山东省滨州市阳信县2023-2024学年三年级下学期7月期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末学习力调研 三年级语文试题(70 分钟) 同学们，暑假研学旅行马上就要开始了，各班同学都在积极地准备着，我们也赶紧行动起来吧！ 【任务一】参加研学筹备会 (16分) 1.7月2日下午3：00，三年级全体同学在学校大会议室召开了一次研学筹备会，要求每位同学制作一张研学心愿卡，组委会根据同学们的心愿卡制定研学方案。三(1)班的小逸在制作心愿卡的时候遇到一些词语不会写，我们一起帮帮他吧。 (10分) chí táng ( ) 边的草地上, 花儿zhēng qí dòu yàn ( ),chuí liǔ ( ) 随风wǔ dǎo ( ) , mì fēng ( ) 在花间忙碌,我们统一穿着雪白的chèn shān ( )，在进行吹肥皂泡比赛。泡泡在阳光的照射下像一个个tòu míng ( ) 的玻璃球, biàn huàn( ) 丰富的色彩,照着我们红扑扑的yuán rùn ( ) 脸庞, 好看极了。 2.小逸的好朋友小夏想在家玩手机游戏，不想去研学，大家都来劝他。下面最恰当的劝告是( )。 (2分) A.小林：你整天就知道玩游戏，我都不想跟你做朋友了！ B.小云：你天天玩手机，眼睛不近视才怪呢！ C.小文：集体活动都不参加，你也太没集体荣誉感了！ D.小逸：合理地玩玩手机游戏，可以放松心情，但长时间玩，会伤害眼睛，还会影响成绩和友情。你还是跟我们一起去研学吧，不仅可以亲近大自然，增长知识，还能参加有趣的吹肥皂泡比赛呢！ 3.小逸参加完研学筹备会的第二天，发现自己带着参会的那盒36色水彩笔不见了，请你帮他写一则寻物启事。 (4分) 三年级语文试题 第1页 (共5页) 【任务二】走进传统文化馆 (16分) 4.选择恰当的读音和词语，帮展馆完善资料。 (只填序号) (5分) (1)赵州桥拱上加拱的设计是建桥史上的一个 (A.创举 B.创造)，体现了劳动人民的智慧和才干 (A. gàn B. gān), 是宝贵的历史文化遗产。 (2)东汉时期, 蔡伦吸收了人们长期积累 (A. lèi B. lěi) 的经验 (A.改变 B.改进)了造纸术。因为原料易得,可以大量制造, 价格便 (A. pián B. biàn)宜，能满足多数人需要，因此这种方法得到了普及。 5.小逸观摩非遗传承人制作风筝的过程后记录下了风筝制作步骤，请你帮他梳理出风筝制作流程图，然后用上“首先……然后……接着……最后……”的句式，把风筝的制作过程介绍清楚。 (5分) ①用细竹扎好架子。②在纸或绢上绘制风筝图案。③把绘制好图案的纸或绢糊在架子上。④给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 风筝制作流程图：扎 → → →放 6.诗词里的传统节日。 (4分) (1)正月初一春节这一天真热闹： ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。 (2)清明时节，人们追思、感恩先人：清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有? 。 7.读材料，设计重阳节活动方案。 (2分) 九九重阳节，九九与“久久”同音，被赋予长寿的含义。一九八九年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。 自古以来，庆祝重阳节的活动丰富多彩，有登高远眺、插茱萸、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。请你为今年的重阳节设计一个活动方案。 打算和谁一起过 开展哪些活动 三年级语文试题 第2页 (共5页) 【任务三】走进寓言故事馆 (9分) 8.“寓言故事大王”挑战赛。 (4分) (1)小逸准备讲一个寓言故事，让同学明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖”这个道理。他应该讲的寓言故事是( )。 A.《杯弓蛇影》 B.《掩耳盗铃》 C. 《画蛇添足》 D. 《守株待兔》 (2)小逸在练习讲寓言故事时，同学们给他指出几处讲错的地方，他马上努力改正。老师表扬他说：“你能做到 ，你真棒！”这句话中横线上应填 ( )。 A.近朱者赤，近墨者黑 B.过而不改，是谓过矣 C.见善则迁，有过则改 D.兵来将挡，水来土掩 9.寓言故事里的动物王国。 (5分) 《伊索寓言》这本书大部分以动物为主角，就像一个奇妙的动物王国。书中的同一个动物会有不同的故事，如 (填写动物)，故事《 》中讲的是它 ,故事《 》中讲的是它 。 【任务四】走进奇妙大自然(9分) 10.感受大自然的诗意。 (4分) 我们漫步山林，听着黄鹂鸟清脆的歌声，不禁吟诵起曾几的诗句：“ ， ”：一条小溪在山间静静流淌，溪边垂柳把溪水当作 ，山溪 平静。 11.体会加点词语的表达效果，再照样子把句子补充完整。 (1分) 我们坐在溪边的石头上休息，忽然，一道闪电划破天空，紧接着响起了轰隆轰隆的雷声，不一会儿，大雨 下起来了。 12.围绕下面加点部分的意思，把句子补充完整。 (2分) 雨下得真大， 13.小逸就餐时，有以下观察发现，请写出你的思考。 (2分) 我们乘车来到就餐的饭店，我发现这家饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。 三年级语文试题 第3页 (共5页) 【任务五】走进阅读体验馆 (20分) 14.读《火烧云》(节选), 完成练习。(10分) 火烧云(节选) 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 (1) 本文选自《 》, 作者是 。(2分) (2)选文第二自然段运用了 的修辞手法，写出了 。(2分) (3)选文中表示颜色的词语非常有特点，选出两个你喜欢的摘抄下来，并照样子仿写两个类似的词语。(4分) 摘抄: 仿写: (4)学习了《火烧云》后，小逸说一定要自己亲眼看一看，才能知道火烧云是不是真的这么美,毕竟“ , ”嘛。 (填八字成语)(2分) 15.读短文，完成后面的练习。(10分) 筷子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②早在商代，筷子称为“挟”，后来改叫“箸”。古人十分讲究忌讳， 因为“箸”与“住”读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。 “筷子”的“筷”与“快”也是同音字。 “快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。 ③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力，这样一举多得的好事，何乐而不为呢? ④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用象牙、玉石雕刻而成 三年级语文试题 第4页 (共5页) 的各类高档筷子。 ⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。 (1)第①自然段中的“话可就长了”具体指的是( )。(1分) A.筷子的长度很长。 B.筷子作用大，而且各式各样。 C.筷子有着悠久的历史。D.筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可说。 (2)借助关键语句，概括第②③自然段的意思。 (2分) 第②自然段: 第③自然段: (3)阅读第③自然段，联系上文，想一想“这样一举多得的好事，何乐而不为呢?”中的“一举”和“多得”指的是什么，请抓住关键词，完成下列思维导图。 (5分) (4)联系上下文和生活经验，谈谈你对文章结尾处画线句子的理解。 (2分) 【任务六】走进童心创作馆(30分) 16.根据提示，展开想象，创编童话故事。 (30分) 长颈鹿笑笑很不喜欢自己的长脖子，因为每次与朋友们玩捉迷藏，她总是因为脖子太长而第一个被找到。这天清晨，笑笑一觉醒来，发现自己的脖子居然变短了…… 接下来会发生什么有趣的故事呢?请你展开想象，创编属于你的童话故事吧！先给你的故事起一个有趣的题目，写完故事自己读一读，不合适的地方可以用学过的修改符号进行修改。300字左右。注意：文中不得出现真实的人名、地名和校名。 三年级语文试题 第5页 (共5页) 学科网（北京）股份有限公司 $$