精品解析：湖北省黄石市大冶市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省黄石市大冶市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为60分钟；满分60分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 阅读下面课堂教学的片段。 课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？ 当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12 这启示我们要（ ） A. 提升思维，独立思考 B. 勤于学习，勇于创造 C. 敢于质疑，绝不盲从 D. 追求独特，挑战权威 2. 下面几种是青春期心理状态的分析，解读正确的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小莉经常独来独往，经常将自己封闭起来，从不参加任何集体活动 闭锁心理 ② 小辉口才很好，在校五四演讲大赛中积极报名参加 虚荣心理 ③ 小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽 从众心理 ④ 妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了 逆反心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（ ） A. 没有认出换装后的木兰 B. 没有认识到男女有别 C. 受性别刻板印象的影响 D. 没有认识到性别差异 4. 下列名言警句中不能体现自强精神的是（ ） ①天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息 ③人无耻，无以立 ④胜人者有力，自胜者强 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 5. 下图漫画“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”体现了调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6. 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单：《山海经》《唐诗宋词三百首》《朝花夕拾》《红楼梦》……阅读这些书籍能够（ ） ①杜绝不良行为②消除学习压力③充盈自身生命④培养美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ） 情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了 情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学 A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体情感我品味 8. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪反应 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 9. 小林回顾一年来的初中集体生活，对生活中的微事件进行了微点评。下列微点评合理的是（） 选项 微事件 微点评 A 同学们团结协作，班级多次被评为校优秀集体，大家进步很快 我与集体共成长 B 我是一个开朗的人，每天我的笑声总能感染身边的同学 调整节奏，让旋律和谐 C 班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终达标了 在集体中涵养品格 D 我既是市青少年先锋志愿队志愿者，也是班级篮球队队长 在同一集体中有不同角色 A. A B. B C. C D. D 10. 神舟飞天、太空漫步、太空授课、空间站长期在轨驻留……中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，他们当之无愧“地表最强天团”。由此可见（ ） A. 团队凝聚力是集体力量的来源 B. 美好集体是充满活力的 C. 个人力量是分散、有限的 D. 美好集体是善于合作的 11. 下列关于两则法条共同点的解读，最恰当的是（ ） 宪法第四十六条第二款：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。民法典第二十六条第一款：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 A. 法律规范全体社会成员的行为 B. 宪法保障公民基本权利 C. 法律对未成年人给予特殊保护 D. 要重视法律的教化作用 12. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） A. 在公交车上，我主动为老人让座 B. 尽己所能，关爱他人 C 到了法定上学年龄，父母必须送我上学 D. 仪表整洁，举止端庄 13. “无规矩，不成方圆”，法律与道德都是人们的行为规范，两者都约束人们的行为。分析下列情境，按照违反校规校纪、道德、法律的顺序依次为（ ） ①在图书馆内大声喧哗 ②无故迟到、旷课 ③酒后开车 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ②—①—③ 14. 某校为了解学生和家长反诈意识，进行了专项的问卷调查。下表是此次调查的有关数据情况。这警示青少年（ ） 项目 学生或家长遇到过诈骗 因贪图获利而误入圈套 虽报警仍无法追回损失 关注各类反诈宣传 有过再次上当受骗经历 比例 30% 27% 90% 95% 10% ①加强执法力度，消除电信诈骗②完善相关法律，加大执法力度 ③依法自律，增强依法维权意识④拒绝不良诱惑，莫图一时之利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 根据下列情境，回答问题。 情境一 熹熹喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 瑶瑶参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）熹熹和瑶瑶分别通过什么活动获得了美好的情感体验？怎样向你身边的人传递美好的情感？ （2）浩浩心里感觉不舒服，这是一种什么心理表现？ 16. 我国古代有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”等诗文传世。“青春有格”，青春的我们乐于实践，敢于尝试，但并不意味着肆意放纵，我们要有所为，有所不为。 请你下列情境中任选一个进行观察与思考：你会怎么做？并说明理由。 （1）上学路上红灯亮了，但路口没有车辆来往…… （2）班级要参加大合唱比赛，集中排练和自己学习的时间经常会冲突…… 17. 【情境探究，与法同行】以下是七年级学生小林生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小林的妈妈骑电动车接他放学，交警拦下说：骑电动车不戴头盔是违反规定的，要缴五十元罚款。” （1）小林应该这样做：____________________。 理由：__________________________________。 情境二 小林参加学校举行的“心理讲座”后感慨：心理健康真的很重要。 （2）学校举办心理讲座体现了对未成年人的_________________保护，同学们搜集了以下几部与未成年人保护有关的法律，其中属于我国专门保护未成年人健康成长的法律是哪几部？（只写序号即可） 情境三 2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。 （3）以上材料体现了法律的特征是____________________。 这部法律的出台有利于________________________________________。（至少两个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省黄石市大冶市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为60分钟；满分60分。 2．考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分） 1. 阅读下面课堂教学的片段。 课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？ 当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。 这启示我们要（ ） A. 提升思维，独立思考 B. 勤于学习，勇于创造 C. 敢于质疑，绝不盲从 D. 追求独特，挑战权威 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考和批判精神。 AB：独立思考、勤于学习与题文中的主旨不符，故AB不符合题意； C：第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。告诉我们要敢于质疑，故C符合题意； D：独立思考并不等同于一味追求独特,也要能接纳他人合理、正确的意见，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下面几种是青春期心理状态的分析，解读正确的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 小莉经常独来独往，经常将自己封闭起来，从不参加任何集体活动 闭锁心理 ② 小辉口才很好，在校五四演讲大赛中积极报名参加 虚荣心理 ③ 小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽 从众心理 ④ 妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了 逆反心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的闭锁心理及危害。 ①：小莉独来独往，将自己封闭起来的做法是青春期闭锁心理的表现，①正确； ②：小辉的做法体现了自信，而不是虚荣心理，②错误； ③：小军也跟着同学偷偷抽烟，是从众心理的表现，③正确； ④：源源的做法是自强的表现，④错误； 故本题选B。 3. 《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（ ） A. 没有认出换装后的木兰 B. 没有认识到男女有别 C. 受性别刻板印象的影响 D. 没有认识到性别差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 C：木兰的军中伙伴之所以惊忙，是因为同在军中十二年他们竟然没有认出木兰是女性，并且受到性别刻板印象的影响，认为女士不可能从军且立下军功。故C符合题意； A：题文中“伙伴”认出了换装后的木兰。故A说法错误； BD：从“皆惊忙”一词中可以看出，木兰在军中的伙伴认识到男女有别，也能够认识到男女性别存在的差异。但这都不是他们惊讶的原因。故BD不符合题意； 故本题选C。 4. 下列名言警句中不能体现自强精神的是（ ） ①天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息 ③人无耻，无以立 ④胜人者有力，自胜者强 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 ①：天生我材必有用强调自信，故①说法错误； ②：天行健，君子以自强不息，强调自强，故②说法正确； ③：人无耻，无以立，强调行己有耻，故③说法错误； ④：胜人者有力，自胜者强，强调自强，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 5. 下图漫画“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”体现了调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：改变认知评价是指通过改变对某个情况的认知和评价来调整自己的情绪。在本题中，“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”，这句话暗示了在极度压力或情绪激动时，尝试换个角度看待问题，从而缓解情绪。这与改变认知评价的方法相符，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单：《山海经》《唐诗宋词三百首》《朝花夕拾》《红楼梦》……阅读这些书籍能够（ ） ①杜绝不良行为②消除学习压力③充盈自身生命④培养美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查充盈生命、感受美好情感。 ③④：我们可以通过阅读获得美好情感，阅读题干中的书籍能培养美好情感，充盈自身生命，故③④说法正确； ①②：阅读并不能杜绝不良行为、消除学习压力，故①②说法错误； 故本题选D。 7. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ） 情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了 情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学 A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体情感我品味 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ABCD：根据所学，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，据此，两则情境共同体现了集体生活成就我，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪反应 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查单音与和声。 C：在集体中要学会处理与他人的各种关系，我们应心中有集体，识大体，顾大局，不得做有损集体利益的事情，化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故C符合题意； ABD：化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 小林回顾一年来的初中集体生活，对生活中的微事件进行了微点评。下列微点评合理的是（） 选项 微事件 微点评 A 同学们团结协作，班级多次被评为校优秀集体，大家进步很快 我与集体共成长 B 我是一个开朗的人，每天我的笑声总能感染身边的同学 调整节奏，让旋律和谐 C 班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终达标了 在集体中涵养品格 D 我既是市青少年先锋志愿队志愿者，也是班级篮球队队长 在同一集体中有不同角色 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 A：题干中“同学们团结协作，班级多次被评为校优秀集体，大家进步很快”这体现出我与集体共成长，故A正确； B：说明的是集体的氛围会产生巨大的影响力，故B说法错误； C：说明的是集体规则的作用，故C说法错误； D：说明了不同的集体会扮演不同的角色，故D说法错误； 故本题选A。 10. 神舟飞天、太空漫步、太空授课、空间站长期在轨驻留……中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，他们当之无愧“地表最强天团”。由此可见（ ） A. 团队凝聚力是集体力量的来源 B. 美好集体是充满活力的 C. 个人力量是分散、有限的 D. 美好集体是善于合作的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、美好集体的特征。 D：中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，说明美好集体是善于合作的，故D说法正确； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； BC：说法正确但在题文中没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 11. 下列关于两则法条共同点的解读，最恰当的是（ ） 宪法第四十六条第二款：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。民法典第二十六条第一款：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 A. 法律规范全体社会成员的行为 B. 宪法保障公民基本权利 C. 法律对未成年人给予特殊保护 D. 要重视法律的教化作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：宪法和民法典的规定体现了法律对未成年人给予特殊保护，为未成年人的健康成长提供法律依据，故C说法正确； AB：说法正确，但题文中未体现，故AB说法错误； D：要重视法律的规范作用，故D说法错误； 故本题选C。 12. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） A. 在公交车上，我主动为老人让座 B. 尽己所能，关爱他人 C. 到了法定上学年龄，父母必须送我上学 D. 仪表整洁，举止端庄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：公交车主动给老人让座，属于道德义务，故A不符合题意； B：尽己所能，关爱他人，属于道德义务，故B不符合题意； C：到了法定年龄，父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故C符合题意； D：仪表整洁，举止端庄是文明有礼的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 13. “无规矩，不成方圆”，法律与道德都是人们的行为规范，两者都约束人们的行为。分析下列情境，按照违反校规校纪、道德、法律的顺序依次为（ ） ①在图书馆内大声喧哗 ②无故迟到、旷课 ③酒后开车 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ②—①—③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规则的认识。 D：根据所学知识，无故迟到、旷课属于违反校纪的行为；在图书馆内大声喧哗属于有悖道德的行为；酒后开车是违法行为，故按照违反校规校纪、道德、法律的顺序依次为②—①—③，故D符合题意； ABC：这三个选项的排序均不正确，故ABC说法错误； 故本题选D 14. 某校为了解学生和家长的反诈意识，进行了专项的问卷调查。下表是此次调查的有关数据情况。这警示青少年（ ） 项目 学生或家长遇到过诈骗 因贪图获利而误入圈套 虽报警仍无法追回损失 关注各类反诈宣传 有过再次上当受骗经历 比例 30% 27% 90% 95% 10% ①加强执法力度，消除电信诈骗②完善相关法律，加大执法力度 ③依法自律，增强依法维权意识④拒绝不良诱惑，莫图一时之利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ③④：由所学知识可知，只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益；分析某校对学生和家长的反诈意识的问卷调查结果，这警示青少年要拒绝不良诱惑，莫图一时之利，还要依法自律，增强法律维权意识，故③④符合题意； ①：“消除”的说法过于绝对了，而且这也不是从青少年的角度阐述的，故①说法错误； ②：这不是从青少年的角度，故②不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 根据下列情境，回答问题。 情境一 熹熹喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 瑶瑶参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）熹熹和瑶瑶分别通过什么活动获得了美好的情感体验？怎样向你身边的人传递美好的情感？ （2）浩浩心里感觉不舒服，这是一种什么心理表现？ 【答案】（1）熹熹:阅读；瑶瑶:参加集体活动(参与社会活动)。①用自己的热情和行动来影响环境；②可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 （2）羞耻感 【解析】 【分析】考点考查：创造美好感情、传递情感正能量、情感的种类。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创造美好感情的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熹熹喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食→可链接阅读。 关键词②：瑶瑶参加以“成长”为主题的青春仪式→可链接参加集体活动。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查传递情感正能量的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服→可链接羞耻感。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 我国古代有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”等诗文传世。“青春有格”，青春的我们乐于实践，敢于尝试，但并不意味着肆意放纵，我们要有所为，有所不为。 请你在下列情境中任选一个进行观察与思考：你会怎么做？并说明理由。 （1）上学路上红灯亮了，但路口没有车辆来往…… （2）班级要参加大合唱比赛，集中排练和自己学习的时间经常会冲突…… 【答案】（1）做法：要等绿灯亮了再走。 理由：“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （2）做法：要调整自己的学习时间，参加班级的合唱排练。 理由：在集体中，个人得益与集体得益本质上是一致的。当个人得益与集体得益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系 能力考查：理解应用能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境：上学路上红灯亮了，但路口没有车辆来往。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法是要等绿灯亮了再走。 论据：行己有耻要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境：班级要参加大合唱比赛，集中排练和自己学习的时间经常会冲突。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法是要调整自己的学习时间，参加班级的合唱排练。 论据：正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【情境探究，与法同行】以下是七年级学生小林生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小林的妈妈骑电动车接他放学，交警拦下说：骑电动车不戴头盔是违反规定的，要缴五十元罚款。” （1）小林应该这样做：____________________。 理由是：__________________________________。 情境二 小林参加学校举行的“心理讲座”后感慨：心理健康真的很重要。 （2）学校举办心理讲座体现了对未成年人的_________________保护，同学们搜集了以下几部与未成年人保护有关的法律，其中属于我国专门保护未成年人健康成长的法律是哪几部？（只写序号即可） 情境三 2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。 （3）以上材料体现了法律的特征是____________________。 这部法律的出台有利于________________________________________。（至少两个方面） 【答案】（1） ①. 劝说妈妈缴纳罚款。 ②. 我们要自觉遵守法律珍爱生命。 （2）学校保护。②③。 （3） ①. 法律是由国家制定或认可的。 ②. 国家落实依法治国基本方略，建设法治中国;保护人民群众合法权益；提高人民群众的安全感，减少电信诈骗的现象，构建法治社会和谐社会等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人的保护、法治意识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：骑电动车不戴头盔是违反规定的，要缴五十元罚款。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小林应该劝说妈妈缴纳罚款。 论据：我们要自觉遵守法律珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小林参加学校举行的“心理讲座”后感慨：心理健康真的很重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境观点正确。 论据：学校举办心理讲座体现了对未成年人的学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查专门保护未成年人的法律，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境观点正确。 论据①：这体现了法律是由国家制定或认可的。 论据②：这有利于国家落实依法治国基本方略，建设法治中国；保护人民群众合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$