第02讲 化学实验与科学探究-【暑假预习】2024年新九年级化学暑假精品讲义（人教版2024）

第02讲 化学实验与科学探究 【核心素养目标】 1．通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。 2．通过学习药品的取用基本实验操作，熟悉常见危险化学品标志，认识一些常用的实验仪器，了解药品取用的操作方法。 3．认识一些常用的实验仪器和药品。学会物质的加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本操作。结合具体的实验练习基本操作，通过讨论或探究，总结物质加热的基本操作及注意事项。 学会量筒的正确读数。 4．初步了解实验探究的过程，能在指导下根据一定方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学会填写探究（或实验）报告。通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察和记录化学实验的方法。学会用控制变量的方法设计对照实验，学习集气瓶的使用和排水法收集气体。 【基础知识预习】 一、走进化学实验室 1．化学试剂的取用 (1)常见仪器、用途及注意事项 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 (直接加热) 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先 ；②加热固体时试管口要 加热液体时液体体积不能超过试管容积的 蒸发皿 (直接加热) 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用 ,不可用手直接拿;②蒸发溶液时注意及时搅拌,以防 烧杯 (间接加热) ①配制溶液;②作较多量试剂的反应容器;③过滤时盛接滤液 加热时,应放在 上,使其均匀受热  酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的 ,不得少于 ;②严禁向燃着的酒精灯内 ;③加热时,应使用 ;④禁止用燃着的酒精灯 ;⑤熄灭酒精灯时,必须用 ,不可用嘴吹灭  试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应 测量仪器 量筒 量取液体体积,经常与胶头滴管一起使用 不能加热,也不能用作反应容器;读数时 托盘天平 称量药品 ①称量时“左 右 ”;精确度为0.1 g; ②应用 夹取砝码  漏斗 普通 漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 2 过滤时注意一贴、二低、三靠; ②过滤时要用   长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成 ,避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下,可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加 . ①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的上方;②取液后,保持胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 (溶解、蒸发)、 (过滤、转移液体)或 (测定溶液的pH) 搅拌时 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体;进行物质和气体间的反应 不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,防止受热不均炸裂 细口瓶、 广口瓶 细口瓶储存 ,广口瓶 药品 取用试剂时,瓶塞应 在桌面上,不能弄脏,防止污染试剂 （2）化学试剂的取用规则、注意事项 ①三不原则：不能用 接触试剂；不要把鼻孔 闻上试剂（特别是气体）的气味；不得 任何试剂的味道。（闻气体气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口稍微 ，让少量气体飘到鼻孔） ②节约原则：注意节约试剂。应严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般应该按 （1~2 mL）取用，固体只需 。 ③剩余药品处理原则：实验室剩余试剂既不能 ，也不能 ，更不能 ，要放入 。 ④常用危险化学品标志 （3）化学试剂的取用 ①固体试剂通常保存在 里，取用一般用 ，块状药品可用 夹取。 用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净。 【实验1-3】 a. 块状药品的取用步骤： 把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应该该先把容器 ，把块状试剂放入容器口，再把容器 ，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 往试管装入块状大理石（口诀：一 二 三 ） b. 粉末状试剂的取用步骤： 往试管里装入固体粉末状试剂时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管 ，把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至 ，然后使试管 起来。 往试管装入碳酸钠粉末（口诀：一 二 三 ） ②液体试剂的取用 取用方法 操作与装置 思考与讨论 液体试剂通常盛放在 里，常用 取用。 瓶塞倒放，标签向手心，将试管口和试剂瓶口互相倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下，立即盖紧瓶塞放回原处。 (1)瓶塞为什么要倒放在桌子上？ (2)倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒? (2) (3)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处? (3) 用量筒量取一定量的液体 取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。读数时，量筒必须 ，视线要与量筒内 保持水平，再读出液体的体积。 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视： > ； 仰视： < 用滴管取用一定量的液体 取用少量液体时一般用 。取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管。用过的胶头滴管要 (滴瓶上的滴管不要用水洗)，以备再用。严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。杨sir化学，侵权必究 【实验1-4】 （1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液。 现象： （2）碳酸钠粉末（或大理石）与稀盐酸反应。 现象： 杨sir化学，侵权必究 【总结归纳】量筒、胶头滴管的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒，以保证读数的准确性。 （3）读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以保证读数的准确性。（若仰视会导致读数偏小，俯视会导致读数偏大） 胶头滴管 （1）取液时，先将橡胶乳头内的空气挤出，再伸入液体，防止空气中物质污染试剂，并能吸取较多量液体。 （2）滴液时，滴管应垂直、悬空放在容器口正上方，防止沾污滴管或造成试剂污染。 （3）使用后立即用水清洗滴管，防止试剂相互污染。 （4）取液后，保持橡胶乳头朝上，不要横放或倒置，防止药液倒流腐蚀橡胶乳头。 （5）不要放在实验台或其它地方，以免沾污滴管。 2．物质的加热 （1）使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的） ①绝对 （以免 ）； ②绝对 ，应该用火柴点燃（防止 ）； ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用 ，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）； ④若不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应 。 ⑤酒精灯内酒精含量 ，也 ，酒精灯在 的情况下用 。 ⑥给物质加热时，要用酒精灯的 。 ⑦加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成 。 （2）物质的加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应 ，防止 ； ②先使试管均匀受热，然后用 部位加热 ①加热时试管外壁应 ； ②加热时不要让试管接触到 ； ③加热后的试管 立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成 角，液体不超过容积的，先 ，再 【实验1-5】 实验内容 现象和结论 用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。 用试管夹夹住该试管，加热，观察现象。 产生 蓝色固体变 3．仪器装置的连接 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先 要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先 玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器 ，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中， ，说明装置气密性良好 液面差法 ，说明装置气密性良好 4．玻璃仪器的洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用 或 清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用 浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的 二、走进科学探究 1.科学探究 科学探究是获取 、理解 、认识 的重要途径。在进行科学探究时，常通过 和 的方法获取证据，通过 和 得出结论。 2.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①观察蜡烛外观 色， 态 石蜡的硬度： （填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水 石蜡的溶解性： 溶于水 ②用小刀切割 感觉 （填“软”或“硬”） ③取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡 （填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡 石蜡的熔点 （47~64℃） ②观察火焰 火焰分 层， 层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与 层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的 温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有 产生 石蜡燃烧有 生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水 石蜡燃烧有 生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有 产生 白烟具有 性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新 【归纳总结】通过探究活动，化学实验中应注意： (1)关注物质的性质，如颜色、状态、气味、密度等物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质； (2)关注物质的变化（物理变化和化学变化）； 关注物质变化过程中的现象（变化前、变化时、变化后）及对结果的解释和描述。 【核心考点探究】 考点一 常用仪器的识别与使用 【例题1】 （2024·湖北武汉·二模）试管是实验室常用的玻璃仪器，下列实验操作不正确的是 A．加热液体 B．塞住试管 C．滴加液体 D．加入固体 【例题2】（23-24九年级上·江西九江·期末）下列仪器中不能加热的仪器是 A． B． C． D． 【例题3】（2024·宁夏吴忠·二模）做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 考点二 化学实验安全及危险化学品标识 【例题4】（22-23九年级上·安徽·阶段练习）下列对实验安全与操作要求的说法正确的是 A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．将灼热的蒸发皿直接放在冰水中冲洗 C．用试管加热药品时要先预热再集中加热，避免试管炸裂 D．实验结束后，将实验后的废液直接倒入下水道 【例题5】 （2024·安徽·模拟预测）下列化学品标志与化学试剂对应关系错误的是 A．氢氧化钠 B．白磷 C．酒精 D．盐酸 A．A B．B C．C D．D 考点三 化学基本实验操作 【例题6】（2024九年级·安徽·专题练习）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．闻气体气味 B． 点燃酒精灯 C．加热液体 D．收集氧气 【例题7】（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列实验基本操作不规范的是 A．往试管里送入固体粉末 B．液体的量取 C．检查装置的气密性 D．熄灭酒精灯 【例题8】（2024·江西南昌·模拟预测）正确的操作是化学实验成功的基础，下列操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．处理废弃药品 C．洗涤试管 D．CO尾气处理 考点四 蜡烛及其燃烧的探究 【例题9】（2024·湖南·模拟预测）“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状 ③空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ④空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③④ 【例题10】（2024九年级·全国·专题练习）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛密度比水 ； (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中(如图)，约1s后取出，可以看到火柴梗与 接触的部分最先炭化变黑，结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，根据观察到的现象得出结论：蜡烛燃烧的产物为 。 【中考真题体验】 1．（2024·山西·中考真题）液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是 A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置 C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向 2． （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列各图所示实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．读取液体体积 3．（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 4．（2024·甘肃临夏·中考真题）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是 A．取用 B．称量 C．量取 D．溶解 5．（2024·湖南·中考真题）质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．加铁钉 D．称量 6．（2024·四川广安·中考真题）下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． 7．（2024·山东滨州·中考真题）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品 8．（2024·重庆·中考真题）粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是 A．长颈漏斗 B．蒸发皿 C．烧杯 D．酒精灯 A．A B．B C．C D．D 9．（2024·重庆·中考真题）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热试管 D．加入固体粉末 10．（2024·吉林·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是 A．固体药品取用 B．检查装置气密性 C．配制溶液 D．点燃酒精灯 11．（2023·辽宁沈阳·中考真题）下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．检查装置气密性 C．熄灭酒精灯 D．量取水的体积 12．（2023·贵州·中考真题）正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．取用块状固体 C．倾倒液体药品 D．加热液体药品 13．（2023·四川巴中·中考真题）下列实验操作正确的是 A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠 C．闻气味 D．振荡试管 14．（2023·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。下列是氯化钠溶于水的实验过程，正确的是 A．  取少量氯化钠 B．  将氯化钠加入试管 C．  向试管中倒水 D．  上下振荡试管 15．（2023·四川德阳·中考真题）在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是 A．取极少量氧化铜   B．倒少量稀硫酸 C．点燃酒精灯   D．加热   16．（2023·北京·中考真题）下列实验操作不正确的是 A．  点燃酒精灯 B．  倾倒液体 C．  加热液体 D．  读取液体体积 【知识过关训练】 1． 下列仪器的使用错误的是（　　） A．量筒：量取液体体积，不能加热 B．漏斗：用作添加液体试剂，将液体注入小口径容器中 C．试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用 D．烧杯：用作较大量试剂的反应容器，可以直接加热 2．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某同学实验时操作总结如下，你认为错误的是 A．用量筒量取一定体积的液体时，量筒要放平 B．取用药品时，不可用手直接拿 C．用滴管滴加少量液体时，要伸进试管内滴入，以免滴在手上 D．当药匙无法伸入小试管时，可借用纸槽伸进去 3．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某学生用托盘天平称量某固体药品时，托盘天平的指针向左偏，此时他应 A．添加砝码 B．取下一些砝码 C．加药品 D．减少药品 4．（2024·贵州黔东南·一模）下列实验的基本操作不规范的是 A．添加酒精 B．倾倒液体 C．加热试管 D．熄灭酒精灯 5．（2024·河北邯郸·三模）关于测量仪器的使用，下列说法正确的是 A．零刻度线磨损的刻度尺不能继续测量长度 B．用托盘天平称取5.4g氯化钠 C．将温度计从被测液体中取出后再读数 D．少量液体试剂的反应可以在量筒中进行 6．（2024·江西景德镇·三模）实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称书写正确的是 A．水糟 B．摄子 C．陶土网 D．椎形瓶 7．（23-24九年级上·四川乐山·期末）下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，温度最低的是焰心 C．石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度大于水 D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒 8．（2024·宁夏固原·一模）化学是一门以实验为基础的学科，而化学实验则是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，化学实验以其独特的优势，在学生创新能力的培养上发挥着重要的作用。下列有关化学实验操作说法中错误的是 A．实验产生的废液应倒入废液缸 B．给玻璃仪器加热时都必须垫石棉网 C．点燃可燃性气体之前必须检验其纯度 D．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查 9．（2024·湖南长沙·二模）动手实验是学习化学的必要途径，如图所示的实验操作中，正确的是 A．闻气体气味 B．检查装置气密性 C．加热试管中的液体 D．配制氯化钠溶液 10．（23-24九年级上·吉林长春·期末）化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 11．（2024·贵州遵义·模拟预测）规范实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯使用不规范的是 A．添加酒精 B．点燃 C．加热固体 D．熄灭 12．（2024·安徽马鞍山·三模）如图是同学们在实验室进行碳酸钠与稀盐酸反应的部分实验操作，其中正确的是 A．取用碳酸钠   B．滴加稀盐酸   C．使二者充分反应   D．放置滴管   13．（2024·湖北荆州·模拟预测）下列实验操作正确的是 A．取用液体 B．连接仪器 C．检查装置气密性 D．移走蒸发皿 14．（2024·河南周口·三模）人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是 A．眼睛看 B．鼻子闻 C．嘴巴吹 D．用手摸 15．（2024·陕西宝鸡·模拟预测）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．用力塞进胶塞 C．添加酒精 D．检查气密性 16．（2024·广西玉林·一模）以下图示中“错误实验操作”与图下面对应“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．滴管污染试剂 C．发生火灾 D．读数偏大 17．（2024·云南昆明·模拟预测）化学是以实验为基础的科学，实验的规范操作才能保证实验的科学性与安全性。下列做法不正确的是 A．被热的试管烫伤，用大量冷水冲洗 B．被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上 C．将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽 D．碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭 18．（23-24八年级下·广西南宁·阶段练习）下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是 ①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥陶土网 A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥ 19．（23-24八年级下·广西·期中）下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，标明已洗干净 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 20．（2024·江苏无锡·二模）四月始，无锡立交桥变身空中花廊，一路繁花相伴，浪漫至极。某同学采集了自家花园的花瓣自制酸碱指示剂，并用于检验苏打水的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是 A．研磨花瓣 B．浸取色素 C．取用苏打水 D．滴入自制指示剂 21．（2024·湖南永州·一模）化学实验离不开实验仪器，如图1是实验室常用的实验仪器。 (1)图1中可用于直接加热的仪器是 (填名称)，仪器D的用途是 。 (2)按图2操作量取液体，则所量液体的体积为 mL，倒出一部分液体后，将量筒水平放置，俯视读数，则实际倒出液体的体积 (填“>”“=”或“<”)两次读数的差值。 22．（23-24九年级上·云南丽江·阶段练习）正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： (1)A仪器的名称为 。 (2)上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是 (填仪器名称)。 (3)实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的 (填字母)。 (4)下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取4.35g锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是 (填序号)。 23．（2024·新疆克孜勒苏·模拟预测）某兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行探究。下面是探究过程，请认真完成探究。 (1)蜡烛的外观 色， 状。用鼻子闻一闻，它 气味。我们可以用手在蜡烛上 或者用小刀 ，说明它很 ，切下来的一小块石蜡放入水中会 ，说明它 。 (2)把一个火柴梗平放入蜡烛火焰焰心中，1s后取出来，火柴梗 （选填“两端”、“中间”）先黑，说明 温度最高。 (3)现有两只烧杯，一只干燥，另一只用澄清石灰水湿润过内壁。分别罩在蜡烛的火焰上方，发现干燥的烧杯 ，而另一只烧杯 ，分别说明了蜡烛燃烧后的产物是 和 。 (4)吹灭蜡烛后，马上点燃刚熄灭后产生的 ，蜡烛会 。 24．（23-24九年级上·湖北宜昌·阶段练习）在“对蜡烛及其燃烧的探究”之后，同学们对酒精燃烧的产物进行了探究，请完成下列表格。 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 (1)点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 烧杯内壁有水雾产生。 酒精燃烧生成了 。 根据实验 可以推测出实验结论。 (2)在火焰上方罩一个 的烧杯。 。 酒精燃烧生成了二氧化碳。 25．（2024·湖南长沙·一模）“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。 探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如下图所示。 【进行实验 【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间， 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/ 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 同学们对比氧气体积分数 60%∼100%的现象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。 烛芯长度/ 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/ 16.01 12.09 11.40 8.49 【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 蜡烛高度/ 1 3 5 7 燃烧时间/ 17.58 10.28 8.99 7.84 【分析与结论】 (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 (2)实验2-1的结论是 。 (3)请你补全实验2-2的操作： 。 【反思与评价】 (4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。 (5)实验1中，氧气体积分数大于之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是 。 探究二：在一圆柱形封闭的容器中，设置高、中、低三支高度不同的蜡烛（如下图所示），并用氧气传感器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃，经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高的蜡烛最先熄灭，中间次之，最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表： 表1 不同高度蜡烛的熄灭时间 熄灭时间（高） 熄灭时间（中） 熄灭时间（低） 熄灭顺序 106s 164s 199s 高→中→低 表2 蜡烛熄灭时刻数据记录 时间/ 含氧量% 二氧化碳浓度/（mg⋅m-3） ③ ② ① ⑥ ⑤ ④ 106 19.8 19.1 18.5 1940.2 2214.9 3056.5 164 18.9 17.7 17.1 1798.5 2002.3 2755.3 199 18.6 17.1 16.5 1771.9 1913.7 2666.7 (6)请解释高的蜡烛先熄灭的原因 。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第02讲 化学实验与科学探究 【核心素养目标】 1．通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。 2．通过学习药品的取用基本实验操作，熟悉常见危险化学品标志，认识一些常用的实验仪器，了解药品取用的操作方法。 3．认识一些常用的实验仪器和药品。学会物质的加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本操作。结合具体的实验练习基本操作，通过讨论或探究，总结物质加热的基本操作及注意事项。 学会量筒的正确读数。 4．初步了解实验探究的过程，能在指导下根据一定方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学会填写探究（或实验）报告。通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察和记录化学实验的方法。学会用控制变量的方法设计对照实验，学习集气瓶的使用和排水法收集气体。 【基础知识预习】 一、走进化学实验室 1．化学试剂的取用 (1)常见仪器、用途及注意事项 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 (直接加热) 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先预热；②加热固体时试管口要略向下倾斜,加热液体时液体体积不能超过试管容积的 蒸发皿 (直接加热) 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用坩埚钳,不可用手直接拿;②蒸发溶液时注意及时搅拌,以防液体局部受热,四处飞溅. 烧杯 (间接加热) ①配制溶液;②作较多量试剂的反应容器;③过滤时盛接滤液 加热时,应放在陶土网上,使其均匀受热  酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的,不得少于;②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精;③加热时,应使用外焰;④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯;⑤熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭  试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应距离试管口约处 测量仪器 量筒 量取液体体积,经常与胶头滴管一起使用 不能加热,也不能用作反应容器;读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平 托盘天平 称量药品 ①称量时“左物右码”;精确度为0.1 g; ②应用镊子夹取砝码  漏斗 普通 漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 ①过滤时注意一贴、二低、三靠; ②过滤时要用玻璃棒引流  长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成液封,避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下,可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体. ①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的上方;②取液后,保持胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液的pH) 搅拌时切勿碰到器壁 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体;进行物质和气体间的反应 不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,防止受热不均炸裂 细口瓶、 广口瓶 细口瓶储存液体药品,广口瓶储存固体药品 取用试剂时,瓶塞应倒放在桌面上,不能弄脏,防止污染试剂 （2）化学试剂的取用规则、注意事项 ①三不原则：不能用 手 接触试剂；不要把鼻孔 凑到容器口 闻上试剂（特别是气体）的气味；不得 尝任何试剂的味道。（闻气体气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口稍微 扇动 ，让少量气体飘到鼻孔） ②节约原则：注意节约试剂。应严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般应该按最少量（1~2 mL）取用，固体只需 铺满试管底部 。 ③剩余药品处理原则：实验室剩余试剂既不能 放回原瓶 ，也不能 随意丢弃 ，更不能 拿出实验室 ，要放入 指定的容器内 。 ④常用危险化学品标志 （3）化学试剂的取用 ①固体试剂通常保存在_广口瓶里，取用一般用_药匙，块状药品可用_镊子_夹取。 用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净。 【实验1-3】 a. 块状药品的取用步骤： 把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应该该先把容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 往试管装入块状大理石（口诀：一横二放三慢立） b. 粉末状试剂的取用步骤： 往试管里装入固体粉末状试剂时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管竖立起来。 往试管装入碳酸钠粉末（口诀：一横二送三直立） ②液体试剂的取用 取用方法 操作与装置 思考与讨论 液体试剂通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用。 瓶塞倒放，标签向手心，将试管口和试剂瓶口互相倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下，立即盖紧瓶塞放回原处。 (1)瓶塞为什么要倒放在桌子上？ (1)防止瓶塞受污染，进而污染试剂 (2)倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒? (2)防止滴落的液体腐蚀标签 防止液体溅出 缓慢 (3)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处? (3)倒完液体后，不盖紧瓶塞，就会使瓶子里的液体挥发掉，或与空气接触变质，而放回原处是为了取用方便，是实验的基本原则 用量筒量取一定量的液体 取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视：读数 > 液体实际体积； 仰视：读数 < 液体实际体积 用滴管取用一定量的液体 取用少量液体时一般用胶头滴管。取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管。用过的胶头滴管要立即用水洗净 (滴瓶上的滴管不要用水洗)，以备再用。严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。杨sir化学，侵权必究 【实验1-4】 （1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液。 现象：溶液显红色 （2）碳酸钠粉末（或大理石）与稀盐酸反应。 现象：固体溶解，产生气泡 杨sir化学，侵权必究 【总结归纳】量筒、胶头滴管的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒，以保证读数的准确性。 （3）读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以保证读数的准确性。（若仰视会导致读数偏小，俯视会导致读数偏大） 胶头滴管 （1）取液时，先将橡胶乳头内的空气挤出，再伸入液体，防止空气中物质污染试剂，并能吸取较多量液体。 （2）滴液时，滴管应垂直、悬空放在容器口正上方，防止沾污滴管或造成试剂污染。 （3）使用后立即用水清洗滴管，防止试剂相互污染。 （4）取液后，保持橡胶乳头朝上，不要横放或倒置，防止药液倒流腐蚀橡胶乳头。 （5）不要放在实验台或其它地方，以免沾污滴管。 2．物质的加热 （1）使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的） ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（以免失火）； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）； ④若不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。 ⑥给物质加热时，要用酒精灯的外焰。 ⑦加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成试管炸裂。 （2）物质的加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂； ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 ①加热时试管外壁应干燥； ②加热时不要让试管接触到灯芯； ③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热 【实验1-5】 实验内容 现象和结论 用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。 用试管夹夹住该试管，加热，观察现象。 产生蓝色沉淀 蓝色固体变黑 3．仪器装置的连接 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 液面差法 关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好 4．玻璃仪器的洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 二、走进科学探究 1.科学探究 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验的方法获取证据，通过分析和推理得出结论。 2.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①观察蜡烛外观 白色，固态 石蜡的硬度：大（填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②用小刀切割 感觉软（填“软”或“硬”） ③取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡浮（填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与外层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的外焰温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 【归纳总结】通过探究活动，化学实验中应注意： (1)关注物质的性质，如颜色、状态、气味、密度等物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质； (2)关注物质的变化（物理变化和化学变化）； 关注物质变化过程中的现象（变化前、变化时、变化后）及对结果的解释和描述。 【核心考点探究】 考点一 常用仪器的识别与使用 【例题1】 （2024·湖北武汉·二模）试管是实验室常用的玻璃仪器，下列实验操作不正确的是 A．加热液体 B．塞住试管 C．滴加液体 D．加入固体 【答案】C 【解析】A、给试管中的液体加热时应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面成45°角，图示操作正确，不符合题意； B、塞橡胶塞时应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，图示操作正确，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，符合题意； D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 【例题2】（23-24九年级上·江西九江·期末）下列仪器中不能加热的仪器是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、烧杯可用于加热，但由于其表面积比较大，应放在陶土网上加热，该选项不符合题意； B、量筒不能用于加热，该选项符合题意； C、蒸发皿能用于加热，该选项不符合题意； D、锥形瓶需垫在陶土网上加热，该选项不符合题意。 故选B。 【例题3】（2024·宁夏吴忠·二模）做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，故操作错误； B、酒精灯用完后，应盖上灯帽，故操作错误； C、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故操作错误； D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故操作正确。 故选D。 考点二 化学实验安全及危险化学品标识 【例题4】（22-23九年级上·安徽·阶段练习）下列对实验安全与操作要求的说法正确的是 A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．将灼热的蒸发皿直接放在冰水中冲洗 C．用试管加热药品时要先预热再集中加热，避免试管炸裂 D．实验结束后，将实验后的废液直接倒入下水道 【答案】C 【解析】A、闻气味时不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，为了防止中毒，应要用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。A错误； B、若将灼热的蒸发皿直接用冰水冲洗，容易炸裂，应该放在陶土网上冷却后再冲洗。B错误； C、用试管加热药品时要先预热再集中加热使其试管受热均匀，避免试管炸裂。C正确； D、实验剩余的废液可能有腐蚀性，会腐蚀下水道。D错误。 综上所述：选择C。 【例题5】 （2024·安徽·模拟预测）下列化学品标志与化学试剂对应关系错误的是 A．氢氧化钠 B．白磷 C．酒精 D．盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、氢氧化钠具有腐蚀性，属于腐蚀品，化学品标志与化学试剂对应关系正确，不符合题意； B、白磷易燃，属于易燃固体，化学品标志与化学试剂对应关系正确，不符合题意； C、酒精易燃，属于易燃液体，化学品标志与化学试剂对应关系正确，不符合题意； D、盐酸没有剧毒，不属于剧毒品，化学品标志与化学试剂对应关系错误，符合题意。 故选：D。 考点三 化学基本实验操作 【例题6】（2024九年级·安徽·专题练习）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．闻气体气味 B． 点燃酒精灯 C．加热液体 D．收集氧气 【答案】A 【解析】A、闻药品气味时，用手在瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气味，选项正确，符合题意； B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，选项错误，故不符合题意； C、给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一，加热时手持长柄加热，不能将拇指按在短柄上，试管夹夹在试管中上部，选项错误，符合题意； D、选择向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，选项错误，故不符合题意； 故选A。 【例题7】（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列实验基本操作不规范的是 A．往试管里送入固体粉末 B．液体的量取 C．检查装置的气密性 D．熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】A、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部，所以图中操作正确； B、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保最低处持水平，所以图中操作不规范； C、检查装置的气密性，应将导管放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，所以图中操作正确； D、熄灭酒精灯应用灯帽将酒精灯盖灭，所以图中操作正确； 故选：B。 【例题8】（2024·江西南昌·模拟预测）正确的操作是化学实验成功的基础，下列操作不正确的是 A．点燃酒精灯 B．处理废弃药品 C．洗涤试管 D．CO尾气处理 【答案】B 【解析】A、点燃酒精灯时用火柴点燃。不符合题意； B、实验室中的废液不能直接倒入下水道中，应倒入指定容器中。符合题意； C、洗涤试管时先注入半试管蒸馏水振荡，如果内壁有附着物，用试管刷刷试，要轻轻上下移动或旋转试管刷，再用蒸馏水冲洗。不符合题意； D、一氧化碳污染空气，可以用酒精灯点燃来处理尾气。不符合题意。 故选B。 考点四 蜡烛及其燃烧的探究 【例题9】（2024·湖南·模拟预测）“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状 ③空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ④空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③④ 【答案】C 【解析】①蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化；化学变化一定伴随着物理变化，蜡烛燃烧过程中伴随着石蜡熔化，石蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； ②从图1和图2可以看出，空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状，故正确； ③根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，而不是空间站内没有空气，故错误； ④根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，故正确； 故选：C。 【例题10】（2024九年级·全国·专题练习）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛密度比水 ； (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中(如图)，约1s后取出，可以看到火柴梗与 接触的部分最先炭化变黑，结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，根据观察到的现象得出结论：蜡烛燃烧的产物为 。 【答案】(1)小 (2) 外焰 外焰 (3)水和二氧化碳 【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，故填：小； （2）温度越高，火柴梗碳化的越快；点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗与外焰接触的部分最先炭化变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，故填：外焰；外焰； （3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，根据观察到的现象得出结论：蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：水和二氧化碳。 【中考真题体验】 1．（2024·山西·中考真题）液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是 A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置 C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向 【答案】D 【分析】取用液体药品时，瓶塞应倒放，试管应略倾斜，标签应向着手心，瓶口应紧挨着试管口。 【解析】A、使用试管时，不加热情况下所装液体不能超过试管容积的三分之二，加热情况下不能超过三分之一，图示操作液体量超过试管容积的三分之二，A错误； B、图示操作标签没有向着手心，可能导致标签被腐蚀，B错误； C、图示操作瓶塞没有倒放在桌面上，会导致瓶塞被污染，C错误； D、倾倒液体时，试管口应略倾斜，D正确。 故选：D。 2． （2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列各图所示实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．移走蒸发皿 C．连接仪器 D．读取液体体积 【答案】C 【解析】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精，该选项操作不正确； B、不能用手拿蒸发皿，防止烫伤，引用坩埚钳夹取，该选项操作不正确； C、连接仪器时，先将玻璃管润湿，再慢慢旋转插入胶皮管中，该选项操作正确； D、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确。 故选C。 3．（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 4．（2024·甘肃临夏·中考真题）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是 A．取用 B．称量 C．量取 D．溶解 【答案】B 【解析】A、氯化钠通常保存在广口瓶里，取用氯化钠时拿下瓶塞，倒放在桌面，用药匙取出。A正确； B、托盘天平的两个托盘上放等大的纸片，氯化钠放在纸片上称量，应左盘放氯化钠，右盘放砝码。B错误； C、读取量筒的读数时，把量筒放在水平桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。C正确； D、溶解氯化钠时，应用玻璃棒按一个方向搅拌。D正确。 综上所述：选择B。 5．（2024·湖南·中考真题）质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是 A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．加铁钉 D．称量 【答案】A 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放反了，故图示操作不正确。 故选A。 6．（2024·四川广安·中考真题）下列图示实验操作中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、闻气体气味时应用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。A正确； B、取用液体药品时应先拿下瓶塞，倒放在桌上。然后一手拿试剂瓶，标签向着手心，另一手持试管，试管略倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，将液体缓缓倒入试管中。B不正确； C、在试管口塞橡皮塞时，左手拿试管，右手拿橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管。C不正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。D不正确。 综上所述：选择A。 7．（2024·山东滨州·中考真题）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品 【答案】C 【解析】A、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，不符合题意； B、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，不符合题意； C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，符合题意； D、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，不符合题意。 故选C。 8．（2024·重庆·中考真题）粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是 A．长颈漏斗 B．蒸发皿 C．烧杯 D．酒精灯 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、图示为普通漏斗，故A错误； B、图示为蒸发皿，故B正确； C、图示为烧杯，故C正确； D、图示为酒精灯，故D正确； 故选：A。 9．（2024·重庆·中考真题）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热试管 D．加入固体粉末 【答案】C 【解析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误； C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确； D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误。 故选C。 10．（2024·吉林·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是 A．固体药品取用 B．检查装置气密性 C．配制溶液 D．点燃酒精灯 【答案】B 【解析】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，错误； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确； C、不能在量筒中溶解固体，应在烧杯中进行，错误； D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，错误。 故选B。 11．（2023·辽宁沈阳·中考真题）下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．检查装置气密性 C．熄灭酒精灯 D．量取水的体积 【答案】B 【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故A操作错误； B、检查气密性时，先将导管来的一端浸没在入水中，再用手握住试管外壁，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故B操作正确； C、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴直接吹灭，防止发生火灾，故C操作错误； D、量取液体体积读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，故D操作错误； 故选：B。 12．（2023·贵州·中考真题）正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是 A．检查气密性 B．取用块状固体 C．倾倒液体药品 D．加热液体药品 【答案】A 【解析】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，所示操作正确； B、取用块状药品，试管横放，把药品放到试管口，然后慢慢竖立，所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，所示操作错误； D、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，所示操作错误。 故选A。 13．（2023·四川巴中·中考真题）下列实验操作正确的是 A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠 C．闻气味 D．振荡试管 【答案】C 【解析】A、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管内 的液体体积不超过容积的三分之一，错误； B、称量药品时，氯化钠在左盘，砝码放在右盘，错误； C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，使极少量的气体进入鼻孔，正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，错误。 故选C。 14．（2023·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。下列是氯化钠溶于水的实验过程，正确的是 A．  取少量氯化钠 B．  将氯化钠加入试管 C．  向试管中倒水 D．  上下振荡试管 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。； B、取用粉末状药品，试管倾斜(或平放)，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确； D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下振荡，图中所示操作错误。 故选C。 15．（2023·四川德阳·中考真题）在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是 A．取极少量氧化铜   B．倒少量稀硫酸 C．点燃酒精灯   D．加热   【答案】C 【解析】A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确； B、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图中所示操作正确； 故选：C。 16．（2023·北京·中考真题）下列实验操作不正确的是 A．  点燃酒精灯 B．  倾倒液体 C．  加热液体 D．  读取液体体积 【答案】D 【解析】A.    A正确，不符合题意； B.  B正确，不符合题意； C.    C正确，不符合题意； D.    D错误，符合题意； 故选D。 【知识过关训练】 1． 下列仪器的使用错误的是（　　） A．量筒：量取液体体积，不能加热 B．漏斗：用作添加液体试剂，将液体注入小口径容器中 C．试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用 D．烧杯：用作较大量试剂的反应容器，可以直接加热 【答案】D 【解析】A、量筒可用于量取液体体积，不能加热，说法正确； B、漏斗可用作添加液体试剂，将液体注入小口径容器中，说法正确； C、试管可用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用，说法正确； D、烧杯可用作较大量试剂的反应容器，但不可以直接加热，加热时需要垫上陶土网，说法错误。 故选：D。 2．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某同学实验时操作总结如下，你认为错误的是 A．用量筒量取一定体积的液体时，量筒要放平 B．取用药品时，不可用手直接拿 C．用滴管滴加少量液体时，要伸进试管内滴入，以免滴在手上 D．当药匙无法伸入小试管时，可借用纸槽伸进去 【答案】C 【解析】A、用量筒量取一定体积的液体时，量筒要放平，说法正确，不符合题意； B、取用药品时，不可用手直接拿，说法正确，不符合题意； C、用滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在容器口正上方进行滴加，不能伸入容器内或接触容器内壁，说法错误，符合题意； D、当药匙无法伸入小试管时，可借用纸槽伸进去，说法正确，不符合题意。 故选：C。 3．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）某学生用托盘天平称量某固体药品时，托盘天平的指针向左偏，此时他应 A．添加砝码 B．取下一些砝码 C．加药品 D．减少药品 【答案】D 【解析】用托盘天平称量2.5克药品，在称量时发现指针向左偏转，说明称量的药品质量大于2.5克，要减少药品。 故选D。 4．（2024·贵州黔东南·一模）下列实验的基本操作不规范的是 A．添加酒精 B．倾倒液体 C．加热试管 D．熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】A、向酒精灯内添加酒精，要熄灭酒精灯，借助于漏斗倾倒酒精，否则容易倒在外面，故A操作正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B操作正确； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故C操作错误； D、熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，故D操作正确。 故选：C。 5．（2024·河北邯郸·三模）关于测量仪器的使用，下列说法正确的是 A．零刻度线磨损的刻度尺不能继续测量长度 B．用托盘天平称取5.4g氯化钠 C．将温度计从被测液体中取出后再读数 D．少量液体试剂的反应可以在量筒中进行 【答案】B 【解析】A、使用刻度尺测量课本长度时，一般从0刻度线开始测量，如果0刻度线磨损，可以从其它整格处量起，最终结果减去此数值，就是物体的长度，故说法错误； B、由于托盘天平能准确到0.1g,可以用托盘天平称取5.4gNaCl固体，故说法正确； C、使用刻度尺测量课本长度时，一般从0刻度线开始测量，如果0刻度线磨损，可以从其它整格处量起，最终结果减去此数值，就是物体的长度，故说法错误； D、量筒不能用作反应容器，故说法错误。 故选B。 6．（2024·江西景德镇·三模）实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称书写正确的是 A．水糟 B．摄子 C．陶土网 D．椎形瓶 【答案】C 【解析】A、图中是水槽，错误； B、图中是坩埚钳，错误； C、图中是陶土网，正确； D、图中是锥形瓶，错误。 故选：C。 7．（23-24九年级上·四川乐山·期末）下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，温度最低的是焰心 C．石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度大于水 D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒 【答案】C 【解析】A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项描述正确； B、蜡烛火焰分三层，外焰与空气充分接触，燃烧充分，火焰最明亮，焰心主要为蜡烛蒸气，温度最低，故选项描述正确； C、石蜡浮于水面上方，说明石蜡密度小于水，故选项描述不正确； D、蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒，故选项描述正确。 故选C。 8．（2024·宁夏固原·一模）化学是一门以实验为基础的学科，而化学实验则是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，化学实验以其独特的优势，在学生创新能力的培养上发挥着重要的作用。下列有关化学实验操作说法中错误的是 A．实验产生的废液应倒入废液缸 B．给玻璃仪器加热时都必须垫石棉网 C．点燃可燃性气体之前必须检验其纯度 D．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查 【答案】B 【解析】A、实验产生的废液应倒入废液缸内，不能随意丢弃，故A正确； B、实验室内的有些玻璃仪器可以直接加热，例如：试管，故B错误； C、可燃性气体中混有氧气点燃时会发生爆炸，故点燃前必须检验纯度，故C正确； D、实验室制取气体时，组装好装置后，要在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故D正确。 故选B。 9．（2024·湖南长沙·二模）动手实验是学习化学的必要途径，如图所示的实验操作中，正确的是 A．闻气体气味 B．检查装置气密性 C．加热试管中的液体 D．配制氯化钠溶液 【答案】A 【解析】A、闻气体气味：用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻中，故A正确； B、检查装置气密性必须在密封体系内，图示长颈漏斗与外界通着，不密封，不能检查装置气密性，故B错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管的中上部，大拇指不能放在短柄上，故C错误； D、不能在量筒中溶解固体，故D错误。 故选A。 10．（23-24九年级上·吉林长春·期末）化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 【答案】B 【解析】A、石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡密度小于水，故A不符合题意； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不发生改变；蜡烛燃烧时，有氧气参与反应，则小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，只能说明石蜡中含有氢元素，故B符合题意； C、蜡烛重新燃烧，是因为白烟的主要成分是石蜡小颗粒，具有可燃性，故C不符合题意； D、取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑，可以说明石蜡不完全燃烧后产生了炭黑，故D不符合题意； 故选B。 11．（2024·贵州遵义·模拟预测）规范实验操作是实验安全的保障。下列有关酒精灯使用不规范的是 A．添加酒精 B．点燃 C．加热固体 D．熄灭 【答案】C 【解析】A、向酒精灯里添加酒精一般是使用漏斗，在酒精灯熄灭时添加，图示操作正确，不符合题意； B、用火柴点燃酒精灯，图示操作正确，不符合题意； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图示操作错误，符合题意； D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 12．（2024·安徽马鞍山·三模）如图是同学们在实验室进行碳酸钠与稀盐酸反应的部分实验操作，其中正确的是 A．取用碳酸钠   B．滴加稀盐酸   C．使二者充分反应   D．放置滴管   【答案】A 【解析】A.取用粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故A正确； B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误； C.使二者充分反应时，不能上下振荡，图中振荡方向错误，故C错误； D.滴管使用完毕，应放在烧杯内，不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀胶头，故D错误。 故选A。 13．（2024·湖北荆州·模拟预测）下列实验操作正确的是 A．取用液体 B．连接仪器 C．检查装置气密性 D．移走蒸发皿 【答案】C 【解析】A. 取用液体后，滴管不能平放或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，此选项错误；     B. 一手拿试管，一手拿橡胶塞，轻轻地转动，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管中，此选项错误； C. 检查气密性，先向试管中加入水，使长颈漏斗的末端在水面以下，实行液封，然后用手紧握试管外壁，如果导气管口有气泡产生，说明装置气密性良好，此选项正确；     D. 用坩埚钳夹取蒸发皿，不能用手去拿，此选项错误。 故选C。 14．（2024·河南周口·三模）人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是 A．眼睛看 B．鼻子闻 C．嘴巴吹 D．用手摸 【答案】B 【解析】A、读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，不应俯视或仰视，选项错误； B、闻气体气味时应用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体飘进鼻孔，选项正确； C、熄灭酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以免将火焰吹进灯体引起爆炸，选项错误； D、实验室里的药品不能用手摸，以免腐蚀皮肤及污染药品，选项错误； 故选：B。 15．（2024·陕西宝鸡·模拟预测）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．用力塞进胶塞 C．添加酒精 D．检查气密性 【答案】A 【解析】A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确； B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误； D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。 故选A。 16．（2024·广西玉林·一模）以下图示中“错误实验操作”与图下面对应“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．滴管污染试剂 C．发生火灾 D．读数偏大 【答案】D 【解析】A、加热液体时，液体体积超过试管容积的三分之一，则液体可能喷出，该选项不符合题意； B、滴瓶上的滴管不用清洗，若用自来水清洗，自来水中含有杂质，可能会污染试剂，该选项不符合题意； C、向燃着的酒精灯中添加酒精，可能会引起火灾，该选项不符合题意； D、用量筒量取液体时，仰视读数，会使读数偏小，该选项符合题意。 故选D。 17．（2024·云南昆明·模拟预测）化学是以实验为基础的科学，实验的规范操作才能保证实验的科学性与安全性。下列做法不正确的是 A．被热的试管烫伤，用大量冷水冲洗 B．被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上 C．将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽 D．碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭 【答案】C 【解析】A、被热的试管烫伤，用大量冷水冲洗，然后涂抹烫伤膏等，必要时应及时就医，不符合题意； B、被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗一分钟以上，稀释化学试剂中的物质，减轻伤害，不符合题意； C、不能将固体垃圾或有毒、有害废液直接倒入水槽，防止造成管道堵塞、环境污染，符合题意； D、碰洒的酒精在桌面燃烧，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意。 故选C。 18．（23-24八年级下·广西南宁·阶段练习）下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是 ①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥陶土网 A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥ 【答案】C 【解析】①试管可直接用酒精灯加热； ②集气瓶不能加热； ③量筒不能加热； ④烧杯底面积较大，不能直接加热，需垫上陶土网间接加热； ⑤燃烧匙能用酒精灯直接加热； ⑥陶土网能用酒精灯直接加热。 故选C。 19．（23-24八年级下·广西·期中）下列关于仪器洗涤说法正确的是 A．加热后的试管趁热洗 B．试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，标明已洗干净 C．烧杯上有油，用水冲洗即可 D．洗干净的烧杯、试管、烧瓶都可以直接摆在实验台上 【答案】B 【解析】A、加热后的试管应冷却后再洗涤，刚加热后的试管很热，立即用冷水冲洗，试管会因骤冷炸裂，故A说法错误； B、玻璃仪器洗净的标准为：仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净，故B说法正确； C、烧杯内壁附有油，先用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗，故C说法错误； D、洗干净的烧杯、试管、烧瓶不能直接摆在实验台上，而应该放到倒放在试管架上或放在指定地方晾干，故D说法错误； 故选：B。 20．（2024·江苏无锡·二模）四月始，无锡立交桥变身空中花廊，一路繁花相伴，浪漫至极。某同学采集了自家花园的花瓣自制酸碱指示剂，并用于检验苏打水的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是 A．研磨花瓣 B．浸取色素 C．取用苏打水 D．滴入自制指示剂 【答案】D 【解析】A、研磨花瓣时，将花瓣置于研钵中，用杵压碎或研碎，故选项正确； B、浸取色素时，用玻璃棒搅拌，加快物质的溶解速率，故选项正确； C、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓倒入液体，故选项正确； D、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能将胶头滴管伸进试管内，故选项错误； 故选：D。 21．（2024·湖南永州·一模）化学实验离不开实验仪器，如图1是实验室常用的实验仪器。 (1)图1中可用于直接加热的仪器是 (填名称)，仪器D的用途是 。 (2)按图2操作量取液体，则所量液体的体积为 mL，倒出一部分液体后，将量筒水平放置，俯视读数，则实际倒出液体的体积 (填“>”“=”或“<”)两次读数的差值。 【答案】(1) 试管 固定和夹持各种仪器 (2) 6.8 > 【解析】（1）根据题中图示可得，可用于直接加热的仪器是试管；仪器D为铁架台，铁架台可用于固定和夹持各种仪器； （2）按图2操作量取液体，所量液体体积为6.8mL，俯视读数，导致读数比真实值偏大，因此实际倒出液体体积大于两次读数的差值。 22．（23-24九年级上·云南丽江·阶段练习）正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： (1)A仪器的名称为 。 (2)上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是 (填仪器名称)。 (3)实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的 (填字母)。 (4)下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取4.35g锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是 (填序号)。 【答案】(1)烧杯 (2)试管 (3)ABDE (4)②④/④② 【解析】（1）A仪器的名称为烧杯。 （2）试管可用作少量试剂的反应仪器，上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是试管。 （3）实验室加热120mL的液体，需要用到酒精灯、铁架台、烧杯，烧杯不能直接加热，需要用到陶土网，需要使用如图所示仪器中的ABDE。 （4）①托盘天平精确值：0.1g，不能用托盘天平可以准确称取4.35g锌，说法错误； ②天平使用前必须调平衡，说法正确； ③称2g氯化钠时发现指针向左偏，称量过程中不能调解平衡螺母，不应将平衡螺母向右调，指针向左偏，说明药品称量多了，应从托盘中去除氯化钠，说法错误； ④称量物放左盘，砝码放右盘，说法正确； 故选：②④。 23．（2024·新疆克孜勒苏·模拟预测）某兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行探究。下面是探究过程，请认真完成探究。 (1)蜡烛的外观 色， 状。用鼻子闻一闻，它 气味。我们可以用手在蜡烛上 或者用小刀 ，说明它很 ，切下来的一小块石蜡放入水中会 ，说明它 。 (2)把一个火柴梗平放入蜡烛火焰焰心中，1s后取出来，火柴梗 （选填“两端”、“中间”）先黑，说明 温度最高。 (3)现有两只烧杯，一只干燥，另一只用澄清石灰水湿润过内壁。分别罩在蜡烛的火焰上方，发现干燥的烧杯 ，而另一只烧杯 ，分别说明了蜡烛燃烧后的产物是 和 。 (4)吹灭蜡烛后，马上点燃刚熄灭后产生的 ，蜡烛会 。 【答案】(1) 红/白 圆柱 稍有 一掰 切下一块 软 浮在水面 密度小于水 (2) 两端 外焰 (3) 壁内出现水珠 石灰水变浑浊 水 二氧化碳 (4) 白烟 重新燃烧 【解析】（1）蜡烛一般是红色或白色、圆柱状、稍有气味的固体；可以用手在蜡烛上一掰或者用小刀切下一块，说明蜡烛质软；蜡烛的密度小于水，且不溶于水，因此将蜡烛放入水中，发现它会浮在水面； （2）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化，根据火柴梗的两端部分最先变黑，可以说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现杯壁内出现水珠，说明蜡烛燃烧产生了水；将用澄清石灰水湿润过内壁的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳； （4）蜡烛吹灭后发现有一股白烟产生，白烟是石蜡的小颗粒，用燃着的火柴通过白烟可能把蜡烛重新引燃。 24．（23-24九年级上·湖北宜昌·阶段练习）在“对蜡烛及其燃烧的探究”之后，同学们对酒精燃烧的产物进行了探究，请完成下列表格。 实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼 (1)点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 烧杯内壁有水雾产生。 酒精燃烧生成了 。 根据实验 可以推测出实验结论。 (2)在火焰上方罩一个 的烧杯。 。 酒精燃烧生成了二氧化碳。 【答案】 水/H2O 现象 内壁涂有澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 【解析】（1）点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水； （2）实验结论为：酒精燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊； 方法提炼：可根据实验现象推测出实验结论，如在火焰上方罩一个干冷的烧杯。烧杯内壁有水雾出现，说明酒精燃烧生成了水。 25．（2024·湖南长沙·一模）“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。 探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如下图所示。 【进行实验 【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间， 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/ 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 同学们对比氧气体积分数 60%∼100%的现象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。 烛芯长度/ 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/ 16.01 12.09 11.40 8.49 【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 蜡烛高度/ 1 3 5 7 燃烧时间/ 17.58 10.28 8.99 7.84 【分析与结论】 (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 (2)实验2-1的结论是 。 (3)请你补全实验2-2的操作： 。 【反思与评价】 (4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。 (5)实验1中，氧气体积分数大于之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是 。 探究二：在一圆柱形封闭的容器中，设置高、中、低三支高度不同的蜡烛（如下图所示），并用氧气传感器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃，经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高的蜡烛最先熄灭，中间次之，最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表： 表1 不同高度蜡烛的熄灭时间 熄灭时间（高） 熄灭时间（中） 熄灭时间（低） 熄灭顺序 106s 164s 199s 高→中→低 表2 蜡烛熄灭时刻数据记录 时间/ 含氧量% 二氧化碳浓度/（mg⋅m-3） ③ ② ① ⑥ ⑤ ④ 106 19.8 19.1 18.5 1940.2 2214.9 3056.5 164 18.9 17.7 17.1 1798.5 2002.3 2755.3 199 18.6 17.1 16.5 1771.9 1913.7 2666.7 (6)请解释高的蜡烛先熄灭的原因 。 【答案】(1)氧气体积分数 (2)氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短 (3)相同烛芯长度、不同高度 (4)实验1中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭 (5)随氧气体积分数增大，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响 (6)烧杯上层的氧气被消耗 【解析】（1）实验1中每组数据氧气体积分数不一样，所以实验1的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响； （2）实验2-1通过数据发现烛芯越长，燃烧时间越短，结论是：氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短； （3）实验2-2通过实验数据可知想探究蜡烛高度对燃烧时间的影响，其它量要保持一致。将集气瓶中充满空气，测定相同烛芯长度、不同蜡烛高度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间； （4）在实验1中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，所以不能说明实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗； （5）实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。由实验2可知：随氧气体积分数增大，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响； （6）根据表格中数据，高处的氧气浓度明显下降，二氧化碳浓度却增大不多，由此说明高的蜡烛先灭是因为烧杯上层的氧气被消耗。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$