第5单元 第1章 动物的主要类群 自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第五单元第一章自我测评卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 同学们在清澈的小溪里发现了一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察发现这个 小动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物可能是（　C　） A. 蚯蚓 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 水蛭 2. 传统文化　宋代《太平广记》记载道：“水母……其形乃浑然凝结一物，有淡 紫色者，有白色者，大如覆帽，小者如碗”。下列关于水母的说法错误的是 （　C　） A. 属于腔肠动物 B. 身体呈辐射对称 C. 食物残渣从肛门排出 D. 体表有刺细胞 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. 下列选项关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（　D　） A. 蛔虫体表的角质层起保护作用 B. 血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平 C. 注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病 D. 血吸虫和蛔虫都属于扁形动物 4. 在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端和背腹面的方法正确的是（　B　） A. 靠近环带的一端是后端 B. 朝向运动方向的一端一般是前端 C. 用手触摸时比较粗糙的一面是背面 D. 与地面接触的一面是背面 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5. 下列选项关于软体动物的说法，不正确的一项是（　C　） A. 乌贼属于软体动物 B. 珍珠的形成与河蚌外套膜分泌的物质有关 C. 软体动物都通过坚硬的贝壳保护身体 D. 双壳类软体动物的运动器官是足，呼吸器官是鳃 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6. 如图的蟹篓展示了潮州木雕的镂通雕技艺，木篓玲珑剔透，螃蟹活灵活现。下 列有关螃蟹的叙述错误的是（　A　） A. 身体和附肢不分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 蟹钳有防御功能 D. 对外界刺激能作出反应 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7. 鱼具有适应水中生活的特征。下列叙述不属于鱼适于水中生活特征的是（　D　） A. 身体呈流线型，一般体表覆盖鳞片 B. 用鳃呼吸 C. 鳍能保持身体平衡和协调游泳 D. 有发达的气囊 8. 娃娃鱼不是鱼，下列关于娃娃鱼的叙述，错误的是（　B　） A. 娃娃鱼属于两栖动物 B. 娃娃鱼终生用肺呼吸 C. 娃娃鱼的幼体用鳃呼吸 D. 娃娃鱼成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9. 蜥蜴等爬行动物能成为真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是（　D　） A. 头后面有颈，头可以灵活地转动 B. 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 C. 肺较为发达，气体交换能力较强 D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10. 传统文化　“擘波得潜鱼，一点翠光去”生动地描绘了翠鸟捕鱼的过程。以 下有关鱼和翠鸟的说法不正确的是（　B　） A. 鱼用鳃呼吸 B. 翠鸟飞行时用气囊进行气体交换 C. 鱼和翠鸟体内都有脊柱 D. 翠鸟和鱼都是卵生的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11. 生活在山西介休绵山的麝是国家一级保护动物。该动物体表被毛，据此可推 测，麝还应具有的特征是（　A　） A. 胎生、哺乳 B. 体温不恒定 C. 体内有气囊 D. 牙齿无分化 12. 课堂上，许多同学对鸟体温恒定的原因进行了解释，其中不正确的是 （　D　） A. 鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多 B. 有良好的产热和散热的结构 C. 羽毛的保温作用 D. 鸟生活的地区温度适宜，对鸟类体温影响不大 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13. 下列不属于动物与人类生活关系的是（　D　） A. 鸟具有很高的观赏价值，观赏鸟能增进人与鸟的情感 B. 毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病 C. 果蝇以腐烂的水果为食，是遗传学上常用的实验动物 D. 乌贼遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护其逃生 14. 下列各种动物都用鳃呼吸的一组是（　C　） A. 鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B. 海豚、蛇、带鱼 C. 扇贝、鲨鱼、海马 D. 河蚌、龟、鲫鱼 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15. 下列选项中的动物与其所属类群对应正确的是（　D　） A. 鳄鱼——两栖动物 B. 鲸——鱼 C. 蛇——软体动物 D. 华南虎——哺乳动物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16. 脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是 （　B　） A. 鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C. 鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D. 哺乳动物用乳汁哺育后代 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17. 下列选项有关动物特征的叙述，正确的是（　A　） A. 昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅 B. 爬行动物的体表覆盖角质层 C. 前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征 D. 卵生是哺乳动物的特征 18. 各种动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。下列叙述正确的是（　A　） A. 蝗虫体表的外骨骼能防止水分蒸发 B. 蚯蚓用肺呼吸，与陆地生活相适应 C. 鲫鱼体表黏液会增加游泳时的阻力 D. 家鸽腿部肌肉发达，利于空中飞行 A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19. 下列选项关于脊椎动物的叙述，错误的是（　C　） A. 鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物 B. 脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱 C. 脊椎动物都用肺呼吸 D. 脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20. 下列选项关于下图所示动物的叙述，正确的是（　A　） A. ②的体色与环境相似，有保护作用 B. ①⑤身体都分节，都属于节肢动物 C. ①与②③④⑤比较，它身体柔软，属于软体动物 D. ③和⑤体表的外骨骼能保护内部器官，减少体内水分的蒸发 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 二、非选择题（共60分） 21. （15分）如图所示是我们学习过的几种动物，请回答下列问题。 （1）A是一种农业害虫，属于节肢动物， 都分节，体表有 ⁠ ；G虽然没有四肢，但它属于爬行动物，体表具有 ⁠。 （2）B生活在水中，D能在空中飞行，它们的身体都呈 ⁠型，可以减少运 动时的阻力。 身体和附肢　 外 骨骼　 角质的鳞片　 流线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）C是常见的两栖动物，它的成体用 呼吸，兼用 ⁠呼吸，幼体 用 ⁠呼吸。 （4）D的体表覆羽，E的体表被毛，这些结构有很好的 ⁠作用，可以维持 恒定的体温，增强了它们对环境的 ，扩大了动物的 ⁠。 （5）与食性相适应，E的牙齿有 ⁠之分。 肺　 皮肤　 鳃　 保温　 适应能力　 分布范围　 门齿和臼齿　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （6）F的身体表面有 ⁠的分泌物形成的贝壳，可保护柔软的身体，依靠 大而扁平的 ⁠来爬行。 （7）H被人们称为“海中之花”，但它不是植物，而是动物。它身体呈 ⁠ 对称， ⁠是其类群特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。 外套膜　 足　 辐射　 刺细胞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22. （18分）请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （1）A是蚯蚓，在观察蚯蚓形态的过程中，要经常用浸湿的棉球擦拭其体表，以 保持湿润，原因是 ⁠。 （2）观察B时，发现水由[③] ⁠进入其体内，进行气体交换。 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸　 ③ 入水管　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）观察E时，发现其体表具有与体内气管相连的[⑩] ⁠，它是气体进出 身体的门户。 （4）鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由 蓝变黄的特性进行了C实验：将含有蓝色BTB溶液的水滴在鱼口上方，一会发现 从 ⁠流出了黄色的溶液。 ⑩ 气门　 鳃盖后缘　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （5）探究鸟类适于飞行的形态结构特点时，发现D具有完善的呼吸系统，其身体 里有[⑥] 与肺相通，每呼吸一次，在 ⁠里进行两次气体交换，大大 提高了气体交换的效率。 ⑥ 气囊　 肺　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23. （14分）麻雀，又叫树麻雀，体长约为14厘米，是我国最常见、分布最广的 一种鸟类。 （1）麻雀有许多适于飞行的特点：其身体呈流线型，这种体型可以 ⁠ ，胸骨有高耸突出的 ，其上附着发达的 ⁠，有利于扇动 双翼飞行。 （2）如果你注意观察麻雀，会发现它们总在不停地找食物吃。它们吃进去这么 多东西，为何不会增加体重，影响飞行呢？ ⁠ （写出一点即可）。 （3）麻雀在全球大范围内都有分布，因为它们具有较强的适应性，为研究高温 环境对麻雀的影响，科研人员进行了如下实验： 减少飞行 阻力　 龙骨突　 胸肌　 鸟类的消化能力强，食物残渣很快 就随粪便排出（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ①将多只体重相近的麻雀在实验室常温（25 ℃）条件下饲养一周，预处理 备用。 ②如下表所示，将预处理过的麻雀随机分为4组，表中a处应填写 ⁠。 ③将分组后的麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄食 量和饮水量，结果如下表所示： 不作处理　 组别 处理方式 单位时间摄食量/（克/时） 单位时间饮水量/（克/时） 甲 a 0.28 0.55 乙 高温加热2小时 0.26 1.42 丙 高温加热4小时 0.16 1.28 丁 高温加热6小时 0.12 1.15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 　　由表中结果可知，麻雀在高温环境刺激下，单位时间摄食量和单位时间饮水 量均发生了变化，推测其原因是为 （填“增加”或“减少”） 热量的产 生而降低对食物的摄取，高温情况下可以通过增加水分的蒸发而 （填 “增加”或“减少”）散热。 减少　 增加　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24. （13分）将大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙， 将三只青蛙作如下处理： 甲 皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏，注意 不要堵塞鼻孔 乙 皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1～2毫米的凡士林 油膏 丙 不作任何处理 注：凡士林极具防水性，不透水，也不透氧。 将三只青蛙放置在相同且适宜的环境条件下，观察其口张合的速度（即呼吸频率）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （1）呼吸最快的是 ，其次是 ，最慢的是 ⁠。 （2）丙青蛙在实验中的作用是 ⁠。 （3）三只青蛙大小、体重和活跃程度需要相似的原因是 ⁠ ⁠。 （4）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适？ ⁠ （3分）。 甲　 乙　 丙　 作对照　 控制单一变量，使实 验结果更准确　 放回适合它们生活 的自然环境中　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 $$