7 短歌行 归园田居（其一）-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中语文必修上册同步课件 (统编版)

语文 必修 上册 1 三 第三单元 生命的诗意 2 7 7 短歌行 归园田居（其一） 3 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 魏晋时期特殊的社会历史环境，造就了魏晋名士的独特群体人格精神。其主流价值取向就是 以超然的精神追求取代现实的物质欲求，以个体的自由洒脱取代社会意志的规矩樊笼，以士人的 道统良知取代皇权的势统控驭，以审美的人生态度取代现实功利的人生态度。这些特征固然不应 该是任何一个时代的人们所需要全盘吸收和继承的品质，但它作为中国文化史上的一个亮点，中 国古代士人曾经有过的骄傲，其参照和借鉴价值还是①的。 刷语言文字运用 4 何晏王弼之谈，妙语连珠；王谢大族堂前，簪缨不绝；刘伶轻狂、阮籍醉酒，竹林名士放诞 不拘……这些脍炙人口的魏晋人物故事，历代为人们所青睐，千百年来广为传诵，本就是不足为 奇的。在今天，我们的生活环境与魏晋时期相比发生了②的变化，然而人们向往魏晋风流的力度 有增无减。恰恰说明，魏晋风流与我们在心灵深处有共鸣，从那里，我们不仅能得到人生的给养， 更能得到美的享受。 刷语言文字运用 5 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） ___________________________________________________________________________ 【示例】①不言而喻②天翻地覆（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分） 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，语境强调的是“其参照和借鉴价值” 是明白清楚的，故可填“不言而喻”之类的成语。②处，语境将如今的生活环境与魏晋时期的生 活环境进行对比，强调变化之大，故可填“天翻地覆”之类的成语。 刷语言文字运用 6 【词语积累】 不言而喻：不用说就可以明白。 天翻地覆：①形容变化极大。②形容闹得很凶。 刷语言文字运用 7 2.下列各句中的省略号，和文中省略号的作用相同的一项是（3分）( ) A A.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这些都是作家必须要有的素质。 B.不知不觉，天色渐晚。想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… C.今夜人潮涌动，群情激昂，我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” D.他轻轻地摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 解析 本题考查正确使用常见的标点符号的能力。文中的省略号标示列举的省略。A项，省略号 标示列举的省略。B项，省略号标示语意未尽。C项，省略号标示引文的省略。D项，省略号标示 说话时断断续续。故选A。 刷语言文字运用 8 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改 变原意。（6分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 【示例】这恰恰说明，我们在心灵深处与魏晋风流有共鸣，从那里，我们不仅能得到美的享受，更能得到人生的给养。（三处语病，每处2分） 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有三处语病：一是成分残缺，“恰 恰说明”缺少主语，结合前文语境可知，此处是对前句中“人们向往魏晋风流”这一情况的进一 步说明，故可用“这”代替主语补充；二是不合逻辑，“有共鸣”的主体是“我们”，应改为 “我们在心灵深处与魏晋风流有共鸣”；三是语序不当，根据逻辑原则，应是“美的享受”在前， “人生的给养”在后，应改为“不仅能得到美的享受，更能得到人生的给养”。 刷语言文字运用 9 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成4~5题。 “生年不满百，常怀千岁忧”，①，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时 间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。曹操有“对酒当歌，人生几何！譬如朝露， 去日苦多”，王羲之有“古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉！”……②，却深藏着对生命的强烈欲求 和留恋，是内在人格的觉醒和追求，（ ）。建安风骨的人生哀伤是与其建功立业“慷慨多气” 结合交融在一起的，也有人企图在大自然的怀抱中去找寻人生慰藉。《古诗十九首》、建安风骨、 正始之音直到陶渊明的自挽歌，③，相反，获得的恰好是一种具有一定深度的积极感情。 刷语言文字运用 10 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）( ) C A.是生命对人的意义的重新发现、思索、把握和追求 B.是人对生命意义的重新追求、把握、发现和思索 C.是人对生命意义的重新发现、思索、把握和追求 D.是生命对人的意义的重新追求、把握、发现和思索 解析 本题考查语言表达连贯的能力。根据前文中“深藏着对生命的强烈欲求和留恋”“内在人 格的觉醒和追求”可知，语境强调的是“人的觉醒”，即人对生命意义有了新的认识，排除A、 D两项；按照逻辑顺序，“追求”“把握”“发现”“思索”语序应该为“发现、思索、把握和 追求”，排除B项。故选C。 刷语言文字运用 11 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。（6分） ____________________________________________________________________________________ _____________ 【示例】①对生死的重视、哀伤②在看似颓废、悲观的感叹中③对生死的悲伤并不让人灰心丧气（每处2分） 刷语言文字运用 12 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据前文中“生年不满百，常怀千岁 忧”和后文所举曹操与王羲之的诗文及“对生命的强烈欲求和留恋”“建安风骨的人生哀伤”等 内容可知，语境强调的是对生死的重视、哀伤，故可填“对生死的重视、哀伤”之类的句子。② 处，根据后文表示转折的“却”可知，此处所填内容与后文所讲的深层内涵、意义相对；前面所 举的诗文，从内容上看，体现了一种悲观、颓废的情绪，故可填“在看似颓废、悲观的感叹中” 之类的句子。③处，根据后文中“相反，获得的恰好是一种具有一定深度的积极感情”可知，此 处语境表达的是一种哀而不伤的情感，故可填“对生死的悲伤并不让人灰心丧气”之类的句子。 刷语言文字运用 13 考点：默写名句名篇 难度：易 建议用时：3分钟 6.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）小刚阅读《诗经》时，读到写姑娘想念情人的诗句，想到曹操《短歌行》中“__________， __________”两句，正是化用此句来表达自己对贤才的渴望。 （2）[山东泰安一中2024期中] 曹操《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过田间小路，屈驾来访的 两句是“__________，__________”。 （3）[湖北宜昌协作体2023期中] 曹操《短歌行》中“__________，__________”两句，仿用 《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳贤才。 （4）[浙江嘉兴一中2023期中] 陶渊明《归园田居》（其一）中，“____________，__________ __”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。 青青子衿 悠悠我心 越陌度阡 枉用相存 山不厌高 海不厌深 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 刷名篇名句默写 14 （5）陶渊明《归园田居》（其一）中，描写乡村中常见声音的句子是“____________，_______ ______”。 （6）陶渊明《归园田居》（其一）中以“____________，_______________________”两句作结， 流露出诗人挣脱官场羁绊，归隐田园的喜悦心情。 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 久在樊笼里 复得返自然（每空1分） 解析 本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）衿；（2）陌，度，阡；（4）羁， 渊；（5）吠，颠；（6）樊。 刷名篇名句默写 15 考点：鉴赏古代诗歌的表达技巧 体裁：古体诗 难度：中 建议用时：10分钟 阅读下面这首诗，完成7~8题。（9分） 却东西门行 曹 操 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万里余，行止自成行。 冬节食南稻，春日复北翔。 田中有转蓬，随风远飘扬。 长与故根绝，万岁不相当 。 刷古代诗歌阅读 16 奈何此征夫，安得去四方。 戎马不解鞍，铠甲不离傍。 冉冉老将至，何时反故乡。 神龙藏深泉，猛兽步高冈。 狐死归首丘 ，故乡安可忘。 【注】①不相当：不相逢，指飞蓬与本根而言。②狐死归首丘：古代传说狐狸如果死在外面， 一定把头朝着它的洞穴。出自《礼记·檀弓》。 刷古代诗歌阅读 17 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A.全诗没有华丽的辞藻，也少有表现愁苦的词语，但朴实之语也收到了动人心魄的效果。 B.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间漫长感非常强烈。 C.“戎马”两句写出了征人马不解鞍，甲不离身的生活，表达了其对祖国的忠诚与热爱。 D.全诗虽充满悲凉的情调，但悲凉中回荡着刚健之气，体现了建安文学慷慨悲凉的特色。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“表达了其对祖国的忠诚与热爱”错误。“戎马” 两句写征人“马不解鞍，甲不离身的生活”是为了表现征人征戍生活之苦。 刷古代诗歌阅读 18 8.本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种进行分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ①借景抒情：借“鸿雁”严冬南飞食稻、阳春则北翔的辛劳困苦之景，抒发了诗人对东征西 战的厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡、无所归止的景象，抒发了诗人有家不能回 的无奈与愁苦之情。②用典：最后一句，诗人借“狐死首丘”的典故引出征夫的乡关之思，同时 表达了自己永怀故土的坚定信念。③比兴：以“鸿雁”的万里远征、南来北往和“转蓬”的随风 飘荡、无所归止比兴，引出征夫出征之遥、之苦和返还无期的故乡之思；借“神龙”“猛兽” “狐”尚且有自己的归宿，引出征夫无法归家的无奈，表达了诗人强烈的思乡之情和不得归家的 无奈愁苦之情。（每点3分，任答两点即可） 刷古代诗歌阅读 19 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“塞北”“无人乡”强调环境的萧瑟寥落， “万里余”则突出路途之遥；“长”“绝”“万岁”写蓬草无所归止，当然也无法回归故土。 “鸿雁”与“转蓬”是两个极不相同的艺术形象，却被放置在同一首诗中：鸿雁有信，依节令岁 岁而回；转蓬无节，随轻风飘荡不止。它们都不得不转徙千万里之外。结合“奈何此征夫，安得 去四方”可知，诗人借这两种意象表达了自己对东征西战的厌倦和对家乡的思念。“神龙”两句， 诗人写神龙藏于深泉，猛兽步于高冈，各有定所，各遂其愿，令有家归不得的征夫羡慕不已。 “狐死归首丘”典出《礼记·檀弓》，动物至死尚且不忘故土，更何况远离家乡的征夫呢？诗人借 用典故表达了征夫强烈的思乡之情和自己永怀故土的坚定信念。诗歌多处运用比兴手法，开头连 用两组比兴，最后又以比兴作结。 刷古代诗歌阅读 20 以“鸿雁”和“转蓬”比兴，用“出塞北”“无人乡”“万里余”等一系列的语言来表现“鸿雁” 万里远征的辛劳困苦，同时又以“转蓬”比兴，写其随风飘荡、无所依附的漂泊之感，引出征夫 返还无期的故乡之思。以“神龙”“猛兽”“狐”比兴，以其各有定所引出诗人强烈的思乡之情 和无法归家的无奈愁苦。 刷古代诗歌阅读 21 【诗意速览】 大雁飞向遥远的塞北，那是荒无人烟的地方。 举翅飞行万余里，飞行栖息都是结伴而行。 冬天在南方饱食稻谷，春日一到再飞回北方。 田中有一种草叫转蓬，总是随风远飞四处飘扬。 从此永远离开自己的根，万年难相会。 可怜那远征的将士，怎样才能结束四方征战生涯而回归家乡。 战马永远不卸征鞍，铠甲永不离人身旁。 岁月流逝人已渐渐衰老，什么时候才能返回故乡？ 神龙藏身在深渊，猛兽漫步在山冈。 狐死头还朝向它的洞穴，人的故乡怎能忘记。 刷古代诗歌阅读 22 考点：鉴赏古代诗歌的语言，评价古代诗歌的思想内容 体裁：古体诗 难度：中建议用时：10分钟 [福建福州一中2024期中] 阅读下面这首诗，完成9~10题。（9分） 归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。 刷古代诗歌阅读 23 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) B A.前四句中“罕”“寡”“掩”“绝”四个字，生动形象地写出了诗人已远离官场上的烦扰。 B.中间四句叙写田园生活，“相见无杂言”一句凸显了诗人正处于孤独寂寞的隐居状态。 C.“我土日已广”与《归园田居》（其一）中“开荒南野际”呼应，体现了组诗间的关联。 D.本诗选材内容都是农家田园的日常生活，语言平淡舒缓，展现了诗人淡泊的人生状态。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“凸显了诗人正处于孤独寂寞的隐居状态”错误。 “相见无杂言”是说诗人与周围人相见不谈世俗之事，意在说明诗人在劳动中同农人有了共同语 言，表达了其对田园生活的喜爱。 刷古代诗歌阅读 24 10.本诗表现了诗人的哪些感情？请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ①前八句写出了乡村生活的幽静和诗人内心的恬静，表达了对乡村生活的喜爱和抱贫守志的高洁之心。②后四句表达了对庄稼长势的欢喜与担忧，也表达了对躬耕生活的满足。（每点3分） 刷古代诗歌阅读 25 解析 本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。诗歌的前四句承接《归园田 居》（其一）中诗人辞官归隐而来，诗人“久在樊笼”，终于回归田园；诗人以“罕人事”“寡 轮鞅”“掩荆扉”“绝尘想”写出了自己摆脱官场后远离尘嚣，拥有了宁静的田园生活。诗歌的 中间四句主要写诗人与乡邻的交往，在诗人看来，与淳朴的农人来往，绝不同于官场应酬，并不 是他所厌恶的。与充满权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是清澄明净的。这是以外在的 “动”来写出乡居生活内在的“静”。这几句刻画了幽静淳朴的乡村生活，也暗示了诗人内心的 恬静和满足，写出了诗人对乡村生活的喜爱之情。同时，诗人用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚 室”等来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。最后四句诗人写自己的庄稼一 天天生长，开垦的荒地越来越多，令人喜悦；同时又生怕自己的辛勤劳动遭遇自然灾害，毁于一 旦，心怀恐惧。一喜一惧，反映着经过乡居劳动的洗礼，诗人的心灵变得明澈了，感情变得纯朴 了，暗示了诗人对躬耕生活的满足。 刷古代诗歌阅读 26 【诗意速览】 我住在野外少与人交往，僻巷里难听到车马声响。 白天里经常地关闭柴门，独处在空室中不生杂想。 经常涉足乡野的村落里，拨开草丛不时互相来往。 相见时不谈论世俗之事，只说着桑麻的生长情况。 我种植的桑麻不断长高，我开垦的土地日益宽广。 常担心严霜雪突然到来，使桑麻也像那零落草莽。 刷古代诗歌阅读 27 $$