精品解析：江苏省泰州市泰州医药高新技术产业开发区等2地2023-2024学年七年级下学期6月期末历史试题

2024年医药高新区(高港区)春学期期末学业水平测试 七年级历史试卷 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分 2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效. 第一部分选择题(共24分每小题1分) 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 以下台词来源于某历史社团编演的一部情景剧，台词中的自述人代表的远古居民是（ ） 自述：我出生在6千多年前﹐我家住在黄土高原，我吃的是黄澄澄的小米，我们是世界上最早种植粟的人，我们住半地穴式的房屋，这是因地制宜的智慧…… A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 2. 如图是一位同学制作的朝代更替表的一部分，其中①②应填的是（ ） A. 春秋、北魏 B. 齐国、北魏 C. 春秋、西晋 D. 齐国、西晋 3. 学者张帆指出，商朝青铜文化不仅出现于殷商统治的中心地区，很多距离较远的方国也都有青铜器出土。这些青铜器程度不一地表现出一些地域特色，但就主体而言与中原青铜文化存在联系。这一现象反映出（ ） A. 统一多民族国家已经建立 B. 华夏文明逐渐四向延伸 C. 分封制得以普遍推行 D. 诸侯征战推动文化交流 4. 世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的。下列句子体现这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C. 刑过不避大，赏善不遗匹夫 D. 天时不如地利，地利不如人和 5. 公元前211年，秦朝迁内地三万户到北河、榆中（今属内蒙古自治区）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。用世纪年代的纪年方式表述，此事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 6. 历史解释是对史实进行理性分析和客观评判。下列关于两晋时期的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 280年，西晋灭吴统一了全国 B. 291年，西晋发生“八王之乱” C. 西晋的腐朽统治加速了西晋政权的衰亡 D. 两晋时期，我国北方少数民族不断内迁 7. 某历史学习小组以“东晋南朝江南地区经济的开发”为主题进行探究，他们可以参考的是（ ） ①史书《史记》 ②地图《三国鼎立形势图》 ③论文《东晋经济发展研究》④文物“南朝青瓷莲花尊” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等。这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 出现民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定祥和 9. 阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 政权分立与民族交融 10. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。“隋朝开凿的大运河（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 促成了贞观之治 C. 巩固了隋朝统治， D. 结束了分裂局面 11. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”体现了唐太宗以民为本的治国思想，以下能直接体现这一思想的做法是（ ） A. 知人善用，虚心纳谏 B. 政策开明，民族交融 C. 轻徭薄赋，减轻刑罚 D. 注重文教，编修经藉 12. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 13. 九年级（1）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是（ ） 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》 唐三彩骑驼乐舞佣 唐朝长安城平面图 A. 社会风气开放 B. 民族文化交融 C. 海外贸易发达 D. 社会经济繁荣 14. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 15. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王；“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 唐玄宗李隆基 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 16. 12世纪初，是中国历史上风云变幻的时代，宋、辽、金、夏共同演绎盛世与乱世中的黄金时代。下列图示中，能够正确展示与北宋政权并立的形势示意图的是（ ） A. B. C. D. 17. 据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。材料反映了 A. 科举制度的发展与完善 B. 北宋政府文武并重 C. 北宋实行重文轻武政策 D. 宋朝商品经济繁荣 18. 如图呈现了西汉至南宋时期南北方户数的变化情况，这说明（ ） A. 北方财富增长 B. 经济重心南移 C. 民族关系融洽 D. 宋代社会气象万千 19. 以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是（ ） A. 魏晋时期江南地区的开发 B. 两宋时期民族关系的发展 C. 两宋时期对外贸易的繁荣 D. 两宋时期社会经济的发展 20. 下图为郑和航海路线图。对郑和下西洋的影响表述正确的是（ ） A. 增加了明朝政府的财政收入 B. 导致了明末农民大起义爆发 C. 加强了明朝与亚非诸国的联系 D. 巩固了统一多民族国家的发展 21. “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是 A. 注重考查诗赋 B. 打破门第限制 C. 采用八股取士 D. 考生任意发挥自己的见解 22. “号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是 A. 霍去病 B. 戚继光 C. 郑成功 D. 邓世昌 23. 为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期从美洲引进并推广了高产农作物。主要有（ ） ①马铃薯 ②占城稻 ③玉米 ④胡豆 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 24. 从历史图片中提取有效信息是学习历史的重要方法之一。请你给下面四幅图片归纳一个主题（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 民族关系发展和社会发展变化 C. 政权分立与民族间交融 D. 统一多民族国家的巩固和发展 第二部分非选择题(共26分) 25. 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）据材料一及所学知识回答，开创君主专制中央集权制度的是哪位帝王？唐朝实行什么制度以“加强皇权”？ 材料二：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 ——《宋史职官志》 （2）材料二反映了宋朝设哪一官职与知州相互制衡？结合所学知识，在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？ 材料三： （3）材料三中的“官制结构图”反映的是哪一朝代的政治制度？把结构中①、②处应该填写的内容补充完整。 材料四：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。 ——《中国古代史纲要》 （4）概括材料四中直接反映了明朝的什么举措？此举措有何作用？ 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一：在世界上延续时间长，没有中断过，真正形成独立体系的文化只有四个——中国文化体系，印度文化体系，阿拉伯伊斯兰文化体系和从希腊、罗马开始的西欧文化体系。而这四大文化体系汇流的地方只有一个，这就是中国的新疆地区。其之所以能够在这里汇流，则需归功于贯穿全境的丝绸之路。 ——季羡林：《我心中的新疆》 （1）根据材料一指出，丝绸之路融汇了哪些文化？结合材料结合所学知识，概括古代丝绸之路的作用。 材料二：唐朝是中外文化交流的重要时期：一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。 ——《中国历史七年级下册教师教学用书》 （2）根据材料二，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。结合所学知识，举出一个唐朝中外文化交流的典型事例。 材料三：在整整20个世纪中，中国一直是这个星球上最强大的国度。但是在最近的200年中这个国家却在腐朽堕落，从而大大地落在了世界的后面。一个简单的原因就是地理上及意识上的封锁断绝了信息的输入渠道……。这样，中西就处在不同层次的较量之中，向来以“天朝上国”自居的封建主义的中国，抵挡不住资本主义的坚船利炮。 ——摘自洛伊宁格尔(德)《第三只眼看中国》 （3）根据材料三并结合所学知识，如何理解“地理上及意识上的封锁断绝了信息的输入渠道”？ （4）综观我国古代对外交往，你得出了什么认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年医药高新区(高港区)春学期期末学业水平测试 七年级历史试卷 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分 2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效. 第一部分选择题(共24分每小题1分) 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 以下台词来源于某历史社团编演的一部情景剧，台词中的自述人代表的远古居民是（ ） 自述：我出生在6千多年前﹐我家住在黄土高原，我吃的是黄澄澄的小米，我们是世界上最早种植粟的人，我们住半地穴式的房屋，这是因地制宜的智慧…… A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“我出生在6千多年前﹐我家住在黄土高原，……我们是世界上最早种植粟的人，我们住半地穴式的房屋……”结合所学知识，距今6000多年的陕西西安半坡原始居民。是黄河流域农耕文明的代表，种植的农作物是粟，居住的房屋是半地穴式房屋，D项正确；元谋人距今170万年、山顶洞人距今3万年，元谋人、山顶洞人不会农作物种植，不会建造房屋，排除AB项；河姆渡距今7000年，种植的农作物是水稻，居住的房屋是干栏式房屋，排除C项。故选D项。 2. 如图是一位同学制作的朝代更替表的一部分，其中①②应填的是（ ） A. 春秋、北魏 B. 齐国、北魏 C. 春秋、西晋 D. 齐国、西晋 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周灭亡后，公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。而东周分为春秋战国两个时期，①为春秋；263年，魏国司马昭派兵灭蜀汉。266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，②为西晋，C项正确；北魏在南北朝时期的北朝第一个王朝，排除A项；齐国是春秋战国时期的一个诸侯国，而题干中的①为春秋，排除BD项。故选C项。 3. 学者张帆指出，商朝青铜文化不仅出现于殷商统治的中心地区，很多距离较远的方国也都有青铜器出土。这些青铜器程度不一地表现出一些地域特色，但就主体而言与中原青铜文化存在联系。这一现象反映出（ ） A. 统一多民族国家已经建立 B. 华夏文明逐渐四向延伸 C. 分封制得以普遍推行 D. 诸侯征战推动文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝的青铜文化在各地都有出现，这说明当时商朝的影响范围已经扩展到较远地区，意味着华夏文明逐渐四向延伸，B项正确；公元前221年，秦灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，统一多民族国家已经建立与题意不符，排除A项；分封制是中国古代分封诸侯的制度，材料与分封制无关，排除C项；材料涉及的主旨是商朝的青铜文化的扩展，反映不出诸侯征战推动文化交流，排除D项。故选B项。 4. 世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的。下列句子体现这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C. 刑过不避大，赏善不遗匹夫 D. 天时不如地利，地利不如人和 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的”，体现了道家的辩证法思想，故B符合题意；己所不欲，勿施于人属于儒家的思想，故A不符合题意；刑过不避大臣，赏善不遗匹夫是指惩罚和奖赏应一视同仁，不应因人的地位不同而区别对待。属于法家思想，故C不符合题意；天时不如地利，地利不如人和的意思是:有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人心所向，上下团结，属于儒家思想，故D不符合题意；故选B。 5. 公元前211年，秦朝迁内地三万户到北河、榆中（今属内蒙古自治区）等地充实边疆，进行垦殖，并给予官职奖励，还迁徙大量刑徒去开发边地。用世纪年代的纪年方式表述，此事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】依据公元纪年法可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。公元前221年属于公元前3世纪后期，D项正确；综合上述分析可知ABC项计算错误，排除ABC项。故选D项。 6. 历史解释是对史实进行理性分析和客观评判。下列关于两晋时期的表述中，属于历史解释的是（ ） A. 280年，西晋灭吴统一了全国 B. 291年，西晋发生“八王之乱” C. 西晋的腐朽统治加速了西晋政权的衰亡 D. 两晋时期，我国北方少数民族不断内迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是对史实进行理性分析和客观评判”可知，选项中“西晋的腐朽统治加速了西晋政权的衰亡”的表述体现了西晋腐败统治的评判，属于评论观点，即属于历史解释，C项正确；“280年，西晋灭吴统一了全国”的表述体现了西晋统一全国的史实，属于历史史实，不符合题意，排除A项；“291年，西晋发生‘八王之乱’”的表述体现了西晋发生动乱的历史史实，不是历史解释，排除B项；“两晋时期，我国北方少数民族不断内迁”的表述体现了两晋时期民族状态的史实，属于历史史实，不是历史解释，排除D项。故选C项。 7. 某历史学习小组以“东晋南朝江南地区经济的开发”为主题进行探究，他们可以参考的是（ ） ①史书《史记》 ②地图《三国鼎立形势图》 ③论文《东晋经济发展研究》④文物“南朝青瓷莲花尊” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，论文《东晋经济发展研究》体现的是东晋时期经济发展，可以作为“东晋南朝江南地区经济的开发”的参考，③符合题意。文物“南朝青瓷莲花尊”，属于南朝手工业，可以作为“东晋南朝江南地区经济的开发”的参考，④符合题意，综上所述③④符合题意，D项正确；《史记》记叙了传说中的黄帝到汉武帝时约3000多年的史事，没有记载东晋南朝的历史，①不符合题意，排除AC项；《三国鼎立形势图》没有东晋南朝的信息， ②不符合题意，排除B项。故选D项。 8. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等。这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 出现民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定祥和 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息体现了，魏晋以来汉族和少数民族相互交流和学习，这是民族交融的体现，B项正确；材料体现不出政治改革，排除A项；经济高度繁荣不符合魏晋的特征，排除C项；魏晋时期社会动荡，D项错误。故选B项。 9. 阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴中②时期是581 - 907年，为隋唐时期。隋朝结束分裂，实现统一，唐朝政治稳定、经济繁荣，如贞观之治、开元盛世等；同时对外交往频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，体现了繁荣与开放的时代特征，B项正确；早期国家与社会变革主要是指夏商周时期到春秋战国时期，这一时期从夏朝建立早期国家，到春秋战国时期社会大变革，如铁农具和牛耕出现、各国变法等，而时间轴中②时期是隋唐时期，与之不符，排除A项；统一多民族国家建立主要是指秦汉时期，秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，汉朝进一步巩固和发展了统一多民族国家，并非②时期隋唐的阶段特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，这一时期多个政权并立，同时民族之间交流融合频繁，和②时期隋唐不符，排除D项。故选B项。 10. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。“隋朝开凿的大运河（ ） A. 促进了南北经济交流 B. 促成了贞观之治 C. 巩固了隋朝统治， D. 结束了分裂局面 【答案】A 【解析】 【详解】根据“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”可以看出，这是反映了大运河在沟通南北经济方面的积极作用，A项正确；“贞观之治”的出现不是由于大运河的开通，排除B项；材料没有反映巩固封建统治的内容，排除C项；大运河是在分裂局面结束后开凿的，排除D项。故选A项。 11. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”体现了唐太宗以民为本的治国思想，以下能直接体现这一思想的做法是（ ） A. 知人善用，虚心纳谏 B. 政策开明，民族交融 C. 轻徭薄赋，减轻刑罚 D. 注重文教，编修经藉 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“为君之道，必须先存百姓”体现了唐太宗的民本思想，为此他轻徭薄赋，减轻刑罚，C项正确；知人善用，虚心纳谏，说明他善于用人，积极听取下属意见，与材料内容无关，排除A项；政策开明，民族交融属于与少数民族的关系，不符合材料主旨，排除B项；注重文教，编修经籍体现了文教思想，材料并未涉及，排除D项。故选C项。 12. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。755—763年，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。所以B项符合题意；A项是隋炀帝在位时开凿的，C项是给唐朝统治以致命的打击，D项是发生在北宋时期。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 13. 九年级（1）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是（ ） 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》 唐三彩骑驼乐舞佣 唐朝长安城平面图 A. 社会风气开放 B. 民族文化交融 C. 海外贸易发达 D. 社会经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》”“唐三彩骑驼乐舞佣”“唐朝长安城平面图”反映的是唐朝农业、手工业、商业的繁荣景象，体现了唐朝社会经济的繁荣，D项正确；社会风气开放、民族文化交融、海外贸易发达与“唐朝长安城平面图”无关，排除ABC项。故选D项。 14. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片中②曲辕犁、③筒车都是唐朝发明的，前者用于耕地，后者则是灌溉，D项正确；①秧马，宋朝时期使用，排除AC项；④是西汉的新型播种工具耧车，排除B项。故选D项。 15. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王；“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 唐玄宗李隆基 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料新，由诗歌中的“陈桥驿站披旗冕”结合所学，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，D项正确；隋文帝杨坚、 唐玄宗李隆基、 唐太宗李世民与题意中“陈桥驿站披旗冕”描述不符，排除ABC项。故选D项。 16. 12世纪初，是中国历史上风云变幻的时代，宋、辽、金、夏共同演绎盛世与乱世中的黄金时代。下列图示中，能够正确展示与北宋政权并立的形势示意图的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，西夏（1038-1227）是中国历史上中国西北地区党项人建立的一个王朝，称为邦泥定国或大白皋国。因为它在西北，所以叫西夏。辽史契丹族建立的，在东北一带。北宋是赵匡胤建立的，定都开封。曾与西夏和辽并立。C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 17. 据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。材料反映了 A. 科举制度的发展与完善 B. 北宋政府文武并重 C. 北宋实行重文轻武政策 D. 宋朝商品经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”可知，这体现了北宋录取文士名额比武士多，重视文士，轻视武士，实行重文轻武政策。C项符合题意；科举制度的发展与完善是在唐朝，排除A；依据材料“宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短”，可知B项错误，排除B；D项与题干材料无关，排除D。故答案为C。 18. 如图呈现了西汉至南宋时期南北方户数的变化情况，这说明（ ） A. 北方财富增长 B. 经济重心南移 C. 民族关系融洽 D. 宋代社会气象万千 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据课本知识分析图表可知，西汉时南方人口户数远少于北方，到两宋时期南方人口户数已经超过北方，这反映出我国南方人口呈上升趋势。北方人口占全国人口比例不断下降。经济重心南移与南北方的户数变化有密切的关系，表格能够说明经济重心的南移。B项正确；北方人口占全国人口比例不断下降，不能说明北方财富增长与否，排除A项；南北方户数的变化不能反映民族关系是否融洽，排除C项；材料信息与宋代社会气象无关，排除D项。故选B项。 【点睛】 19. 以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是（ ） A. 魏晋时期江南地区的开发 B. 两宋时期民族关系的发展 C. 两宋时期对外贸易的繁荣 D. 两宋时期社会经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秧马是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具，大大提高了劳动效率；商标广告的发展和交子的出现从侧面主要反映了商品贸易繁荣；《清明上河图》反映的是宋朝都城的繁荣，因此，题干这组图片反映了两宋时期社会经济的发展，D项正确；题干图片反映的是宋朝的历史，排除A项；题干这组图片反映的是两宋时期的社会经济发展，无法反映民族关系的发展，排除B项；材料并未涉及宋朝对外贸易，无法反映对外贸易的繁荣，排除C项。故选D项。 20. 下图为郑和航海路线图。对郑和下西洋的影响表述正确的是（ ） A. 增加了明朝政府的财政收入 B. 导致了明末农民大起义爆发 C. 加强了明朝与亚非诸国的联系 D. 巩固了统一多民族国家的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“郑和下西洋的影响”和结合所学知识可知，郑和的船队远航至东南亚、南亚、西亚甚至非洲，与沿途的许多国家进行了政治、经济和文化的交流，这不仅扩大了明朝的对外影响力，也促进了中国与亚非国家的联系和了解，C项正确；郑和下西洋是一项耗资巨大的航海活动，明朝政府为此投入了大量的财力和人力，而并未从中获得直接的经济利益，排除A项；明末农民大起义主要是由于明朝末年的政治腐败、赋税沉重以及自然灾害频发等因素引发的，与郑和的航海活动无关，排除B项；郑和的航海主要是对外的交流和探索，而不是对内的治理和巩固，排除D项。故选C项。 21. “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是 A. 注重考查诗赋 B. 打破门第限制 C. 采用八股取士 D. 考生任意发挥自己的见解 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，明朝时期实行八股取士的制度，科举考试只在“四书”“五经”范围内命题，应考的人不能有个人见解，文体要写成八股文。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，专研八股，不讲求实际学问，扼杀了人们的创造力，是导致明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因，C选项符合题意；ABD三项和题干信息不符。故选C。 22. “号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是 A. 霍去病 B. 戚继光 C. 郑成功 D. 邓世昌 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，戚继光是明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄，戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全，“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下教黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯”与戚继光有关，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 23. 为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期从美洲引进并推广了高产农作物。主要有（ ） ①马铃薯 ②占城稻 ③玉米 ④胡豆 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等高产作物，缓解了粮食压力，①③符合题意，D项正确； ②占城稻引进是在宋朝时期，排除含 ②的AB项；④胡豆是西汉张骞出使西域时期传入中国，排除含④的C项。故选D项。 24. 从历史图片中提取有效信息是学习历史的重要方法之一。请你给下面四幅图片归纳一个主题（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 民族关系发展和社会发展变化 C. 政权分立与民族间交融 D. 统一多民族国家的巩固和发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“达赖金印”反映了清朝对西藏地区的管辖，“金奔巴瓶”是用来确定大活佛转世人选的，《平定准格尔图卷》反映了清朝平定准格尔叛乱的史实，伊犁将军府反映了清朝对新疆的管辖，据此可知，它们反映了统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；秦朝时期，统一多民族国家的建立，与题干时间不符，排除A项；民族关系发展和社会发展变化属于辽宋夏金元时期，与题干时间不符，排除B项；三国两晋南北朝时期，政权分立与民族交融，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 第二部分非选择题(共26分) 25. 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）据材料一及所学知识回答，开创君主专制中央集权制度的是哪位帝王？唐朝实行什么制度以“加强皇权”？ 材料二：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 ——《宋史职官志》 （2）材料二反映了宋朝设哪一官职与知州相互制衡？结合所学知识，在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？ 材料三： （3）材料三中的“官制结构图”反映的是哪一朝代的政治制度？把结构中①、②处应该填写的内容补充完整。 材料四：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。 ——《中国古代史纲要》 （4）概括材料四中直接反映了明朝的什么举措？此举措有何作用？ 【答案】（1）秦始皇；三省六部制； （2）通判；转运使； （3）①宣政院；②行省； （4）举措：废除丞相和中书省，权分六部。 作用：加强了君主专制。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据所学可知，公元前221年，秦始皇建立秦朝，确立了君主专制中央集权制度； 制度：根据材料“唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，加强皇权，分散相权”可知三省六部制； 【小问2详解】 官职：依据材料二“始置诸州通判”反映了宋朝设通判与知州互相制衡。在此基础上宋朝又增设了转运使管理地方财赋，消除地方割据的物质条件。 【小问3详解】 补充：①根据材料“管理西藏地区的机构”并结合所学可知，元朝设置宣政院管理西藏和佛教事务；②根据所学元朝的地方管理制度可知，元朝在地方实行行省制。 【小问4详解】 举措：依据材料四“罢丞相不设，析中书省之政归六部”，可知材料四中直接反映了明朝明太祖朱元璋时期为了强化皇权，废除丞相和中书省，权分六部。 作用：根据材料“殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决”可知加强了君主专制。 26. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一：在世界上延续时间长，没有中断过，真正形成独立体系的文化只有四个——中国文化体系，印度文化体系，阿拉伯伊斯兰文化体系和从希腊、罗马开始的西欧文化体系。而这四大文化体系汇流的地方只有一个，这就是中国的新疆地区。其之所以能够在这里汇流，则需归功于贯穿全境的丝绸之路。 ——季羡林：《我心中的新疆》 （1）根据材料一指出，丝绸之路融汇了哪些文化？结合材料结合所学知识，概括古代丝绸之路的作用。 材料二：唐朝是中外文化交流的重要时期：一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。 ——《中国历史七年级下册教师教学用书》 （2）根据材料二，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。结合所学知识，举出一个唐朝中外文化交流的典型事例。 材料三：在整整20个世纪中，中国一直是这个星球上最强大的国度。但是在最近的200年中这个国家却在腐朽堕落，从而大大地落在了世界的后面。一个简单的原因就是地理上及意识上的封锁断绝了信息的输入渠道……。这样，中西就处在不同层次的较量之中，向来以“天朝上国”自居的封建主义的中国，抵挡不住资本主义的坚船利炮。 ——摘自洛伊宁格尔(德)《第三只眼看中国》 （3）根据材料三并结合所学知识，如何理解“地理上及意识上的封锁断绝了信息的输入渠道”？ （4）综观我国古代对外交往，你得出了什么认识？ 【答案】（1）文化：中国文化、印度文化、阿拉伯文化、西欧文化。 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （2）原因：唐朝实行比较开放的对外政策；外来使节留学生向世界各地传播了中华文明。 举例：鉴真东渡。 （3）理解：清朝实行的闭关锁国政策，阻碍了中外经济文化交流，中国长期与世隔绝，逐渐落在世界潮流的后面，导致近代中国大大落后于西方，形成了中国近代落后挨打的局面。 （4）认识：丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，我们应当挖掘其交流、合作和共赢的基本价值; 中国提出“一带一路”具有丰厚的历史积淀性和延续性，展示了中国对欧亚各国进行深度交流与合作的开阔情怀。 【解析】 【小问1详解】 文化：根据材料“真正形成独立体系的文化只有四个——中国文化体系，印度文化体系，阿拉伯伊斯兰文化体系和从希腊、罗马开始的西欧文化体系”可知中国文化、印度文化、阿拉伯文化、西欧文化。 作用：结合丝绸之路对中外交往的作用可知丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 【小问2详解】 原因：根据材料“一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁”可知唐朝实行比较开放的对外政策；根据材料“另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响”可知外来使节留学生向世界各地传播了中华文明。 举例：结合所学唐朝中外交往相关史实可知为鉴真东渡。 【小问3详解】 理解：根据材料“封锁断绝了信息的输入渠道”、“天朝上国”以及所学可知，清朝实行的闭关锁国政策，阻碍了中外经济文化交流，中国长期与世隔绝，逐渐落在世界潮流的后面，导致近代中国大大落后于西方，形成了中国近代落后挨打的局面。 【小问4详解】 认识：综合材料中丝绸之路的价值并结合所学可知丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，我们应当挖掘其交流、合作和共赢的基本价值; 中国提出“一带一路”具有丰厚的历史积淀性和延续性，展示了中国对欧亚各国进行深度交流与合作的开阔情怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $