2015-2016北京课改版语文八年级上册第三单元课件（4份打包）

怀疑与学问 顾颉刚 小题目有大信息，切不可忽略 论题： “怀疑与学问” 的关系 阅读全文 1. 你认为本文的中心论点是什么？ 2. 找出中心论点统率下的两个分论点。 1. 找准本文的中心论点 作者认为“怀疑与学问”有什么关系？ “学者先要会疑。” ——程颐　　 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。” ——张载 1. 找准本文的中心论点 作者认为“怀疑与学问”有什么关系？ “学者先要会疑。” ——程颐　　 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。” ——张载 正 反 做学问 提出疑问 必须 善于 程颐（1033-1107）北宋哲学家、教育家。曾和兄程颢学于周敦颐并同为北宋理学的奠基人，世称“二程”。二程的学说后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。 张载（10 33-1077）北宋哲学家。 曾任崇文院校书等职。讲学关中，故其学派被成“关学”。 1. 找准本文的中心论点 为什么要引用两人的话？ 这一观点并非仅是己见，早在几百年前的古人就认识到，怀疑是治学的重要条件。 简洁有力，显示所论证观点正确，稳固。 2.找到中心论点统率下的两个分论点。 分论点 从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。 在议论文中，分论点也很重要，各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 2.找到中心论点统率下的两个分论点。 分论点 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤（论证：第3~5段） 分论点二：怀疑是是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（论证：第6段） * 怀疑与学问 中心论点： 治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”或“学则须疑”） 分论点： 1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 证明 返回 分论点一 怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 1. 作者是从哪几方面来论证怀疑是辩伪去妄的必要步骤的呢？ ①对于传说应当采取什么态度？ ②我们无论对于哪一本书，哪一种学问都要有什么样的态度呢？ 传说 书本，学问 分论点一 怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2. 作者用了哪些论证方法？ 例证法 引证法 对比论证法 分论点一 怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 1. 作者是从哪几方面来论证怀疑是辩伪去妄的必要步骤的呢？ ①对于传说应当采取什么态度？ ②我们无论对于哪一本书，哪一种学问都要有什么样的态度呢？ 传说 书本，学问 分论点二 怀疑是建设新学说、 启迪新发明的基本条件。 给第六段每句话标注序号， 说说都采用了什么论证方法？ $$ 邓拓 1．熟读课文，掌握生字词，感知文章内容，理清文章结构。 2．理解文中的事例在论述中的作用。 3．教育引导学生勤于读书、不断积累、丰富知识、开阔眼界。 邓拓（1912-1966），新闻家，政论家，原名邓子健，福建闽县(今福州市区)竹屿人，家住道山路第一山房。父邓鸿予举人出身。曾任社会科学家联盟和上海反帝大同盟区党团书记，中共法南区委宣传干事、宣传部长和南市区工委书记等职。著有《邓拓散文》、《邓拓文集》、《邓拓诗词选》、《燕山夜话》等。 1961年，我国处于暂时经济困难时期，邓拓同志应《北京晚报》的要求，遵照毛泽东同志倡导的“百花齐放、百家争鸣”的方针，以提倡读书、丰富知识、开阔眼界、振奋精神为宗旨，开设了《燕山夜话》专栏。如作者在第一集前的“两点说明”中所讲的：“办此专栏，将努力做到，在某些方面适当地满足具有相当文化水平的工农兵群众的要求。”在为合集写的“自序”中他又说：“我们生在这样伟大的时代，活动在祖先血汗洒遍的燕山地区，我们一时一刻也不应该放松努力，要学习得更好，做得更好，以期无愧于古人，亦不愧于后人！”这就是当时马南邨开设《燕山夜话》的心情。他写此文即是要勉励当时的工农兵群众和青年学生快读书，多读书，打好基础。 殉难（ ） 卷轴（ ） 蠹鱼（ ） 倜傥（ ）（ ） 诉讼（ ）（ ） 叱骂（ ） 御史（ ） 辄卷（ ） 警惕（ ）（ ） 望梅止渴：比喻用空想或空话等来安慰自己或别人。 无济于事：对事情没有帮助。 多多益善：泛指越多越好。