第7单元 第3章 第1节 动物在自然界中的作用(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(鲁科版 五四制)

年级上册·鲁科版 生 物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第七单元　生物圈中的动物 第三章　动物在生物圈中的作用 第一节　动物在自然界中的作用 一、在维持生态平衡中的重要作用 1. 生态平衡的含义 在生态系统中，各种生物的 和所占的 ⁠总是维持在相对稳定的状 态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是一种“动态”平衡。 2. 食物链和食物网中的各种生物之间的关系是 、 。动 物在维持生态平衡中起重要作用， 某种动物，或者随意 ⁠某 种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 数量　 比例　 相互依赖　 相互制约　 人为捕杀　 引进　 二、促进生态系统的物质循环 3. （1）绝大多数动物作为消费者，直接或间接地以 为食，摄取的有机 物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 、水、尿素等物质。 （2）动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出 、水、 含氮的无机盐等物质。 （3）二氧化碳、水、含氮的无机盐等物质可以被 利用。可见，动物 能促进生态系统的 循环。 植物　 二氧化碳　 二氧化碳　 生产者　 物质　 三、帮助植物传粉、传播种子 4. 动物能够帮助植物 ，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物 传播 和 ，有利于扩大植物的分布范围。 5. 某些动物数量 时，会对植物造成危害，如蝗虫灾害、蚜虫灾害等。 传粉　 果实　 种子　 过多　 　在维持生态平衡中的重要作用 1. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇 有时也被鹰捕食。这种现象可以说明自然界中的生物是（　A　） A. 相互依赖、相互制约的 B. 多种多样的 C. 在不断地进化 D. 谁也离不开谁 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了 动物能（　A　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子 3. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（　C　） A. 维持生态平衡的分解者都是细菌、真菌 B. 在一个平衡的生态系统中各种生物的数量始终不变 C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡 D. 动物一般只作为消费者，在生态平衡中一般不起作用 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　促进生态系统的物质循环 4. 干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，这说明动物能（　B　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 破坏生态环境 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. 动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无机物，同时释放出二氧化碳，这些 物质又被植物重新吸收利用，这体现了动物在自然界中的作用是（　B　） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　帮助植物传粉、传播种子 6. 日常生活　在樱桃开花季节，樱桃种植户会在大棚内摆放几箱蜜蜂，这是因为 蜜蜂能帮助樱桃（　C　） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 子房发育 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的 “小球”。动物在这一过程中所起的作用是（　C　） A. 动物对苍耳不会产生作用 B. 有利于苍耳生长 C. 动物能够帮助苍耳传播种子 D. 动物能够帮助苍耳传粉 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 日常生活　张大爷发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。昆虫虽然被杀 死了，但张大爷却发现这一季果实的产量是历年来最差的。其中的原因是昆虫被 杀死后（　A　） A. 影响了果树的传粉过程 B. 影响了果树的光合作用 C. 影响了果树的受精作用 D. 影响了果树的呼吸作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. 大颅榄树的果实经过渡渡鸟的吞食后，排出的种子才能发芽，这一事例不能说 明（　C　） A. 渡渡鸟以大颅榄树的果实为食 B. 渡渡鸟帮助大颅榄树繁殖后代 C. 没有渡渡鸟，大颅榄树会生长得更好 D. 渡渡鸟与大颅榄树相互依存 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物，使土壤疏松且有机肥料增多， 有利于植物生长。相关分析不正确的是（　D　） A. 蚯蚓能促进生态系统的物质循环 B. 蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的 C. 蚯蚓也是分解者 D. 蚯蚓在生态系统中作用不大，是可有可无的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 下图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化的示意图。该图不能反映的是 （　B　） A. 生态系统在动态变化中保持稳定 B. 生态系统中物质和能量的循环 C. 生态系统中生物间相互制约和影响 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. （2023·贵阳中考）金合欢是一种灌木，花为金黄色。某种金合欢有大而中空 的刺，蚂蚁栖居其中，以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。下表是用金合欢幼苗 进行实验研究的结果。相关叙述正确的是（　D　） 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生 活的金合欢 10个月中的存活率/％ 43 72 幼苗生长的高 度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 D A. 金合欢的花属于营养器官 B. 有蚂蚁生活的金合欢存活率更低 C. 蚂蚁的身体和附肢不分节 D. 蚂蚁的“侵食”不会危害金合欢的生长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 易错题　下列关于动物在生物圈中作用的叙述，正确的是（　C　） A. 没有动物，则生态系统中的物质循环无法进行 B. 动物数量越多，对植物的生长越有利 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖 D. 人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响生态系统的平衡 C 　　动物促进了生态系统的物质循环，如果没有动物，只有生产者和腐生细菌和真菌，物质循环仍可进行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 阅读材料，回答问题。 材料一　呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭 击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人、畜的安全，当地牧民曾组 织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争 食牧草，加速了草场的退化。近年来，各级林草部门紧密结合呼伦贝尔草原生态 现状，扎实推进草原生态保护与建设，使得草原植被明显恢复，退化沙化趋势得 到有效遏制，高质量发展的绿色底色愈发鲜明，草原生态和牧民生活越来越好。 材料二　一只蜜蜂发现花蜜后，有时会在空中跳“8”字舞，有时会跳圆圈舞， 不一会儿，一大群蜜蜂就会飞向鲜花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （1）材料一中，在大规模的猎捕狼的活动后，呼伦贝尔草原上野兔的数量增 加，和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。猎捕狼后，导致相关的食物链被切 断，草原生态系统也被破坏。这说明动物对维持 发挥着重要作用。 （2）材料一中，草原上各种动物为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取 的有机物变成自身可利用的物质，同时产生 、尿素等物质，被生产 者利用；动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐 等物质，这些物质也可以被生产者利用。可见，动物具有促进 ⁠ 的作用。 生态平衡　 二氧化碳　 生态系统的物质 循环　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （3）材料二中，一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛中飞来飞去。这体现了动物在生 物圈中的作用是 。蜜蜂的各种舞蹈体现了蜜蜂之间的 ⁠ 交流。除此之外，有的动物还具有帮助植物 的作用。 帮助植物传粉　 信息　 传播种子　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　　（科学思维）通过对植物的光合作用和呼吸作用过程中物质的变化比较、归纳、分析、综合判断，多角度分析问题，说明动物能促进生态系统的物质循环。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 下图中表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题。 （1）图中生态系统的生产者是 ，能把二氧化碳和水通过[①] ⁠ 作用转化为有机物。生产者制造的有机物，一部分通过自身的[②] ⁠ 作用变成二氧化碳和水，返还无机环境；一部分通过食物链进入 ⁠ 体内，通过[③] 作用返还无机环境；一部分通过 ⁠的分解 作用返还无机环境。 A　 ① 光合　 ② 呼吸　 消费者　 ③ 呼吸　 分解者　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）像二氧化碳这样，从 到生物体内，又从生物体内返还到 ⁠ 中的过程，叫物质循环。 （3）假如世界上没有了动物，这一循环过程 （填“会”或“不会”）受 到影响。 （4）从以上分析可知，动物能 生态系统的物质循环。 无机环境　 无 机环境　 会　 促进　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$