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年级上册·鲁科版
生 物
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第三章自我测评卷
一、选择题(每小题2分,共40分)
1. 下列不能体现动物在自然界中的作用的是( D )
A. 大山雀捕食昆虫
B. 赤眼蜂在害虫卵上产卵
C. 蛇捕食老鼠
D. 捕虫草捕食昆虫
D
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2. 下列选项不属于生物防治的是( D )
A. 用七星瓢虫防治棉花蚜虫
B. 牧鸭治蝗
C. 用赤眼蜂防治松毛虫
D. 用粘蝇纸捕捉苍蝇
D
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3. 科学家利用仿生原理设计出人造地球卫星的控温系统,科学家模仿的生物是
( C )
A. 蝙蝠 B. 鸵鸟
C. 蝴蝶 D. 长颈鹿
4. 生物反应器是利用生物作为“生产车间”,生产人类所需要的某些物质。生物
反应器的研制主要是利用了下面技术中的( D )
A. 仿生技术 B. 克隆技术
C. 组织培养 D. 转基因技术
C
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5. 下列组合与仿生学的科研成果不相匹配的是( A )
A. 宇航服与蝙蝠
B. 冷光灯与萤火虫
C. 迷彩服与保护色
D. 薄壳建筑与鸡蛋壳
6. 下列选项属于动物在生物圈中的作用的是( B )
A. 制造有机物 B. 帮助植物传粉
C. 分解枯枝落叶 D. 促进水循环
A
B
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7. 一个生态系统要想维持它的平衡和稳定,必须要有的生物部分是( B )
A. 生产者和消费者
B. 生产者和分解者
C. 食草动物和食肉动物
D. 消费者和分解者
8. 下列类比关系不正确的是( A )
A. 鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——直升机
B. 鱼通过改变鱼鳔内空气含量在水中自由沉浮——潜水艇
C. 骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克
D. 蝙蝠通过发出和接收超声波确定猎物的方位——雷达
B
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9. 蚯蚓具有在土壤中钻洞的习性,并以土壤中的枯叶、朽根等为食,从而将有机
物分解为无机物。这说明动物在自然界中的作用是( A )
A. 促进生态系统的物质循环
B. 增加土壤肥力
C. 维护生态平衡
D. 使土壤缺乏营养
A
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10. 根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年有30万蜂群
灭绝。下列说法错误的是( D )
A. 有些植物将不能充分传粉
B. 生态系统短期内难以维持平衡
C. 蜜蜂有外骨骼,可以防止水分散失
D. 蜜蜂不能促进生态系统的物质循环
D
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11. 下列关于动物在人们生活中的作用的有关叙述,不正确的是( B )
A. 海马、蝎子等可做中药材
B. 使用激素和药物饲喂家禽、家畜,人食用这类家禽、家畜后对健康无害
C. 热带鱼、珊瑚等可供人们欣赏
D. 抗荷服是根据长颈鹿研制出来的
B
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12. 为防止稻田中稻飞虱、二化螟、稻纵卷叶螟等害虫的爆发式增长,采取的下
列措施不可取的是( C )
A. 在田埂上种植显花植物,保护和培育害虫的天敌
B. 在稻田沟边种植香根草诱杀二化螟、稻纵卷叶螟
C. 适时喷洒见效快、持效期长、耐雨水冲刷的农药
D. 在稻田间释放寄生蜂,控制二化螟和稻纵卷叶螟
C
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13. 下列关于动物在生物圈中具有的作用的叙述,不正确的是( A )
A. 动物作为生物圈中的消费者,动物的数量越多,对植物的生长越有利
B. 动物作为食物链中重要的结构成分,使各种生物种群的数量趋于平衡
C. 动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子,有利于植物的繁殖
D. 动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质
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14. 不同类群的生物各有特征,在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈
中的作用,下列叙述错误的是( A )
A. 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
B. 动物采食野果,能帮助植物传播种子
C. 不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态平衡
D. 蜜蜂采集花粉,有利于植物传粉
A
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15. 在一个天然的草原生态系统中存在一条食物链:草→鹿→狼。若狼由于某种
疾病而大量死亡,在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是( D )
D
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16. 苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物
吃下果实后,种子随粪便排出而传播。蜜蜂采蜜时,身上能够粘上花粉。这些事
实说明( D )
①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉
和传播种子 ④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
D
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17. 仿生学是一门蓬勃发展的学科,该学科的研究内容主要是( C )
A. 改造动物基因,使动物生产出人类所需要的物质
B. 将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病
C. 模仿生物的某些结构和功能原理,发明创造各种各样的仪器和设备
D. 将动物的部分身体或结构应用于仪器和设备中
18. 下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是( C )
A. 蜣螂清除动物的粪便,可以促进自然界的物质循环
B. 利用周氏啮小蜂杀死美国白蛾,有利于维持生态平衡
C. 某种动物被人为大量捕杀不会影响生态平衡
D. 松鼠将收获的松子储存在地下可以帮助松树传播种子
C
C
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19. 下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是( B )
A. 动物是食物链结构的组成部分
B. 如果某种动物对人类的危害过大,我们可以彻底消灭它
C. 动物是生物圈中的消费者
D. 动物不仅能帮助植物传粉,还能够帮助植物传播果实和种子,扩大其分布范围
B
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20. 世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生,这种羊的被毛
具有蛛丝特性,其弹力和强度均显著提高。以下利用了相同生物技术的是( B )
A. 克隆羊“多莉”
B. 生产胰岛素的大肠杆菌
C. “试管婴儿”
D. 生产青霉素的青霉
B
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二、非选择题(共60分)
21. (12分)如图所示为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别
代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程,请据图回答问题。
(1)图中B是指 ,C是指 ,D是指 。
(2)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;碳元素可
通过② 由生物体进入无机环境。
(3)动物可以 生态系统的物质循环。
生产者
消费者
分解者
二氧化碳
呼吸作用
促进
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22. (14分)在未来,以乳腺生物反应器为核心的新型产业会迅速发展起来,在
给企业带来巨大经济效益的同时,也将造福人类。
(1)一般把目的基因(外源基因)在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物
称为 ,其中最理想的是 。
(2)乳腺生物反应器是用转基因动物的 代替发酵罐,源源不断地生产
供人类治疗疾病和保健的蛋白质。
生物反应器
乳腺生物反应器
乳房
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(3)利用转基因动物乳腺生产药用蛋白质的优点有多个:
①乳汁可以由 不断地分泌,而且产量较 (填“高”或“低”),
长期收集也不会对动物造成伤害;
②由乳腺产生的药用蛋白质只限制在乳腺内,最后分泌成乳汁,一般不易对转基
因动物的正常生活造成影响;
乳腺
高
③乳腺分泌的蛋白质是经过正常的高等 (填“节肢”“两栖”或“哺
乳”)动物对外源基因的转录和翻译后加工的,这使得生产的药物蛋白质更
(填“接近”或“不同于”)人类自身的蛋白质;
④乳汁中的蛋白质种类较少,主要是酪蛋白、乳球蛋白、白蛋白和从血液中扩散而来的少量血清蛋白及免疫蛋白,因此从乳汁中提纯“目的蛋白”相对要容易。
哺乳
接
近
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23. (10分)阅读下面的材料,并回答问题。
长白山自然保护区植物组成复杂,有许多种类的中药材、观赏花卉和各种高
大的乔木,还生活着低矮的灌木和大量的草本植物;树上生长着各种昆虫,昆虫
主要吃植物的茎和叶;多种多样的鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食
性的(既吃草籽又吃昆虫);松鼠在林间跳跃,松鼠以植物的果实为食,然而松
鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)蜜蜂、松鼠等动物能帮助植物 ,使植物顺利地繁
殖后代。
传粉、传播种子
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(2)某一时期,人们大量捕捉森林中的各种鸟类,会造成 大
量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏。这说明,动物在维持 中也
具有重要作用。
吃植物的昆虫
生态平衡
(3)写出一条与鹰有关的食物链: 。
(4)动物作为消费者,直接或者间接以植物为食,具有促进生态系统
的作用。
植物→昆虫→杂食性鸟→鹰(合理即可)
物质循
环
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24. (12分)仿造蝇眼所制造的具有高分辨率的“蝇眼照相机”,在军事、医
学、航空领域被广泛应用。科学家又在苍蝇后翅的启示下,成功研制出了一种体
积小、质量轻的“振动陀螺仪”,代替了笨重的“慢行导航仪”。在蜻蜓身上那
引人注目的黑色“翅痣”的启示下,给飞机装上了“翅痣”,从而结束了因机翼
颤振而导致机毁人亡的历史。
(1)材料中人们通过研究苍蝇制造了哪些仿生仪器设备?
。
蝇眼照相机、振动
陀螺仪
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(2)在飞机的机翼末端有一个加厚区,它是人类仿照
的特点来制造的,它具有防止飞机机翼颤振的功能。
(3)仿生给我们的生活带来不少变化,这给了你怎样的启示呢?
。
蜻蜓身上的黑色“翅
痣”
生物与人类
关系密切,随着科学技术的迅猛发展,模仿生物制造出来的新仪器、新设备会日
益增多(合理即可)
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25. (12分)请阅读下面科普文章,并回答问题。
橡树啄木鸟在每年橡树结果后就开始不停息地储存过冬的橡子。橡树啄木鸟
除了吃橡子和其他坚果以外,还喜欢吃蚂蚁和飞虫。树汁、水果甚至蜥蜴也在它
们的菜单上。啄木鸟吃掉橡子,在消化道内消化掉它们的外壳,随着啄木鸟飞到
各处,橡树的种子就随鸟儿的粪便坠入泥土,重新萌发出新的小橡树。橡树啄木
鸟具有高度的社会性,通常由12只(甚至更多)组成一个“大家庭”,共同筑
巢、养育后代。每个大家庭中都有数只“帮手”啄木鸟,它们虽然没有自己的后
代,但它们每天都在为给雏鸟收集橡子和其他食物而奔忙。
(1)啄木鸟的主要特征有体表被覆 ,进行气体交换的器官是 ,
需要依靠 辅助呼吸,以满足飞行生活对氧气的需要。
羽毛
肺
气囊
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(2)下列不是动物在自然界中作用的是 (填字母)。
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传播种子
D. 制造有机物储存能量
(3)材料中“帮手”啄木鸟的这些行为从获得途径上看属于 (填
“先天性”或“学习”)行为,这种行为是由 决定的。
D
先天性
遗传物质
25
$$