精品解析：山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级6月月考道德与法治试题

山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级6月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题3分，共33分） 1. 对于公平，下列理解不正确的是（ ） A. 得到自己想要的东西就是公平 B. 处理事情合情合理就是公平 C. 如果一个人享有的权利和履行的义务不对等，那么这是不公平的 D. 公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对公平的认识。 A：“就是”一词过于绝对，得到自己想要的东西不一定就是公平，故A说法错误； BCD：依据教材知识，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，体现着对权利的尊重和自身力量的肯定。公平包括权利公平、机会公平、规则公平，如果一个人享有的权利和履行的义务不对等，那么这是不公平的。故BCD说法正确； 本题逆向选择题，故本题选A。 2. 法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法和法律权威，在宪法和法律的“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于宪法和法律之上；任何人违反法律或“触了法网”，都必须予以追究，绝不允许任何人以任何借口、任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（ ） A. 反对特权 B. 敢于抵制不平等的行为 C. 平等对待他人的合法权益 D. 把平等原则落实到日常生活中 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 A：依据教材知识，分析题文，任何组织和个人必须在宪法和法律的约束下行事，不得凌驾于法律之上，这说明践行平等就要反对特权，故A符合题意； BCD：题文未体现敢于抵制不平等的行为；平等对待他人的合法权益；把平等原则落实到日常生活中，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 两千多年前，孔子说：“有国有家者，不患寡而患不均。”可见，古人早就意识到（ ） A. 公平是得到自己该得的报酬 B. 公平是承担自己该承担的 C. 公平是社会稳定和进步的重要基础 D. 人们经常遇到不公平的事情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的含义、公平的价值。 C：“有国有家者，不患寡而患不均”意思是无论是诸侯或者大夫，不怕贫穷而怕财富不均，说明公平是社会稳定和进步的重要基础、有利于协调社会各方面的利益关系，故C符合题意； ABD：孔子的话主要体现公平的重要性，并未体现“公平是得到自己该得的报酬”、“承担自己该承担的”、“经常遇到不公平的事情”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 公平是人类孜孜以求的目标，但现实生活中不公平的现象时有发生。下列现象中，你认为体现了不公平的有（ ） ①陈某因工作业绩突出受到表彰 ②李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金 ③王某通过作弊考试获得高分，且受到老师的表扬 ④张某出工不出力，但享受与其他人一样的工资和福利待遇 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 ①②：李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金，陈某因工作业绩突出而受到公同的奖励，体现了公平的原则，故①②说法正确； ③：王某通过作弊考试得到高分受到老师表扬，违背了公平原则，故③说法错误； ④：张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利，这是违背公平原则的，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 《山西省“十四五”教育事业发展规划》提出，实施学前教育发展提升行动计划，促进学前教育更加普及普惠优质安全，“十四五”期间学前教育毛入园率要达到96.5%，完善城乡学前教育布局和公共服务网络，在全省新（改扩）建500所左右公办园，重点增加城市新增人口、流动人口集中地区普惠性资源。这些规划（ ） A. 践行平等，消除教育不公平现象 B. 践行平等，保障公民受教育权利 C. 践行平等，抵制了特权现象发生 D. 践行自由，孩子可自由选择幼儿园 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 B：《山西省“十四五”教育事业发展规划》有利于践行平等，保障公民受教育权利，故B说法正确； A：“消除”说法过于绝对，规划有利于践行平等、促进教育公平，故A说法错误； C：材料主要体现平等对待他人合法权利，并未体现“抵制了特权”，故C不符合题意； D：规划有利于践行平等、促进教育公平，不是“践行自由、自由选择幼儿园”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 我们愿意生活在这样的社会中：“被欺负了，有人斥责欺人者；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。”这说明（ ） A. 宪法和法律是维护公平正义的重要保障 B. 公平正义永远只是人们心中的美好愿望 C. 建立公平正义的社会是人类共同的理想 D. 公平正义的社会只需要关心弱势群体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平正义的重要性。 C：根据题干和教材所学知识，我们愿意生活在一个充满公平与正义的社会，这说明建立公平正义的社会是人类共同的理想，故C说法正确； A：题干没有提到宪法和法律维护公平正义，故A不符合题意； B：公平正义不只是人民心中的美好愿望，我们可以通过努力将美好的愿望变成现实，故B说法错误； D：公平正义的社会不只是需要关心弱势群体，我们需要公正地对待每一个人，故D说法错误； 故本题选C。 7. 小华是一个身材矮胖、深度近视、性格内向的男孩。由于成绩也比较差，班主任在安排座位时把他放到了最后一排。小华对此很苦恼。你认为小华正确的做法是（ ） A. 忍气吞声、听之任之 B. 与班主任大吵大闹 C. 采用合理合法的方式向班主任提出意见 D. 经常请假在家休息，回避问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平。 C：面对“由于成绩比较差放到最后一排”的做法，小华可以采用合理合法的方式向班主任提出调整座位的意见、维护公平，故C说法正确； AD：“忍气吞声、听之任之”，“在家休息、回避问题”都不利于解决问题、排解苦恼，故AD说法错误； B：“与班主任大吵大闹”既是不尊重老师的表现，也不利于解决问题，故B说法错误； 故本题选C。 8. 2023年全国两会上，最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告都高度关注妇女、儿童、老人等重点人群，以大量具体司法案件彰显中国法治的力度、温度，呈现“看得见的公平正义”。这表明（ ） A. 公平正义的实现，需要法治保障 B. 保障公民平等自由地享有政治权利 C. 只有司法机关才能维护公平正义 D. 我国社会已真正实现了公平正义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平、制度保障公平、个人守护正义、司法维护正义。 A：“以大量具体司法案件彰显中国法治的力度、温度”表明司法维护正义，公平正义的实现，需要法治保障，故A说法正确； B：材料主要体现“司法维护正义”，并未体现“公民平等自由地享有政治权利”，故B不符合题意； C：“才能”说法过于绝对，司法机关维护公平正义，个人也要维护公平、守护正义，故C说法错误； D：我国社会并没有真正实现公平正义，正在为实现社会的公平正义而努力，故D说法错误； 故本题选A。 9. 在放学回家的路上，小强、小亮、小威发现一名持刀歹徒正对两个同学强行搜身。小强说：“快!抓歹徒。”小亮说：“不要乱动，我们先报警。”小威说：“别管了，跟我们没关系。”对于小强、小亮、小威三人的说法，你认为（ ） A. 小强说得对，维护正义要勇往直前，义无反顾 B. 小威说得对，与自己无关的事情尽量不要管，以免受到伤害 C. 小亮说得对，要见义勇为，更要见义“智”为 D. 小强、小亮说得都不对，因为未成年人没有维护正义的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有勇有谋应对违法犯罪的相关知识。 A：我们要学会见义智为，而不是义无反顾，故A说法错误； B：见义勇为是公民的一项道德义务，法律鼓励我们做的，我们要积极去做，故B说法错误； C：根据所学可知，非正义行为发生在别人身上，我们要见义勇为，同时还要见义智为，维护自己生命安全情况见义勇为，故C说法正确； D：见义勇为是每一个人的责任，故D说法错误； 故本题选C。 10. 习近平总书记强调指出：“要靠制度来保障公平正义，在执法办案各个环节都设置隔离墙、通上高压电，谁违反制度就要给予最严厉的处罚。”对此理解正确的是（ ） A. 只要有了正义的制度，就能实现公平正义 B. 个人的力量微乎其微，只有司法才能真正维护正义 C. 要确保司法过程和结果合法、公正，筑牢公平正义最后一道防线 D. 司法公正不可能实现，冤假错案不可避免 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义的要求、司法维护正义的要求。 C：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，必须确保司法过程和结果合法、公正，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，故C说法正确； A：“只要，就能”说法过于绝对，正义的制度有利于保障、实现公平正义，故A说法错误； B：“只有”说法过于绝对，维护正义不仅需要司法维护正义，还需要个人守护正义，个人的力量不是微乎其微的，故B说法错误； D：“不可能实现、不可避免”说法过于绝对，司法公正可能实现，冤假错案可以避免，故D说法错误； 故本题选C。 11. 下列做法体现维护公平正义的是（ ） A. 某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐 B. 某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息 C. 小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学 D. 国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查维护公平正义。 A：某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐会造成粮食浪费，不符合题意； B：某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息是违法行为，不符合题意； C：小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学是法治意识淡薄的体现，不符合题意； D：国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚，是维护社会公平正义的体现，有利于维护社会稳定和谐，符合题意； 故本题选D。 二、简答题（共15分） 12. 2022年8月16日，浙江省宁波市中级人民法院公开宣判江西省人大常委会原副主任史文清受贿、非法持有枪支案，对被告人史文清以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以非法持有枪支罪判处有期徒刑一年，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 根据材料，结合“平等”的有关知识写下你的认识。 【答案】①法律面前人人平等，这是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。②所有公民的违法或者犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。③我们要把平等原则落实到日常的生活、学习、工作中，从点滴小事做起，增强平等意识，努力践行平等。 【解析】 【分析】考点考查：法律面前人人平等的表现、践行平等的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：治认同、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“法律面前人人平等的表现”、“践行平等的要求”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公开宣判史文清受贿、非法持有枪支案→我们要增强平等意识，努力践行平等； 关键词②：对被告人判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产→任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 党的二十大报告提出，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，增强全民法治观念…… 某校八年级（1）班的同学们就此展开学习。通过学习，大家了解到，数字经济时代，我国出台了个人信息保护法、电子商务法等一系列法律法规，进一步完善以 为核心的中国特色社会主义法律体系。同学们进一步展开探究，了解到这样一个案例：王某购买了某乐园的年卡，并留存了个人信息。一个月后，年卡入园方式调整为人脸识别，需要王某进行人脸识别激活方可入园。王某认为人脸信息属于高度敏感的个人隐私，不同意使用并要求退卡，与乐园协商无果后起诉至法院。法院经过审理，作出判决，乐园变更入园方式属于违约，需删除王某的一切个人信息，并赔偿其经济损失。专业人士评论，这一案例对同类行为会有一定的规范和警示作用。 （1）完成上述材料中的填空。 （2）结合上述材料，请从“崇尚法治精神”的角度，谈谈王某成功维权对个人和社会有何意义。 （3）结合自身实际，说说与法律同行，生活中我们可以怎么做。 【答案】（1）宪法； （2）王某通过诉讼途径依法维权，并获得相应的赔偿，是在用合理合法的手段谋求最大限度的公平。这体现了我国崇尚法治精神，法治是实现自由平等、公平正义的保证。对王某而言，用法律手段维护合法权益，使其能自由平等地享有权利。对社会而言，这对类似违法行为有警示作用，也告诉我们，在我国，实现公平正义是有法治保障的。在法治社会，合法行为受到保护，违法行为受到惩罚，这对全社会都有积极作用。 （3）依法办事，遵纪守法，法律禁止做的坚决不做，比如不闯红灯、不造谣等；树立法治意识，成为法治中国建设的参与者、推动者；遇到问题用法治方式表达自身合理诉求，自觉维护他人合法权利；等等。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、树立法治意识、宪法是国家的根本法、公平的价值、正义的力量。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查中国特色社会主义法律体系的核心，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“公平的价值”、“正义的力量”相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某通过诉讼途径依法维权，并获得相应的赔偿→用法律手段维权，自由平等地享有权利。 关键词②：案例对同类行为会有一定的规范和警示作用→法治是实现自由平等、公平正义的保证；合法行为受到保护，违法行为受到惩罚，这对全社会都有积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用“依法办事的要求”、“树立法治意识”相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乐园变更入园方式属于违约，需删除王某的一切个人信息→依法办事，遵纪守法，法律禁止做的坚决不做； 关键词②：我国出台个人信息保护法、电子商务法等一系列法律法规→树立法治意识，成为法治中国建设参与者、推动者。 关键词③：与乐园协商无果后起诉至法院→遇到问题用法治方式表达自身合理诉求，自觉维护他人合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共10分） 14. 人不可能脱离社会。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。社会的发展离不开人的发展，但只有社会为人们的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。 “坚守公平，离不开正义的制度。因此，只要建立正义的制度，就能实现社会公平。”这种说法正确吗?请你加以辨析。 【答案】制度保障公平，坚守公平，离不开正义的制度来保障，这是正确的。但要把公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。在生活中遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。所以，坚守公平不仅需要正义的制度，还需要每个人积极做正义的守护者。 【解析】 【分析】考点考查：制度保障公平的要求、个人维护公平的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。           核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：坚守公平，离不开正义的制度；只要建立正义的制度，就能实现社会公平； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：制度保障公平的要求。 论据②：个人维护公平的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共17分） 15. 习近平总书记说，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。公平正义也是实现中国梦的保障。因为有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。围绕“公平正义”，学校准备开展系列主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语和一种活动形式。 材料一 一名中学生捡到一个内有一万余元现金及其他贵重物品的手提袋，将其送到了派出所。经过民警多方寻找，手提袋最终物归原主。 材料二 为了给游戏充值，两名男生向低年级的同学索要钱财。 （2）在上述材料中，哪些行为是正义的，哪些行为是非正义的?你判断的依据是什么? （3）请你列举一个维护公平正义的事例。 （4）在生活中，我们青少年应该如何追求正义?（写出三点即可） 【答案】（1）宣传标语：维护社会公平正义，构建法治社会；做公平正义的捍卫者。活动形式：“公平正义”主题故事会；办一期“公平正义”主题黑板报；等等。 （2）材料一中的行为是正义的，材料二中的行为是非正义的。依据：正义行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 （3）如孙小果案再审宣判，孙小果被执行死刑等。 （4）增强勇气，敢于同非正义行为作斗争；运用智慧，讲究策略，见义“智”为；增强正义感，以实际行动构建正义的大厦；不伤害他人，不侵犯他人合法权益；为人正直、无私无畏；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正义的价值、守护正义的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查公平正义的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：正义的行为→可链接捡到钱财送到派出所； 关键词②：非正义行为→可链接为了给游戏充值，两名男生向低年级的同学索要钱财； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查正义的价值，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查维护公平正义的表现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。。 【小问4详解】 本题考查守护正义的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级6月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题3分，共33分） 1. 对于公平，下列理解不正确的是（ ） A. 得到自己想要的东西就是公平 B. 处理事情合情合理就是公平 C. 如果一个人享有的权利和履行的义务不对等，那么这是不公平的 D. 公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定 2. 法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法和法律权威，在宪法和法律的“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于宪法和法律之上；任何人违反法律或“触了法网”，都必须予以追究，绝不允许任何人以任何借口、任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（ ） A. 反对特权 B. 敢于抵制不平等的行为 C. 平等对待他人的合法权益 D. 把平等原则落实到日常生活中 3. 两千多年前，孔子说：“有国有家者，不患寡而患不均。”可见，古人早就意识到（ ） A. 公平是得到自己该得的报酬 B. 公平是承担自己该承担的 C. 公平是社会稳定和进步的重要基础 D. 人们经常遇到不公平的事情 4. 公平是人类孜孜以求的目标，但现实生活中不公平的现象时有发生。下列现象中，你认为体现了不公平的有（ ） ①陈某因工作业绩突出受到表彰 ②李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金 ③王某通过作弊考试获得高分，且受到老师的表扬 ④张某出工不出力，但享受与其他人一样的工资和福利待遇 A ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 5. 《山西省“十四五”教育事业发展规划》提出，实施学前教育发展提升行动计划，促进学前教育更加普及普惠优质安全，“十四五”期间学前教育毛入园率要达到96.5%，完善城乡学前教育布局和公共服务网络，在全省新（改扩）建500所左右公办园，重点增加城市新增人口、流动人口集中地区普惠性资源。这些规划（ ） A. 践行平等，消除教育不公平现象 B. 践行平等，保障公民受教育权利 C. 践行平等，抵制了特权现象发生 D. 践行自由，孩子可自由选择幼儿园 6. 我们愿意生活在这样社会中：“被欺负了，有人斥责欺人者；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。”这说明（ ） A. 宪法和法律是维护公平正义的重要保障 B. 公平正义永远只是人们心中的美好愿望 C. 建立公平正义的社会是人类共同的理想 D. 公平正义的社会只需要关心弱势群体 7. 小华是一个身材矮胖、深度近视、性格内向的男孩。由于成绩也比较差，班主任在安排座位时把他放到了最后一排。小华对此很苦恼。你认为小华正确的做法是（ ） A. 忍气吞声、听之任之 B. 与班主任大吵大闹 C. 采用合理合法的方式向班主任提出意见 D. 经常请假在家休息，回避问题 8. 2023年全国两会上，最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告都高度关注妇女、儿童、老人等重点人群，以大量具体司法案件彰显中国法治的力度、温度，呈现“看得见的公平正义”。这表明（ ） A. 公平正义的实现，需要法治保障 B. 保障公民平等自由地享有政治权利 C 只有司法机关才能维护公平正义 D. 我国社会已真正实现了公平正义 9. 在放学回家的路上，小强、小亮、小威发现一名持刀歹徒正对两个同学强行搜身。小强说：“快!抓歹徒。”小亮说：“不要乱动，我们先报警。”小威说：“别管了，跟我们没关系。”对于小强、小亮、小威三人的说法，你认为（ ） A. 小强说得对，维护正义要勇往直前，义无反顾 B. 小威说得对，与自己无关的事情尽量不要管，以免受到伤害 C. 小亮说得对，要见义勇为，更要见义“智”为 D. 小强、小亮说得都不对，因为未成年人没有维护正义的义务 10. 习近平总书记强调指出：“要靠制度来保障公平正义，在执法办案各个环节都设置隔离墙、通上高压电，谁违反制度就要给予最严厉的处罚。”对此理解正确的是（ ） A. 只要有了正义的制度，就能实现公平正义 B. 个人的力量微乎其微，只有司法才能真正维护正义 C. 要确保司法过程和结果合法、公正，筑牢公平正义最后一道防线 D. 司法公正不可能实现，冤假错案不可避免 11. 下列做法体现维护公平正义的是（ ） A. 某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐 B. 某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息 C. 小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学 D. 国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚 二、简答题（共15分） 12. 2022年8月16日，浙江省宁波市中级人民法院公开宣判江西省人大常委会原副主任史文清受贿、非法持有枪支案，对被告人史文清以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以非法持有枪支罪判处有期徒刑一年，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 根据材料，结合“平等”有关知识写下你的认识。 13. 党的二十大报告提出，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，增强全民法治观念…… 某校八年级（1）班的同学们就此展开学习。通过学习，大家了解到，数字经济时代，我国出台了个人信息保护法、电子商务法等一系列法律法规，进一步完善以 为核心的中国特色社会主义法律体系。同学们进一步展开探究，了解到这样一个案例：王某购买了某乐园的年卡，并留存了个人信息。一个月后，年卡入园方式调整为人脸识别，需要王某进行人脸识别激活方可入园。王某认为人脸信息属于高度敏感的个人隐私，不同意使用并要求退卡，与乐园协商无果后起诉至法院。法院经过审理，作出判决，乐园变更入园方式属于违约，需删除王某的一切个人信息，并赔偿其经济损失。专业人士评论，这一案例对同类行为会有一定的规范和警示作用。 （1）完成上述材料中的填空。 （2）结合上述材料，请从“崇尚法治精神”的角度，谈谈王某成功维权对个人和社会有何意义。 （3）结合自身实际，说说与法律同行，生活中我们可以怎么做。 三、分析说明题（共10分） 14. 人不可能脱离社会。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。社会的发展离不开人的发展，但只有社会为人们的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。 “坚守公平，离不开正义的制度。因此，只要建立正义的制度，就能实现社会公平。”这种说法正确吗?请你加以辨析。 四、实践探究题（共17分） 15. 习近平总书记说，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。公平正义也是实现中国梦的保障。因为有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。围绕“公平正义”，学校准备开展系列主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语和一种活动形式。 材料一 一名中学生捡到一个内有一万余元现金及其他贵重物品的手提袋，将其送到了派出所。经过民警多方寻找，手提袋最终物归原主。 材料二 为了给游戏充值，两名男生向低年级的同学索要钱财。 （2）在上述材料中，哪些行为是正义的，哪些行为是非正义的?你判断的依据是什么? （3）请你列举一个维护公平正义的事例。 （4）生活中，我们青少年应该如何追求正义?（写出三点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$