三 乘法整理与复习（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

北师三下 整理与复习 第3课时 整理与复习（3） 课题 整理与复习（3） 课型 新授课 教材分析 《综合复习（3）》是北京师范大学出版社为三年级下学期编写的第三单元整理复习内容。本单元旨在帮助学生在当前学习阶段巩固和深入理解已掌握的知识点。在教学过程中，教师将通过教材中的插图引导学生们回顾和梳理需要复习的主题，并教授学生采用合理的步骤和策略，系统地组织所学知识。通过这种方式，学生们能够清晰地理解所学知识的结构和层次，从而提高理解和掌握知识的能力。 学情分析 三年级的同学们思维敏捷，对数学课充满热情，对数学知识有着强烈的求知欲和探索精神。他们具备一定的自主思考能力以及团队协作技巧，同时掌握了一定的动手实践能力。这些学生善于根据现有情况提出问题并积极寻找答案。在教学过程中，教师鼓励学生们提出不理解的地方，并与之共同探讨解决之道，以此来培养和激发他们的批判性思维和探究精神，这对他们的未来学习生涯有着积极的推动作用。 教学策略 1. 通过合作学习活动，锻炼学生的观察力、思考力、对比分析力、归纳能力和团队协作精神。 2. 增强学生将理论知识应用于实际问题的能力，以及遇到挑战时提出对策的技能。 3. 在探讨和交流算法的过程中，感受积极的人际互动和知识的累积。 教学内容 北师大版三年级上册 教科书第43-44页。 教学目标 1. 通过对前三单元的回顾与整理，提升对除法、图形变换和乘法原理的理解与应用能力，初步体会数学知识间的内在联系。 2. 熟练掌握三位数除以一位数的除法技巧，以及乘除法结合的运算技巧，同时要能够熟练运用两位数乘两位数的乘法，并将这些运算技巧应用于解决实际问题中。 3. 掌握平移、旋转和对称的基本概念，能够识别和分析平移对简单图形的影响，并加深对对称图形的认识。 教学重点 学会处理两位数与三位数之间的除法运算，并熟练掌握两位数相乘的策略，以保证能够高效无误地执行相应的数学计算。 教学难点 掌握平移与旋转的基本知识，并能辨认出哪些图形符合中心对称的特性。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 复习导入 亲爱的学员们，欢迎参加状元成长之旅的网络课程。今天，我们将深入研究学习材料，特别关注解题技巧的提升。在之前的课程中，我们已经通过练习乘除法和图形转换问题，夯实了理论知识。现在，我们将重点提高解决实际问题的能力。 二、探究体验 经历过程 教师：请各位思考，解决此类题目应遵循哪些流程？ 学生：首先应当仔细阅读题目内容，然后提取题目中的数学要素，接下来弄明白各个数字间的联系，最后进行具体的计算。现在请翻阅课本至第43页。 教师：你概括得很好，现在请大家翻到课本第43页，准备练习本和笔，我们将按照解题的流程，共同完成几道练习题，以加深对知识点的理解。 三、达标检测 1. 一个由225名成员组成的表演团体需要重新调整站队。 （1）分成三列后，每列将有多少人？ 老师：请同学们仔细阅读题目，找出关键的数学信息，然后写出相应的计算表达式。 学生：将225人分成三列，每列的人数如何计算？使用除法，我们可以得出225÷3=75人，因此每列将有75人。 （2）分成五列后，每列将有多少人？ 学生：将225人分成五列，每列的人数为225÷5=45人，即每列将有45人。 （3）分成九列后，每列将有多少人？ 学生：将225人分成九列，每列的人数为225÷9=25人，即每列将有25人。 2. 李奶奶购买了5只兔子，总花费为130元。她打算再购买15只兔子，还需要准备多少费用？ 学生1：要计算购买15只兔子所需的费用，首先需要确定每只兔子的单价，然后计算15只的总价。计算表达式为130÷5×15=26×15=390元。因此，还需要准备390元。 3. 有一本共104页的书，淘气已经阅读了其中的19页。剩下的页数需要在五天内读完，平均每天需要阅读多少页？ 老师：请大家仔细阅读题目，理解其中的数量关系后，再列出计算表达式。 学生：这本书共有104页，淘气已经看了19页，剩下的需要在五天内读完。首先计算剩余页数，然后用总页数减去已读页数，最后计算平均每天需要阅读的页数。计算表达式为（10419）÷5，记得先计算括号内的减法，结果是17页。因此，平均每天需要阅读17页。 4. 森林音乐厅设有76个座位，每个座位的票价是15元。 （1）已经售出了42张票，总收入是多少？ 老师：请同学们仔细阅读题目，找到需要的信息，然后写出计算表达式。 学生：已经售出了42张票 四、课堂小结 老师：今天的学习里，你有哪些心得和体会呢？不妨与同伴们交换意见。 老师：同学们，请在练习簿上完成这节课的习题。 五、教学反思 优点：本课程致力于通过解决实际问题来提升学生的解题技巧和运用现有知识的能力。首先，课程强调培养学生的细致审题能力，避免误解或遗漏重要信息，这是正确解题的前提。其次，课程注重学生对题目中数量关系的理解与运用，这是解题成功的关键。最后，提升计算的准确性也是至关重要的。通过不断的练习，学生能够意识到这些关键点的重要性，并掌握高效解题的技巧。 缺点：尽管课程旨在提高问题解决能力，但仍有一部分学生在阅读题目时不够细心，未能完全理解数量关系便急于解答，这往往导致错误。此外，学生的计算能力也是普遍存在的问题。对于出现的错误，应立即纠正并指导学生如何改正。 改进措施：在学生熟练应用解题步骤后，应要求他们严格按照步骤行事，确保每一步都准确无误，因为每一步都关系到最终答案的正确性。同时，应提升学生的阅读理解能力，帮助他们识别题目中的关键数学信息，并鼓励他们在解题策略上展现灵活性。此外，理解解题逻辑并能够清晰阐述这一过程也是教学的重要环节。 学科网（北京）股份有限公司 $$