11 短文二篇(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册语文课时通

年级上册·P 语 文 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第三单元　素养导入 11　短文二篇 1. 下列加点字的注音有误的一项是（　C　） A. 猿．鸟（yuán） 石壁．（bì） 五色交辉．（huī） B. 清澈．（chè） 沉鳞．（lín） 夕日欲颓．（tuí） C. 竞跃．（yuè） 欣．然（xīn） 与．其奇者（yǔ） D. 欲．界（yù） 藻荇．（xìng） 晓雾将歇．（xiē） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2. 下列词语中，加点词的解释不正确的一项是（　C　） A. 五色交．辉．（交相辉映） 晓雾将歇．（消散） B. 夕日欲颓．（坠落） 高．峰．入云（高耸的山峰） C. 念．无与为乐者（思念） 未复有能与．其奇者（置身其中） D. 相．与．步于中庭（共同，一起） 四时．俱备（季节） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3. 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（　D　） A. 盖．竹柏影也 盖．以诱敌 B. 念无与．为乐者 相与．步于中庭 C. 但．少闲人如吾两人者耳 但．闻黄河流水鸣溅溅 D. 夕日欲．颓 实是欲．界之仙都 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4. 请将下列句子译成现代汉语。 （1）高峰入云，清流见底。 译文： ⁠ （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文： ⁠ （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译文： ⁠ ⁠ （4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 译文： ⁠ ⁠ 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。　 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。　 月光洒满了庭院，好像积水般清澈透明，水中有像藻和荇一样的水草交 错纵横，原来是竹子和柏树的影子。　 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲 的人啊。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5. 下列朗读停顿有误的一项是（　A　） A. 山/川之美，古/来共谈 B. 实是/欲界/之仙都 C. 遂/至承天寺/寻/张怀民 D. 月色/入户，欣然/起行 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 6. 根据要求默写句子。 （1）《答谢中书书》一文中总领全文的句子是： ， ⁠ ⁠。 （2）《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲 折表达作者清高的句子是： ， ⁠。 （3）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美妙境界的句子是： ， ⁠ ， ⁠。 （4）《记承天寺夜游》点明主旨的句子是： ？ ⁠ ？ ⁠。 山川之美　 古来共 谈　 自康乐以来　 未复有能与其奇者　 庭下如积水空明　 水中藻、荇交 横　 盖竹柏影也　 何夜无月　 何处无竹 柏　 但少闲人如吾两人者耳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（　B　） A. 《答谢中书书》中的第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信 札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 B. 《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居，南宋思想家，著有 《陶隐居集》。 C. 记是古代的一种文体，主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒 发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 D. 《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，与 父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （一）阅读《答谢中书书》，回答问题。 8. 教材变式　陶弘景描绘了一幅清丽的山水画，文中哪个字统领全文？描绘了山 川的哪些美景？ ⁠ 美；描写了山水之美，五色之美，晨昏之美。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9. 有人认为本文表达了作者热爱祖国河山的感情，有人认为本文流露了作者闲适 归隐之意，请结合文章内容说说你的看法。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　文章开头写“山川之美，古来共谈”，一个“美”字流露出作者沉醉山 水的愉悦之情。“实是欲界之仙都”则表露出作者在山水中飘飘欲仙的自得 之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够 欣赏它的奇丽，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢 公比肩之意溢于言表。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10. 下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（　C　） A. “山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B. “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之 美。 C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人 的景象。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （二）阅读《记承天寺夜游》，回答问题。 11. 找出文章的议论句，并说说表达了作者怎样的思想感情。 ⁠ ⁠ 12. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和 竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎样的境界？ ⁠ ⁠ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　 表达的思想感情：①贬谪悲凉；②人生感慨；③赏月喜悦；④漫步悠闲。　  　此句用比喻的修辞手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈、疏影摇 曳、亦真亦幻的美妙境界。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13. （2023·北京中考）教材变式　 文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人” 的理解，不正确的一项是（　D　） A. 有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B. 有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C. 被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D. 被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （一） 阅读甲、乙两文，回答问题。 【甲】《答谢中书书》 【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒 犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携 手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝 雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是 中有深趣也。 （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14. 解释加点词的意思。 （1）晓．雾将歇（　早晨　） （2）未复有能与．其奇者（　欣赏、领悟　） （3）复与疏钟相间．（　间隔　） （4）倘能从．我游乎（　跟随、跟从　） 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文： ⁠ （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 译文： ⁠ ⁠ 早晨 欣赏、领悟 间隔 跟随、跟从 夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。　 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩 水的闲事）相邀呢？　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16. 链接教材　甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是描写声音 的，其作用有何不同？ ⁠ ⁠ 17. 链接教材　甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ ⁠ ⁠  　“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬 夜的空旷寂静。　  　示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同 游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （二）（2023·永州中考）阅读下面文言文，完成各题。 　　【甲】《记承天寺夜游》 　　【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先 生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷 然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先 生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大 鱼也。 （选自苏轼《书上元夜游》） 　　【注】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉 族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的 小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18. 下列句子朗读停顿正确的一项是（　C　） A. 庭下如/积水空明 B. 盖竹柏/影也 C. 舍中/掩关熟睡 D. 不知走/海者未必得大鱼也 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 19. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　A　） A. 遂至承天寺寻．张怀民/寻．向所志 B. 予欣然从之．/天子之．怒，伏尸百万 C. 归．舍已三鼓矣/男有分，女有归． D. 放杖而．笑/可远观而．不可亵玩焉 20. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文： ⁠ （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ 译文： ⁠ A 怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。　 如此好的月夜，先生您能和我们一起出去吗？　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21. 下列对甲、乙两文的理解与分析，恰当的一项是（　B　） A. 甲文运用夸张的修辞手法，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美 景。 B. 乙文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。 C. 甲、乙两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之 事。 D. 甲文中的“闲”字，既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；乙 文中的“笑”字，暗含嘲笑韩愈境遇不好、不得志之意。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22. 传统文化　学习了《记承天寺夜游》后，八年级（2）班决定开展“丰富多彩的 月亮文化”活动。 自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传 说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名 胜。搜集以上资料，完成下列任务 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （3）“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里 明。”这首诗写的是我国哪个传统节日？ ⁠ （4）请写出一句含有“月”的诗句。 ⁠ 中秋节　 示例一：床前明月光，疑是地上霜。　示例二：明月几时有，把酒问青天。　 （1）我国的神话传说中，美丽善良的她是最早登上月球的，她就是 ⁠ 姐姐。 （2）我国有关月亮的美称与雅号很多，请你举出几个月亮的美称或雅号。（至 少两个） ⁠ 嫦娥　 示例：玉兔、玉弓、婵娟、广寒宫、嫦娥、玉镜、玉钩等　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 $$