专题10 文言文阅读-【中职专用】江西省近12年（2013-2024）职教高考语文真题分类汇编

专题10 文言文阅读 一.（2024·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成12-15题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 …… 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.且以一璧之故，逆强秦之欢 逆：违背 B.顾吾念之 顾：回头 C.秦贪，负其强，以空言求璧 负：凭借 D.相如虽驽 驽：无能 13.下列各句中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：严大国之威以修敬也。 A.以空言求壁 B.以戏弄臣 C.臣以为布衣之交尚不相欺 D.且以一璧之故逆强秦之欢 14.下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.臣观大王无意偿赵王城邑 B.乃辞谢固请 C.左右皆呼万岁 D.璧有瑕，请指示王 15.下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.相如因持璧却立，倚柱 译文：相如于是拿着玉璧后退几步站立，依靠着柱子。 B.相如持其璧睨柱，欲以击柱 译文：相如手持宝璧，正视庭柱，就要向庭柱上撞去。 C.因宾客至蔺相如门谢罪 译文：通过宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。 D.相如持其璧睨柱，欲以击柱 译文：相如手持玉璧正视庭柱，想用玉璧撞击柱子。 二.（2023年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成37-40题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” （节选自司马迁《鸿门宴》） 37.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A.相去四十里 B.何辞为 C.项王使都尉陈平召沛公 D.道芷阳间行 去：距离 辞：告辞 召：召唤 道：道路 38.下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：谁为大王为此计者？ A.为之奈何 C.公为我献之 B.如今人方为刀俎 D.何辞为 39.下列选项中，加点词古今异义不相同的一项是（ ） A.我持白璧一双 C.道芷阳间行 B.项王使都尉陈平召沛公 D.持剑盾步走 40.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.大行不顾细谨，大礼不辞小让 译文：做大事者不拘泥小节，行大礼者不必顾足小小的责任 B.大王来何操 译文：大王您来的时候正在操作什么 C.沛公则置车骑，脱身独骑 译文：沛公就丢下马车，撇下护卫队，独自骑马离去 D.度我至军中，公乃入 译文：估计我回到军营中，你才进去 三.（2022年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成33-36题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自荀子《劝学》） 33.下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） A.学不可以已 B. 𫐓使之然也 C.其曲中规 D.金就砺则利 已：停止。 𫐓：使……变直。 规：直尺。 金：黄金。 34.下列句子中加点词的用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：冰，水为之，而寒于水。 A. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 𫐓使之然也 B. 不如须臾之所学也 D. 锲而舍之，朽木不折 35.下列句子有词类活用的一项是（ ） A. 假舟楫者，非能水也 C. 吾尝跂而望矣 B. 吾尝终日而思矣 D. 君子生非异也，善假于物也 36.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 译文：靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草更青 B. 虽有槁暴，不复挺者 译文： 即使又晒干了，也不会再挺直 C. 假舆马者，非利足也，而致千里 译文：借助于马车的人，并不是行走得更便利迅速，却能远达千里 D. 君子生非异也，善假于物也 译文：君子的资质秉性跟一般人没什么不同，只是喜欢用假的东西罢了 四.（2020年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成29-32题。 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” （节选自苏轼《石钟山记》） 29.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.于乱石间择其一二扣之 扣：敲击 B.磔磔云霄间 磔磔：石头向上飞 C.至莫夜月明 莫夜：晚上 D.则山下皆石穴罅 罅：裂缝 30.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：而长子迈将赴饶之德兴尉 A.徐而察之 B.有窾坎镗鞳之声 C.周景王之无射也 D.古之人不余欺也 31.下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.余方心动欲还 B.至绝壁下 C.空中而多窍 D.汝识之乎 32.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.余自齐安舟行适临汝 译文：我从齐安坐船到临汝去 B.森然欲搏人 译文：阴森恐怖的样子像要抓扑人 C.有窾坎镗鞳之声 译文：有刀剑敲打的声音 D.古之人不余欺也 译文：古代的人没有欺骗我啊 五.（2019年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成25-28题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 25.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.臣诚知不如徐公美 诚：确实、的确 B宫妇左右莫不私王 左右：身边的亲信 C王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 D.臣之妻私臣 私：私底下 26.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此所谓战胜于朝廷 A.能谤讥于市朝 B.皆以美于徐公 C.四境之内莫不有求于王 D.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 27.下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ） A.今齐地方千里 B.臣诚知不如徐公美 C.此所谓战胜于朝廷 D.数月之后 28.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.于是入朝见威王 译文：在这种情况下进人朝廷面见齐威王 B.臣之妾畏臣 译文：我的小妾畏惧我 C.能面刺寡人之过者 译文：能够当面指责我的过错的人 D.时时而间进 译文：每一个时间进谏 6.（2018年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成21-24题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自司马迁《史记·鸿门宴》） 21.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.至鸿门，谢曰 谢：道歉 B.范增数目项王 目：眼睛 C.寿毕，请以剑舞 寿：祝寿 D.因击沛公于坐 坐：坐通“座”，座位 22.下列句子中加点虚词的意义和用法，与其他三句不相同的一项是（ ） A.臣与将军戮力而攻秦 B.令将军与臣有郤 C.项王即日留沛公与饮 D.君王与沛公饮 23.下列句加点词语在文段中古今意义不相同的一项是（ ） A.将军战河北，臣战河南 B.今者有小人之言 C.不然，籍何以至此 D.项王即日因留沛公与饮 24.对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.沛公旦日从百余骑来见项王 译文： 沛公第二天带领一百多骑兵来拜见项王 B.项王、项伯东向坐 译文： 项王、项伯坐在西边座位上 C.若属皆且为所虏 译文： 你们都将要被沛公俘虏 D.常以身翼蔽沛公 译文： 时常用身体的翅膀遮蔽沛公 七.（2017年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成17-20题 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” （节选自司马迁《鸿门宴》） 17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.素善留侯张良 素：向来，一直以来 B.私见张良 私：私下 C.亡去不义，不可不语 亡：死亡 D.料大王士卒足以当项王乎 当：抵挡、抵抗 18.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 A.项伯乃夜驰之沛公军 B.为之奈何 C.故听之 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 19.下列句子中加点词语的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：籍吏民，封府库，而待将军 A.秦地可尽王也 B.项伯杀人，臣活之 C.君为我呼入，吾得兄事之 D.日夜望将军至，岂敢反乎 20.对下列划横线句子的翻译不正确的一项是（ ） A.楚左尹项伯者，项羽季父也。 译文： 楚左尹是项羽的叔父 B.谁为大王为此计者？ 译文： 谁替大王作出这个计策的？ C.距关，毋内诸侯 译文： 距离函谷关近，不要让诸侯进来。 D.孰与君少长？ 译文： （他）和你相比，年岁谁小谁大？ 八.（2016年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成13~16小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自韩愈《师说》） 13.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.师道之不传也久矣 师道：从师的风尚 B.其下圣人也亦远矣 下：低于 C.则耻师焉，惑矣 惑：迷惑 D.士大夫之族 族：类 14.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.爱其子，择师而教之 今其智乃反不能及 B.择师而教之 彼童子之师 C.犹且从师而问焉 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D.其皆出于此乎 于其身也 15.下列加点词在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.今之众人 B.句读之不知 C.小学而大遗 D.位卑则足羞 16.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.圣益圣，愚益愚 译文：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 B.授之书而习其句读 译文：教他书，（帮助他）学习其中的文句。 C.或师焉，或不焉 译文：有的当老师，有的不当老师。 D.圣人之所以为圣 译文：圣人成为圣人的原因。 九.（2015年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成9~12题。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （节选自王安石《游褒禅山记》） 9.下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A.则其好游者不能穷也 穷：贫困 B.有怠而欲出者 怠：懈怠 C.则或咎其欲出者 咎：责怪 D.而不得极夫游之乐也 极：尽情享受 10.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项（ ） A.由山以上五六里 余与四人拥火以入 B.入之愈深 余之力尚足以入 C.来而记之者已少 爱其子，择师而教之 D.盖其又深，则其至又加少矣 而余亦悔其随之 11.下列加点字活用为动词的一项是（ ） A.其下平旷 B.而记游者甚众 C.人之甚寒，问其深 D.火尚足以明也 12.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.有泉侧出 译文：有一股泉水从旁边流出 B.其进愈难，而其见愈奇 译文：进入山洞越深，前进越困难，而见到的景物也就越加奇特。 C.不出，火且尽 译文：不出洞，火把快燃烧完了。 D.比好游者尚不能十一 译文：比起喜欢游览的人还不如他们十个中的一个 十.（2014年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成5~8题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 5.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.假舆马者，非利足也 假：借助 B.神明自得，圣心备焉 自得：自鸣得意 C.上食埃土，下饮黄泉 上：向上 D.驽马十驾，功在不舍 驽马：劣马 6.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ ） A.积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 B.锲而不舍，金石可镂 非利足也，而致千里 C.臂非加长也，而见者远 声非加疾也，而闻者彰 D.下饮黄泉，用心一也 无可寄托者，用心躁也 7.下列加点词古今意义相同的一项是（ ） A.积善成德，而神明自得 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.下饮黄泉，用心一也 D.骐骥一跃，不能十步 8.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.吾尝跂而望矣 译文：我曾踮着脚尖向远处看。 B.非能水也，而绝江河 译文：不会游泳，却能横渡江河。 C.君子生非异也 译文：君子本性（与一般人）没有差别。 D.锲而不舍，金石可镂 译文：不停地雕刻，就是金子和石头，也能刻穿。 十一.（2013年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成1~4题。 余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （节选自苏轼《石钟山记》） 1.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.空中而多窍 空中：离开地面 B.与向之噌吰者相应 向：刚才 C.殆与余同 殆：大概 D.自以为得其实 实：事情的真相 2.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.夫夷以近，则游者众 而陋着乃以斧斤考击而求之 B不知其浅深 而臆断其有无 C.涵淡澎湃而为此也 而笑李勃之陋也 D.而言之不详 盖叹郦元之简 3.下列句子中，句式与其他三项不同的是（ ） A.古之人不余欺也 B.陈胜者，阳城人也 C.是造物者之无尽藏也 D.城北徐公，齐国之美丽者也 4.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.余方心动欲还 译文：我正当心惊想要回去 B.有大石当中流 译文：有块大石头在水流的中心 C.汝识之乎 译文：你看到它了吗 D.此世所以不传也 译文：这就是世上没有流传下来的原因呀 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 文言文阅读 一.（2024·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成12-15题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 …… 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.且以一璧之故，逆强秦之欢 逆：违背 B.顾吾念之 顾：回头 C.秦贪，负其强，以空言求璧 负：凭借 D.相如虽驽 驽：无能 答案：B 解析：B.顾：但，只是，不过。句意：但是我想到。A.句意：况且因为一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴。C.句意：秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧。D.句意：我蔺相如虽然无能。 13.下列各句中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：严大国之威以修敬也。 A.以空言求壁 B.以戏弄臣 C.臣以为布衣之交尚不相欺 D.且以一璧之故逆强秦之欢 答案：B 解析：例句：“以”，连词，来。句意：是尊重大国的威望来表示敬意呀。。 A.“以”，介词，用。句意：想用空话得到宝璧。 B.“以”连词，来。句意：（得到宝璧后，传给姬妾们观看）这样来戏弄我。 C.“以”，复音虚词，认为。句意：但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗。 D.“以”，介词，因为。句意：况且因为一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴。。 14.下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.臣观大王无意偿赵王城邑 B.乃辞谢固请 C.左右皆呼万岁 D.璧有瑕，请指示王 答案：A 解析：A.加点词语“偿”在本文中意为“抵补，赔偿”，这一含义在古今均未发生变化，属于古今意义相同的词语，故A项正确。句意：我观察大王没有给赵王十五城的诚意。B.加点词语“谢”在本文中意为“道歉”，而在现代汉语中，“谢”多指“谢绝”，两者含义有所不同，故B项错误。句意：便向他道歉，坚决请求他不要如此。C.加点词语“左右”在本文中特指“身边的侍从”，而在现代汉语中，“左右”常用来表示“大约”或“方位词”，两者含义明显不同，故C项错误。句意：左右都高呼万岁。D.加点词语“指示”在本文中意为“指给……看”，这是一个具有特定语境含义的词语，而在现代汉语中，“指示”多指“上级对下级的命令或指导”，两者含义大相径庭，故D项错误。句意：璧上有个小斑点，让我指给大王看。 15.下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.相如因持璧却立，倚柱 译文：相如于是拿着玉璧后退几步站立，依靠着柱子。 B.相如持其璧睨柱，欲以击柱 译文：相如手持宝璧，正视庭柱，就要向庭柱上撞去。 C.因宾客至蔺相如门谢罪 译文：通过宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。 D.相如持其璧睨柱，欲以击柱 译文：相如手持玉璧正视庭柱，想用玉璧撞击柱子。 答案：D 解析：D.“睨”，斜视。句意：相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去。 二.（2023年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成37-40题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” （节选自司马迁《鸿门宴》） 37.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A.相去四十里 B.何辞为 C.项王使都尉陈平召沛公 D.道芷阳间行 去：距离 辞：告辞 召：召唤 道：道路 【答案】D 【解析】D.“道芷阳间行”的“道”是“取道”的意思。 38.下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：谁为大王为此计者？ A.为之奈何 C.公为我献之 B.如今人方为刀俎 D.何辞为 【答案】C 【解析】例句“谁为大王为此计者”中“为”是作介词，意思是“替”。A.“为之奈何”的“为”作介词，意思是“对、把”。B.“如今人方为刀俎”的“为”在此处作判断动词，意思是“是”。C.“公为我献之”的“为”在此处也是作介词，意思是“替”，与例句的用法含义均相同。D.“何辞为”的“为”是句末语气词。 39.下列选项中，加点词古今异义不相同的一项是（ ） A.我持白璧一双 C.道芷阳间行 B.项王使都尉陈平召沛公 D.持剑盾步走 【答案】D 【解析】“走”古义：逃跑，今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。 40.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.大行不顾细谨，大礼不辞小让 译文：做大事者不拘泥小节，行大礼者不必顾足小小的责任 B.大王来何操 译文：大王您来的时候正在操作什么 C.沛公则置车骑，脱身独骑 译文：沛公就丢下马车，撇下护卫队，独自骑马离去 D.度我至军中，公乃入 译文：估计我回到军营中，你才进去 【答案】B 【解析】B.翻译不正确，“操”正确翻译为“带，拿”。正确翻译为：大王来时带了什么东西？ 三.（2022年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成33-36题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自荀子《劝学》） 33.下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） A.学不可以已 B. 𫐓使之然也 C.其曲中规 D.金就砺则利 已：停止。 𫐓：使……变直。 规：直尺。 金：黄金。 【答案】A 【解析】B.不正确，“輮”是用火烤使木条弯曲，不是变直。C.不正确，“规”是“标准”的意思，D.不正确，“金”指的是“金属制的刀剑”。 34.下列句子中加点词的用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：冰，水为之，而寒于水。 A. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 𫐓使之然也 B. 不如须臾之所学也 D. 锲而舍之，朽木不折 【答案】B 【解析】例句中的“之”作代词，代指“冰”，A.的“之”作代词，代指“青”，B.的“之”作结构助词“的”，C.的“之”作代词，代指“它”，D.的“之”作代词，代指“刻东西这件事”。 35.下列句子有词类活用的一项是（ ） A. 假舟楫者，非能水也 C. 吾尝跂而望矣 B. 吾尝终日而思矣 D. 君子生非异也，善假于物也 【答案】A 【解析】词类活用指的是一种词活用为另一种词的情况，A.“水”是名词作动词，“游泳”，B.“思”无词类活用，作动词“思考”的意思，C.“望”无词类活用，作动词“看”的意思，D.“善”无词类活用，作动词“善于”的意思。 36.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 译文：靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草更青 B. 虽有槁暴，不复挺者 译文：即使又晒干了，也不会再挺直 C. 假舆马者，非利足也，而致千里 译文：借助于马车的人，并不是行走得更便利迅速，却能远达千里 D. 君子生非异也，善假于物也 译文：君子的资质秉性跟一般人没什么不同，只是喜欢用假的东西罢了 【答案】D 【解析】译文：君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 四.（2020年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成29-32题。 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” （节选自苏轼《石钟山记》） 29.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.于乱石间择其一二扣之 扣：敲击 B.磔磔云霄间 磔磔：石头向上飞 C.至莫夜月明 莫夜：晚上 D.则山下皆石穴罅 罅：裂缝 【答案】B 【解析】磔磔：鸟鸣声。 30.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：而长子迈将赴饶之德兴尉 A.徐而察之 B.有窾坎镗鞳之声 C.周景王之无射也 D.古之人不余欺也 【答案】A 【解析】例句中的“之”是结构助词“的”，BCD中的“之”均为结构助词，A.中的“之”为代词。 31.下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.余方心动欲还 B.至绝壁下 C.空中而多窍 D.汝识之乎 【答案】B 【解析】A.“心动”：古：心中惊恐，今：指对一些初见的人怦然心动，或者对某件物品钟情，暗指对某些东西喜欢。C.“空中”：古：中间是空的；今：天空上。D.“识”：古：知道；今：辨别。 32.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.余自齐安舟行适临汝 译文：我从齐安坐船到临汝去 B.森然欲搏人 译文：阴森恐怖的样子像要抓扑人 C.有窾坎镗鞳之声 译文：有刀剑敲打的声音 D.古之人不余欺也 译文：古代的人没有欺骗我啊 【答案】C 【解析】译文：发出窾坎镗鞳（指击鼓声）的声音。 五.（2019年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成25-28题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 25.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.臣诚知不如徐公美 诚：确实、的确 B宫妇左右莫不私王 左右：身边的亲信 C王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 D.臣之妻私臣 私：私底下 【答案】D 【解析】私：喜欢。 26.下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：此所谓战胜于朝廷 A.能谤讥于市朝 B.皆以美于徐公 C.四境之内莫不有求于王 D.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 【答案】A 【解析】例句的“于”是作介词，意思是“在”。A.的“于”是作介词，意思是“在”；B的“于”是作介词表比较，意思是“比”；C的“于”是作介词，意思是“向，对”；D的“于”是作介词，意思是“向”。 27.下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是（ ） A.今齐地方千里 B.臣诚知不如徐公美 C.此所谓战胜于朝廷 D.数月之后 【答案】A 【解析】地方，古：土地方圆。今：地点，处所。 28.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.于是入朝见威王 译文：在这种情况下进人朝廷面见齐威王 B.臣之妾畏臣 译文：我的小妾畏惧我 C.能面刺寡人之过者 译文：能够当面指责我的过错的人 D.时时而间进 译文：每一个时间进谏 【答案】D 【解析】还不时地有人偶尔进谏。（注意“时时”的翻译）。 6.（2018年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成21-24题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自司马迁《史记·鸿门宴》） 21.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.至鸿门，谢曰 谢：道歉 B.范增数目项王 目：眼睛 C.寿毕，请以剑舞 寿：祝寿 D.因击沛公于坐 坐：坐通“座”，座位 【答案】B 【解析】目：用眼色示意。 22.下列句子中加点虚词的意义和用法，与其他三句不相同的一项是（ ） A.臣与将军戮力而攻秦 B.令将军与臣有郤 C.项王即日留沛公与饮 D.君王与沛公饮 【答案】C 【解析】A.“与”是作连词，意思是“和”，B.“与”是作连词，意思是“和”，C.“与”是作介词，意思是“和”，D.“与”是作连词，意思是“和”。 23.下列句加点词语在文段中古今意义不相同的一项是（ ） A.将军战河北，臣战河南 B.今者有小人之言 C.不然，籍何以至此 D.项王即日因留沛公与饮 【答案】A 【解析】河北：古：黄河以北， 今：河北省。 24.对下列文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.沛公旦日从百余骑来见项王 译文： 沛公第二天带领一百多骑兵来拜见项王 B.项王、项伯东向坐 译文： 项王、项伯坐在西边座位上 C.若属皆且为所虏 译文： 你们都将要被沛公俘虏 D.常以身翼蔽沛公 译文： 时常用身体的翅膀遮蔽沛公 【答案】D 【解析】译文：常常用自己的身体掩护刘邦。重点关注“以”、“翼”、“蔽”的翻译。 七.（2017年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成17-20题 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” （节选自司马迁《鸿门宴》） 17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.素善留侯张良 素：向来，一直以来 B.私见张良 私：私下 C.亡去不义，不可不语 亡：死亡 D.料大王士卒足以当项王乎 当：抵挡、抵抗 【答案】C 【解析】亡：逃。 18.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 A.项伯乃夜驰之沛公军 B.为之奈何 C.故听之 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 【答案】D 【解析】例句的“之”是取消句子独立性，不译。A.的“之”（作动词）：到……去。B.的“之”是代词，指这件事。C.的“之”是代词，指“他的话”。D.的“之”是结构助词，用在主语与谓语之间，取消句子独立性。 19.下列句子中加点词语的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：籍吏民，封府库，而待将军 A秦地可尽王也 B项伯杀人，臣活之 C君为我呼入，吾得兄事之 D日夜望将军至，岂敢反乎 【答案】A 【解析】例句的“籍”是名词作动词，意思是“造户籍册或登记”。A.是名词作动词，称王。B.是动词的使动用法，使……活下来。C.是名词作状语，像对待兄长那样。D.是名词作状语，每日每夜。 20.对下列划横线句子的翻译不正确的一项是（ ） A.楚左尹项伯者，项羽季父也。 译文： 楚左尹是项羽的叔父 B.谁为大王为此计者？ 译文： 谁替大王作出这个计策的？ C.距关，毋内诸侯 译文： 距离函谷关近，不要让诸侯进来。 D.孰与君少长？ 译文： （他）和你相比，年岁谁小谁大？ 【答案】C 【解析】译文：把守住函谷关，不要让诸侯进来。重点翻译“距”。 八.（2016年·江西职教高考）阅读下面的文言文选段，完成13~16小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自韩愈《师说》） 13.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.师道之不传也久矣 师道：从师的风尚 B.其下圣人也亦远矣 下：低于 C.则耻师焉，惑矣 惑：迷惑 D.士大夫之族 族：类 【答案】C 【解析】惑：糊涂。 14.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.爱其子，择师而教之 今其智乃反不能及 B.择师而教之 彼童子之师 C.犹且从师而问焉 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D.其皆出于此乎 于其身也 【答案】A 【解析】A.中两个“其”均为代词。B.中第一个“之”是代词，第二个“之”是结构助词“的”。C.中第一个“而”表递进，第二个“而”表转折。D.中第一个“于”是介词“从”的意思，第二个“于”是介词短语“对于”。 15.下列加点词在本文中古今意义相同的一项是（ ） A.今之众人 B.句读之不知 C.小学而大遗 D.位卑则足羞 【答案】D 【解析】A.“众人”古：一般人，普通人，今：大多数人。B“句读”古：句子中间需要停顿的地方，今：看着文字发出声音。C“小学”古：小的方面学习了，今：初级正规教育学校。 16.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.圣益圣，愚益愚 译文：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 B.授之书而习其句读 译文：教他书，（帮助他）学习其中的文句。 C.或师焉，或不焉 译文：有的当老师，有的不当老师。 D.圣人之所以为圣 译文：圣人成为圣人的原因。 【答案】C 【解析】译文：有疑惑不能解决却不愿问老师。 九.（2015年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成9~12题。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （节选自王安石《游褒禅山记》） 9.下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A.则其好游者不能穷也 穷：贫困 B.有怠而欲出者 怠：懈怠 C.则或咎其欲出者 咎：责怪 D.而不得极夫游之乐也 极：尽情享受 【答案】A 【解析】穷：穷尽。 10.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项（ ） A.由山以上五六里 余与四人拥火以入 B.入之愈深 余之力尚足以入 C.来而记之者已少 爱其子，择师而教之 D.盖其又深，则其至又加少矣 而余亦悔其随之 【答案】C 【解析】A.中第一个“以”是连词，表修饰，相当于“而”；第二个“以”表顺承，一般可译为“而”，或不译，用法不同。B.中第一个“之”是代词，指洞，进去的越深；第二个“之”是结构助词“的”。C.中两个“而”都是作连词，起承接的作用，可不译。D.中第一个“其”是第三人称代词，译为“它（山洞）”。第二个“其”是也是人称代词，但代指是“我”，用法相同，意思不同。 11.下列加点字活用为动词的一项是（ ） A.其下平旷 B.而记游者甚众 C.人之甚寒，问其深 D.火尚足以明也 【答案】D 【解析】D.“明”是形容词活用为动词，意为“照亮”。 12.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.有泉侧出 译文：有一股泉水从旁边流出 B.其进愈难，而其见愈奇 译文：进入山洞越深，前进越困难，而见到的景物也就越加奇特。 C.不出，火且尽 译文：不出洞，火把快燃烧完了。 D.比好游者尚不能十一 译文：比起喜欢游览的人还不如他们十个中的一个 【答案】D 【解析】译文：比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一。 十.（2014年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成5~8题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 5.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.假舆马者，非利足也 假：借助 B.神明自得，圣心备焉 自得：自鸣得意 C.上食埃土，下饮黄泉 上：向上 D.驽马十驾，功在不舍 驽马：劣马 【答案】B 【解析】得：提升。 6.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ ） A.积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 B.锲而不舍，金石可镂 非利足也，而致千里 C.臂非加长也，而见者远 声非加疾也，而闻者彰 D.下饮黄泉，用心一也 无可寄托者，用心躁也 【答案】B 【解析】A.中两个“焉”均为句末语气词，有舒缓语句的作用。B.中第一个“而”是连词，表假设，第二个“而”是连词，表转折，翻译为“却”。C.中两个“者”都是表示“……的人”。D.中两个“也”均为句末语气词，不译。 7.下列加点词古今意义相同的一项是（ ） A.积善成德，而神明自得 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.下饮黄泉，用心一也 D.骐骥一跃，不能十步 【答案】D 【解析】A.“神明”古义：“精神得到提升”，今义：神的总称。B.“爪牙”古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽、帮凶。C.“用心”古义：因为用心。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。D.“骐骥”是千里马的意思，古今意义相同。 8.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.吾尝跂而望矣 译文：我曾踮着脚尖向远处看。 B.非能水也，而绝江河 译文：不会游泳，却能横渡江河。 C.君子生非异也 译文：君子本性（与一般人）没有差别。 D.锲而不舍，金石可镂 译文：不停地雕刻，就是金子和石头，也能刻穿。 【答案】D 【解析】译文：如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。“金石”指金属和石头，比喻坚硬的东西。 十一.（2013年·江西职教高考）阅读下面文言文选段，完成1~4题。 余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （节选自苏轼《石钟山记》） 1.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.空中而多窍 空中：离开地面 B.与向之噌吰者相应 向：刚才 C.殆与余同 殆：大概 D.自以为得其实 实：事情的真相 【答案】A 【解析】空中：中间是空的。 2.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.夫夷以近，则游者众 而陋着乃以斧斤考击而求之 B不知其浅深 而臆断其有无 C.涵淡澎湃而为此也 而笑李勃之陋也 D.而言之不详 盖叹郦元之简 【答案】B 【解析】A.中第一个“以”作连词表并列或递进，翻译为“而、又、而且、并且”，第二个“以”作动词表示“凭借、用”的意思。B.中第一个“其”作代词，第二个“其”也是做代词。C.中第一个“而”作副词，表结果。“最终”“终竟”，第二个“而”作连词表并列，翻译为“也”的意思。 D中第一个“之”是结构助词“的”，第二个“之”翻译为“得”。 3.下列句子中，句式与其他三项不同的是（ ） A.古之人不余欺也 B.陈胜者，阳城人也 C.是造物者之无尽藏也 D.城北徐公，齐国之美丽者也 【答案】A 【解析】A.是宾语前置句，BCD都是判断句。 4.下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A.余方心动欲还 译文：我正当心惊想要回去 B.有大石当中流 译文：有块大石头在水流的中心 C.汝识之乎 译文：你看到它了吗 D.此世所以不传也 译文：这就是世上没有流传下来的原因呀 【答案】C 【解析】C.“汝识之乎”的意思是“你知道吗”，重点是“识”的意思。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$