13.3 怎样认识和测量电流-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级上册物理(沪粵版)

13.3　怎样认识和测量电流 ◇教学目标◇ 知识目标 1.通过与水流和车流的类比了解电流的概念；知道电流的方向和电流的单位。 2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 能力目标 1.运用类比的方法理解电流的形成和方向。 2.通过阅读说明书，获取有关电流表的信息；通过实验操作，学会用电流表测量电流。 素养目标 1.了解生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯。 2.培养学生的团结协作精神和实事求是的科学态度。 ◇教学重难点◇ 教学重点 1.知道电流的单位及方向。 2.会正确使用电流表及读数。 教学难点 电流表的使用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 二、教学步骤 探究点1　什么是电流 [阅读课本]P55～56“什么是电流” [思考]电流是怎么形成的？ [提示]导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。 [小组讨论]电流的方向是怎么规定的？ [归纳提升]物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。 [思考]关于电流这个物理量，你有哪些认识？ [归纳提升]1.概念：在物理学中，为了表示电流的大小或者说电流的强弱，引入电流，通常用字母I表示。 2.单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号A。常用的电流单位还有毫安（mA）和微安（μA），它们的换算关系如下： 1 A＝1000 mA（或1 mA＝10－3 A） 1 mA＝1000 μA（或1 μA＝10－6 A） 3.安培是一个比较陌生的单位，我们应结合现实生活中的用电器来了解一下电流的单位安培。几种常见用电器正常工作时的电流值： 计算器 的电流 约100 μA 家用电冰箱 的电流 约1 A 手电筒 的电流 约0.2 A 电饭锅 的电流 约2 A 台灯 的电流 约0.2 A 家用空调 的电流 约5 A 彩色电视 机的电流 约0.5 A 雷电 的电流 可达105 A 　　探究点2　怎样测量电流 [阅读课本]P57～59“怎样测量电流” [思考]我们已经知道了电流有大小，那么电流的大小是利用什么仪表测量的呢？ [提示]测量电流大小的仪表叫电流表。 [小组讨论]关于电流表，你知道多少？ [归纳提升]（1）电流表的作用：测量电路中电流的大小。 （2）电流表的电路符号：。 （3）电流表的构造：它有三个接线柱，两个量程。三个接线柱分别是“－”“0.6”和“3”，其中“－”表示负接线柱，“0.6”和“3”是正接线柱（注意“正、负接线柱”不能说成“正、负极”）；两个量程分别是“0～0.6 A”和“0～3 A”，电流表的刻度盘上标有符号A和表示电流值的刻度；电流表的“0”刻度通常在左端，当被测电路中的电流为零时，指针指在“0”刻度；当被测电路中有电流时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路中的电流值。 （4）电流表的读数：先看量程以确定每小格所表示的电流值，当用“－”和“0.6”两个接线柱时，应读下排的刻度，此时电流表量程为“0～0.6 A”，每一小格表示0.02 A，每一大格表示0.2 A；当用“－”和“3”两个接线柱时，应读上排的刻度，此时电流表量程为“0～3 A”，每一小格表示0.1 A，每一大格表示1 A。 [思考]使用电流表应注意什么？ [归纳提升]（1）使用前，应检查指针是否对准零刻度线。如果有偏差，需先“校零”。 （2）电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。如果将电流表的“＋”“－”接线柱接反了，指针会反向偏转。 （3）电流表都有一定的量程（允许测量的最大电流），通过电流表的电流不能超过它的量程，超过量程时可能会碰弯指针或烧坏电流表。 （4）在不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法判断电流的大小，然后根据情况，再选用合适的量程。 （5）注意事项：严禁将电流表直接接电源或与用电器并联，否则可能会烧杯电流表。 [思考]要用电流表来测量灯泡L2中的电流，图中接法正确的是（　　） AB CD [分析]根据电流表的使用要求，结合选项进行分析判断。 [答案]D [归纳提升]用电流表测量电流实验注意事项： （1）为了便于学生连接，可先让学生将实验按照电路图的位置摆放好，再用导线连接。 （2）连接时按一定的顺序，如从电源正极出发连回电源负极。 （3）注意使用试触法选择量程，而且正、负接线柱不要接反了。 （4）学生连接好认定无误后，可由教师检查，检查完毕并确认无误后方可闭合开关进行实验。 （5）学生进行实验，教师巡回指导，注意观察电流表的读数。 [小组讨论]1.用电流表测量电流时如何通过试触法选择量程？ 2.如何理解电流的方向？ [归纳提升]1.首先选用0～3 A量程，将电流表串联接入电路中。先对电流表进行“校零”，再闭合开关。这时观察并记录电流表的示数，如果超过0.6 A，则选择0～3 A的量程，如果小于等于0.6 A，则改接小量程。 2.对电流方向的理解： （1）正、负电荷的定向移动都可形成电流。那么按照规定，负电荷的定向移动方向与电流的方向相反，如金属导线中的电流，主要是由自由电子（可以移动的电子称为自由电子）的定向移动形成的，由于电子带负电，所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。 （2）在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极。 （3）在电源的内部，电流的方向是从电源负极流向正极。 三、板书设计 怎样认识和测量电流 ◇教学反思◇ 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$