第1章 走近细胞 素养检测-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中生物必修1同步课件 (人教版))

生物学 必修1(分子与细胞) RJ 1 1 第1章素养检测 刷速度 2 1.[湖北部分普通高中联盟2024高一上期中] 下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是 ( ) D A.真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物 B.已知人成熟的红细胞无细胞核，所以这种细胞属于原核细胞 C.真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到 D.真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物 3 解析 真菌属于真核生物，病毒无细胞结构，既不属于真核生物又不属于原核生物，A错误；人 是真核生物，人成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞，B错误；真核生物的个体不一定肉 眼可见，例如草履虫，原核生物的个体不都需要借助显微镜观察，例如蓝细菌以细胞群体的形式 存在时，肉眼可见，C错误；真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构 成的生物，D正确。 4 2.[天津杨柳青一中2023高一上月考] 假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的类 别，则以下特性与你的鉴定有关的是( ) C ①细胞核的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④遗传物质的有无 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 5 解析 根据细胞核的有无可以判断该细胞为原核细胞还是真核细胞，①正确；一般而言，细胞都 有核糖体，故不能作为判断单细胞生物类别的依据，②错误；若该单细胞生物含有细胞核，则可 以根据细胞壁的有无判断是否为单细胞动物，③正确；几乎所有细胞都有遗传物质，因此不能根 据遗传物质的有无判断单细胞生物的类别，④错误。综上所述，C符合题意。 6 3.[江苏常州联盟校2024高一上期中] “模式生物”是作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、 植物和微生物。从研究模式生物得到的结论，通常可适用于其他同类生物。如常用的模式生物有 噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥（一种植物）、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”的 描述，正确的是( ) A A.“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞 B.大肠杆菌与拟南芥细胞都具有细胞壁，酵母菌没有细胞壁 C.作为“模式生物”的噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 D.“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 7 解析 “模式生物”中的病毒需要寄生在活细胞内生活，单细胞生物能够独立完成生命活动，多 细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，“模式生物”的研究 都能体现细胞是生命活动的基本单位，A正确；酵母菌也具有细胞壁，B错误；噬菌体是病毒，必 须寄生在活细胞内生活，所以需要用活细胞培养，C错误；“模式生物”（除病毒外）的细胞具 有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”（除病毒外）的细胞各种各样，也体现了细 胞的多样性，D错误。 8 4.下列关于细胞学说的叙述正确的是( ) D A.由施莱登、施旺和胡克创立 B.罗伯特·胡克首次观察到植物的木栓组织中真正的活细胞 C.生物体都具有共同的结构单位——细胞 D.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充 9 解析 细胞学说主要是由施莱登和施旺创立的，A错误；罗伯特·胡克首次观察到植物的木栓组织 由许多规则的小室组成，并把“小室”称为细胞，但它们并不是活细胞，B错误；除病毒外，生 物体都具有共同的结构单位——细胞，C错误；德国的魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前 存在的细胞”，是对细胞学说的重要补充，D正确。 10 5.[浙江浙南名校联盟2024高一上期中] 自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、功能和生活环 境的差异巨大。下列不属于细胞多样性的是( ) B A.人体中有200多种细胞，它们分工合作，执行各自特定的功能 B.真菌、动物和植物等真核生物的细胞，都含有细胞膜、细胞质和细胞核 C.人类的卵细胞肉眼可见，而某些原核细胞需要借助电子显微镜才能观察到 D.人体细胞生活的最适温度约为，而海底热泉附近某些细胞能在 左右的高温中生活 11 解析 人属于多细胞生物，人体中有200多种细胞，它们分工合作，执行各自特定的功能，能够 体现细胞多样性，A不符合题意；真菌、动物和植物等真核生物的细胞，都含有细胞膜、细胞质 和细胞核，体现了细胞的统一性，B符合题意；人类的卵细胞肉眼可见，而某些原核细胞需要借 助电子显微镜才能观察到，说明不同细胞的大小有差异，体现了细胞多样性，C不符合题意；人 体细胞生活的最适温度约为，而海底热泉附近某些细胞能在 左右的高温中生活，说明 不同细胞的耐热性不同，体现了细胞的多样性，D不符合题意。 12 6.[黑龙江哈尔滨2024高一上期中] 如图是常见的几种生物。据图回答下面的问题： （1）图中属于原核生物的有____（填序号），原因是______________________________________。 ① ①有细胞结构且无以核膜为界限的细胞核 解析 题图中⑤为病毒，没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。②③④都有细胞结构， 且有细胞核，为真核生物。①蓝细菌有细胞结构，且没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。 13 （2）图中能进行光合作用的生物是________（填序号），其中____（填序号）不含叶绿体，含 有________和叶绿素。 ①②④ ① 藻蓝素 解析 ②衣藻和④冷箭竹含有叶绿体，可以进行光合作用；①蓝细菌虽然不含叶绿体，但含有藻 蓝素和叶绿素，也可以进行光合作用，故①②④可以进行光合作用。 （3）从细胞的结构组成来看，图中①②③④的细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有_______ 这种细胞器，且都以______作为遗传物质，这体现了细胞的______性。 核糖体 统一 解析 ①②③④这四种生物的细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有核糖体这种细胞器，且都 以 作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 14 （4）从生命系统的结构层次来看，与图③相比，图④生物没有______层次。图⑤中的生物由于 只能寄生在活细胞中，因此，它________（填“属于”或“不属于”）生命系统。在一条小河中， 河中所有的蓝细菌______（填“是”或“不是”）一个种群；大熊猫生活的冷箭竹林，是生命系 统的__________层次。 系统 不属于 不是 生态系统 解析 ④冷箭竹为植物，与图③大熊猫相比，植物没有系统层次。⑤为病毒，没有细胞结构，必 须寄生在活细胞中生活，不属于生命系统。某一区域同一种生物的全部个体构成种群，蓝细菌是 一类细菌，包括念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等，所以一条小河中所有的蓝细菌不是一个种群。 冷箭竹林是该区域所有生物和非生物环境的统一整体，属于生态系统。 15 7.[辽宁铁岭2023高一上月考] Ⅰ.细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁 多，就所学生物知识回答以下问题： （1）下列生物中，与禽流感病毒 有明显区别的是________________（填序号）。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③颤蓝细菌 ④酵母菌 ⑤青霉菌 ⑦水绵 病毒 ⑨链球菌 ①②③④⑤⑦⑨ 解析 禽流感病毒和、 病毒属于没有细胞结构的生物，而大肠杆菌、发菜、颤蓝细 菌、酵母菌、青霉菌、水绵、链球菌都是具有细胞结构的生物。 16 （2）某研究小组在培养甲型 时，应选用的培养基是___（A.富含各种有机物的培养基；B. 活鸡胚细胞），说明理由：______________________________________________。 B 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活 解析 由于病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生活和繁殖，因此应该 选择活鸡胚细胞来培养甲型 ，故选B。 17 Ⅱ. 图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示 不同放大倍数下观察到的图像。请回答以下问题： 甲 （3）①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数____，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合应 是________。 大 ②③⑤ 解析 据图甲分析，①②为目镜；③和④有螺纹，为物镜。由于物镜越长，其放大倍数越大，所 以③比④的放大倍数大；若使物像放大倍数最大，应该选择最短的目镜和最长的物镜，即应该选 择图甲中的②③组合，而高倍物镜与装片的距离较近，对应⑤。 18 （4）从图乙转为图丙，正确的操作是移动标本 转动转换器 调节光圈 转动____________。 细准焦螺旋 解析 从图乙转为图丙，即从低倍镜转换为高倍镜，正确的操作是移动标本（将观察目标移到视 野中央） 转动转换器（转到高倍镜） 调节光圈（增大视野亮度） 转动细准焦螺旋 （调节物像清晰）。 19 （5）在的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为 的放大倍数后，看到的一行细胞数为____个；若这64个细胞充满视野，则转换为 的放大 倍数后能看到___个细胞。 16 4 解析 20 （6）用一台装有 目镜和 物镜的显微镜，观察一个面积为 的正方形，视野中 正方形面积为( ) D A. B. C. D. 解析 显微镜放大的是长度或宽度，面积的放大倍数是显微镜放大倍数的平方，用一台装有 目镜和 物镜的显微镜，观察一个面积为 的正方形，视野中正方形的面积为 ，A、B、C错误，D正确。 21 （7）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻 片，方能使要观察的物像位于视野的中央。 左上方 解析 显微镜下观察到的是上下颠倒、左右相反的虚像，在用显微镜观察玻片标本时，若要观察 的物像位于视野的左上方，说明要观察的对象实际上在右下方，则应该向左上方移动玻片，方能 使要观察的物像位于视野的中央。 22 教材变式 本题是教材P9“使用高倍显微镜观察几种细胞”探究实验的变式题。本题通过具体问题 考查显微镜的成像特点，显微镜使用的注意事项等，使学生对显微镜使用有更细致和深入的理解。 23 $$