验，仿写两例。 示例：“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”，体现了张连钢的高度责任感。 （2）知道自己身患病时，张连钢会有哪些情感体验?如何正确面对? （3）从青春有格的角度思考张连钢给我们的人生启迪。 【答案】（1）“从智慧码头的‘门外人’，成为智慧码头的‘推门人’”，体现了张连钢的成就感；“创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录”体现了张连钢热爱祖国的情感和自豪感。“荣获‘时代楷模’称号”体现了张连钢的荣誉感等。 （2）焦虑感、挫败感、恐惧感等等。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）止于至善要求我们以张连钢为榜样，向他学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己；在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 【解析】 【分析】考点考查：情感体验、负面情感、止于至善 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感体验的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”→联系成就感。 关键词②：创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录→联系热爱祖国的情感和自豪感。 关键词③：荣获“时代楷模”称号→联系荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知道自己身患重病时→联系焦虑感、挫败感和恐惧感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样面对负面情感，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用止于至善的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感动中国张连刚的事迹→联系止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 责任与角色同在，集体是我们成长的摇篮。 材料一 我的烦恼 学校足球队教练 比赛在即、希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我 校队比赛很重要，我是主力队员，不应该缺席调练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课。 数学老师 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好 复习，为期末考试冲刺。 （1）根据材料一，说说“我”有哪些角色和责任？ （2）遇到类似情况，“我”该怎么选择？说明理由。 材料二 某班有几个同学经常聚在一起违反纪律，如迟到、上课起哄等，还联合欺负其他同学。为改变不和谐局面，班委提出要建设一个学风良好、善于“自治”的班集体。 （3）为此发起倡议，请完善该倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 奥斯特洛夫斯基说“人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。我们要在共建中尽责，在担当中成长。”为此，我们班委会倡议: 1.__________________________________________________________。 2.__________________________________________________________。 同学们，行动起来吧! xx班委会 2024年x月x日 【答案】（1）作为校足球队员，我要积极参加训练；作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。 （2）我会选择先去校足球队训练。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （3）努力学习，与研究交流，营造良好学习氛围；严于律己，遵守校规校纪，共同制定班规，明辨是非，及时制止部分同学的不文明行为。（围绕“学风良好”、“善于‘自治’”两个角度回答即可。） 【解析】 【分析】考点考查：集体中的角色冲突、共建美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养；责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的宿舍主体为学生，需要调用集体角色的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校队比赛很重要，教练希望作为队员积极强化训练→联系作为校足球队员，我要积极参加训练。 关键词②：数学老师希望大家利用自习课好好复习→联系作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体中角色冲突的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对不同集体中的角色冲突→选择联系去校足球队训练，理由联系正确处理不同集体中的角色冲突的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查共建美好集体，可以根据教材知识进行回答。 24. 同学们走进社区，被宣传栏的内容吸引，议论纷纷。 宣传栏 板块一:近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 板块二:2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了个人、单位、餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。 （1）宣传栏板块一与板块二倡导的内容实施方式是不同的，请说明理由。 （2）有同学认为，初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。结合上述材料，分析初中生应怎样与法同行？ （3）同学们准备在社区开展以“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲活动。请你联系“社区行动（二）”和所学知识，仿照示例写一则宣讲提纲。 社区行动（一） 开展勤俭节约习惯与品质养成专项行动，引导市民形成“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的良好氛围。 宣讲提纲（示例） 1.勤俭节约是中华民族的传统美德，需要我们传承与弘扬，也是践行社会主义核心价值观的表现。 2.树立“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”的观念。在生活中养成勤俭节约的习惯与品质，开展“光盘行动”、“光瓶行动”，与铺张浪费行为作斗争。 社区行动（二） 为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，加快建立法治化长效机制，营造“守法光荣，违法可耻”的法治环境。 宣讲提纲 【答案】（1）板块一是道德，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施；板块二是法律，主要依靠国家强制力保证实施，以强大的国家力量作后盾。 （2）该同学的观点是错误的，人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁。要树立法治意识。法律对全体社会成员具有普遍约束力，个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。法律规范全体社会成员的行为，要依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）1.《反食品浪费法》法律规范，人人必须遵守。 树立法治意识，推动《反食品浪费法》的学习与宣传，学法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：板块一中倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的相关内容→可链接弘扬传统美德，属于道德的内容，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施； 关键词②：板块二中《反食品浪费法》的通过→可链接体现的是法律，法律靠国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁； 论据②：法律规范全体社会成员的行为； 论据③：树立法治意识，依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲提纲，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 25. 守护之路，双向奔赴。青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。 漫画三解读：2023年2月，四川某地一商店店主在未询问年龄，未要求出示身份证件的下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据《中民共和国未成年人保护法》对该店作出责令改正，没收违法所得并处罚款的处罚决定。 （1）在漫画一中的横线处填入最恰当的内容。 （2）针对漫画一、二中的护航行动，从青少年自身角度谈谈我们应如何做? （3）漫画三中当地市场监督管理局实施了对未成年人的哪一特殊保护?运用法律作用的知识，分析市场监督管理局处罚店主的原因。 【答案】（1）学校保护、家庭保护。 （2）①学会合理调节情绪掌握相应的方法，如改变认知评价、转移注意、合理发泄和放松训练等②积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （3）政府保护。法律规范着全体社会成员的行为，处罚店主，有利于规范店主及其他经营者的行为；法律保护着我们的生活，处罚店主，有利于保护未成年人的健康成长。（关键词：规范、保护） 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的法律防线、调节情绪、守护生命、法律的作用 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共筑学生心理健康防线→联系学校保护和家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一共同构筑未成人心理健康防线→联系学会调控情绪，掌握调节情绪的方法。 关键词②：漫画二中体育法规定，保障学生在校期间每天参加不少于1小时体育锻炼→联系积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用对未成年人特殊保护的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当地市场监督管理局实施的保护→联系政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：四川某地一商店店主向未成年人售卖伪装成“奶茶杯”的电子烟被当地市场监管局处罚→联系法律的规范和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$