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年级上册·P
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第一单元 素养导入
1 消息二则
1. 阅读语段,按要求完成题目。
9月10日,某市中小学乒乓球比赛在八中落下帷幕。经过激烈角.( jué )
逐,和平小学的乒乓健儿们斩获了小学组3个团体冠军、两个单打冠军。赛前,
队员们认真签订了《比赛承诺书》。比赛现场气氛热烈;激情与紧张齐在,友谊
和比赛同存。在开局不利的情况下,和平小学的教练亲自督.( )战,鼓
励队员们不要xiè( 泄 )气,不要kuì( 溃 )退,要拿出锐不可当的气势
来,认真打好每一场比赛。这次优异成绩的取得与学校人人了解乒乓球、人人喜
欢乒乓球、人人会打乒乓球的氛围是分不开的。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
jué
dū
泄
溃
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(2)文段运用了 和 的修辞手法。
对偶
排比
(3)请把文中画线句子改为双重否定句。
在开局不利的情况下,和平小学的教练亲自督战。
在开局不利的情况下,和平小学的教练不得不亲自督战。
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2. 时闻素材 请你给这则消息拟写标题。
记者16日从中国海油获悉,我国首个深水高压项目“深海一号”二期工程的
首口开发井作业顺利完成,测试日产天然气超100万立方米,日产凝析油超230立
方米,产能远超设计预期,印证了我国自主建立的深水油气勘探开发全套技术在
实践运用中的有效性和可靠性,对推动国内深水复杂油气资源高效勘探开发具有
重要示范意义。
(选自“新华网”,2023年10月17日)
“深海一号”二期工程首口开发井作业完成
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(一)阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答问题。
3. “长江风平浪静,我军万船齐放”一句在文中有什么作用?请简要分析。
4. 请结合文章内容,分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。
运用白描手法,寥寥12个字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面,让人如
临其境,如见其形。
作者先用“国民党反动派……纷纷溃退”从侧面反衬我军的英勇善战;接着又
用“我军……进击中”从正面描写我军的锐不可当之势,从而表现人民解放军
“英雄式的战斗”。
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(二)阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,回答问题。
5. 体会下列句子中加点词的表达效果。
不.料.正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
6. 文章在叙述敌人溃退的情况后,又插入了精要的议论。请说明插入议论
的好处。
“不料”是没想到、没有预先料到的意思。这个词用在此处充满嘲讽蔑视,表
现了我军的英勇善战和出其不意,表达出作者对敌人的强烈嘲讽。
既交代了我军取胜、敌军失败在政治上和军事上的原因,又突出了我军的英勇
善战,使读者进一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运,从而深化报道
的主题。
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阅读下面的新闻,回答问题。
南京大屠杀死难者遗属举行“清明祭”
新华社南京4月4日电(记者 蒋芳) “亲爱的父亲,我们兄弟俩来看
您啦!您安息吧!”83岁的马庭禄、81岁的马庭宝在侵华日军南京大屠杀遇
难同胞纪念馆的“哭墙”前一边鞠躬一边向父亲告慰。4日上午,南京大屠
杀幸存者和遇难者遗属50余人在这里举行清明祭扫仪式。据统计,登记在册
的幸存者仅剩100人。
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小提琴演奏着悠扬的乐曲《辛德勒的名单》,琴声哀婉忧伤,静静流淌,葛
道荣、濮业良、刘民生、佘子清、王秀英、常志强、阮定东、岑洪桂、马庭禄、
马庭宝、陈德寿等11位幸存者陆续到达,依次在“哭墙”前焚起香烛、献上花
圈,还有人制作了小小的白花,贴在亲人的名字旁……9时祭扫仪式开始,人们
在低沉的音乐声中向遇难同胞默哀1分钟。
90岁高龄的幸存者葛道荣在儿子的搀扶下找到了“哭墙”上亲人的名字,一
遍遍摩挲着,长时间凝视着,思绪仿佛又回到了那个寒冷的冬天。1937年日本人
打进南京,葛道荣家中男丁几乎被杀光,年仅10岁的他逃进安全区却被日本兵用
刺刀刺伤右腿。
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位于纪念馆南面的遇难者名单墙俗称“哭墙”,上面镌刻着南京大屠杀遇难
者名单。经历五次增刻后,目前“哭墙”上共刻有10615个遇难者姓名。截至目
前,在南京侵华日军受害者援助协会登记在册在世的幸存者仅剩100人。
马庭禄和马庭宝是一对亲兄弟,对于他们来说,家一半在身边,一半就刻在
了“哭墙”上。他们的父亲马玉良、姑父杨守林、舅舅温志学都在安全区被日本
兵抓走,拉到下关江边用机枪屠杀后浇上汽油毁尸灭迹了。“亲人们没有留下尸
骨,这里就成了我和哥哥唯一能祭祖的地方。这段历史,我会一遍遍地讲给下一
代听。”
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已多次参加“清明祭”的日本友人松冈环在仪式后与几位老人拥抱、告别。
“我理解清明节对于中国人的意义,所以每年这个时候都会来。这些年我采访了
三百多名南京大屠杀幸存者和二百多名日本老兵,把他们的证言写成文章、拍成
纪录片陆续出版和上映,就是希望日本政府能端正历史观,早日做出真诚的道
歉。”
清明节期间,纪念馆接待参观人数超过10万人次。不少游客涌到了“哭墙”
边,自发地献上菊花寄托哀思。当日,南京商业学校学生胡敏仪把一支菊花轻轻
地放到墙根下,她曾报名参加了春节慰问幸存者的活动,今天又特意赶来悼念。
“这是南京的伤痛,也是民族的记忆,我们这一代不会遗忘。”
(来源:新华社 2023年4月5日,有改动)
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7. 本文主体部分依次讲了哪些内容?
8. 链接教材 课文《消息二则》和本文都具有准确性、及时性、真实性的特点,
请分别找出能体现这则消息特点的句子。
9. 标题中为什么不把参与“清明祭”的其他人员都写进去?
祭扫过程,回顾历史,日本友人祭扫,祭扫意义。
本则消息使用大量数字来体现新闻语言的特点。例如,“9时祭扫仪式开始”
表现了及时性,“‘哭墙’上共刻有10615个遇难者姓名”表现了消息的准确性
和真实性。
因为“遗属”是参与祭扫的主要人员,只写“遗属”,不写具体参与人员,是
为了让新闻标题更简洁,更能突出主体。
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10. 个人、学校、社会 八年级(2)班正在开展“纪念渡江战役·感受我军神
威”主题活动,在“寻访渡江老英雄”环节中,需要采访一位老英雄,请你联系
本课相关内容,设计一个采访问题。
问题:
示例一:请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利?
示例二:您能描述一下当时渡江的情景吗?
示例三:作为一名战斗英雄,每次回想起当时渡江的情况,一定有许许多多的
话要说。现在,您心里最想说的话是什么?
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