2015—2016高中语文北京版（必修1）第三单元课件：第11课《这个世界的音乐》（共36张PPT）

这个世界的音乐 1.筛选重要信息，把握作者的主要观点。 2.理清本文的说明顺序和方法，体会本文说明的艺术特色。 3.感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。 关关雎鸠，在河之洲……（《诗经》） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 （《与朱元思书》） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》） 中国文人笔下的 “音乐”世界 托马斯·刘易斯 （1913—1994） 美国医学家、生物学家。美国科 学院院士。1974年出版《细胞生命的 礼赞》，获该年度美国图书奖。这本 书是一个医学家、生物学家关于生命、 人生、社会乃至宇宙的思考。思想博 大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。 携带 慰藉 上颚 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅 戛然 蟾蜍 蚊蚋 鳍 湮没 混沌 混水摸鱼 模型 xié jiè è dū nong tī kā dā biān fú kū lóu jiá chán chú ruì qí yān hùn dùn hún mó 快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明方法，与大家共享、交流。 5 举例子、比拟 动物的各种发音器官及音乐 8 分类别、举例子 动物的各种发音器官及音乐 7 举例子、比拟 蝙蝠声音既有捕食需要，也有交流、休息娱乐 6 作比较<类比> 这种特别声音未必有具体意义 举例子、列数字 描述白蚁发出声音的景象 4 举例子、打比方 总有音乐潜在于其它信号下 3 作比较<类比> 动物与人类声音存在类似问题：大量声音没有具体意义 2 音乐使我们没有灭顶：点题 1 说明方法 主要内容 段落 假说这个世界上的音乐的物理成因 15 作比较<类比> 说明音乐并不具有特定的意义 举例子 分析说明自己相信这些曲调是真正的音乐 13 举例、打比方 描绘说明动物的合奏交响曲 12 作比较<类比> 说明动物发出的声音中必有超功利的、纯粹娱乐或审美的音乐 11 举例子 列数字 举例说明动物有大量的重复出现的美妙音乐 10 举例子 打比方、比拟 动物在许多事物性声音