第10课 辽夏金元的统治-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步课件 (统编版2019)

历史 必修 中外历史纲要 上 1 第10课 辽夏金元的统治 10 刷基础 2 1.[四川达州2024高一期末] 辽朝统治了以东北地区为中心的广阔地带，在经济管理模式上，汉族、 渤海人及其他一些被征服的农耕民族仍以农业为主，契丹及其他有亲缘关系的草原民族仍以游牧 和渔猎为主。与此相应，辽在政治上实施南北面官制度。这些措施反映出辽的统治特点是( ) A A.因俗而治 B.民族分化 C.和同一家 D.礼法并用 知识点1 辽、西夏与金的统治 3 解析 本题考查辽朝的统治特点。选择A：根据材料中的信息“在经济管理模式上……辽在政治 上实施南北面官制度”可知，辽朝在经济方面允许农耕、游牧和渔猎并存，政治方面实行南北面 官制，即南面官管理以汉人为主的农耕民族事务、北面官管理契丹等游牧民族事务，体现了因俗 而治的国家治理特点。 知识点1 辽、西夏与金的统治 4 2.[江苏宿迁2024高一期中] 《大夏国葬舍利碣铭》为西夏碑铭，记载了元昊为安放佛舍利而建造 佛塔之事。碑文由元昊重臣汉人张陟署名“右仆射兼中书侍郎平章事张陟奉制撰”。由此可以得 出的结论是( ) D A.元昊所用臣僚均为汉族儒士 B.西夏的相权威胁皇权 C.西夏以宗教维系上下级关系 D.西夏仿宋建立官制 知识点1 辽、西夏与金的统治 5 解析 本题考查西夏的统治。选择D：根据材料“右仆射兼中书侍郎平章事张陟奉制撰”并结合 所学知识可知，1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，即西夏，其官 制基本模仿北宋。排除A：元昊所用臣僚除汉族儒士外还有大量党项人，“均”表述绝对。排除B： 材料未提及西夏君权与相权的关系。排除C：材料没有体现西夏通过宗教维系上下级关系的信息。 知识点1 辽、西夏与金的统治 6 3.金海陵王时，改猛安谋克制下的万户一级为节镇一级的路，使其置于京府和节镇州之下，其地 位与防御州、县相同，并纳入官员品级制的系统之中。这一改革( ) B A.废除了猛安谋克制度 B.推动地方官制的统一 C.解除了“冗官”问题 D.实现了官制的女真化 知识点1 辽、西夏与金的统治 7 解析 本题考查金对地方官制的调整。选择B：根据题干内容可知，海陵王“改猛安谋克制下的 万户一级为节镇一级的路”，路的地位与防御州、县相同，并将其官员纳入官员品级制的系统之 中，这是对原有猛安谋克所进行的一次比拟中原制度的调整，有利于推动金地方官制的统一。排 除A：题干仅述及海陵王改“猛安谋克制下的万户一级为节镇一级的路”，并不是废除整个“猛 安谋克制度”。排除C：题干中仅是述及对原有猛安谋克制度的调整，这种做法与“冗官”无关。 排除D：材料呈现的是猛安谋克制为中原王朝政权的地方建制。 知识点1 辽、西夏与金的统治 8 关键点拨 废万户一级为节镇一级的路，实际上是少数民族向中原汉族学习的一种表现，是少数 民族封建化的体现；结合“纳入官员品级制的系统之中”可知，这是金统治者对传统的猛安谋克 比拟中原政治体制所进行的一次调整。 知识点1 辽、西夏与金的统治 9 4.元朝在中央设宣政院，统辖吐蕃地区，下设宣慰司等机构，对吐蕃地区进行深入统治。这种行 政管辖模式后为明清两朝沿袭。这说明( ) C A.元朝开始接受中原的体制 B.不同民族的风俗逐渐趋同 C.统一多民族国家得到巩固 D.南部边疆得到较多的开发 知识点2 从蒙古崛起到元朝的统一 10 解析 本题考查元朝对西藏的管辖。选择C：根据材料“元朝在中央设宣政院，统辖吐蕃地区， 下设宣慰司等机构，对吐蕃地区进行深入统治”可知，元朝加强了对边疆地区的管理和统治，这 有利于统一多民族国家的巩固和发展。 知识点2 从蒙古崛起到元朝的统一 11 5.元代的文书驿传机构发达，其驿站网以大都为中心，东到高丽，南到缅甸……遍布全中国。此 外，元代还建立了以阿力麻里（今伊犁）为中心，由和林到阿力麻里（察合台汗国都城），再由 阿力麻里到波斯，以及由阿力麻里到钦察汗国的都城萨莱的国际邮路。据此可知，元代这些举措 最有可能是为了( ) C A.维持地方治安 B.抑制武将势力 C.巩固帝国统一 D.转运地方资财 知识点2 从蒙古崛起到元朝的统一 12 解析 本题考查元朝致力于巩固帝国统一的措施。选择C：根据材料及所学可知，元代的驿站网 以元大都为中心，四通八达。此外，还建立了通往察合台汗国、钦察汗国等的国际邮路。这些措 施有利于巩固帝国统一。 知识点2 从蒙古崛起到元朝的统一 13 6.[江西南昌2023高一期中] 某学者指出，元朝部分儒化程度较深的色目人和蒙古人逐渐成为士人， 他们和汉族的士人相互交往，逐渐形成了一个超越族群的多族士人圈。这一现象( ) C A.源自统治者平等的民族政策 B.说明儒学开始成为正统思想 C.体现了民族交融的时代特征 D.消除了元朝存在的民族矛盾 知识点3 元朝的民族关系 14 解析 本题考查元朝的民族交融。选择C：根据材料“元朝部分儒化程度较深的色目人和蒙古人 逐渐成为士人，他们和汉族的士人相互交往”和所学可知，元代“多族士人圈”的出现体现了元 代统一多民族国家之内民族相互交融这一时代特征。排除A：元朝实行“四等人制”，民族政策 并不平等。排除B：儒学在汉武帝时期成为正统思想。排除D：多族士人的交流并不能消除元朝 的民族矛盾。 知识点3 元朝的民族关系 15 7.[河北廊坊2023高一月考] 在我国统一多民族国家发展进程中，回族的形成有其特殊性。元朝时 期，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不 断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身。据此判断，回族形成的特殊性是( ) B A.民族交融主要依靠宗教 B.中华民族与外来民族交融 C.汉族与少数民族的交融 D.凭借温和宽容的民族政策 知识点3 元朝的民族关系 16 解析 本题考查元朝的民族关系。选择B：结合所学知识可知，中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等， 和中国的汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处，彼此交融，形成了回族的前身，这说明回族的形成是 中华民族与外来民族交融的结果。排除A：材料并未强调宗教对民族交融的影响。排除C：汉族与少 数民族的交融与“波斯人、阿拉伯人”等不符。排除D：元代实行的民族政策并非宽容温和。 知识点3 元朝的民族关系 17 第10课 辽夏金元的统治 10 刷提升 18 1.[福建龙岩2024高一月考] 辽太祖耶律阿保机因倾慕汉高祖刘邦，故“耶律兼称刘氏”，又“以 乙室、拔里比萧相国，遂为萧氏”。这体现了( ) A A.中原文化的向心力 B.辽朝崇尚汉朝典制 C.民族隔阂基本消除 D.耶律与刘氏系同宗 19 解析 本题考查辽时期的文化认同。选择A：材料说明辽统治者认同中原文化，体现了中原文化 的向心力。排除B：典制是指国家治理的典章法制，材料内容无法体现辽朝崇尚汉朝典制。排除C： 辽朝的统治特点是藩汉分治，“民族隔阂基本消除”与史实不符。排除D：耶律是契丹族姓氏， 刘氏是汉族，“耶律与刘氏系同宗”的说法错误。 20 关键点拨 解答本题的关键在于理解材料的主旨。材料实际上体现了少数民族政权对中原政权的 认同。做此题，应联系本单元之前的所学进行对比分析，前后关联，加深认识。春秋战国时期， 华夏认同观念形成；三国两晋南北朝时期，少数民族政权学习汉族的典章制度。北魏孝文帝改革 中的改汉姓等措施，也体现出少数民族政权对中原文化的学习与认同。 21 2.据《金史》记载，1153年，金的统治中心南移到了中都燕京（今北京）。迁都之后的二十多年 间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金迁都( ) A A.促进了民族间的交融 B.加速了北京地区的建设 C.推动了南北面官制度 D.摈弃了女真的文化传统 22 解析 本题考查金的民族关系。选择A：根据“迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗， 在日常饮食、音乐等方面‘皆习汉风’”可得出金迁都促进了民族间的交融，一定程度上改变了 女真族的生活习俗。排除B：从材料中无法得出北京地区的建设在金迁都后得到加速。排除C：南 北面官制度是辽的制度。排除D：“摈弃了”说法过于绝对。 23 3.[山东德州2024高一期中] 依据下表内容，可以得出这一时期的我国北方少数民族政权( ) 民族 政权 制度 契丹 辽 中央“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，地方州县制与部族制并 行 党项 西夏 仿宋设中书、枢密、三司分管行政、军事、财政，又保留了原有“蕃官”体 系。地方州、县官员多由部族首领充任 女真 金 中央沿袭唐宋制度，地方以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制管理汉人 C A.完成了与内地一体化的进程 B.推行民族歧视和压迫的政策 C.促进了封建政治制度的扩展 D.注重本民族先进制度的保留 24 解析 本题考查少数民族政权学习中原政治制度。选择C：由材料信息可得，辽、西夏和金政权 都部分采用了汉制，这促进了封建政治制度的扩展。排除A：由材料信息看出，辽、西夏和金还 保留着少数民族的某些制度，并未完成与内地一体化的进程。排除B：题干体现的是少数民族部 分采纳汉族制度，并不是推行民族歧视和压迫的政策。排除D：辽、西夏、金保留了本民族的部 分制度以进行管理，但这些制度不一定“先进”。 25 4.[河北石家庄2023高一月考] 元朝统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教 训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区划的设置， 人为地使自然区域割开，采取犬牙交错的行政划分方式。元代的做法( ) B A.推动了经济文化格局的演变 B.加强了中央对地方的控制 C.违背了地方行政区划的原则 D.推动民族交融进入高潮 26 解析 本题考查元朝地方行政区以犬牙交错原则划分的影响。选择B：根据材料“打破了自然的 疆界”“人为地使自然区域割开，采取犬牙交错的行政划分方式”可知，这一定程度上防止了地 方割据，有利于加强中央集权。排除A：材料仅涉及元代地方行政区的划分原则，不涉及经济文 化格局。排除C：元朝的地方行政区划分遵循了犬牙交错的原则，属于地方区划的方式之一， “违背”说法错误。排除D：材料仅涉及元朝的地方行政区划分，没有明确各民族之间的具体关 系发展情况，“民族交融”与材料不符。 27 5.[广东五校2024高一期中] 唐朝时期，在东北地区设置渤海都督府和黑水都督府，因其俗以为治， 有别于一般州县。元朝则在东北设置辽阳行省，与中原相比并没有特殊政策。这种变化体现了元 朝时期( ) D A.黑龙江流域正式归属于中央政权 B.最高统治者逐渐放弃“四等人制” C.行省制度在全国范围内普遍实行 D.边疆管理呈现出与内地一体化趋势 28 解析 本题考查元朝对边疆的管理。选择D：据材料“元朝则在东北设置辽阳行省，与中原相比 并没有特殊政策”可知元代边疆管理呈现出与内地一体化趋势。排除A：据材料“唐朝时期，在 东北地区设置渤海都督府和黑水都督府”可知唐代黑龙江流域就归属于中央。排除B：材料没有 涉及“四等人制”。排除C：材料只是反映元朝在东北地区设置行省，不能说明行省制度在全国 范围内普遍实行。 29 知识拓展 元朝对边疆地区的控制力度较汉唐时期大大加强，这些地区与内地一体化的程度明显 提高。这是元朝区别于之前大一统王朝的一个明显特征，也是元朝的重要历史贡献之一。 30 6.[重庆西南大学附中2024月考] 南宋覆灭后，元政府将东南沿海的民间神祇妈祖册封为“天妃”， 有意为其广建庙宇，使其逐步取代包括宋廷册封的初代海神“通远王”在内的其他海神信仰；在 元朝大兴海运的过程中，妈祖逐渐在元朝国家祀典中取得了统御全部海神的地位。元朝这些做法 意在( ) B A.鼓励跨海间民族交往 B.巩固国家统一局面 C.改变国民的宗教信仰 D.提高女性社会地位 31 解析 本题考查元朝巩固国家统一。选择B：根据材料可知，元政府将民间神祇妈祖册封为“天 妃”，并纳入国家祀典，使其取得统御全部海神的地位，取代了宋廷册封的海神信仰，这体现出 元朝通过改变东南沿海地区民间的信仰来巩固国家统一。排除A：改变海神信仰是为了巩固国家 统一，与鼓励跨海间民族交往无关。排除C：“改变国民的宗教信仰”不符合元朝做法的主要目 的。排除D：“提高女性社会地位”并非元朝政府做法的目的，也不符合史实。 32 7. 《续资治通鉴》记载：“（金）户部尚书瓜勒佳必喇为翰林学士承旨、权参知政事， 行省于辽东。”陆游在《纵笔》一诗中也写道：“行省当年驻陇头，腐儒随牒亦西游。”有人据 此认为行省制度开始于宋代。下列说法最为合理的是( ) D A.年代久远导致行省制度确立时间莫衷一是 B.只通过历史文献就可以准确还原历史真相 C.以诗证史的方法可证明宋代确立行省制度 D.元代的行省制存在对前代地方官制的继承 33 解析 本题考查中国古代政治制度的传承。选择D：据题干中金“行省于辽东”和宋“行省当年 驻陇头”可知，元朝的行省制度存在对金、宋等地方官制的继承。排除A：材料并没有体现出行 省制度确立时间因年代久远而不能得出一致的结论。排除B：历史文献有利于历史考证，但“只 通过”“准确还原历史真相”表述太绝对。排除C：诗对历史考证有重要作用，但是需要其他史 料辅证。 34 $$