第5章 专题5 细胞呼吸类型的判断及有关计算-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中生物必修1同步课件 (人教版 多选)

生物学 必修1 RJ 多选题模式 1 5 专题5 细胞呼吸类型的判断及有关计算 刷难关 2 1.[浙江宁波镇海中学2024高一上期中] 如图表示不同 浓度下小麦 种子释放量和 吸收量的变化情况，假设呼吸底物均为葡萄糖， 下列有关说法错误的是( ) C A.浓度为时， 的葡萄糖用于小麦种子的有氧呼吸 B.浓度为 时，小麦种子只进行有氧呼吸 C. 浓度为0时，最适合储存小麦种子 D.两条曲线的差值，表示在该 浓度下单位时间内无氧呼吸释放的 量 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 3 解析 当浓度为C时，由于，有氧呼吸和无氧呼吸 释放量相等，根据有氧呼吸的反 应式（1分子葡萄糖生成6分子）及无氧呼吸的反应式（1分子葡萄糖生成分子 ）可知，此 时有氧呼吸消耗的葡萄糖∶无氧呼吸消耗的葡萄糖，即 的葡萄糖用于小麦种子的有氧呼吸， A正确；由于呼吸底物均为葡萄糖，且当浓度为时，释放量等于 吸收量，小麦种子只 进行有氧呼吸，B正确；分析题图可知，氧气浓度为0时，小麦种子只进行无氧呼吸，此时 的 释放量较多，有机物的消耗多，且会产生过多酒精，不适合小麦种子的储存，C错误；有氧呼吸 消耗的量与释放的量相等，故两条曲线的差值表示在该 浓度下单位时间内无氧呼吸释放 的 量，D正确。 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 4 2.[湖南长沙长郡中学2024高一上调研] 某科学兴趣小组以酵 母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下， 通过控制氧气浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时 产生速率（Ⅰ）、 消耗速率（Ⅱ）以及酒精产生速率（Ⅲ） D A. 时刻，由于氧气浓度较高，无氧呼吸消失 B.如果改变温度条件，会左移或右移，但是和 的值始终相等 C.若，，则~时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量之比为 D.若曲线Ⅳ和曲线Ⅲ两者完全重合，则~ 时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 随着时间变化的曲线，如图所示。时刻，Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，、、、 分别表示各曲线 围成的面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行相同的实验，实验装备和条件不变，得 到乳酸产生速率（Ⅳ）的曲线。下列相关叙述不正确的是( ) 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 5 思路导引 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，分解葡萄糖需消耗氧气，产生 二 氧化碳；酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，葡萄糖无氧呼吸产生 酒精和 二氧化碳。 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 6 解析 时刻，酒精产生速率为 ，消耗速率等于 产生速率，酵母菌只进行有氧呼吸，无氧 呼吸消失，A正确。如果改变温度条件，酶的活性会升高或降低，会左移或右移，～ 产生的 量;无氧呼吸产生的酒精量与无氧呼吸产生的 量相同，即无氧呼吸产生 的量，有氧呼吸消耗的量等于有氧呼吸产生的量，即有氧呼吸产生的 量 ，得，故和的值始终相等，B正确。 ， 若，，则，有氧呼吸产生的量 ，无氧呼吸 产生的量，有氧呼吸产生的量∶无氧呼吸产生的量 ；有氧呼吸 消耗葡萄糖产生二氧化碳，无氧呼吸消耗葡萄糖产生二氧化碳，因此～ 时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量之比为，C正确。乳酸菌进行无氧呼吸消耗 葡萄糖产生乳酸，酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖产生 酒精，若曲线Ⅳ和曲线Ⅲ两 者完全重合，说明酵母菌和乳酸菌无氧呼吸的速率相等，但酵母菌同时进行有氧呼吸，故～ 时 间段酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量大于乳酸菌，D错误。 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 7 3.（多选题）[山东济南2023高一上期末] 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的 氧气时，其产生的和 的量如下表所示。通过对表中数据分析，可以得出的结论是 ( ) 氧浓度/% 产生的量/ 9 12 15 30 产生酒精的量/ 9 6 6 0 AB A.浓度时酵母菌细胞内产生 的场所只有细胞质基质 B. 浓度时酵母菌消耗葡萄糖的量最低 C.浓度时有 的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D.该实验的自变量是氧浓度和产生 的量 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 8 解析 浓度时，酒精的产生量等于 的生成量，说明此时只有无氧呼吸，场所为细胞质基质， A正确。浓度时，细胞只进行无氧呼吸，此时消耗的葡萄糖为； 浓度时，无氧呼吸产生 酒精的量为，消耗的葡萄糖为，有氧呼吸消耗的葡萄糖为 ，共消耗葡萄 糖；浓度时，无氧呼吸消耗的葡萄糖为，有氧呼吸消耗的葡萄糖为 ， 故共消耗葡萄糖；浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，消耗的葡萄糖为，故 浓度时酵母菌消耗葡萄糖的量最低，B正确。由以上分析可知， 浓度时，无氧呼吸消耗的葡萄糖 占总葡萄糖消耗量的比例为，C错误。该实验的自变量为氧浓度，产生 的量和产生酒精 的量均为因变量，D错误。 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 9 4.[江西宜春2023高一上月考] 将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4 份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得和 体 积变化的相对值如图。下列叙述正确的是( ) A A.甲条件下酵母菌只进行无氧呼吸 B.乙条件下有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 C.丙条件下有氧呼吸与无氧呼吸释放量之比为 D.丁条件下释放的 来自细胞质基质和线粒体 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 10 解析 甲条件下，无的吸收，酵母菌只进行无氧呼吸，产物是酒精和 ，A正确。乙条件下， 吸收的量为3，根据有氧呼吸的反应式，其消耗葡萄糖量为0.5；无氧呼吸释放的 量是 ，根据无氧呼吸的反应式，其消耗葡萄糖量为 ，因此有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡 萄糖少，B错误。丙条件下的吸收量为4，则有氧呼吸释放量为4，无氧呼吸释放的 的量 为，所以丙条件下有氧呼吸与无氧呼吸释放量之比为，C错误。丁条件下， 吸 收量等于释放量，说明酵母菌只进行有氧呼吸，产生 的场所是线粒体基质，D错误。 题型1 根据消耗与释放的比例判断细胞呼吸类型 11 5.[山东淄博2024高一上联考] 酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸。酵母菌进 行有氧呼吸时消耗，产生等体积的；进行无氧呼吸时不消耗 ，但能 产生 。如图为某同学利用葡萄糖探究酵母菌的呼吸方式设计的实验装置。 下列有关实验装置和对一段时间内结果的分析，错误的是( ) B A.装置中液滴不动，表示酵母菌只进行有氧呼吸 B.装置中液滴右移，表示酵母菌只进行无氧呼吸 C.一般情况下，装置中液滴不可能左移 D.若装置中清水换成 溶液，装置中液滴左移，表示酵母菌一定进行有氧呼吸 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 12 解析 如果液滴不动，说明酵母菌吸收的气体和释放的气体体积相等，由题意可知，此时酵母菌 只进行有氧呼吸，A正确。酵母菌进行无氧呼吸时，不消耗但能产生 ，因此如果装置中液 滴右移，表示酵母菌可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，或只进行无氧呼吸，B错误。由于酵母 菌培养液中的营养物质是葡萄糖，酵母菌细胞呼吸产生的量 消耗的 量，因此液滴在一般 情况下不可能向左移动，C正确。若装置中清水换成溶液，会吸收 ，因此装置中 液滴左移，说明 减少，此时酵母菌可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，或只进行有氧呼吸，D 正确。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 13 6.用如图实验装置测量大麦种子的呼吸速率，装置中的种 子用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响生命 力）。实验开始时，使图中 形管内两侧有色液体均处于 “0”标志位，用夹子夹紧橡皮管，在条件下静置 ， 所得实验结果如图（不考虑种子代谢释放的热量）。下列 叙述不正确的是( ) A A.装置A中有色液体的高度变化量表示大麦种子细胞呼吸消耗 的体积 B.若种子呼吸作用消耗脂质类物质，则吸收的体积大于释放 的体积 C.若实验时，大麦种子消耗氧气的总量为，则可用于分解 葡萄糖 D.大麦种子在条件下内的有氧呼吸速率为 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 14 思路导引 该实验中，大麦种子进行细胞呼吸消耗有机物产生。装置中的 溶液在吸收 后，会引起装置内气体压强的变化，故可以根据有色液体的移动方向和高度差判断出细胞呼 吸的类型、强度等。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 15 解析 装置A中的种子是活的，可进行呼吸作用，消耗并产生，由于装置中的 溶液能 吸收 ，故装置A中有色液体位置的变化是由大麦种子呼吸作用消耗氧气引起的；装置B中装有 消毒的死种子，不进行细胞呼吸，起校正数据的作用，装置A中有色液体移动的高度加上装置B中 有色液体移动的高度可表示大麦种子细胞呼吸消耗 的体积，A错误。种子进行细胞呼吸除了以 葡萄糖为底物外，也可能分解油脂，由于油脂的氢含量比较高，氧化分解时吸收 的体积大于释 放的体积，B正确。假设大麦种子实验在内消耗的总量为，设消耗葡萄糖为 ， 根据有氧呼吸反应式可知，，可得，C正确。大麦种子在条件下 内的有氧呼吸速率为 ，D正确。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 16 7.[江苏盐城响水中学2023开学考] 图1表示萌发的小麦种子中 可能发生的相关生理过程， 表示物质，①～④表示过程。 图2的实验装置用来探究消过毒的小麦种子在萌发过程中的细 胞呼吸方式（假定葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。 请分析回答下列问题： （1）图1中，物质C、D、 的名称依次是____、______、______。 氧气 酒精 解析 结合图示及细胞呼吸的过程可判断，图中C为，D为氧气， 为酒精。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 17 （2）图2实验装置乙中， 溶液中放置筒状滤纸的目的是________________________。装置甲 清水中放置筒状滤纸的目的是______________________________。 增大吸收二氧化碳的面积 排除无关变量对实验结果的干扰 解析 图2实验装置乙中， 溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积；装置甲 清水中放置筒状滤纸的目的是排除无关变量对实验结果的干扰。 （3）若实验后，装置乙的墨滴左移，装置甲的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞 呼吸方式是__________；若实验后，装置乙的墨滴左移，装置甲的墨滴右移，则小麦种子萌发的 过程中细胞呼吸的方式是____________________。 有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸 解析 若装置甲的墨滴不动，说明细胞呼吸产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等，装置乙的墨 滴左移，说明有氧气消耗，由此可推知，小麦种子只进行有氧呼吸；若装置甲的墨滴右移，说明 细胞呼吸产生的二氧化碳量多于消耗的氧气量，装置乙的墨滴左移，说明有氧气的消耗，由此可 推知小麦种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 18 （4）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，对照装置应如 何设置？__________________________________________________________________________。 将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量煮沸后冷却的小麦种子，其他条件相同 解析 为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，可将甲、乙两装置中萌发的小麦种 子换成等量煮沸后冷却的小麦种子，其他条件均相同，进行对照实验。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 19 思路导引 根据题意和图示分析可知，图1中，①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第 二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸，B为二氧化碳， C为，D为氧气， 为酒精。图2中，装置甲中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中 液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气量的差值；装置乙中 溶液的作用是 吸收二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量。 题型2 根据液柱移动情况判断细胞呼吸类型 20 $$