第六章第4节密度与社会生活导学案--2023-2024学年人教版八年级物理上学期

年级： 八年级 科目： 物理 课题： 第六章 第4节 密度与社会生活 课时： 一课时 主备人： 时间： 一、学习目标： 1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2.利用密度知识鉴别物质。 二、重点难点： 重点： 1、密度与温度的关系。 2、密度与物质鉴别。 难点： 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 三、学习方法指导 四、教学准备： 五、教学流程预设 1、学生自主学习（15分钟） 2、根据学习情况，进行重难点讲解（15分钟） 3、达标检测、小组展示（10分钟） 4、小结与布置作业（5分钟） 六、重难精讲 知识点一：密度与温度 气体密度与温度的关系： 气体的温度升高时，分子间距离变大，体积增大，，又因气体的质量不变，所以气体密度变小；当气体温度降低时，气体密度变大。 液体密度与温度的关系： 液体温度升高时，体积膨胀，密度变小；液体温度降低时，体积变小，密度变大。 知识点二：密度与物质鉴别 根据密度计算公式ρ=，先用天平测量物体的质量，用量筒测量物体的体积，计算物质的密度，对照密度表，确定物质。 七、作业布置及拓展： 1、完成学案上的作业布置； 2、完成本节课配套练习 3、预习下节课所学内容。 【教学补充】 八、教学反思 教研组长审批意见： 审批人： 年 月 日 【导学过程】 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活 一、学习目标： 1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2.利用密度知识鉴别物质。 二、重点难点： 重点： 1、密度与温度的关系。 2、密度与物质鉴别。 难点： 水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 三、学习过程： （一）思维启动 你知道我们生活中运用密度可以做什么吗？ （二）探究历程：1.密度与温度：观察实验 实验一：按课本图6.4-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。 根据实验现象，讨论得出结论：由于ρ=，一定质量的气体体积膨胀后，密度变__________ 认真阅读课本，你就能知道： （1）生活中的风就是空气在受热时体积__________，密度_________而上升。热空气上升后，温度_____空气就从四面八方流过来，形成风。 （2）气体受温度的影响较_______，固体、液体影响较________。 （3）生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 2. 密度与物质鉴别 【例题】有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品—严禁烟火—50m³”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？ 五、达标检测： 1.去年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某学校食堂 为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是（ ） A．温度 B．体积 C．质量 D．密度 2．下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不 正确的是（ ） A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小 C．“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变 D．“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小 3．我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103 kg/m3），则它所装酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 kg。 作业布置 1．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变________，所以热空气 _______（填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 2.五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面五个问题： （1）正确的实验操作顺序是：A、B （余下步骤请用字母序号填出）； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。 （3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm3； （4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的； （5）适量的水”的含义是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$