作业13 新闻阅读-2024年新八年级语文暑假作业

2024年暑假新八年级语文假期作业预习篇 作业13 新闻阅读（原卷版） 知识清单 【文体知识】 （一）新闻的定义 新闻(消息)是简明和迅速地报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。 （二）新闻的六要素 何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why），How(如何) （三）新闻的基本要求 用事实说话。 （四）新闻的三个特点 1.内容真实准确(真实性) 2.报道迅速及时(及时性) 3.语言简明扼要(准确性) （五）新闻的结构 包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 1.新闻标题：是新闻的眼睛。是用以揭示、评价新闻内容的最简短的文字。要求高度概括。往往不需要时间、地点，因为标题下有具体内容，只要求两个必备因素：a 人（或单位、事物）、b事件。 消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。 （1）主题：概括与说明主要事实和思想内容。 （2）引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。 （3）副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 2.导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容 ，把所要报道的新闻事实的要点和要旨揭示出来。 3.主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。 4.背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。 5.结语：它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向。是消息的最后一段或最后的一句话，有时暗含在主体中。 【消息】 新闻中最常用的文体是消息。消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小是消息的基本特征。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。 【新闻特写】 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 【通讯】 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。  通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 【新闻评论】 是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点。 【课文概况】 1.《我三十万大军胜利南渡长江》这篇消息，作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 2.《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.《首届诺贝尔奖颁发》是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 4.《“飞天”凌空》采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 5.《一着惊海天》这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 6.《国行公祭，为佑世界和平》这篇新闻评论观点鲜明、议论精当、论证严谨，表明中国对日本右翼分子强烈的批判态度同时也表明中国维护人民和平生活及世界和平的坚定信念，言辞透彻、稳重而蕴含磅礴的气势与力量，十分具有针对性和引导性。 巩固练习 （一）阅读下面材料，完成题目。 【材料一·新闻报道】 广西日报讯 近日，《广西文学》杂志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家联合创作的系列散文《柳州八记》，用文学展现了城市之美，让龙城绮丽多彩的风物以诗情画意的笔触传递到更远的地方。 柳州是国家历史文化名城、工业重镇、优秀旅游城市，经过数十年的改革开放，形成了“开明开放、敢为人先、创新创业、自强不息”的柳州精神。《柳州八记》以清新隽永的笔触和丰富详实的资料，介绍了柳州多个知名景点及特色品牌，包括《龙城记》《柳江记》《罗池夜月记》《工博记》《程阳永济桥记》《紫荆花记》《奇石记》《螺蛳粉记》8篇，从八个不同的书写角度，涵盖了柳州特有的文化元素，彰显了柳州厚重的历史、坚韧自强的品格以及源远流长的山水人文情怀，弘扬了柳宗元《永州八记》文以载道、以文立心、雄深雅健的文风。 【材料二·作者访谈】 假设《柳州八记》的作者代表、作家周日任接受记者采访，以下是访谈片段—— 记者：周先生，请先谈谈你们这次创作的缘由、过程，好吗？ 周日任：为了追寻柳宗元足迹，向大师致敬，我们开启了此次写作之旅。整个工作是去年年底开始的，今年1月顺利完稿。 记者：① 周日任：能与多位优秀作家共同完成这组作品，我感到十分激动。在写作过程中，自己对柳州也有了更深的认识。 记者：② 周日任：希望通过优美的文字，打响柳州文艺“龙城笔阵”品牌，也让更多人知晓柳州，爱上柳州。 【材料三·文章选登】 螺蛳粉最早的传说，要追溯到唐朝。据说螺蛳粉还是柳宗元的“救命粉”。柳宗元被贬到柳州担任刺史，心情抑郁加上水土不服，不思饮食，病倒在床，遍寻名医皆束手无策。府中厨师周万福十分焦虑。某日他到柳江边洗菜，随手捡回几颗螺蛳，突发奇想，以螺蛳为原料制作了一碗高汤，又往汤里放了一把米粉。柳宗元闻之，胃口大开，连吃三碗，恶疾自愈。 还有一种说法，上世纪八十年代初某天深夜，几位慕名来到柳州的外地人饥肠辘辘，找到一家快要打烊的米粉摊点，可是米粉必备的骨头汤已经没有了，只有一锅煮螺蛳剩下的汤汁。摊主情急之下，把米粉放到螺蛳汤里煮，又加上青菜、酸笋、花生等配料。这几位外地人吃后，大呼过瘾。摊主将此记在心中，逐步完善其配方和做法，于是便成了螺蛳粉的雏形。 （节选自《螺蛳粉记》，有删改） 1. 请根据【材料一】的文字概括出这一则新闻的标题，不超过20字。 2. 请根据【材料二】中的对话，把记者的两次采访提问补写出来。 ①___________________________________________ ②___________________________________________ 3. 【材料三】中关于螺蛳粉起源的说法，引起了同学们的热议。“古代说”赞同溯源到唐朝，“现代说”赞同溯源到上世纪八十年代初。假如你要“选边站”，你会赞同哪一种说法呢？请结合【材料一】中的相关内容陈述理由，不超过60字。 我赞同“_______说”，理由是：______________________________________ （二）报刊浏览 一 荆州新闻网（2021/09/14）消息：“双减”政策落地后，荆州各学校的教学工作有了新变化，课后服务在有序进行。 沙市区实验小学教导处主任说：我们让课前预习和课堂45分钟更有效果，加强综合学习，认真按部颁标准布置作业……”下午3点40分，记者看到，荆州山强城南区六年级（6）班的老师正在给学生们辅导作业，而二年级（3）班的学生正在老师的指导下练习文字书写…… 荆州各学校针对学生兴趣爱好，开展了美术、舞蹈、合唱、篮球、足球等丰富多彩的课后托管服务活动。 二 《中国教育报》2021/12/02郝芳华在一篇文章中写道：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。“双减”的真正落地落实，尤其需要家庭的理解和支持。为此，我们既要密切家校联系，利用网络信息化手段建立更加便捷和流畅的家校沟通渠道，及时了解家长和学生的教育需求，全面掌握家庭教育的基本情况，努力做好“双减”政策宣传工作，让家长正确理解国家政策变化，支持和配合学校教育教学改革工作；还要提高家长的教育素质，创新家校共育的模式和方法，通过家长课堂、家庭教育指导服务等多种形式，帮助家长走出教育误区，建立正确的教育观念和成才观，充分释放家庭的教育功能，构造家校密切协同，合力支持学生发展的良好教育新生态。 1. 读报时要学会归纳：请你说说两则材料表达的侧重点各是什么？ 2. 读报后要学会表达：“双减”背景下，请你大胆地说出自己的建议（至少三点），减负但不减效哦。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 培养“土专家”，助力乡村振兴 周仕兴 刘娜利 曾日华 ①“多亏了广西大学的专家！手把手教我桑蚕种养技术，我家年收入从以前的2000元增加到7万多元！”说起现在的生活，广西百色市那坡县城厢镇口角村致富带头人何玉飞洋溢着满满的幸福感。现在村里谁想种桑养蚕，她也可以手把手教他们了。 ②何玉飞从种粮农民到桑蚕能手的蝶变，得益于广西大学党史学习教育“我为群众办实事”实践活动中，师生“博士团”的下乡帮扶。 ③作为“博士团”领队，广西大学农学院党委副书记、角口村第一书记甘思敏对自己的“乡土”经历津津乐道：“我们到村里，都是背起背篓和村民一起到桑田摘桑叶，到蚕房喂蚕，边干活边了解情况，并给予技术指导。” ④“起初，村民把养蚕的废料都运到桑田作为肥料，这些废料携带的毒素细菌等会影响桑树的健康成长，蚕宝宝吃了这些桑叶会得病，影响桑蚕产业健康运行。”甘思敏说，“博士团”提出改进意见后，蚕宝宝发病率明显降低。经过科学养殖，该村一个蚕茧的蚕丝达到1000多米，被那坡同益新丝绸科技实业有限公司鉴定为6A级蚕丝，蚕茧一出产就被收购一空。 ⑤为推动“我为群众办实事”实践活动落细落实，广西大学充分发挥学科优势，为广西脱贫地区培养大批致富带头人、创新创业带头人，积极为乡村振兴锻造生力军。 ⑥作为家族瑶药传承人，李富权曾同乡亲一起外出打工。在一次帮工友买跌打药过程中，了解到重楼等中草药不仅价格高且市场空间大，经过一番思考后，他决定回家创业。 ⑦回到家乡金秀，得益于广西大学专家在田间地头开设的一次次培训班及手把手的指导，李富权从学习育苗开始，将家里100多亩地全部种满了重楼、黄精等中草药，并创建起800多亩香草岭瑶药种植示范基地，发展后劲十足。 ⑧作为带头人，李富权积极为当地居民提供就业岗位，并带动本地528户农户发展瑶药种植创业致富。 ⑨2021年以来，广西大学以党史学习教育为契机，进一步整合资源，扩大培训覆盖面，累计开办乡村振兴产业人才、基层农技推广和特色农业经营人员、高素质农民、新任职村（社区）党组织书记、村（居）委员会主任等培训班48期，培训学员3200多人。 ⑩兴建“科技小院”，是广西大学着力解决农业技术推广“最后一公里”很好的抓手。“科技小院”的专家、技术人员和研究生长期在基层开展科普服务，围绕制约产业发展的技术瓶颈开展研究，为企业和生产一线提供解决方案。 ⑪“我们经常带学生在‘科技小院’为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用，非常管用。”广西大学农牧产业发展研究院院长韦英明说。 ⑫同时，学校在乡村开设“田间课堂”“栏舍课堂”，持续派出农业技术推广专家、科技特派员，深入乡村举办政策宣讲+种养技术培训，把种养技术本地化，让农户看得清楚、想得明白、用得顺手，为当地培养了大批扎根乡村的“土专家”“田博士”。 ⑬那坡县城厢镇永靖村脱贫户黄文欣，参加培训学习熟练掌握牛人工授精技术后，不但解决自家肉牛繁殖问题，还为当地村民提供技术服务。“我现在对牛的疾病预防、饲料搭配、配种、接生等烂熟于心，村民遇到问题也会问我。”黄文欣说。 ⑭得益于广西大学帮扶，包括口角村、永靖村等在内的6个曾经的贫困村正在乡村振兴道路上阔步前进。 （2021-12-15《光明日报》） 1. 广西大学师生“将士团”的下乡帮扶采取了哪些措施？ 2. 赏析下面的句子。 （1）何玉飞从种粮农民到桑蚕能手的蝶变，得益于广西大学党史学习教育“我为群众办实事”实践活动中，师生“博士团”的下乡帮扶。 （2）我们经常带学生在“科技小院”为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用，非常管用。 3. 文章写不同行业的三位“土专家”有什么作用？ 4. 简析“语言描写”刻画人物这种写法的作用。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 嫦娥六号任务预计2024年前后实施 拟着陆月球背面南极盆地 ①新华社南京4月25日电（记者 胡喆蒋芳）“嫦娥六号任务拟瞄准2024年前后实施，目前正论证以月球背面南极——艾特肯盆地为着陆点开展采样返回和探测。嫦娥七号、八号任务也正在研究中。” ②这是中国探月工程三期总设计师胡浩近日在江苏南京举行的2021年中国航天大会上发言时披露的信息。 ③2020年12月17日凌晨，嫦娥五号成功从月球采样返回，圆满完成了探月工程“绕、落、回”三步走战略规划。 ④胡浩介绍，嫦娥六号探测器作为嫦娥五号的备份，已于2017年完成主要产品的研制。按照“适应性有改进、技术上有进步、工程上可实现、经费上可接受”的原则推进。 ⑤月球相对于地球是唯一天然卫星，可长期、稳定、大尺度、实时监测地球，同时还是对外太空观测站和深空探测技术的演练场。月球是中国航天迈向深空的垫脚石、支撑点，中国将围绕月球科学应用开展后续探测。 ⑥在谈及我国探月工程进展与展望时，胡浩介绍，国家航天局正在倡议建设国际月球科研站，推动更大范围、更宽领域、更深层次的国际合作，打造解决空间科学问题、有效利用月球资源、发展地月经济圈的基础设施和共享平台。 ⑦据悉，探月工程具体分为三个阶段：2020年前完成“绕、落、回”三步走；2030年前实现月球科研站基本型的“勘、研、建”；此后，再完成月球科研站的扩展与运营。即从具备月球探测技术能力，到攻克月球科研站技术、提升月球科学与资源应用能力，再到形成月球长期科研和资源应用能力。 1.下列属于本则新闻导语的一项是（ ） A. 2020年12月17日凌晨，嫦娥五号成功从月球采样返回，圆满完成了探月工程“绕、落、回”三步走战略规划。 B. “嫦娥六号任务拟瞄准2024年前后实施，目前正论证以月球背面南极——艾特肯盆地为着陆点开展采样返回和探测。嫦娥七号、八号任务也正在研究中。” C. 国家航天局正在倡议建设国际月球科研站，推动更大范围、更宽领域、更深层次的国际合作，打造解决空间科学问题、有效利用月球资源、发展地月经济圈的基础设施和共享平台。 D. 探月工程具体分为三个阶段：2020年前完成“绕、落、回”三步走；2030年前实现月球科研站基本型的“勘、研、建”。 2. 理解下列句子加点词语的含义。 月球是中国航天迈向深空的垫脚石、支撑点，中国将围绕月球科学应用开展后续探测。 （五）阅读下面材料，完成题目。 勇敢选择新职业，做自主有趣“打工人” 【解锁·新职业】 近年来，国内新职业层出不穷，不仅有“让你玩个够”的景点试玩员，还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等，这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向，也催生出以青年为主体的新的职业群体。 【调查·新风口】 【现象·新发现】 现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中，6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中，清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”？这引起社会广泛讨论。 现象二：十年前，你问起学生最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读十余载，而当一个网红，似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天。 【视野·新突破】 新职业的不断涌现，为青年人打开了广阔的成长空间，让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解，认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时，学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观，社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社会氛围。 有些职业能满足一些人的虚荣心，如看上去赚钱很容易的“网红”，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力，就能轻松出名得利。但这其中有两个问题：第一，如果内心不是真的热爱这份职业，难免会因为价值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业，才会给我们带来鼓舞，从而帮助我们发挥自己的才能。 除了个人喜好，职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非是敌对、互相冲突的，大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献，青年只有将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，才能与时代共成长。 1.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ） A. 近年来，国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。 B. 大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多，职业流动灵活，而较少人关注职业前景。对于新职业，人们最大的顾虑在于收入不高。 C. 网红这一职业受到越来越多“95后”的青睐，是因为它不需要高学历和多大的努力。 D. 人们都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。 2. 学校组织寒假社会实践活动，小虎为此设计了采访提纲，邀请你一起完成。 采访时间 春节期间 采访目的 A.___________ 采访对象 假期在家大学生 采访问题 ①你如何看待如今新生的各类职业，如品酒师、职业买手、猫咖店主等？ ②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？ ③B.___________ 3. 【现象•新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’？这引起社会广泛讨论”，请你参与讨论，结合材料及自己的了解，发表观点并阐明理由。 4. 学校准备编辑一本《新视窗》刊物，你认为这篇非连文本最适合收录到以下哪个栏目中，请说明理由。 A.社会热点 B.文化视野 C.生涯规划 D.人文科普 （六）阅读下文，完成下面小题 “飞絮季”将至，治理需坚持标本兼顾 ①梨花淡白柳深青， 。 ②春季是杨柳、悬铃木等树木繁殖的时节，随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响——这些树絮会飘到人的眼睛或鼻腔，让身体产生不适。 ③媒体调查显示，多地明显的果毛飘絮一般会持续约1个月，受天气等因素影响，今年南方地区“飞絮季”可能比去年提早10天左右。 ④飞絮季将至，但是北京的市民今年应该会明显感到杨柳飞絮减少。北京的飞絮主要来自杨树柳树的雌株。记者从北京市园林绿化局获悉，北京市因地施策，有的放矢地开展杨柳飞絮精准治理，到“十三五”末杨柳飞絮将明显改善。 ⑤“杨柳飞絮虽然对市民生活有一定影响，但杨柳树作为北京的乡土树种，在生态作用上有诸多优点，不能因为飞絮就否认它们巨大的生态贡献。”针对有些市民提出把产生飞絮的杨柳雌株砍掉的建议，北京林业大学教授张志翔认为，一砍了之要不得。 ⑥“杨柳树是增加北京城市绿量、改善生态环境的大功臣。”张志翔说。 ⑦研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172公斤，释放氧气125公斤，滞尘16公斤；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281公斤，释放氧气204公斤，滞尘36公斤。 ⑧“毛白杨是我国的乡土树种，适应性强、树体高大、遮阳作用明显，同时还起到降尘、降噪等作用。”北京林业大学生物科学与技术学院教授康向阳说。 ⑨北京市园林绿化部门相关人士表示，飞絮治理是个长期过程，不要因为一时的飞絮问题，就对默默为北京生态做贡献的杨柳树产生偏见。 ⑩不能“一砍了之”，那应该如何治理飞絮？ ⑪“去年，飞絮治理的主要方式一是疏枝，控制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。”北京市园林绿化局副巡视员王小平说，其中，疏枝、冲洗树冠、清理地面，是“治标”；更换老化杨柳树是“治本”。 ⑫北京飞絮还有一个重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然环境下很多飞絮会被树下植被粘住，但水泥地、裸露地不会有这个效果，飞絮会翻滚成团，形成恼人的‘二次飞絮’。”王小平说。 ⑬为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮。 （选自《科技日报》2020年3月27日） 1. 通读全文，说说北京市治理飞絮采取的措施有哪些。 2. 根据上下文，填入文章第①段横线处的诗句，最恰当的一项是（ ） A. 柳絮池塘淡淡风 B. 春梦又还随柳絮 C. 柳絮飞时花满城 D. 柳絮打残连夜雨 3. 结合文章内容，简要分析第⑩段在文中的作用。 4. 假如你是报社记者，接到任务准备去采访张志翔（或王小平），请结合文章语境，设计一个采访问题。 5. 本文报道了北京市因地施策、有放矢地治理杨柳飞絮的事实，又对新闻事实作出了必要的分析和评价。阅读文章后，你认为作者对这一新闻事实的评价是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年暑假新八年级语文假期作业预习篇 作业13 新闻阅读（解析版） 知识清单 【文体知识】 （一）新闻的定义 新闻(消息)是简明和迅速地报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。 （二）新闻的六要素 何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why），How(如何) （三）新闻的基本要求 用事实说话。 （四）新闻的三个特点 1.内容真实准确(真实性) 2.报道迅速及时(及时性) 3.语言简明扼要(准确性) （五）新闻的结构 包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 1.新闻标题：是新闻的眼睛。是用以揭示、评价新闻内容的最简短的文字。要求高度概括。往往不需要时间、地点，因为标题下有具体内容，只要求两个必备因素：a 人（或单位、事物）、b事件。 消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。 （1）主题：概括与说明主要事实和思想内容。 （2）引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。 （3）副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 2.导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容 ，把所要报道的新闻事实的要点和要旨揭示出来。 3.主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。 4.背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。 5.结语：它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向。是消息的最后一段或最后的一句话，有时暗含在主体中。 【消息】 新闻中最常用的文体是消息。消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小是消息的基本特征。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。 【新闻特写】 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 【通讯】 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。  通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 【新闻评论】 是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点。 【课文概况】 1.《我三十万大军胜利南渡长江》这篇消息，作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 2.《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.《首届诺贝尔奖颁发》是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 4.《“飞天”凌空》采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 5.《一着惊海天》这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 6.《国行公祭，为佑世界和平》这篇新闻评论观点鲜明、议论精当、论证严谨，表明中国对日本右翼分子强烈的批判态度同时也表明中国维护人民和平生活及世界和平的坚定信念，言辞透彻、稳重而蕴含磅礴的气势与力量，十分具有针对性和引导性。 巩固练习 （一）阅读下面材料，完成题目。 【材料一·新闻报道】 广西日报讯 近日，《广西文学》杂志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家联合创作的系列散文《柳州八记》，用文学展现了城市之美，让龙城绮丽多彩的风物以诗情画意的笔触传递到更远的地方。 柳州是国家历史文化名城、工业重镇、优秀旅游城市，经过数十年的改革开放，形成了“开明开放、敢为人先、创新创业、自强不息”的柳州精神。《柳州八记》以清新隽永的笔触和丰富详实的资料，介绍了柳州多个知名景点及特色品牌，包括《龙城记》《柳江记》《罗池夜月记》《工博记》《程阳永济桥记》《紫荆花记》《奇石记》《螺蛳粉记》8篇，从八个不同的书写角度，涵盖了柳州特有的文化元素，彰显了柳州厚重的历史、坚韧自强的品格以及源远流长的山水人文情怀，弘扬了柳宗元《永州八记》文以载道、以文立心、雄深雅健的文风。 【材料二·作者访谈】 假设《柳州八记》的作者代表、作家周日任接受记者采访，以下是访谈片段—— 记者：周先生，请先谈谈你们这次创作的缘由、过程，好吗？ 周日任：为了追寻柳宗元足迹，向大师致敬，我们开启了此次写作之旅。整个工作是去年年底开始的，今年1月顺利完稿。 记者：① 周日任：能与多位优秀作家共同完成这组作品，我感到十分激动。在写作过程中，自己对柳州也有了更深的认识。 记者：② 周日任：希望通过优美的文字，打响柳州文艺“龙城笔阵”品牌，也让更多人知晓柳州，爱上柳州。 【材料三·文章选登】 螺蛳粉最早的传说，要追溯到唐朝。据说螺蛳粉还是柳宗元的“救命粉”。柳宗元被贬到柳州担任刺史，心情抑郁加上水土不服，不思饮食，病倒在床，遍寻名医皆束手无策。府中厨师周万福十分焦虑。某日他到柳江边洗菜，随手捡回几颗螺蛳，突发奇想，以螺蛳为原料制作了一碗高汤，又往汤里放了一把米粉。柳宗元闻之，胃口大开，连吃三碗，恶疾自愈。 还有一种说法，上世纪八十年代初某天深夜，几位慕名来到柳州的外地人饥肠辘辘，找到一家快要打烊的米粉摊点，可是米粉必备的骨头汤已经没有了，只有一锅煮螺蛳剩下的汤汁。摊主情急之下，把米粉放到螺蛳汤里煮，又加上青菜、酸笋、花生等配料。这几位外地人吃后，大呼过瘾。摊主将此记在心中，逐步完善其配方和做法，于是便成了螺蛳粉的雏形。 （节选自《螺蛳粉记》，有删改） 1. 请根据【材料一】的文字概括出这一则新闻的标题，不超过20字。 2. 请根据【材料二】中的对话，把记者的两次采访提问补写出来。 ①___________________________________________ ②___________________________________________ 3. 【材料三】中关于螺蛳粉起源的说法，引起了同学们的热议。“古代说”赞同溯源到唐朝，“现代说”赞同溯源到上世纪八十年代初。假如你要“选边站”，你会赞同哪一种说法呢？请结合【材料一】中的相关内容陈述理由，不超过60字。 我赞同“_______说”，理由是：______________________________________ 【答案】 1. 示例一：《广西文学》刊登了系列散文《柳州八记》 示例二：系列散文《柳州八记》在《广西文学》上刊登 示例三：系列散文《柳州八记》登上《广西文学》 示例四：《柳州八记》问世，《广西文学》刊登 2. 示例：①您参与创作了《柳州八记》，有什么感想（收获）呢？ ②您对这组散文有哪些期待呢（您希望这组散文能给柳州带来哪些有益影响呢）？ 3.示例一：我赞同“古代说”，理由是：这个传说揭示了柳州特有的文化元素，彰显了柳州厚重的历史，以及源远流长的山水人文情怀，更有浓郁的历史文化内涵。 示例二：我赞同“现代说”，理由是：这个说法体现了柳州人“开明开放、敢为人先、创新创业”的精神，同时说明柳州在八十年代已经具有较高的知名度，吸引八方来客。 【解析】 1.本题考查新闻报道的标题拟定。新闻标题以报告事实为主。主要概括的方法是从叙述过程提取和中心有关的信息,再总结答案。 从材料中可以抓住关键中心信息“ 近日，《广西文学》杂志2022年第4期刊登了由柳州多位本土作家联合创作的系列散文《柳州八记》”，由此整合信息可得：《广西文学》刊登了系列散文《柳州八记》。 2.本题考查根据语境补写段落。根据前后文的内容提示进行补写，补充的内容为记者的部分，记者在采访中的定位应该是以提问为主，可以根据后文周先生的回答来推测记者的问题。 第一空：从周日任的回答“能与多位优秀作家共同完成这组作品，我感到十分激动。在写作过程中，自己对柳州也有了更深的认识”可知，他回答的是关于创作这组作品之后的感受和收获。因此可以推断记者的提问是：您参与创作了《柳州八记》，有什么感想（收获）呢？ 第二空：从周日任回答“希望通过优美的文字，打响柳州文艺‘龙城笔阵’品牌，也让更多人知晓柳州，爱上柳州。”可知，他回答的是关于他期望的这组创作作品所带来的后续影响，由此可以推断记者的提问：您对这组散文有哪些期待呢（您希望这组散文能给柳州带来哪些有益影响呢）？ 3.本题考查文段内容的提取与概括。需要结合材料一的内容陈述理由。 如果赞同“古代说”，从材料三可知，柳宗元曾经在柳州担任刺史，来到柳州时病倒在床，因为吃了螺蛳粉而恶疾自愈，可见文化名人对于当地食物具有一定的宣传作用；从材料一“弘扬了柳宗元《永州八记》文以载道、以文立心、雄深雅健的文风。”可知，柳宗元作为一代文学大家，一方面他在这里写了大量的文学作品，另外一方面，他与螺蛳粉的情结为柳州这个地方赋予了特定的文化元素。陈述理由可以从这个方面入手。 如果赞同“现代说”，从材料三可知一次外地旅客来柳州想要一份米粉，而摊主用螺蛳剩下的汤汁混上米粉、青菜、酸笋、花生等配料熬制而成的；再结合材料一“柳州是国家历史文化名城、工业重镇、优秀旅游城市，经过数十年的改革开放，形成了“开明开放、敢为人先、创新创业、自强不息”的柳州精神。”可知柳州是一个吸引八方来客的地方。陈述理由可以从这个方面入手。 （二）报刊浏览 一 荆州新闻网（2021/09/14）消息：“双减”政策落地后，荆州各学校的教学工作有了新变化，课后服务在有序进行。 沙市区实验小学教导处主任说：我们让课前预习和课堂45分钟更有效果，加强综合学习，认真按部颁标准布置作业……”下午3点40分，记者看到，荆州山强城南区六年级（6）班的老师正在给学生们辅导作业，而二年级（3）班的学生正在老师的指导下练习文字书写…… 荆州各学校针对学生兴趣爱好，开展了美术、舞蹈、合唱、篮球、足球等丰富多彩的课后托管服务活动。 二 《中国教育报》2021/12/02郝芳华在一篇文章中写道：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。“双减”的真正落地落实，尤其需要家庭的理解和支持。为此，我们既要密切家校联系，利用网络信息化手段建立更加便捷和流畅的家校沟通渠道，及时了解家长和学生的教育需求，全面掌握家庭教育的基本情况，努力做好“双减”政策宣传工作，让家长正确理解国家政策变化，支持和配合学校教育教学改革工作；还要提高家长的教育素质，创新家校共育的模式和方法，通过家长课堂、家庭教育指导服务等多种形式，帮助家长走出教育误区，建立正确的教育观念和成才观，充分释放家庭的教育功能，构造家校密切协同，合力支持学生发展的良好教育新生态。 1. 读报时要学会归纳：请你说说两则材料表达的侧重点各是什么？ 2. 读报后要学会表达：“双减”背景下，请你大胆地说出自己的建议（至少三点），减负但不减效哦。 【答案】 1. 第一则材料是写学校在开展丰富多彩的课后托管服务。第二则重在写校内校外（学校家庭）双向发力推进“双减”。 2. 示例一：①改练习作业为校本作业；②改无控作业为控量控时作业；③改无差异作业为分层作业；④改传统作业为创意作业。 示例二：①作业内容要多做减法，形式不宜过于丰富；②纸质作业与电子作业结合，最大限度减少技术对学生负面影响；③自动化评价要防止单维、化，要对学生完成作业的过程进行综合、立体、精准评价。 【解析】 1.本题考查对材料内容的理解。 由材料一第3段“荆州各学校针对学生兴趣爱好，开展了美术、舞蹈、合唱、篮球、足球等丰富多彩的课后托管服务活动”可知，第一则材料是写学校在开展丰富多彩的课后托管服务。 由材料二“‘双减’的真正落地落实，尤其需要家庭的理解和支持”“让家长正确理解国家政策变化，支持和配合学校教育教学改革工作”“帮助家长走出教育误区，建立正确的教育观念和成才观，充分释放家庭的教育功能，构造家校密切协同，合力支持学生发展的良好教育新生态”可知，第二则材料重在写校内校外（学校家庭）双向发力推进“双减”。 2.本题考查语言表达。言之成理即可。 示例：1.分层作业，要有的放矢；2.学有余力，要进行主题研究；3.设置“作业超市”，让学生自主选择。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 培养“土专家”，助力乡村振兴 周仕兴 刘娜利 曾日华 ①“多亏了广西大学的专家！手把手教我桑蚕种养技术，我家年收入从以前的2000元增加到7万多元！”说起现在的生活，广西百色市那坡县城厢镇口角村致富带头人何玉飞洋溢着满满的幸福感。现在村里谁想种桑养蚕，她也可以手把手教他们了。 ②何玉飞从种粮农民到桑蚕能手的蝶变，得益于广西大学党史学习教育“我为群众办实事”实践活动中，师生“博士团”的下乡帮扶。 ③作为“博士团”领队，广西大学农学院党委副书记、角口村第一书记甘思敏对自己的“乡土”经历津津乐道：“我们到村里，都是背起背篓和村民一起到桑田摘桑叶，到蚕房喂蚕，边干活边了解情况，并给予技术指导。” ④“起初，村民把养蚕的废料都运到桑田作为肥料，这些废料携带的毒素细菌等会影响桑树的健康成长，蚕宝宝吃了这些桑叶会得病，影响桑蚕产业健康运行。”甘思敏说，“博士团”提出改进意见后，蚕宝宝发病率明显降低。经过科学养殖，该村一个蚕茧的蚕丝达到1000多米，被那坡同益新丝绸科技实业有限公司鉴定为6A级蚕丝，蚕茧一出产就被收购一空。 ⑤为推动“我为群众办实事”实践活动落细落实，广西大学充分发挥学科优势，为广西脱贫地区培养大批致富带头人、创新创业带头人，积极为乡村振兴锻造生力军。 ⑥作为家族瑶药传承人，李富权曾同乡亲一起外出打工。在一次帮工友买跌打药过程中，了解到重楼等中草药不仅价格高且市场空间大，经过一番思考后，他决定回家创业。 ⑦回到家乡金秀，得益于广西大学专家在田间地头开设的一次次培训班及手把手的指导，李富权从学习育苗开始，将家里100多亩地全部种满了重楼、黄精等中草药，并创建起800多亩香草岭瑶药种植示范基地，发展后劲十足。 ⑧作为带头人，李富权积极为当地居民提供就业岗位，并带动本地528户农户发展瑶药种植创业致富。 ⑨2021年以来，广西大学以党史学习教育为契机，进一步整合资源，扩大培训覆盖面，累计开办乡村振兴产业人才、基层农技推广和特色农业经营人员、高素质农民、新任职村（社区）党组织书记、村（居）委员会主任等培训班48期，培训学员3200多人。 ⑩兴建“科技小院”，是广西大学着力解决农业技术推广“最后一公里”很好的抓手。“科技小院”的专家、技术人员和研究生长期在基层开展科普服务，围绕制约产业发展的技术瓶颈开展研究，为企业和生产一线提供解决方案。 ⑪“我们经常带学生在‘科技小院’为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用，非常管用。”广西大学农牧产业发展研究院院长韦英明说。 ⑫同时，学校在乡村开设“田间课堂”“栏舍课堂”，持续派出农业技术推广专家、科技特派员，深入乡村举办政策宣讲+种养技术培训，把种养技术本地化，让农户看得清楚、想得明白、用得顺手，为当地培养了大批扎根乡村的“土专家”“田博士”。 ⑬那坡县城厢镇永靖村脱贫户黄文欣，参加培训学习熟练掌握牛人工授精技术后，不但解决自家肉牛繁殖问题，还为当地村民提供技术服务。“我现在对牛的疾病预防、饲料搭配、配种、接生等烂熟于心，村民遇到问题也会问我。”黄文欣说。 ⑭得益于广西大学帮扶，包括口角村、永靖村等在内的6个曾经的贫困村正在乡村振兴道路上阔步前进。 （2021-12-15《光明日报》） 1. 广西大学师生“将士团”的下乡帮扶采取了哪些措施？ 2. 赏析下面的句子。 （1）何玉飞从种粮农民到桑蚕能手的蝶变，得益于广西大学党史学习教育“我为群众办实事”实践活动中，师生“博士团”的下乡帮扶。 （2）我们经常带学生在“科技小院”为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用，非常管用。 3. 文章写不同行业的三位“土专家”有什么作用？ 4. 简析“语言描写”刻画人物这种写法的作用。 【答案】 1. 和村民一起干活，边了解情况边指导；开办乡村振兴产业人才、基层农技推广和特色农业经营人员、高素质农民、新任职村（社区）党组织书记、村（居）委员会主任等培训班；兴建“科技小院”；开设“田间课堂”“栏舍课堂”。 2. （1）运用了比喻的修辞方法，写出了何玉飞从农民到桑蚕能手的质的转变过程，形象生动地表现了广西大学师生“博士团”的下乡帮扶的效果。（意对即可） （2）运用排比的修辞方法，写出广西大学师生“博士团”在‘科技小院’帮扶活动的情况，揭示了帮扶取得成功的原因。（意对即可） 3. 文章写了三位“土专家”：农民桑蚕能手何玉飞、瑶药传承人李富权、家肉牛繁殖专家黄文欣；表现了广西大学师生“博士团”的下乡帮扶领域范围广、效果好。 4. 对“土专家”语言的描写，生动呈现了他们在广西大学师生“博士团”的帮扶取得的成就的高兴的心情；从侧面表现了帮扶的效果。对甘思敏、韦英明语言的描写，写出了广西大学着力解决农业技术推广“最后一公里”具体情景；表现了广西大学师生“博士团”对帮扶工作认真扎实的态度。（意近即可） 【解析】 1.本题考查文章内容概括。 结合③段的“我们到村里，都是背起背篓和村民一起到桑田摘桑叶，到蚕房喂蚕，边干活边了解情况，并给予技术指导”可概括出，和村民一起干活，边了解情况边指导； 结合⑨段的“累计开办乡村振兴产业人才、基层农技推广和特色农业经营人员、高素质农民、新任职村（社区）党组织书记、村（居）委员会主任等培训班48期”可概括出，开办乡村振兴产业人才、基层农技推广和特色农业经营人员、高素质农民、新任职村（社区）党组织书记、村（居）委员会主任等培训班； 结合⑩段的“兴建‘科技小院’，是广西大学着力解决农业技术推广‘最后一公里’很好的抓手”可概括出，兴建“科技小院”； ⑫同时，学校在乡村开设“田间课堂”“栏舍课堂”可概括出，开设“田间课堂”“栏舍课堂”。 2.本题考查语句赏析。 （1）“何玉飞从种粮农民到桑蚕能手的蝶变”，何玉飞从农民到桑蚕能手的变化喻为“蝶变”，是运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了何玉飞的变化，表现了广西大学“师生‘博士团’的下乡帮扶”的效果之大。 （2）“为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用”，运用一系列的排比句式，突出强调了广西大学师生“博士团”在“科技小院”帮扶活动“非常管用”。 3.本题考查句段作用。 结合①段的“广西百色市那坡县城厢镇口角村致富带头人何玉飞洋溢着满满的幸福感。现在村里谁想种桑养蚕，她也可以手把手教他们了”，⑦段的“回到家乡金秀，得益于广西大学专家在田间地头开设的一次次培训班及手把手的指导，李富权从学习育苗开始，将家里100多亩地全部种满了重楼、黄精等中草药，并创建起800多亩香草岭瑶药种植示范基地，发展后劲十足”和⑬段的“那坡县城厢镇永靖村脱贫户黄文欣，参加培训学习熟练掌握牛人工授精技术后，不但解决自家肉牛繁殖问题，还为当地村民提供技术服务”可以看出，文中三位土专家分别是农民桑蚕能手何玉飞、瑶药传承人李富权、家肉牛繁殖专家黄文欣，他们都是在广西大学师生“博士团”帮助指导下，在各自的领域取得了不凡的成就，从而突出了广西大学师生“博士团”的下乡帮扶领域范围广、效果好。 4.本题考查描写的作用。 结合①段的“广西百色市那坡县城厢镇口角村致富带头人何玉飞洋溢着满满的幸福感。现在村里谁想种桑养蚕，她也可以手把手教他们了”和⑬段的“‘我现在对牛的疾病预防、饲料搭配、配种、接生等烂熟于心，村民遇到问题也会问我。’黄文欣说”可以看出，对“土专家”语言的描写，生动呈现了他们在广西大学师生“博士团”的帮扶取得成就的高兴的心情；从侧面表现了帮扶的效果； 结合③段的“作为‘博士团’领队，广西大学农学院党委副书记、角口村第一书记甘思敏对自己的‘乡土’经历津津乐道……”和④段的“‘起初，村民把养蚕的废料都运到桑田作为肥料，这些废料携带的毒素细菌等会影响桑树的健康成长，蚕宝宝吃了这些桑叶会得病，影响桑蚕产业健康运行。’甘思敏说”和⑪段的“‘我们经常带学生在“科技小院”为农民提供科技服务、解决实际问题，零距离、零时差、零门槛、零费用，非常管用。’广西大学农牧产业发展研究院院长韦英明说”可以看出，作为广西大学师生“博士团”的领导和代表人物，甘思敏、韦英明他们实际解决了农业技术推广问题，从而表现了他们对帮扶工作认真扎实的态度。 综上可以看出，人物的语言描写是人物性格特征、精神品质的外在表现。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 嫦娥六号任务预计2024年前后实施 拟着陆月球背面南极盆地 ①新华社南京4月25日电（记者 胡喆蒋芳）“嫦娥六号任务拟瞄准2024年前后实施，目前正论证以月球背面南极——艾特肯盆地为着陆点开展采样返回和探测。嫦娥七号、八号任务也正在研究中。” ②这是中国探月工程三期总设计师胡浩近日在江苏南京举行的2021年中国航天大会上发言时披露的信息。 ③2020年12月17日凌晨，嫦娥五号成功从月球采样返回，圆满完成了探月工程“绕、落、回”三步走战略规划。 ④胡浩介绍，嫦娥六号探测器作为嫦娥五号的备份，已于2017年完成主要产品的研制。按照“适应性有改进、技术上有进步、工程上可实现、经费上可接受”的原则推进。 ⑤月球相对于地球是唯一天然卫星，可长期、稳定、大尺度、实时监测地球，同时还是对外太空观测站和深空探测技术的演练场。月球是中国航天迈向深空的垫脚石、支撑点，中国将围绕月球科学应用开展后续探测。 ⑥在谈及我国探月工程进展与展望时，胡浩介绍，国家航天局正在倡议建设国际月球科研站，推动更大范围、更宽领域、更深层次的国际合作，打造解决空间科学问题、有效利用月球资源、发展地月经济圈的基础设施和共享平台。 ⑦据悉，探月工程具体分为三个阶段：2020年前完成“绕、落、回”三步走；2030年前实现月球科研站基本型的“勘、研、建”；此后，再完成月球科研站的扩展与运营。即从具备月球探测技术能力，到攻克月球科研站技术、提升月球科学与资源应用能力，再到形成月球长期科研和资源应用能力。 1.下列属于本则新闻导语的一项是（ ） A. 2020年12月17日凌晨，嫦娥五号成功从月球采样返回，圆满完成了探月工程“绕、落、回”三步走战略规划。 B. “嫦娥六号任务拟瞄准2024年前后实施，目前正论证以月球背面南极——艾特肯盆地为着陆点开展采样返回和探测。嫦娥七号、八号任务也正在研究中。” C. 国家航天局正在倡议建设国际月球科研站，推动更大范围、更宽领域、更深层次的国际合作，打造解决空间科学问题、有效利用月球资源、发展地月经济圈的基础设施和共享平台。 D. 探月工程具体分为三个阶段：2020年前完成“绕、落、回”三步走；2030年前实现月球科研站基本型的“勘、研、建”。 2. 理解下列句子加点词语的含义。 月球是中国航天迈向深空的垫脚石、支撑点，中国将围绕月球科学应用开展后续探测。 【答案】 1. B 2. 句子运用比喻、夸张的修辞手法，把月球称为“垫脚石”生动形象地说明了探索月球是中国探索深空的一个观测站，也是深空探测技术的演练场，我们会在探索月球的基础上，探索更深更广阔的星际空间。 【解析】 1.本题考查归纳新闻导语。新闻的结构一般是标题、导语、主体、背景、结语五部分。标题能让我们迅速了解新闻的主要内容，导语能让我们比较详细地了解新闻的内容，主体让我们更为细致地了解新闻的内容，背景是新闻发生的社会环境和自然环境，结语是新闻的结尾。 A.属于背景的一部分；B.概括了新闻的主要内容，是新闻的导语；C.属于主体的一部分；D.属于结语的一部分；故选B。 2.此题考查学生对关键词语含义的理解，要结合具体的语境来分析。“垫脚石”比喻借以向上爬的人或事物，这里把月球比作“垫脚石”，运用了比喻的手法，“垫脚石”也说明了探索月球对于探索深空的作用，带有夸张的成分。“垫脚石”生动形象地说明了月球是“是对外太空观测站和深空探测技术的演练场”，探索月球是探索深空的基础，我们在探索月球的过程中获得的经验必将促进我们更好地探索星际空间，探索月球在太空后续探测中起着重要的作用。 （五）阅读下面材料，完成题目。 勇敢选择新职业，做自主有趣“打工人” 【解锁·新职业】 近年来，国内新职业层出不穷，不仅有“让你玩个够”的景点试玩员，还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等，这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向，也催生出以青年为主体的新的职业群体。 【调查·新风口】 【现象·新发现】 现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中，6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中，清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”？这引起社会广泛讨论。 现象二：十年前，你问起学生最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读十余载，而当一个网红，似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天。 【视野·新突破】 新职业的不断涌现，为青年人打开了广阔的成长空间，让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解，认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时，学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观，社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社会氛围。 有些职业能满足一些人的虚荣心，如看上去赚钱很容易的“网红”，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力，就能轻松出名得利。但这其中有两个问题：第一，如果内心不是真的热爱这份职业，难免会因为价值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业，才会给我们带来鼓舞，从而帮助我们发挥自己的才能。 除了个人喜好，职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非是敌对、互相冲突的，大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献，青年只有将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，才能与时代共成长。 1.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（ ） A. 近年来，国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。 B. 大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多，职业流动灵活，而较少人关注职业前景。对于新职业，人们最大的顾虑在于收入不高。 C. 网红这一职业受到越来越多“95后”的青睐，是因为它不需要高学历和多大的努力。 D. 人们都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。 2. 学校组织寒假社会实践活动，小虎为此设计了采访提纲，邀请你一起完成。 采访时间 春节期间 采访目的 A.___________ 采访对象 假期在家大学生 采访问题 ①你如何看待如今新生的各类职业，如品酒师、职业买手、猫咖店主等？ ②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？ ③B.___________ 3. 【现象•新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’？这引起社会广泛讨论”，请你参与讨论，结合材料及自己的了解，发表观点并阐明理由。 4. 学校准备编辑一本《新视窗》刊物，你认为这篇非连文本最适合收录到以下哪个栏目中，请说明理由。 A.社会热点 B.文化视野 C.生涯规划 D.人文科普 【答案】 1. B 2.了解大学生对于新职业的态度。 你选择这一职业的理由是什么？（或：你认为如何才能获取理想的职业？） 3. 示例：我认为顶尖名校毕业生当中小学教师并不是大材小用。首先，我们需要打破“什么人只能干什么工作”传统观念，教育是一件长期、复杂的工作，需要高素质人才的加入。其次，每个人都有自己的选择，只有他们自己内心热爱与认可，在任何行业上都能获得成就感，并且发光发热。最后，在职业选择上，没有小工作，只有小格局，高学历人才能够更好地推动教育的发展。 4. A.社会热点 理由：这篇非连文本谈论突破社会传统想象的新职业，话题新颖；新职业层出不穷，引发大众广泛讨论，社会关注度高；新职业都是近年出现的，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向。所以应放在这一栏目。 C.生涯规划 理由：这篇非连文本介绍了突破社会传统想象的新职业，指出新职业的优缺点，为青年学生正确择业指明方向，这些内容都与青年学生的生涯规划紧密相关。所以应放在这一栏目。 【解析】 1.A.从【解锁·新职业】“这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现”可知，“科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素”是“国内新职业层出不穷”的原因。故“国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现”表述错误。 C.从【视野·新突破】“如看上去赚钱很容易的‘网红’，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力……不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出”可知，“网红……它不需要高学历和多大的努力”表述错误。 D.从【视野·新突破】“大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福”可知，这个看法是“大多数人”的，并不是所有的人，故“人们都认同”的表述错误。 故选B。 2.第一空：本题考查理解与运用能力。 这几段文字都是围绕着“新职业”这一话题而写，那么可就这一话题对“假期在家的大学生”来设计问题。如，就【解锁·新职业】，你可以设计：你对今后的新职业还有什么设想？你觉得还有出现什么样的新职业？就【调查·新风口】这一话题，你可以设计：最吸引你的新职业是什么？对选择新的职业，你最大的顾虑是什么？就【现象·新发现】这一话题，你可以设计：你愿意从事的新职业是什么？为什么？就【视野·新突破】这一话题，你可以设计：你觉得个人意愿和选择新职业的关系是什么？等。 第二空：可由前两个问题衍生而来，逻辑上层层深入。如可根据②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？由现象到原因提出：你为什么认为这是最理想的职业？你认为该如何获得这样的职业？等。 3.本题考查分析与实践应用能力。可结合材料内容与自己的认识看法，对“顶尖名校毕业生当中小学教师”提出自己的观点，注意分析时要有理有据。 示例：我觉得是不仅是大材小用，也是一种舍长就短的人才浪费。中国首屈一指的一些顶尖名校，如清华、北大、中科大，这些名校是以培养老师而“顶尖”吗？不是。他们的顶尖专业是信息技术，经济学，政治学，人工智能等。韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻”。不是顶尖学校毕业生没有能力去转型当老师教书育人，也不是中小学学校没有资格聘请人才。然而，顶尖名校毕业生只是在特定领域有一技之长，离开了那个领域，或许与普通学校毕业生没有较大区别，甚至可能在学校力不从心。他们有更大的潜能在人才稀缺的地方成为栋梁，而不是舍弃特长，大材小用。 4.本题考查理解应用能力。可就这篇非连文本的内容和各个栏目的特点来分析。 A.社会热点：就“社会热点”而言，此非连续文本中的“新的职业”“网红”“名校学生从事中小学教师”无疑是当今社会关注和讨论最多的话题，且至今没有定论。是社会和时代发展的一个方向和趋势，抓住这些方面阐述即可。 B.文化视野由于“新职业”是一种社会现象，是社会经济发展的产物，并没有什么文化传承，不蕴涵什么文化内涵，故放在“文化视野”栏目并不合适。 C.生涯规划：新的职业，包括 脱口秀演员、机器人应用技术人员及网红，甚至是顶尖名校毕业生当中小学教师，都是现在年青人热衷的职业选择，故放在“生涯规划”也是可以的，是年青人追求时尚，勇于挑战的新的生涯规划的方式。 D.人文科普，其实也就是人文、自然、科学和社会常识了解。比如说：北京故宫、贵州黄果树、张衡发明的指南针、中国的毛泽东。就分别包含了人文、自然、科学及社会常识。本文主要介绍的新的职业，与人文科普关系不大。 综上所述，可从“社会热点”和“生涯规划”中选择一个栏目即可。 （六）阅读下文，完成下面小题 “飞絮季”将至，治理需坚持标本兼顾 ①梨花淡白柳深青， 。 ②春季是杨柳、悬铃木等树木繁殖的时节，随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响——这些树絮会飘到人的眼睛或鼻腔，让身体产生不适。 ③媒体调查显示，多地明显的果毛飘絮一般会持续约1个月，受天气等因素影响，今年南方地区“飞絮季”可能比去年提早10天左右。 ④飞絮季将至，但是北京的市民今年应该会明显感到杨柳飞絮减少。北京的飞絮主要来自杨树柳树的雌株。记者从北京市园林绿化局获悉，北京市因地施策，有的放矢地开展杨柳飞絮精准治理，到“十三五”末杨柳飞絮将明显改善。 ⑤“杨柳飞絮虽然对市民生活有一定影响，但杨柳树作为北京的乡土树种，在生态作用上有诸多优点，不能因为飞絮就否认它们巨大的生态贡献。”针对有些市民提出把产生飞絮的杨柳雌株砍掉的建议，北京林业大学教授张志翔认为，一砍了之要不得。 ⑥“杨柳树是增加北京城市绿量、改善生态环境的大功臣。”张志翔说。 ⑦研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172公斤，释放氧气125公斤，滞尘16公斤；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281公斤，释放氧气204公斤，滞尘36公斤。 ⑧“毛白杨是我国的乡土树种，适应性强、树体高大、遮阳作用明显，同时还起到降尘、降噪等作用。”北京林业大学生物科学与技术学院教授康向阳说。 ⑨北京市园林绿化部门相关人士表示，飞絮治理是个长期过程，不要因为一时的飞絮问题，就对默默为北京生态做贡献的杨柳树产生偏见。 ⑩不能“一砍了之”，那应该如何治理飞絮？ ⑪“去年，飞絮治理的主要方式一是疏枝，控制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换。”北京市园林绿化局副巡视员王小平说，其中，疏枝、冲洗树冠、清理地面，是“治标”；更换老化杨柳树是“治本”。 ⑫北京飞絮还有一个重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然环境下很多飞絮会被树下植被粘住，但水泥地、裸露地不会有这个效果，飞絮会翻滚成团，形成恼人的‘二次飞絮’。”王小平说。 ⑬为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被，覆盖住裸露的土壤，在美化环境、丰富林地生态系统的同时，预计会滞留两成到三成的飞絮。 （选自《科技日报》2020年3月27日） 1. 通读全文，说说北京市治理飞絮采取的措施有哪些。 2. 根据上下文，填入文章第①段横线处的诗句，最恰当的一项是（ ） A. 柳絮池塘淡淡风 B. 春梦又还随柳絮 C. 柳絮飞时花满城 D. 柳絮打残连夜雨 3. 结合文章内容，简要分析第⑩段在文中的作用。 4. 假如你是报社记者，接到任务准备去采访张志翔（或王小平），请结合文章语境，设计一个采访问题。 5. 本文报道了北京市因地施策、有放矢地治理杨柳飞絮的事实，又对新闻事实作出了必要的分析和评价。阅读文章后，你认为作者对这一新闻事实的评价是什么？ 【答案】 1. ①疏枝，控制花序数量；②用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；③对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换；④在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被植物。（意对即可）） 2. C 3. 结构上，承上启下；内容上，“不能‘一砍了之’”承接第⑤～⑨段所写的杨柳树的生态贡献，是在其基础上得出的结论；“那应该如何治理飞絮”引出了下文关于科学治理杨柳飞絮的具体措施。（意对即可）） 4. 示例：张教授，您好！又到了杨柳飞絮的季节，针对有些市民提出将杨柳雌株砍掉的建议，您对此是怎样看的？ 5. 作者的评价：北京市园林绿化局采取的措施科学有效。（意对即可） 【解析】 1.本题考查对文章内容的梳理概括。 结合第⑪段“去年，飞絮治理的主要方式一是疏枝，控制花序数量；二是用高压水枪冲洗树冠，及时清理地面积絮；三是对老、残、病的杨柳树雌株逐步进行更换”，第⑬段“为了拖拽住飞絮，北京市园林绿化局从2019年起启动裸露地专项治理，即在林下种植二月兰、板蓝根、苔草等乡土地被”，可提炼出治理飞絮所采取的措施，注意按点归纳。 2.本题考查句子的衔接。 C.结合第②段中“随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响”这句话，可知诗句的后半句应写柳絮飘飞的情景。与诗句“柳絮飞时花满城（柳絮飘飞的时候梨花也已开满城）”的意思与其吻合。故选C。 3.本题考查分析段落作用的能力。段落作用一般从结构和内容两方面入手。联系上下文，可知第⑩段是过渡段，在结构上起承上启下的作用；内容上，明确这一段的语句“不能‘一砍了之’”与上文第⑤—⑨段的柳树为北京生态做出的贡献相承接。“那应该如何治理飞絮”引出下文写北京市治理飞絮采取的措施的相关内容。 4.本题考查设计采访问题。模拟采访是一项情境性、互动性很强的口语交际活动。问题设计要巧妙、具体；针对材料（语境）提问要看清对象，语言得体、称呼适当。针对张志翔的采访问题，可以结合第⑤⑥段的内容，就杨柳树为什么不能一砍了之设计问题。针对王小平的采访问题，可以结合第⑪一⑬段的内容，就飞絮治理措施加以提问。 示例：您好，王巡视员！就科学治理飞絮这一方面，北京市目前采取了哪些清施？请您给大家介绍一下吧。 5.本题考查筛选信息以及把握作者观点的能力。解答此题，应锁定相关段落，筛选信息。第④段中第三句为记者从北京市园林绿化局获悉的相关信息，即本文依托的新闻事实。作者的观点应从文中记者采访到的新闻材料中加以分析，从张志翔“一砍了之要不得”的看法以及王小平介绍的措施可知，北京市园林绿化局对飞絮治理的措施是讲究科学而且有助于改善生态的。据此，加以表述即可，注意语言要高度概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$