第四单元 民族关系与国家关系【单元测试卷，含答案解析】-2024-2025学年高二历史单元速记·巧练（选择性必修1：国家制度与社会治理）

第四单元 民族关系与国家关系 【单元检测卷】 1、 单选题（每题3分，共48分） 1．据《汉书·循吏传》载，文翁为蜀郡守，看到蜀地偏僻，有“蛮夷”之风，于是选送郡县小吏张叔等十余人到京师，受业于博士，或学律令。后创办学校，“招下县子弟以为学官弟子，为除更繇，高者以补郡县吏，次为孝弟力田”。由是蜀地大化。上述文翁的举措（  ） A．有利于边疆地区移风易俗 B．促使儒生大举投身基层教化 C．推动了律令的儒家化进程 D．改变了民族地区的生产方式 2．河南密县出土的汉画砖驼车乘御者多为胡人，南阳汉画资料也多有从事营商、兽医、守卫等工作的诸“胡”，以及参加各种底层劳作的“胡奴”。这一现象可说明（  ） A．胡人政权显现中原 B．北方移民大量南流 C．民族交融业已寻常 D．经济重心开始南移 3．吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年（662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（  ） A．人口流动促进了边疆开发 B．世族郡望观念影响广泛 C．华夏文化认同观念的演进 D．各族同源共祖观念流行 4．如图为1928年发现于通古斯巴西古城（今新疆境内）遗址的《大历十四年（779年）白苏毕梨领屯米状》（即发给屯田士卒白苏毕梨粮食的记录），它反映了此地部分驻军内调之后与吐蕃对峙时的治理状况。下列对其解读正确的是（  ） A．证明了唐朝创立了屯戍制度 B．可成为当时边治未溃的证据 C．说明新疆正式纳入中国版图 D．反映了西域地区的开发程度 5．《礼宾图》（下图）是出土于陕西唐章怀太子（655—684）墓中的壁画，描绘了鸿胪寺官员引见三位使节的情景。据此分析正确的是（  ） A．鸿胪寺负责朝聘及册封各民族首领礼仪 B．鸿胪寺的职责仅限于管辖少数民族事务 C．鸿胪寺是隶属于唐朝尚书省的官方机构 D．说明唐朝与世界各地区的交往更加频繁 6．宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态（如下表）。这些疆界形态本质上反映出宋朝（  ） 疆界形态 所涉地区 点状控制的模糊疆界 直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带 片状模糊疆界 西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带 带状清晰疆界 （澶渊之盟后）北宋与辽朝在河北一带、（元祐五年后）北宋与西夏之间形成带状清晰疆界 线状清晰疆界 宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后，宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界 A．贸易有利于强化边疆控制 B．通过盟约划界具有局限性 C．处理复杂民族关系的开端 D．应对现实安全的政治考虑 7．下图反映的是哪一时期的边境贸易？ A．东晋 B．隋朝 C．北宋 D．南宋 8．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（ ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 9．如表是唐、明、清三代统治者的部分言行。这能够反映出（  ） 唐朝 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 明朝 朱元璋统一天下后说，“华夷无间，姓氏虽异，抚字如一” 清朝 康熙帝时拜孔子，编纂《康熙字典》；雍正帝时用汉人，行汉法；乾隆帝时编纂《四库全书》 A．“华夷之辨”观念的逐步强化 B．“多元一体”精神下的天下观 C．农耕与游牧文明不断交融 D．民族平等成为治国基本原则 10．中华人民共和国成立后，观看苏联电影成为广大人民群众的文化娱乐活动之一。据统计，1949—1959年国内放映的苏联电影达750多部，如《列宁在十月》《科学院士帕夫洛甫》《普希金》《钢铁是怎样炼成的》等，观众约19亿人次。这一现象说明（  ） A．“一边倒”方针推动中苏全面交流 B．国家重视人民的思想政治教育 C．“双百”方针的贯彻丰富人民生活 D．“一五”计划促进了文化事业繁荣 11．如图《通不过去》（图中有“和平之路”“战争之路”“五项基本原则”及排队情形）意在说明，新中国的外交政策有利于 A．提升不结盟运动的影响力 B．推动社会主义阵营的扩大 C．阻止两极格局的最终形成 D．遏制帝国主义的战争图谋 12．1949年春夏之间，当中国革命战争即将胜利时，毛泽东为制定新中国的外交政策先后提出了三条方针，其中，“另起炉灶”外交方针所回答的问题是 A．如何对待苏联和其他社会主义国家 B．如何着手建立自己的外交关系 C．如何处理好世界和平与发展的关系 D．如何对待美国和其他帝国主义 13．20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（ ） A．结伴而不结盟 B．改善南北关系 C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展 14．15—16世纪，意大利学者将历史研究与现实政治结合起来，主张通过建立君主政权实现国家统一，并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念（  ） A．推动了人文主义的兴起 B．体现了民族意识的觉醒 C．受到了启蒙运动的影响 D．促进了浪漫主义的形成 15．17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（  ） A．近代地形勘测技术的进步 B．近代国家主权意识的加强 C．谈判是解决争端的主要手段 D．地图是解决争端的主要依据 16．如图是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是 A．实现第三世界的经济合作 B．建立国际政治经济新秩序 C．维护亚非拉国家民族独立 D．构建政治经济一体化组织 二、非选择题：本题共4题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。 ——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等 材料二 20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。” ——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。 （3）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。 18．阅读材料，完成下列要求 材料一 中华人民共和国成立前夕，美国制定了严格管制对华贸易的政策。尽管英国也要“防止共产主义的扩张”，但由于香港是东亚的转口贸易中心，英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制。1950年12月，美国对中国大陆、香港、澳门实行全面禁运。在美国一再施压下，英国同意对战略物资实行有选择的禁运。中美朝鲜战争结束后，包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制，但美国这一政策在艾森豪威尔政府任内一直保持下来。 ——摘编自陶文钊等《中美关系史》 材料二 1955年，对外贸易部部长讲道，五年多来，我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着下列基本政策：进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则；稳步发展同苏联和各人民民主国家的贸易，同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易；加强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造。 ——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》 材料三 中国进出口贸易总额计划完成情况单位：亿元， 1950 1952 第一个五年计划时期 1953 1954 1955 1956 1957 进出口国别总额合计 41.54 64.61 80.92 84.72 109．80 108．65 104．50 苏联及人民民主国家其中：苏联 13.94 52.50 62.44 69.39 90．16 81．60 77．00 12.86 40.44 47.82 49.07 68．02 57．91 51．86 亚非及西方国家其中：西方国家 27.60 12.11 18.48 15.33 19．64 27．05 27．50 14.87 1.59 7.08 5.01 7．42 9．69 11．37 ——据《中华人民共和国经济档案资料选编》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。 （2）根据材料三，概括1950—1957年中国进出口贸易的特征。 （3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪50年代，中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态。1955年，联邦德国与苏联建交后，中国逐步推动与联邦德国的民间往来。60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国关系降到了冰点。70年代初，联邦德国调整“新东方政策”，决定改善与中国的关系。1972年10月，两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》等 材料二 1993年，德国实施“新亚洲政策”，十分重视发展与中国的关系。德国企业认为在中国“差不多所有行业都有前景”，纷纷进军中国市场。1998年，德国总理施罗德将实现外交政策“正常化”作为重要目标，对外不依附于任何国家，谋求世界政治大国地位，并与中国共同“推动世界经济出现多元认同”。中国认为加强中德在多极化世界中的合作，有利于提高各自国际地位，扩大各自在国际上的活动余地，并促进世界和平、安全和稳定。2004年，中德在中欧全面战略伙伴关系框架内建立“具有全球责任的中德战略伙伴”关系，中德关系发展到了新的高度。 ——摘编自吴友法《德国现当代史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪50~70年代中国与民主德国、联邦德国关系的变化及其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述中德建立战略伙伴关系的历史条件。 （3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪70年代以来中德关系发展的历史启示。 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。 角度 内涵 多元一体格局的形成 中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。 多民族的交融 中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。 外来文明的吸收 中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。 雅与俗的互动 中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化中得以发展。 以复古为革新 中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 第四单元 民族关系与国家关系 参考答案 1．A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，文翁看到蜀地偏僻有“蛮夷”之风，采取选送人员到京师学习以及创办学校等举措，这些举措有利于改变蜀地的风俗，促进边疆地区移风易俗，A项正确；材料中只是提到了文翁的举措，并没有说这些举措促使了儒生大举投身基层教化，排除B项；材料主要强调的是对蜀地风俗的改变，而非律令的儒家化进程，排除C项；材料并未明确提及生产方式的改变，排除D项。故选A项。 2．C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是 两汉时期（中国）。根据材料内容可知，两汉时期，胡人在中原地区从事各种活动已经司空见惯，这些胡人在中原地区的活动有助于促进汉族和少数民族之间的交融，C项正确；材料内容展现的是胡人在内地的各种活动，并不能说明胡人在中原地区建立了政权，排除A项；北方移民大量南流始于魏晋时期，与题意时间不符，排除B项；两汉时期，经济重心尚未开始南移，排除D项。故选C项。 3．C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐代中国。据材料“粟特人（中亚地区的一个古代民族）”“其先出自中华”并结合所学可知，居于吐鲁番交河故城粟特人的康氏家族，在墓志铭中强调其家世源于中华，体现了中华文化强大的吸引力，可以用于证明华夏文化认同观念的演进，C项正确；材料没有边疆开发的相关信息，排除A项；材料中康延愿墓志强调了家世的渊源，没有涉及世族郡望观念，排除B项；材料仅有康氏家族的相关信息，不涉及“各族”同源共祖观念，排除D项。故选C项。 4．B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，779年，在部分驻军内调后，通古斯巴西古城（今新疆境内）仍有相关的治理记录，可表明当时尽管面临与吐蕃对峙等情况，但边治并未完全崩溃，B项正确；屯戍制度并非唐朝才创立，在汉朝就已经存在，所以不能仅由该材料证明是唐朝创立屯戍制度，排除A项；新疆正式纳入中国版图并非始于唐朝，排除C项；材料主要体现的是驻军及治理情况，不能直接反映西域地区的开发程度，排除D项。故选B项。 5．C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“鸿胪寺官员引见三位使节的情景”可知鸿胪寺属于礼部主管外交的官员，而礼部属于尚书省，因此鸿胪寺是隶属于唐朝尚书省的官方机构，C项正确；据所学，礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，排除A项；据所学，鸿胪寺是唐代中央主管民族事务与外事接待活动及凶丧之仪的机关，排除B项；材料只有三国，不能说与世界各地交往更加频繁，排除D项。故选C项。 6．D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，宋朝与周边民族政权之间的疆界形势复杂，体现出了宋朝为了应对现实政治和保持安全局势所进行的疆界调整和划定，D项正确；材料未体现贸易与边疆的关系，排除A项；B项说法片面，且并非本质，排除B项；C项中“开端”表述不当，排除C项。故选D项。 7．C 【解析】依据地图中西夏以及地图中设立的榷场，可知是北宋时期边境贸易，C正确；西夏是北宋时期并立的政权，A和B时期没有此政权，南宋时期疆域在淮河以南地区，D错误。 8．A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是元代中国。据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同的民族”可得出不同民族之间的通婚且这部分家庭夫妻的民族类别组合比较多，结合所学可得出，这说明多个少数民族处于杂居状态，相互通婚比较方便和普遍，A项正确；材料只体现了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体，故材料不能体现华夏文化的扩散，排除B项；C项表述太绝对，排除C项；材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否趋同，排除D项。故选A项。 9．B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知唐太宗表明了自己对待少数民族一视同仁的态度，“华夷无间，姓氏虽异，抚字如一”也表明了朱元璋视少数民族为一家人的态度，清朝的皇帝更是祭拜孔子，任用汉人、行汉法，凡此种种都表明封建王朝的最高统治者并没有区别看待少数民族，都视少数民族为中华大家庭中的一员，是不可或缺的一部分，这体现了“多元一体”精神下的天下观，B项正确；材料主旨是在强调与少数民族的融合，并不是“华夷之辨”观念的逐步强化，排除A项；少数民族并不都是游牧文明，排除C项；材料只是在强调封建王朝统治者对待少数民族的态度，并未涉及治国的基本原则，排除D项。故选B项。 10．B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。结合所学，苏联电影的特点是政治宣传为故事前提，英雄人物是影片核心，强调宣传社会主义意识形态，中国同是社会主义国家，放映苏联电影有利于加强对人民的思想政治教育，故材料中“新中国成立后，观看‘苏联’电影成为广大人民群众的文化娱乐活动之一”“1949—1959年国内放映的苏联电影达750多部”说明国家重视人民的思想政治教育，B项正确；材料只体现了电影方面的交流，不能体现“全面”交流，排除A项； “双百”方针提出于1956年，“一五”计划起止时间是1953至1957年，不能涵盖1949—1959年，排除C、D项。故选B项。 11．D 【解析】根据漫画信息及所学知识可知，队伍朝着和平之路，并在宣传栏上有“五项基本原则”，而“战争之路”那边空无一人，反映了新中国的外交政策有利于遏制帝国主义的战争图谋，D项正确；中国不是不结盟运动的成员国，A项与材料主旨无关，排除A项；材料中的外交政策与“推动社会主义阵营的扩大”无关，排除B项；新中国的外交政策不可能阻止两极格局的最终形成，排除C项。故选D项。 12．B 【解析】结合所学知识可知，另起炉灶指的是不承认旧中国同列强缔结的一切不平等条约，而是在新的、平等的基础上同西方各国建立外交关系，回答的问题是如何着手建立自己的外交关系，B正确；A是一边倒回答的问题，排除；C与材料无关，排除；D是打扫干净屋子在请客回答的问题，排除。故选B。 13．B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（中国）。根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”，也就是说邓小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上，这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，B项正确；结伴而不结盟强调的是不与他国结盟，而是建立伙伴关系，与题意不符，排除A项；材料强调的是改善南北关系，而不是大国之间的关系，排除C项；材料强调的是改善南北关系，而不是与周边国家的关系，排除D项。故选B项。 14．B 【解析】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题、影响题。时空是：15—16世纪（意大利）。结合所学知识分析题干信息，15—16世纪是欧洲封建国家解体和民族国家形成的时期，国家权力在一些国家高度地集中于君主之手，而同一时期的意大利却处于分裂之中，教会权力凌驾于世俗政权之上，意大利学者主张通过建立君主政权实现国家统一，体现了民族意识的觉醒，B项正确；文艺复兴运动发生在14世纪到17世纪初，精神内核是人文主义，也即人文主义的兴起早于15—16世纪，且人文主义的主要内容是主张以人为中心，与“通过建立君主政权实现国家统一”直接关系不大，排除A项；启蒙运动发生在17-18世纪，与材料时间不符，排除C项；浪漫主义文学艺术兴起于19世纪前期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 15．B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：17世纪后期的欧洲。结合所学知识可知，17世纪后期，欧洲列强国家的相互关系向近代国家主权意识和民族国家意识的形成转变，各国通过勘定地界、树立界碑、出版地图等方式彰显国家主权，表达其对领土的所有权和管辖权，因此材料反映的是近代国家主权意识的增强，B项正确；材料与地形勘测技术发展无关，排除A项；材料强调的是国家主权意识，非谈判是解决争端的主要手段，排除C项；地图并不能直接解决争端，排除D项。故选B项。 16．B 【解析】根据图示内容可知，不结盟运动成立以来，颁布了一系列有关政治、经济的宣言，由此可知不结盟运动致力于构建国际政治经济新秩序，故选B；不结盟运动并不仅仅是为了实现经济合作，排除A；根据不结盟运动颁布的一系列宣言可知其并不单单是为了维护亚非拉国家民族独立，还有为了构建国际政治经济新秩序，排除C；不结盟运动的目标并非是为了构建政治经济一体化的组织，这一说法不符合史实，排除D。 17．（1）拉美地区在美国全球战略中地位下降；拉美国家的联合有能力解决地区事务；美国战略重心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、伊拉克战争）；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大。 （2）经济支持；政治平等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国--东盟命运共同体。 （3）美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。中国处理周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好和平共处。 【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是现代世界之20世纪末21世纪初。根据材料一“后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降”得出，拉美地区在美国全球战略中地位下降；根据材料一“拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的；‘拉美声音’”得出，拉美国家的联合有能力解决地区事务；根据材料一和结合所学知识还可从美国战略重心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、伊拉克战争）；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就；欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大等方面思考作答。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是现代中国之20世纪末21世纪初。根据材料二“中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献”得出经济支持；根据材料二“政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁”得出政治平等互信；人文交流；根据材料二“中国‘一带一路’倡议与东盟‘互联互通总体规划发展’目标高度契合”得出互惠共赢，共同繁荣；根据材料二“中国—东盟‘命运共同体’理念成为广泛共识”得出构建中国--东盟命运共同体。 （3）本题是对比类材料分析题。美国：根据材料一“美国长期肆意干涉拉丁美洲事务”“20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用‘民主化’与‘和平演变’的手段干预拉美地区事务”等信息和所学知识可从美国国家利益、奉行外交政策等方面分析，即美国处理周边国家关系以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。根据材料二“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”和所学知识可从中国与东南亚国家发展友好关系的方式目的方面分析，即中国处理周边国家关系以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好和平共处。 18．（1）同的原因：冷战的局势，意识形态一致，朝鲜战争的影响。异的原因：美国实力强大，企图称霸世界；英国实力削弱，香港是东亚贸易中心，全面禁运损害英国利益；中国的态度与策略。 （2）进出口总额增加较快；以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增加，但所占比例较低。 （3）体现了党的正确领导；逐步建立了适应国内经济建设需要的对外经贸体制；促进了国民经济恢复和发展，有利于社会主义工业化和社会主义改造；符合独立自主的和平外交政策，有利于突破西方国家的经济封锁；体现了政策的原则性与灵活性。 【解析】（1）同的原因：由材料“中华人民共和国成立前夕……英国也要‘防止共产主义的扩张’……朝鲜战争结束后，包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制”并结合所学可从冷战局势、意识形态冲突、朝鲜战争爆发等因素进行分析。 异的原因：由材料“由于香港是东亚的转口贸易中心，英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制……在美国一再施压下”并结合所学可知，双方之所以存在差异，是因为二战后，美国实力强大，企图称霸世界，而英国则实力削弱，加之香港是东亚贸易中心，全面禁运损害英国利益；由材料“同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易”可知，双方之所以存在差异，与中国方面的态度与策略相关。 （2）特征：由表格“进出口国别总额合计”一栏中的数据变化可知，这一时期中国进出口的总额增加较快；由表格“苏联及人民民主国家”一栏中的数据可知，这一时期中国进出口贸易的对象以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；由表格“亚非及西方国家”一栏中的数据变化可知，这一时期中国与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增加，但所占比例始终较低。 （3）评价：由材料“我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着下列基本政策”可知，20世纪50年代前期中国的对外贸易政策体现了党的正确领导；由材料中“中国进出口贸易总额计划完成情况”可知，那是的中国逐步建立了适应国内经济建设需要的对外经贸体制；由材料“加强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造”并结合所学可知，这一时期的外贸政策促进了国民经济恢复和发展，有利于社会主义工业化和社会主义改造；由材料“根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易”并结合所学可知，这一时期的外贸政策符合独立自主的和平外交政策，有利于突破西方国家的经济封锁，其体现了政策的原则性与灵活性。 19．（1）变化：中国与民主德国从交往密切到降温、冷淡，与联邦德国从对立到实现关系正常化。原因：50年代，在冷战格局下，中国和民主德国同属社会主义阵营，联邦德国外交依附美国；中苏关系恶化，民主德国紧跟苏联；中国与美国关系逐步走向正常化，联邦德国调整对中国的政策。 （2）中国改革开放，经济发展迅速，市场潜力巨大，国际影响力显著提高，积极参与国际事务；德国统一，经济发达，对中国市场有巨大需求，寻求政治大国地位；两国都积极推动世界多极化。 （3）坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主，以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则；求同存异，摒弃冷战思维；奉行多边外交，推动全球化。 【解析】（1）变化：根据“中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态”、“中国与民主德国关系降到了冰点”、“两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温”可知中国与民主德国的关系从密切到降温甚至冷淡，和联邦德国的关系则从对立到关系实现正常化。原因：根据“中苏关系日益紧张”、“联邦德国调整‘新东方政策’，决定改善与中国的关系”等信息可知，中国与民主德国、联邦德国关系的变化主要和冷战格局的影响有关，中国和民主德国同属社会主义阵营，联邦德国属于资本主义阵营，因此开始与民主德国关系密切，与联邦德国关系对立。但随着中国与苏联关系恶化，而民主德国紧随苏联导致中国与民主德国的关系一并恶化；而中国在70年代与美国关系改善，加之联邦德国调整对外政策，因此与联邦德国关系改善。 （2）根据“德国企业认为在中国‘差不多所有行业都有前景’，纷纷进军中国市场”可知随着中国改革开放，经济发展迅速，市场潜力巨大，因此吸引德国大力开拓中国市场。而且随着中国国际影响力的提升，积极参与国际事务，也推动德国谋求与中国关系的进一步深化；根据所学内容可知，随着两德统一，德国的经济也得到发展，因此对中国的市场也有巨大需求。同时德国也在谋求改善国际形象，需求政治大国的地位。两国也因此在推动世界多极化上存在共同利益。 （3）综合材料内容并结合所学内容可知，中德关系的改善都是基于两国国家利益的考量，同时也和两国经济实力增长、市场扩大、国家影响力提升密切相关。因此必须坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主，求同存异，摒弃冷战思维；坚持多边外交和推动经济全球化与政治多极化。 20．选取角度：多民族的交融。 阐述：一部中国史就是一部中华大地上各民族交往交流交融的历史。我国古代先民很早就乘舟车之利，纵贯南北、沟通东西，绘就了各民族交往交流交融的壮美文明画卷。可以说，中华民族的形成和发展，就是各民族交往交流交融的结果。先秦时期，形成了“五方之民”共天下的交融格局，推动形成了强盛的秦汉王朝。魏晋南北朝时期虽然战乱频仍，但各民族交往交流交融不论是广度还是深度都超乎以往。隋唐时期经济社会发展又进一步促进了各民族交往交流交融。宋元时期，各民族交往交流交融进入新阶段，为明清两代的强盛奠定了基础。 历史表明，各民族的交往交流交融带来了国家强盛，而国家强盛又促进了各民族的交往交流交融。在长期的交往交流交融过程中，各民族相互认同、相互借鉴，逐渐形成中华民族共同体。 【解析】本题是论述题之选择观点说明题。时空是古代中国。选取角度：多民族的交融。 阐述：首先，说明中国史是一部各民族交流交融的历史，并说明中华民族的形成和发展是各民族交往交流交融的结果。其次，说明先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元以及明清时期，不同时期的民族交融状况即可。 最后总结，分析说明民族交融与国家强盛之间的关系，进而说明中华民族共同体的形成。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$