第5单元 第1章 第6节 鸟(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第六节　鸟 一、鸟的主要特征 1. 鸟适于飞行生活的特点 （1）外部形态 （2）内部结构 （3）生理特点 2. 恒温动物和变温动物 项目 恒温动物 变温动物 体温 不随 ⁠的变化而改变 随 ⁠的变化而改变 举例 鸟 无脊椎动物、鱼、 ⁠、 爬行动物 意义 增强了动物对环境的 ⁠能力， 扩大了动物的分布范围 对环境的适应能力弱 3. 鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成 ⁠；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 环境温度　 环境温度　 两栖动物　 适应　 翼　 二、鸟与人类生活的关系 4. 鸟捕食 ；家禽是人类食物中 ⁠的重要来源；鸟 有 ⁠价值。 鼠类及害虫　 动物蛋白　 观赏　 鸟的主要特征 1. 家鸽的身体呈流线型，其意义在于（　D　） A. 保温 B. 可以逃避敌害 C. 美观 D. 减少飞行阻力 2. 鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（　C　） A. 羽毛 B. 胸骨 C. 胸肌 D. 四肢 3. 下面各组动物中，都不属于恒温动物的一组是（　B　） A. 鱼类、鸟 B. 两栖动物、鱼类 C. 鸟、两栖动物 D. 鸟、爬行动物 D C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4. 易错题　北京2022年冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，其头顶上有象征吉祥的 如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征。以下选项关 于“鸽”的叙述错误的是（　D　） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 肺和气囊都能进行气体交换 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 在呼吸过程中，气囊不能进行气体交换，只能暂时贮存气体，气体交换是在肺中进行的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5. 军舰鸟在飞行过程中需要消耗大量能量，下列叙述与需要消耗大量能量无关的 是（　A　） A. 有喙无齿 B. 心跳频率快 C. 体温高且恒定 D. 食量大，消化能力强 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 鸟与人类生活的关系 6. 下列是鸟类在人类生活中的作用的是（　D　） ①人类动物蛋白的来源　②供人观赏　③防止环境污染　④调节气候　⑤防治农 业害虫 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②⑤ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 探究鸟适于飞行的形态结构特点 7. （2023·株洲渌口区期末）“天高云淡，望断南飞雁”。大雁为什么能飞，同 学们纷纷提出了自己的问题，你认为其中不具有探究价值的是（　A　） A. 鸟类能飞翔，与什么有关？ B. 鸟类能飞翔，与体形是流线型有关吗？ C. 鸟类能飞翔，与翼上有几排大型羽毛有关吗？ D. 鸟类能飞翔，与骨骼的轻、薄、坚固有关吗？ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. 关于探究“鸟适于飞行的形态结构”的实验结论叙述错误的是（　C　） A. 体表覆盖羽毛 B. 骨轻、薄、坚固 C. 两翼肌肉最发达 D. 身体呈流线型 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9. 有“海洋之舟”美称的企鹅是世界上最耐寒的鸟。下列关于企鹅特征的描述， 可用于判断企鹅属于鸟的是（　C　） A. 用肺呼吸 B. 可以快速游泳 C. 体表被覆羽毛 D. 产大型带有硬壳的卵 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10. 鸟类的全身都是为飞行而设计的，下列叙述，与减轻体重有关的是（　A　） A. 骨轻、薄且坚硬，长骨中空 B. 有气囊分布在内脏之间 C. 有嗉囊，能储存食物 D. 心脏四腔、心跳频率快 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11. “鹰击长空，鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（　A　） A. 体温恒定 B. 胸肌发达 C. 骨内部中空 D. 有气囊辅助呼吸 体温恒定、角质喙、鸣叫、卵生都与鸟 类适于飞行生活无关。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12. 对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是（　B　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊——减轻体重 C. 骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固 D. 胸肌发达——提供充足动力 13. 下列关于鸟的说法错误的是（　A　） A. 除了鸵鸟、企鹅等少数鸟以外，绝大多数鸟都不善于飞行 B. 家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 C. 鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感 D. 猫头鹰是鼠类的天敌，啄木鸟可捕食农林害虫 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14. 探究题　在课外学习时，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底， 生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备下列哪种形态特征 （　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　D　） A. ①是气管，②是气囊，③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. ②和③都能进行气体交换 D. 家鸽呼吸一次，进行两次气体交换 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16. 夏天的一个下午，几名同学结伴在郊外玩耍，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边 跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔……面对这生机勃勃的自然景象，一位同 学想到了一个问题：深秋时，温度下降到10 ℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生的变 化是（　B　） A. 均减少 B. 鸟增加，蜥蜴减少 C. 均增加 D. 鸟减少，蜥蜴增加 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17. 灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好 地保护它们。下列选项关于这两种生物的描述，错误的是（　C　） A. 都属于脊椎动物 B. 青蛙属于变温动物，灰喜鹊属于恒温动物 C. 灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换 D. 灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18. 科技前沿　（2023·广东中考）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成 功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列 关于鸟类的叙述错误的是（　D　） A. 前肢特化成翼 B. 身体一般呈流线型 C. 骨骼轻便，利于飞翔 D. 飞行所需能量由细胞核提供 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19. 家鸽能保持体温恒定的重要原因有（　C　） ①食量大，消化能力强　②气囊辅助呼吸，供氧充足　③骨中空，充满空气　④ 血液输氧能力强　⑤体表覆盖羽毛　⑥胸肌发达，产热量多 A. ②④⑤⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20. （1）鸟的身体往往呈流线型，可以减少飞行时的 ⁠；前肢变 成 ，体表覆 ⁠。 （2）与人的心脏大小及心跳频率比较，鸟的心脏占体重的百分比较 ⁠，心 跳频率比较 ⁠，物质运输能力强，再加上鸟的食量大，消化能力强，可以满 足飞行时对能量的需求。 动物 心脏占体重的百分比/％ 每分钟心跳次数/（次/min） 人 0.42 72 信鸽 1.71 135～244 （3）鸟没有牙齿，骨质轻而坚固，长骨中空，这些特点可以使家鸽 ⁠ ⁠，为飞翔创造有利条件。 阻力　 翼　 羽　 大　 快　 减轻体 重　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （4）家鸽的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有 ⁠辅助呼吸，满 足了飞行时对氧气的需要。 （5）鸟的胸骨向前形成高大的 ⁠，两侧有发达的胸肌，利于牵动两翼 完成飞翔。 气囊　 龙骨突　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 　　（探究实践）通过制作模拟鸟类呼吸系统的模型，进一步理解了鸟类呼吸的特点，同时在真实情境中提升完成实践项目的能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21. 学习了鸟类的特殊呼吸方式后，希望生物社团实验兴趣小组成员利用输液袋 与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟类呼吸系统模型（如图），其中输液管 模拟的是气体进出鸟类呼吸系统的通道。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （1）输液袋模拟鸟类呼吸系统中的 （填器官名称），其周围 ⁠ （填“有”或“没有”）毛细血管包绕， （填“能”或“不能”）进 行气体交换。 （2）气球模拟的结构是 ，其周围 （填“有”或“没有”）毛 细血管包绕， （填“能”或“不能”）进行气体交换。 （3）利用该装置模拟鸟类吸气时，一部分空气进入输液袋，另一部分进入气 球；呼气时，气球内的气体又返回补充到输液袋中。鸟类这种特殊的呼吸方式， 可以提高它 ⁠的效率，适于飞行生活。 肺　 有　 能　 气囊　 没有　 不能　 气体交换　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 $$