精品解析：安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。下列各小题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（ ） A. 悦纳身心变化 B. 封锁内心世界 C. 穿着标新立异 D. 贬低他人不足 2. “我从小学四年级开始学习击剑，在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢亮剑。”这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成熟与幼稚 3. 在AI（人工智能）渗透各行各业时，老师们开始发现，学生的作业中越来越多地出现了“AI枪手”的痕迹。尤其是文科作业，“扔给AI再借鉴一下”正成为众多中小学生的“作业偷懒操作”。面对这一现象我们要（ ） A. 接纳新型事物，紧跟时代 B. 培养批判思维，独立思考 C. 探索未知领域，行使自由 D. 开发创造潜力，打破常规 4. 在学校组织开展的辩论赛上，评委和观众们从小组的表现中看到，男生思维敏捷、语言幽默风趣，女生口齿伶俐、妙语连珠。他们互相启发，配合默契。这启示男生女生在交往中应该做到 （ ） ①取长补短，完善自己②相互理解，相互帮助③相互学习，共同进步④亲密无间，不惧质疑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小江在观看了2024年春节档电影《热辣滚烫》后，被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生。这说明（ ） A. 要善于将负面情感变为成长的动力 B. 情感与情绪一样，都是复杂多变的 C. 情感影响判断，驱使我们做出行动 D. 情感体验总是被动接受外部环境的影响 6. “气象情绪效应”指的是人的情绪可以受到气象的影响。有关研究发现，温度、湿度、气压、风速及日照等气候要素都会对人们的情绪产生影响。上述影响情绪的主要因素是（ ） A. 个人生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 自然环境 D. 周围的舆论氛围 7. 在“520公交驾驶员关爱日”到来之际，心理专家鼓励公交车驾驶员们在出现不满情绪堆积的时候，通过听音乐、看书、看电视等方式进行释放，从而改善心情烦躁的状态。公交车驾驶员调节情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 改变认知评价 D. 放松训练 8. 晓东搜集了“天时不如地利，地利不如人和”“单丝不成线，独木不成林”等名句创作小论文，他可能提炼的观点是（ ） ①参与集体活动，发扬合作精神②集结个人之力，凝聚团队力量③集体力量强大，能完全改变一个人④坚持集体利益，放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布施行，同学们认真学习并摘录了部分规定。从以下规定可以看出（ ） 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严行为；（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… ①法律由国家强制力保证实施②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 下列选项中最能概括这组漫画主题的是（ ） A. 法律相伴一生 B. 学会自我保护 C. 未成年人受特殊保护 D. 法律我们护航 11. 教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A. 未成年人享有特权，受到特殊保护 B. 这能从根本上消除学生心理问题 C. 心理健康学生健康成长重要基础 D. 心理健康比身体健康更加重要 12. 一名六年级小学生玩耍时意外发现罂粟，积极拨打110报警，协助民警铲除罂粟8株。对该六年级小学生的这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发安全问题 B. 应该批评，没有保护自我 C. 值得学习，参与社会管理 D. 值得点赞，懂得依法办事 二、非选择题（本大题共5小题，共64分） 13. 【美好集体有你有我】 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一，说说班级大扫除为什么需要每个人都承担责任。 （2）观察漫画二，运用所学知识，请你对大海和阿梅的观点进行评析。 14. 【弘扬传统文化彰显文化魅力】 作为中华优秀传统文化的重要组成部分，经典文学作品是中华民族长期以来的审美追求和道德修养的结合。站在新的历史起点上，深入挖掘和传承经典文学作品中蕴含的道德规范、哲学思想、价值观念和人文情怀。 摘录一 恻隐之心,仁之端也。羞恶之心,义之端也。辞让之心,礼之端也。是非之心,智之端也。 ——《孟子·公孙丑上》 摘录二 子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻使于四方,不辱君命,可谓士矣。” ——《论语·子路》 （1）阅读摘录一，说说羞恶之心对成长中的我们有哪些作用。 （2）结合摘录二，说说作为中学生，我们怎么才能成为一个“行己有耻”的“士”? 15. 【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一 王某父母在当初离婚时约定王某由父亲抚养。后来迫于生计，父亲外出打工，无时间管教。近期，老师发现王某频繁与同学发生冲突，言辞粗鲁，甚至在一次冲突中将一名同学的牙齿打掉。此外，他经常无故旷课，去网吧打游戏，面对老师的规劝，他非但不听，还出言顶撞。 （1）你如何看待王某父亲和网吧老板的行为? （2）如果你是王某的朋友，你愿意给他提供哪些帮助?请写出两部我国专门保护未成年人合法权益的法律。 案例二 小斌等人以语言恐吓、殴打、搜身等方式，向小安等数十名学生每人每星期收取5元“保护费”。由于这些“小魔头”的捣乱，致使该校学生不敢正常到校上课，扰乱了学校的正常教学秩序，造成了恶劣影响。 （3）结合案例，假如你是小安，你会怎么做?为什么? 16. 【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》（以下简称《条例》），已于2024年5月1日起施行。《条例》坚持问题导向，针对全省自然保护区实践中迫切需要解决的重点问题进行基本制度规范，明确保护原则，强化部门协同；明确禁止行为，守护自然生态。 （1）根据材料一分析《安徽省自然保护区条例》的出台说明了什么? 材料二 2024年5月6日，在雄壮高亢的国歌声中，鲜艳的五星红旗在安徽省潜山野寨中学3400多名师生的注视下冉冉升起。据悉，这是淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动。 （2）师生们可以从爱国主义教育活动中获得怎样的情感正能量?我们还可以通过哪些方式获得美好情感? 材料三 2024年5月22日，第十一届“皖新教育杯”安徽青少年科技发明大赛举行决赛。主办方介绍，安徽省青少年参赛的热情一直高涨，尤其从近几年情况来看，参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高，虽然都是青少年的小发明，但每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品。 （3）你如何看待“参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高”这一可喜变化。 （4）科技发明离不开实践。对此，请谈谈你的观点。 17. 学榜样故事做时代新人】 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出。对此，七年级某班为引导青少年学习榜样，从我做起，开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的主题教育活动，请你参与。 聆听故事互动释疑 信息一“前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙，做别人不敢做的，做别人做不成的。他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！” ——给予俞鸿儒的颁奖辞 信息二“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。” ——给予张雨霏的颁奖辞 （1）结合信息一中画线部分，谈谈这句话带给你的思想触动。 （2）结合信息二，请你论证“不让情绪在失败中沉沦”这句话的合理性。 榜样力量情感传递 主题演讲感动中国2023年度人物是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛森、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！ （3）结合主题演讲，运用“止于至善”的相关知识，分析举行感动中国人物评选的必要性。 （4）学习榜样，汲取力量。请结合以上探究性学习活动，说说你准备如何传递这份美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。下列各小题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（ ） A. 悦纳身心变化 B. 封锁内心世界 C. 穿着标新立异 D. 贬低他人不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应对青春期烦恼等相关知识。 A：应对青春期烦恼，需要我们正视身体的变化，悦纳生理变化，加强品德修养，不因自己的生理变化而自卑，也不能嘲弄同伴的生理变化，这是对自己的尊重，也是对他人的尊重，A说法正确； B：“封锁内心世界”不利于我们的身心健康成长，B说法错误； C：青春的我们追求美，但不一定要穿着标新立异，C说法错误； D：“贬低他人不足”是对他人的不尊重，D说法错误； 故本题选A。 2. “我从小学四年级开始学习击剑，在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢亮剑。”这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成熟与幼稚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 AB：反抗与依赖、闭锁与开放在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌，体现了勇敢；不敢在班会上表演，体现了怯懦，故C符合题意； D：成熟与幼稚不是青春期矛盾心理的表现，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在AI（人工智能）渗透各行各业时，老师们开始发现，学生的作业中越来越多地出现了“AI枪手”的痕迹。尤其是文科作业，“扔给AI再借鉴一下”正成为众多中小学生的“作业偷懒操作”。面对这一现象我们要（ ） A. 接纳新型事物，紧跟时代 B. 培养批判思维，独立思考 C. 探索未知领域，行使自由 D. 开发创造潜力，打破常规 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考和批判精神。 ACD：使用AI写作业，是缺乏独立思维和批判精神的表现，与接纳新型事物、探索未知领域、开发创造潜力无关，故ACD不符合题意； B：学生写作业使用AI借鉴，是缺乏独立思维和批判精神的表现，启示我们要培养批判精神，学会独立思考，故B说法正确； 故本题选B。 4. 在学校组织开展的辩论赛上，评委和观众们从小组的表现中看到，男生思维敏捷、语言幽默风趣，女生口齿伶俐、妙语连珠。他们互相启发，配合默契。这启示男生女生在交往中应该做到 （ ） ①取长补短，完善自己②相互理解，相互帮助③相互学习，共同进步④亲密无间，不惧质疑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男生女生的交往。 ①②③：题文中，在辩论赛上，男生女生之间的配合相得益彰，这突出体现了男生女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短，让自己变得更加优秀；应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故①②③说法正确； ④：男女生交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，而不是亲密无间，不惧质疑，故④说法错误； 故本题选A。 5. 小江在观看了2024年春节档电影《热辣滚烫》后，被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生。这说明（ ） A. 要善于将负面情感变为成长的动力 B. 情感与情绪一样，都是复杂多变的 C. 情感影响判断，驱使我们做出行动 D. 情感体验总是被动接受外部环境的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：小江在观看电影后被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，体现了情感影响判断，驱使我们做出行动，故C说法正确； D：情感体验并不总是被动接受外部环境，我们也可以用自己的热情和行动影响环境，故D说法错误； 故本题选C。 6. “气象情绪效应”指的是人的情绪可以受到气象的影响。有关研究发现，温度、湿度、气压、风速及日照等气候要素都会对人们的情绪产生影响。上述影响情绪的主要因素是（ ） A. 个人生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 自然环境 D. 周围的舆论氛围 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ABD：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论环境都是影响情绪的因素，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中温度、湿度、气压、风速及日照等气候要素属于自然环境，表明影响情绪的因素是自然环境，故C符合题意； 故本题选C。 7. 在“520公交驾驶员关爱日”到来之际，心理专家鼓励公交车驾驶员们在出现不满情绪堆积的时候，通过听音乐、看书、看电视等方式进行释放，从而改善心情烦躁的状态。公交车驾驶员调节情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 改变认知评价 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ACD：合理宣泄、改变认知评价、放松训练在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：通过听音乐、看书、看电视等方式进行释放情绪，属于转移注意，故B符合题意； 故本题选B。 8. 晓东搜集了“天时不如地利，地利不如人和”“单丝不成线，独木不成林”等名句创作小论文，他可能提炼的观点是（ ） ①参与集体活动，发扬合作精神②集结个人之力，凝聚团队力量③集体力量强大，能完全改变一个人④坚持集体利益，放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①②：题干中名句强调了集体力量的重要性，启示我们参与集体活动，发扬合作精神，集结个人之力，凝聚团队力量，故①②符合题意； ③：能完全改变一个人，夸大了集体力量的作用，故③说法错误； ④：坚持集体利益，有时候需要牺牲个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 9. 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布施行，同学们认真学习并摘录了部分规定。从以下规定可以看出（ ） 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… ①法律由国家强制力保证实施②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 ③④：“任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为”，体现出法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律对公民和组织起到规范作用，故③④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，②①与题意不符； ②：法律规范社会成员的行为，故②错误； 故本题选D。 10. 下列选项中最能概括这组漫画主题的是（ ） A. 法律相伴一生 B. 学会自我保护 C. 未成年人受特殊保护 D. 法律为我们护航 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保障生活。 A：漫画中无障碍环境建设法、未成年人保护法和未成年人权益保障法的实施，网络设立青少年模式、最高法对高空抛物的惩处，这些都体现了法律保障生活，法律相伴一生，A说法正确； B：漫画中旨在强调法律保护我们的生活，B说法与题不符； CD：漫画①未体现未成年人受特殊保护，法律为我们护航，CD说法与题不符； 故本题选A， 11. 教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A. 未成年人享有特权，受到特殊保护 B. 这能从根本上消除学生心理问题 C. 心理健康是学生健康成长重要基础 D. 心理健康比身体健康更加重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。 C：要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育，说明心理健康是学生健康成长重要基础，故C说法正确； A：任何人都没有特权，故A说法错误； B：有利于解决学生心理问题，根本上消除说法绝对，B说法错误； D：心理健康和身体健康同样重要，故D说法错误； 故本题选C。 12. 一名六年级小学生玩耍时意外发现罂粟，积极拨打110报警，协助民警铲除罂粟8株。对该六年级小学生这一做法，下列评论最为合理的是（ ） A. 有待商榷，引发安全问题 B. 应该批评，没有保护自我 C. 值得学习，参与社会管理 D. 值得点赞，懂得依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事 AB：该小学生举报种罂粟的行为，值得我们学校，故AB说法错误； C：小学生的行为不是参与社会管理，故C说法错误； D：依据教材知识，我们要学会依法办事，遇事找法，解决问题靠法，小学生发现种罂粟拨打报警电话，值得点赞，是懂得依法办事的表现，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共5小题，共64分） 13. 【美好集体有你有我】 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一，说说班级大扫除为什么需要每个人都承担责任。 （2）观察漫画二，运用所学知识，请你对大海和阿梅的观点进行评析。 【答案】（1）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 （2）大海观点错误，阿梅观点正确。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】 【分析】考点考查：在集体中承担责任的意义、在集体中发展个性 能力考查：分析和辨别能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用在集体中担责的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级大扫除需要每个人都承担责任的原因→联系在集体中承担责任的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：大海：集体中的各种规定让人失去发展个性的机会。 观点②：阿梅：我们在集体中与他人交往，发展个性，完善自我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：大海观点错误，阿梅观点正误。 论据：在集体中发展个性的的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【弘扬传统文化彰显文化魅力】 作为中华优秀传统文化的重要组成部分，经典文学作品是中华民族长期以来的审美追求和道德修养的结合。站在新的历史起点上，深入挖掘和传承经典文学作品中蕴含的道德规范、哲学思想、价值观念和人文情怀。 摘录一 恻隐之心,仁之端也。羞恶之心,义之端也。辞让之心,礼之端也。是非之心,智之端也。 ——《孟子·公孙丑上》 摘录二 子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻使于四方,不辱君命,可谓士矣。” ——《论语·子路》 （1）阅读摘录一，说说羞恶之心对成长中的我们有哪些作用。 （2）结合摘录二，说说作为中学生，我们怎么才能成为一个“行己有耻”的“士”? 【答案】（1）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的作用和要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用行己有耻的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也，辞让之心，礼之端也，是非之心，智之端也→可链接引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用行己有耻的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行己有耻，使于四方，不辱使命，可谓士矣→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一 王某父母在当初离婚时约定王某由父亲抚养。后来迫于生计，父亲外出打工，无时间管教。近期，老师发现王某频繁与同学发生冲突，言辞粗鲁，甚至在一次冲突中将一名同学的牙齿打掉。此外，他经常无故旷课，去网吧打游戏，面对老师的规劝，他非但不听，还出言顶撞。 （1）你如何看待王某父亲和网吧老板的行为? （2）如果你是王某的朋友，你愿意给他提供哪些帮助?请写出两部我国专门保护未成年人合法权益的法律。 案例二 小斌等人以语言恐吓、殴打、搜身等方式，向小安等数十名学生每人每星期收取5元“保护费”。由于这些“小魔头”的捣乱，致使该校学生不敢正常到校上课，扰乱了学校的正常教学秩序，造成了恶劣影响。 （3）结合案例，假如你是小安，你会怎么做?为什么? 【答案】（1）①王某的父亲外出打工，没有时间管教王某，没有履行抚养教育未成年人子女的义务，违反了未成年人保护法中关于家庭保护的相关规定；②网吧老板私自让王某进入营业性网吧，违反了未成年人保护法中关于社会保护的有关知识，因为王某父亲和网吧老板的行为都是违法行为。 （2）①帮助小强补习功课，增强其自信心；主动热情地与小强交往，邀请他参加机关活动，远离不良诱惑；给小强普及法律知识，让他学会依法维护自己合法权益；②专门保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 （3）做法：见义智为，可以先交保护费然后报警。理由：树立法治意识，学法知法守法用法；遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：后来迫于生计，父亲外出打工，无时间管教→联系没有尽到家庭保护的职责。 关键词②：他经常无故旷课，去网吧打游戏→联系网吧老板没有尽到社会保护的职责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他经常无故旷课，去网吧打游戏，面对老师的规劝，他非但不听，还出言顶撞→联系帮助其补习功课、普及法律知识，学会依法维权等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查保护未成年人合法权益的专门性法律，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法办事的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对他人收取保护费→正确的做法是见义智为。理由依法办事的要求和善于斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》（以下简称《条例》），已于2024年5月1日起施行。《条例》坚持问题导向，针对全省自然保护区实践中迫切需要解决的重点问题进行基本制度规范，明确保护原则，强化部门协同；明确禁止行为，守护自然生态。 （1）根据材料一分析《安徽省自然保护区条例》的出台说明了什么? 材料二 2024年5月6日，在雄壮高亢的国歌声中，鲜艳的五星红旗在安徽省潜山野寨中学3400多名师生的注视下冉冉升起。据悉，这是淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动。 （2）师生们可以从爱国主义教育活动中获得怎样的情感正能量?我们还可以通过哪些方式获得美好情感? 材料三 2024年5月22日，第十一届“皖新教育杯”安徽青少年科技发明大赛举行决赛。主办方介绍，安徽省青少年参赛的热情一直高涨，尤其从近几年情况来看，参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高，虽然都是青少年的小发明，但每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品。 （3）你如何看待“参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高”这一可喜变化。 （4）科技发明离不开实践。对此，请谈谈你的观点。 【答案】（1）《安徽省自然保护区条例》的出台说明我国坚持依法治国的基本方略；法律是由国家制定或认可的；为守护自然生态提供了法律依据。 （2）爱国情感；责任感。我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感。 （3）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面。青少年的创造能力在不断增强。 （4）观点正确。创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。给了我们广阔的创造空间。激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征；情感的类型、获得美好情感的方式；开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律保障生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》→可链接法律是由国家制定或认可的；为守护自然生态提供了法律依据；我国坚持依法治国的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为师生，需要运用我们的情感世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动→可链接爱国情感；责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查获得美好情感的方式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年的参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高；每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品→可链接青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面；青少年的创造能力在不断增强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：科技发明离不开实践。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：创造离不开实践；人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造； 论据②：社会实践是创造的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【学榜样故事做时代新人】 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出。对此，七年级某班为引导青少年学习榜样，从我做起，开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的主题教育活动，请你参与。 聆听故事互动释疑 信息一“前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙，做别人不敢做的，做别人做不成的。他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！” ——给予俞鸿儒的颁奖辞 信息二“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。” ——给予张雨霏的颁奖辞 （1）结合信息一中画线部分，谈谈这句话带给你的思想触动。 （2）结合信息二，请你论证“不让情绪在失败中沉沦”这句话的合理性。 榜样力量情感传递 主题演讲感动中国2023年度人物是：俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛森、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！ （3）结合主题演讲，运用“止于至善”的相关知识，分析举行感动中国人物评选的必要性。 （4）学习榜样，汲取力量。请结合以上探究性学习活动，说说你准备如何传递这份美好情感。 【答案】（1）爱国敬业、勇担责任、无私奉献、开拓创新等。 （2）保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 （3）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 （4）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量、调控情绪的必要性、榜样的作用、感受美好情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！”→可链接爱国敬业、勇担责任、无私奉献、开拓创新等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦→可链接调控情绪的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：举行感动中国人物评选→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题间接考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$