第4单元 第1章 第6节 芽的类型和发育(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(济南版)

年级上册·J 生物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第四单元　物种的延续 第一章　绿色开花植物的一生 第六节　芽的类型和发育 一、芽的类型 1. 按着生部位 2. 按发育情况 1 2 3 4 5 二、芽的生长发育 3. 枝芽的结构与发育 枝芽示 意图 名称 发育情况 ① ⁠ 将来发育成 ⁠ ② ⁠ 使 不断伸长，并产生新的 ⁠ 、 等，是 ⁠组织 ③ ⁠ 将来发育成 ⁠ ④ ⁠ 将来发育成 ⁠ ⑤ ⁠ 将来发育成 ⁠ 芽轴　 茎　 生长点　 芽轴　 叶原 基　 芽原基　 分生　 幼叶　 叶　 叶原基　 幼叶　 芽原基　 侧芽　 1 2 3 4 5 4. 顶芽发育与侧芽发育的关系 （1）顶端优势：当 生长旺盛时， ⁠的生长就会受到抑制的 现象。 （2）顶端优势在生产中的应用：利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花 卉等进行 或 ⁠，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果 树的产量以及花卉的观赏价值。 顶芽　 侧芽　 整枝　 摘心　 1 2 3 4 5 5. 木本植物茎的结构 1 2 3 4 5 芽的类型和结构★★ 1. （2023·济南校级期中）下列有关芽的知识，不正确的是（　D　） A. 按着生位置不同，可分为顶芽和侧芽 B. 混合芽能发育成带有花和叶的枝条 C. 按发育结果不同，可分为枝芽、花芽和混合芽 D. 芽全部能发育成枝条 2. 一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝，则它有多少个顶芽（　D　） A. 1个 B. 10个 C. 11个 D. 12个 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 芽的生长发育★★ 3. 如图是枝芽的纵切面示意图。图中的哪一结构会发育为幼叶？（　C　） A. 芽轴 B. 芽原基 C. 叶原基 D. 生长点 4. 按照将来发育情况看，图中的芽属于（　B　） A. 芽轴 B. 枝芽 C. 花芽 D. 混合芽 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5. 下列关于顶芽的叙述，错误的是（　A　） A. 顶芽只长在主干的顶端 B. 顶芽优先发育会抑制其邻近的侧芽发育 C. 适时摘除番茄的顶芽对多结果有利 D. 顶芽将来可能发育成花 6. （2023·菏泽校级期中）有经验的果农会对果树进行打杈处理，其目的是 （　B　） A. 促进顶芽生长发育 B. 促进侧芽生长发育 C. 促进结果 D. 减少养分流失 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 木本植物的茎的结构★★ 7. 俗话说“笋有多大，竹有多粗”，意思是竹笋钻出地面就与长成后的竹茎一样 粗细。说明竹子的茎中没有（　C　） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 树皮 8. 如图为木本植物茎的结构示意图。下列叙述正确的是（　B　） A. 图中5是周皮，细胞不断分裂，使茎长粗 B. 3是形成层，细胞不断分裂，使茎长粗 C. 对梨树进行环割，是为了阻断2木质部的部分导管向下运输有 机物 D. 将一段带叶枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后发现4韧皮部被染红 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9. （2023·泰州模拟）为提高移栽树木的成活率，园林工人常通过“挂吊瓶”给 树木补充水分和无机盐。输液针头应扎入茎的（　B　） A. 韧皮部（筛管） B. 木质部（导管） C. 树皮 D. 气孔 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. 对下图所示枝条、枝芽和种子结构的叙述，错误的是（　D　） A. 枝条d的不断伸长，来自枝芽中②的不断伸展 B. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 C. 枝条和枝芽都是由⑤发育来的 D. 芽b的长势强于芽c的长势 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11. （2023·齐齐哈尔模拟）被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死 亡的过程。下列叙述错误的是（　D　） A. 根吸收的水分和无机盐通过茎中的导管运输到叶 B. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂 C. “树怕剥皮”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物 D. 芽的胚轴发育成植物的茎 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. 下图所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条。下列叙述不正确的是 （　A　） A. ①是叶原基，将来发育成叶 B. ③将来发育成侧芽，侧芽有可能是混合芽 C. 植物的芽内都有分生组织，使芽能够生长、发育 D. 木本植物茎能不断长粗是形成层细胞不断分裂的缘故 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13. （2023·大庆模拟改编）剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是 （　D　） A. 叶片制造的有机养料不能由导管向下运输给根部 B. 根吸收的有机养料不能由筛管向上运输给茎叶 C. 根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给叶片 D. 叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14. 取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小 时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（　D　） A. 运输水分的是筛管 B. 运输有机物的是导管 C. 水分在植物体内从上向下运输 D. 水分在植物体内从下向上运输 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15. 易错题　如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子 到竹笋的运输方向。已知物质X来自光合作用，则有关物质X及其由何种构造运 输的叙述，下列最合理的是（　B　） A. 物质X为无机盐，由导管运输 B. 物质X为有机物，由筛管运输 C. 物质X为水分，由筛管运输 D. 物质X为有机物，由导管运输 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 植物的生长需要有机物、水和无机盐， 有机物可以通过光合作用进行合成， 水和无机盐需要根从外界吸收。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16. 如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（　C　） A. 减少病虫害 B. 防止果树长得太高 C. 限制有机物向下运输，使水果增产 D. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17. 图甲所示的是根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是枝芽结构及其发育而成 的枝条。 （1）植物幼根的生长是通过图甲中[C] 区细胞数量的增多和[B] ⁠ 区细胞体积的增大实现的。 C 分生　 B 伸长　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （2）图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[1] 和[2] ⁠发 育而来的。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过茎 中的 ⁠ 运输到植物的各个器官；而绿色植物通过 （填生理活动）合成的有 机物，经茎中的 ⁠运输到植物体的各个器官。 1 幼叶　 2 芽轴　 导管　 光合作用　 筛管　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （科学思维）本题以毛白杨引入，将植物 的根、芽、茎以及植物的生长联系起来， 帮助学生建立知识之间的联系，加强对绿色 开花植物的理解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来 发育成枝条的是图中的[1] ；其结构中的 ⁠不断分裂产生 新的芽结构。 （2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中 ⁠的活动，使树 干不断长粗。 （3）“根深方能叶茂”，根尖的 ⁠ ⁠使毛白杨的根不断向地下伸长。 1 枝芽　 生长点　 形成层　 分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断 伸长　 18. 某中学师生养育了一片毛白杨林，把生物课搬进了大自然。请据图回答以下 问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （4）养护期间要定期松土施肥，多施含 ⁠的无机盐，毛白杨的枝叶会更加 繁茂。 （5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长是主要受相邻侧芽的影响， 还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。 ①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条，分别标记为甲、 乙、丙； ②甲枝条不做处理； ③乙枝条 ⁠； ④丙枝条 ⁠。 ⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。 氮　 去掉顶芽，保留相邻的侧芽　 保留顶芽，去掉相邻的侧芽（③④可颠倒）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$